關鍵詞：比較教學法 高等數學 極限 積分 

摘要：高等數學是理工類學生的一門必修課程,是學習其他數學類課程及專業課程的重要基礎.在高等數學教學中恰當運用比較教學法,能夠使學生掌握重點概念,突破高等數學中的學習難點,幫助學生建立完整的知識體系結構,掌握知識之間的內在聯系,消除學習的畏難情緒,激發學生的學習動力,提高高等數學的教學效果.

鞍山師范學院學報雜志要求:

{1}正文用五號宋體，表題、表格正文、表注用小五號宋體，行距1.25倍或1.5倍。來稿不要分欄。

{2}文題應簡明、具體、確切，一般不超過20個漢字，盡可能不用副標題。

{3}對擬錄用的稿件，本刊將發給作者用稿通知書；對不予錄用的稿件，不再另行通知。稿件自發出之日（以作者收到收稿通知為準）起，三個月內未收到用稿通知書者，可自行處理，并通知編輯部，三個月內請勿一稿多投。

{4}稿件格式按中英文題目、作者姓名，中英文摘要、中英文關鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、正文、參考文獻。

{5}作者姓名應有相對應的漢語拼音，工作單位應有相對應的英文。作者簡介置于首頁頁腳：姓名，性別，籍貫，單位全稱職稱（或職務），電話號碼。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社