數(shù)學(xué)建模課程中的項目化教學(xué)改革研究

王孝民; 蔡允高 保山學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院; 云南保山678000

關(guān)鍵詞:大學(xué)物理 數(shù)學(xué)建模 項目化教學(xué) 

摘要:在新工科背景下,結(jié)合當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)方式和方法,提高大學(xué)物理課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,以數(shù)學(xué)專業(yè)為例,結(jié)合大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽,利用項目化教學(xué)方式對大學(xué)物理教學(xué)進(jìn)行試探性改革探索,提出了項目化教學(xué)初步方案設(shè)計。

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