初中生輔導雜志是由貴州省教育廳主管，貴州教育期刊發(fā)展有限公司主辦的一本省級期刊。
初中生輔導雜志創(chuàng)刊于1984，發(fā)行周期為旬刊，雜志類別為教育類。
雜志介紹
初中生輔導雜志是由貴州省教育廳主管，貴州教育期刊發(fā)展有限公司主辦的一本省級期刊。
初中生輔導雜志創(chuàng)刊于1984，發(fā)行周期為旬刊，雜志類別為教育類。
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《初中生輔導》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于1984年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。《初中生輔導》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。
《初中生輔導》在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強的特點，主要欄目：卷首語、物理、化學、語文、英語、數(shù)學、星語星愿。
欄目設(shè)置： 卷首語 封二 三 學生習作 樂學園 文林欣賞 觀天下 道德與法治 語文 英語 歷史 數(shù)學 物理 化學 封底
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{1}所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
{2}切勿一稿兩投，一旦發(fā)現(xiàn)一稿兩投，將立即退稿；而一旦發(fā)現(xiàn)一稿兩用，本刊將刊登該文系重復發(fā)表的聲明，并在2年內(nèi)拒絕以該文第一作者為作者的任何來稿。
{3}其他來稿不得一稿多投。本刊對稿件有權(quán)刪改。
{4}注釋與參考文獻：注釋是對論文中某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明，用帶圈數(shù)字注于當頁頁腳；參考文獻是論文中引用的觀點、數(shù)據(jù)和材料等內(nèi)容的出處，用帶方括號的數(shù)字（如[]）按順序編碼標明，并與文末編碼對應。
{5}所有來稿應并提供詳細的作者簡介，主要包括姓名、單位、通訊地址、郵箱、電話等聯(lián)系方式。
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作者：李天愉 刊期：2019年第18期
作者：田磊 刊期：2019年第18期
作者： 刊期：2019年第18期
作者：仲崇輝 刊期：2019年第18期
作者：張銀霞 刊期：2019年第18期
作者：楊婷 刊期：2019年第18期
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編輯態(tài)度不錯，和藹干脆，有回復，不啰嗦，20天左右被告知通過了初中生輔導雜志的主編審核，需要外審和最終的政治審查。我的文章有些注釋問題，編輯按照刊物規(guī)范進行了調(diào)整，總體很認真。本刊學界評價很高，但錄用周期相對較長。
初中生輔導雜志編輯很負責，一周內(nèi)通過初審后送外審，大約兩周后外審完畢，1個月出最終審稿意見，稿件修回，很多修改的地方，改得很細致，小到標點都改了！很少看到這么細致的編輯！目前修改后稿件繼續(xù)上傳，等待責編處理！
初中生輔導雜志審稿人和編輯很認真，編輯部每個階段都能及時反饋信息、認真負責、工作高效、規(guī)范，挺不錯的，提出的意見都很有價值，對論文提升起到了很大的作用。是個非常好的雜志！
兩個專家意見，一個比較溫和，給了些許修改意見；另一個意見十分刁鉆和苛刻，每個段落都認為沒有價值，要深入分析，要增加材料。不過，有建議總比沒有好，擬重寫，換期刊再戰(zhàn)。
審稿很嚴格，編輯很負責，該期刊具有一定難度，理論性較強。投稿后，過了一段時間打電話給編輯，編輯說是已經(jīng)錄用了，要了錄用通知。真心好。
第一篇被編輯審核退稿，理由就是常見的拒稿理由，已有類似文章發(fā)表或待發(fā)表，我當時就是看這個期刊發(fā)類似的比較多才投的。從投稿到接收前后總共1個月，編輯很認真負責，看好這個期刊！
第一次投稿，沒想到國內(nèi)的期刊對一篇文章投入這么多的審稿人；也因為第一次投稿，有很多問題不清楚，給編輯部打了數(shù)次電話，我自己都不好意思啦，可是，編輯，哦我不知道他們有幾個編輯，可是每一次都得到非常好的服務，如果所有的編輯部都這么職業(yè)化，我們作者有福了。
期刊質(zhì)量很不錯，要求也相對較高，是同類型中比較高的了，審稿速度也快，就是見刊比較慢，從投稿到見刊如果中途順利的話，還要等一段時間。編輯都很負責，服務態(tài)度很棒，我當時催過稿，幾乎是一個星期一個電話，非常感謝，在這個期刊是發(fā)表了三篇了。
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