關鍵詞：積極教育 積極心理學 高職生 心理健康教育 模式構建 

摘要：我國大學生心理健康教育一直是以消極視角的“問題模式”推進工作,在此模式下高職生表現為自我意識的發展危機、學業不良、人際交往障礙等負面特征,而實際上,高職生也具有其積極的一面,如責任心、誠信、團隊精神。當前高職院校心理健康教育應轉換視角,按照積極心理學的要求,采取積極教育模式,關注人自身存在的正向品質和正能量傳遞,從健康目標、教育環境和教育過程等方面來構建對高職生的心理健康教育模式。

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