關鍵詞：繼續教育權 本質 單一維度說 綜合維度說 保障條件 

摘要：對繼續教育權本質的認知決定著政府對繼續教育權保障重點的選擇。目前我國學者對繼續教育權本質存在著政治說、經濟說、文化說、心理發展說和受教育說等學科視野的不同認知和解讀。在新時代中國特色社會主義建設的歷史進程中,單一維度說理論具有非科學性,綜合維度說應是我國繼續教育權理論發展的最佳選擇。政治條件、經濟條件、文化條件、心理條件和教育條件的發展、成熟、改革與創新有助于成人群體繼續教育權的保障。

當代繼續教育雜志要求:

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