關鍵詞：生命教育 工作現狀 學校教育 家庭責任 德育渠道 

摘要：生命是靈動的和諧的,我們要用一雙慧眼,去捕捉學生生命中細小的浪花,不斷地滿足學生生命發展的需要。教育才能撥動生命的琴弦。生命教育應該是一個逐步引導的過程。是需要社會、家庭、學校全面參與的過程,只有走進孩子的心靈,才能引導學生珍愛生命,體會人生價值,擁抱自己美好的人生。

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