高校學生處工作總結模板(10篇)
時間：2022-09-20 17:49:33
導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇高校學生處工作總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。
篇1
二、上課：
充份運用小組合作和學案教學，力爭少講，把盡量多的時間留給學生，注重培養學生的能力。
1、注重學生語言表達能力的培養，讓學生上黑板講題，其他人補充，當老師的小助手，學會闡明自己的觀點，學生交流與全作，學生聆聽，學會發現別人的長處。
2、實驗動手能力，實驗設計能力，所有探究實驗，如：《顯微鏡的使用》、《細胞的結構》、《種子的萌發》、《光和作用》、《呼吸作用》、《蒸騰作用》學生都親自動手做了。演示實驗也由學生幫忙，老師演示了。并且逐步培養學生掌握科學探究的一般步驟即（提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流），如何控制變量，如何設計對照試驗。并且運用興趣小組組織學生完成了一些在校無法當場掌握完成、用時較長的實驗，像《種子的萌芽》、《植物的無土栽培》、《玉米的人工輔助授粉》，讓學生學會觀察，并且留有像片，評出好的加分，激發了學生的興趣。
3、關注熱點，理論聯系實際的能力，之前我連續教了五年的會考，也積累了豐富的例子，深知學習生物最怕的是死記硬背，脫離生活，把生活情趣教成死板的知識，因此，課堂教學中始終堅持面向會考，把死板的知識融入生活中，密切聯系身邊的點點滴滴，生活中的實例隨手拈來，讓學生常有恍然大悟的感覺，比如說：地膜覆蓋、保鮮膜的運用、有氧運動，合理營養、科學減肥，如何對待成長的煩惱，如何安全度過青春期，運用身邊的小事情從中挖掘生物學的大學問，讓學生意識到：就是不為了考分，單單是為了以后生活質量更高，活得更明白，也要學好生物。
4、運用導學案培養學生讀書的習慣，學會到書上尋找答案，學會抓關鍵詞、強化記憶、提問。獎罰分明，并且歸范生物學用語，書上有的必須用原語，包括錯別字的糾正。
5、培養學生的問題意識，有利于探究實驗。給學生形成一種觀念：提出一個問題比解決十個問題的意義都大。并且運用小組加減分，加分最多的項是提出有意義的問題，并且不只局限于課堂，隨時都可以給老師遞紙條，一年下來紙條我收集了半盒，發現有意義的問題再放下去讓學生自己去查資料解決，學生的積極性很高。
7、注重學法的指導，狠抓基礎、降低難點，一個知識點一鞏固，多舉身邊司空見慣，習以為常而又蘊含科學知識的實例，激發學生的學習興趣，隨時表揚好的，每節課樹立榜樣，給學困生多創造展示自我的機會。
8、注重知識的整合，拓展延伸課本上沒有，但會考涉及的內容，隨時回顧，串聯前后知識，形成完整的知識體系，構建生物知識框架圖，培養學生知識綜合能力，減少授課環節，達到了簡單明了，通俗易懂、深挖教材，寓教寓樂，讓學生把生物當成一門科學，學好了會成為生物的萬事通、小博士。
三、作業：春天進行了大膽的改革，去掉了書面作業，每學期總結性作業4次：期中、期末總結；我的小組合作建議；我在小組合作中的收獲。實踐性作業三次：測大豆或小麥的發芽率；無土栽培大蒜；人工授粉。拓展性作業：春季預防感冒調查。得到了領導的好評。
四、教研教改小組合作已初具大規模，習題課、復習課已有了自己特有的模式。
五、不足：
1、講的還是有點多，練的少，沒有完全放手。基礎知識不扎實，填空題出錯，簡答題分析的倒是很好。
2、困惑：1）全放了，有時收不回來，學生為解決一個問題不讓下課，不讓老師講的情況時常發生。老師又不忍心打擊學生的積極性，索性放開討論。理想與現實有矛盾，實驗與對照班進度不同步，每節課最多能差15分鐘，短期內成績反而低，考前為了分數又回到改革前，壓著學生背。至今沒找到更科學的方法。
2）課件和學案及練習冊有時有沖突，相互重復使用。
3）有時小組合作成了好學生的一言堂，由老師灌變成了優生代老師灌。
3、學生應用能力、應變能力、自學能力有待于提高。
4、越來越發現，老師的起點高，不了解學情，有時問題的設置、學生接合不了。
如早飯吃什么？竟然是難題，“白菜窖”、“草木灰”這樣的事常有發生，增加了難度。
今后打算：
一、一如既往地執行集體備齊，集思廣義。今年我我們初二的生物組補充了新鮮的血液，因孟老師的加入，增強了戰斗力有凝聚力，男女搭配干活不累，大家獻計獻策，態度積極，工作認真。剛開學，我組的備課、上課、學案、教案，課件等常規的準備都完成的非常漂亮，合作愉快，得到了主任的表揚。
2、相互聽、評課、取長補短，隨時教研、相互提醒
3、實踐活動，假前已開始準備，積累了豐富的資料。
4、課題研究仍以完善小組活動為主。
篇2
一、高校學生社團管理工作的內容
學生社團的管理工作是學生管理工作的一個重要組成部分，在大多數高校中主要是團委負責管理。團委一般下設社團聯合會、社團指導工作辦公室或社團工作委員會等協助組織管理學生社團。按其管理重心的不同，團委管理模式又分為校團委主導管理模式、院校團委二級管理模式和院團委主導管理模式三種，其內容包括如下幾個方面
（一）審批社團申請和注冊
社團管理部門對學生成立社團有明確的條件限制，成立學生社團必須有發起人。學生社團的發起人必須是在校學生，同時規定“學生社團的名稱應當與其性質相符，準確反映其宗旨和特征，不得違背校園文明風尚，不得損害公共利益”。除此之外，有意組建學生社團的學生還必須就該社團的宗旨、章程、活動內容、形式和主要負責人的基本情況等上報相關部門，并提出書面申請。在得到批準后，成立備委員會，召開籌備會議選舉出組織機構，報學校備案之后，才能宣布成立和取得合法地位。社團成立以后，需定期到學校管理部門注冊，更新社團相關信息，方便學校對其進行管理。
（二）為社團的運作提供支持
高校學生社團開展活動主要需要包括場地和經費兩個方面提供支持。關于場地保障，通常學校提供一定的活動場地，社團需要時提交申請，在獲得批準后方可使用。在經費方面，學校在財政預算中劃撥專項經費，由學生處或團委負責管理分配，學生社團可申請使用。為規范管理和充分利用社團經費，各高校學生社團管理部門在經費管理使用方面做了嚴格的規定。
（三）對社團進行監督和考核
高校社團管理部門定期對社團考核評估，以了解社團基本情況，及時發現問題，解決問題。考核包括四個方面：社團所組織的常規活動和大型活動的數量和活動效果，社團大型活動前的活動策劃和活動后的書面總結報告，學期初書面工作計劃及學期末書面工作總結，社團聯合會和學校其他機構組織的相關社團活動的活動成果等。學校社團管理部門根據評估結果對社團及其負責人按適當的方式進行獎勵，同時針對在評估中表現不好的社團也會給予一定的懲處措施，并要求其整改。
二、高校學生社團管理工作中存在的問題
（一）社團管理工作指導思想缺乏整體性
社團管理工作要想取得更大的進步，就必須樹立正確的指導思想，轉變將社團活動的范圍停留在“課外活動”的層次，甚至把社團活動和課堂教育割裂開來，把社團活動和人才培養、創新創業教育割裂開來，對社團工作認識不清，工作指導思想模糊缺少整體性。
（二）學生社團管理制度的制度脫離實際
高校社團管理部門在制定管理制度時，沒有充分領悟高等教育的使命和特點，規章的制度不能與本校的辦學特色想結合，過于注重理論性，缺乏實踐性和可操作性。對社團及其活動形式和內容規定得過于嚴格死板，不利于社團活動需要形式多樣的需要，很難按照管理付諸實施。社團管理制度大多作為一種象征意義而存在，其對實際工作的指導作用并不大，失去了制定管理制度制定的初衷。
（三）管理制度的指定缺少針對性
社團具有不同的類別，每個類別的社團具有不同的特點和功能，科技創新類社團依托課堂教育培養學生探索專業知識的能力，培養學生的創新意識和能力；理論研究類社團針對社會熱點展開討論思辨，增強成員的公民意識；文體類社團有利于拓展學生的多方面興趣愛好；志愿服務類社團以服務社會為宗旨，培養成員的奉獻意識和社會責任感等。社團管理部門很少顧及到不同類別社團的特點，對所有社團采取基本相同的管理方法，缺少工作的針對性，難以調動社團成員的積極性。
（四）學生社團活動開展缺少專業性指導
現在大部分高校社團沒有指導教師或者得不到指導教師的經常性指導。這主要是因為社團的指導教師都是義務為社團兼職，由于指導教師自身教學和科研的壓力，沒有足夠的時間和精力投入到社團工作中去，難以進行深入細致的指導。這就導致部分指導教師沒有發揮應有的指導作用，學生社團得不到專業性的指導。
三、完善高校學生社團管理制度的措施
（一）指導思想與時俱進，注重整體性、科學性
指導思想決定著社團工作未來發展生命力。學生社團管理部門要充分認識到社團工作的本質規律和社團工作在高校中的重要地位，把社團工作和課堂教育相結合，把社團活動和創新高素質人才的培養相結合，堅持以學生學習和發展為根本，面向教學和科研，在促進學生全面發展的同時重點培養高質量的專門人才和拔尖創新人才。
（二）制定科學有效的學生社團管理制度
社團管理制度既是管理部門的工作指南，也是社團的行動方向，在制度的制定時要充分領悟高等教育的本質特征，以高素質創新型人才培養為根本，結合本校的專業特色和人才培養目標，將社團的發展和高校特色相結合，不過也要注意矛盾特殊性和普遍性相聯系，注重研究社團的共性問題，提出切實可行的解決對策，并具體反映到社團管理制度上來。在日常工作中，要采取多種措施，調動各方面的積極性，高質高效落實社團管理制度。
（三）有針對性地開展社團管理工作
高校社團的種類眾多而且每個社團發展模式和方式不僅相同，需要在管理中針對不同類型的社團進行針對性的管理措施。通過大力扶持理論性學習型社團，科技型社團的建立，實現創新型人才的培養，構建社團發展的合理結構和模式。對于思想政治類社團要加強管理，堅持正確的輿論導向；對于文體類、志愿服務類社團要采取開放式管理，注重人文關懷理念的培養；對于科技實踐類社團要適度放開，給予其分的自，探索產學研結合道路，使其最終成為高新技術產業孵化器。
（四）加強對學生社團的指導
承認社團指導教師的地位和作用，給予其一定的物質和精神獎勵，肯定其勞動成果是解決社團指導教師數量不足的重要方法。在聘請指導教師時，要注意指導教師的專業背景與社團性質相近，確保有指導教師有較多的精力和時間投入。通過評優機制充分調動社團的主動性和指導教師的責任意識。通過完善的制度確保社團每屆人員變動帶來的影響。
參考文獻：
篇3
作為高校學生工作的重要組成部分，公寓學生教育服務工作在育人過程中具有不可替代性和特殊地位。如何樹立先進的學生公寓管理理念，優化學校人文環境，使學生在多元化的教育環境中不斷成長，促使他們的思想覺悟和精神境界得到超越自我的升華，突出學生公寓的育人功能，值得每一位高校公寓學生教育服務者的思考。
遼寧工程技術大學葫蘆島校區在公寓學生教育服務工作中堅持“環境育人、文化育人、管理育人、服務育人”的工作理念，深化學生工作“五進”公寓的成果，為學生營造品味高雅、文明向上、團結和諧、健康活潑的公寓環境，全面提高學生綜合素質，促進學生成長成才。公寓學生教育服務圍繞“一、二、三、四”開展工作，使教育服務工作有的放矢。
一、服務一個核心，全力培養高素質人才。
“以學生為核心”是公寓學生教育服務工作的靈魂，公寓的安全、文明、和諧是推動學生工作健康發展的首要因素。學校每學期都召開專題會議，研究部署公寓學生教育服務工作。校區黨政領導定期、不定期組織組織人事、學生、共青團、后勤、公安保衛等部門負責人深入學生公寓，檢查公寓教育服務工作開展情況，進行現場辦公。通過公示主管校領導手機號、微博、熱線電話，設立學生處處長接待日、學生工作熱線，開展輔導員、班導師與學生談心活動、學生座談會、調研等形式密切了與學生的聯系。
二、堅持二個基本點，為學生健康成長保駕護航。
創建安全、文明校園，為廣大青年學生創造良好的學習生活環境，有利于加強學生思想政治教育，有利于提高學生的人文素養，有利于提高學生的綜合素質。一是抓好公寓安全，讓學生放心讓家長滿意。公安保衛人員全面進駐學生公寓辦公，制定《遼寧工程技術大學葫蘆島校區公寓安全應急預案》，定期組織學生進行消防演練，及時維修公寓內安全指示燈、消防設備等設施，利用講座、《新家園》報紙、廳廊、櫥窗等進行安全知識的宣傳和普及，增強大學生的安全意識，提高應急處理能力。二是抓好公寓文明，促進大學生良好行為的養成。開展大學生文明修身工程、好習慣工程、學生骨干工程、文明寢室創優工程，抓好學生基礎文明行為養成教育，教育引導學生從小事做起，從一點一滴做起，努力營造良好的公寓育人環境，促進大學生良好人格的養成。將學生的文明行為養成教育與“三觀”教育、優良傳統教育、感恩教育、勵志教育、責任感教育、社會主義榮辱觀教育、誠信教育、大學精神教育、學雷鋒活動等學生思想教育有機結合起來。
三、 帶好三支隊伍，以管理推動服務，以服務帶動管理。
學生公寓輔導員既是服務者、管理者，也是教育者，他們的思想作風和工作態度對學生有著直接的影響；學生干部、學生黨員是學生校園生活的引領者，他們的朋輩影響是潛移默化的，對大學生的成人成才有著十分重要的直接促進作用。
第一，定期開展公寓學生教育服務工作先進單位、公寓輔導員標兵評比等活動；堅持開展“公寓輔導員論壇”活動，定期對公寓輔導員進行培訓，定期召開公寓工作總結表彰大會；每周召開公寓輔導員例會；每天下午有公寓輔導員在公寓輔導員辦公室值班，時刻把握公寓學生動態，為學生提供優質服務。抓好學生干部隊伍建設，實現學生“三自”職能。第二，在大學生自律委員會設立了校區團工委直屬團支部。工作中加強對大學生自律委員會等學生組織的工作指導、業務培訓，引入新的競爭激勵機制，讓更多的學生參與到學生公寓管理工作中來，提高管理服務水平。第三，發揮黨員先鋒示范作用，做好公寓學生黨建工作。2011年初，成立了公寓學生黨員工作站。黨員工作站設立站務委員會，站務委員會成員包括組織人事部、學生處、團委的教師及黨員工作站站長等學生黨員。設立以公寓樓為單位的黨員工作分站，使學生掌握跨院系、跨年級、跨樓層的管理模式。
4、踐行四個育人，自覺肩負高校神圣使命。
首先是加強環境建設，環境育人。古語云，欲造物，先造人。人造環境，環境造人。生活環境能夠潛移默化，我們注意不注意的一些細節，都會影響學生的學習和工作態度，影響學生品質的塑造。公寓居住環境對學生的世界觀、人生觀、價值觀都將產生很大影響。在公寓樓中間空地上設立羽毛球場地；公寓附近畢業生自發建立“常青園”；努力為學生營造品位高雅、文明向上、團結和諧、健康活潑的公寓文化氛圍，“勤實德廉”板塊、“青春風景線”板塊、科技長廊、名人廳廊、優秀校友廳廊，處處彰顯文化氣息，時刻發揮著育人功能。
其次是引導公寓文化向健康高雅方向發展，文化育人。大學校園文化不僅能豐富大學生的課余文化生活，而且具有導向、激勵、陶冶和凝聚的德育功能，有利于大學生正確的生觀、世界觀、價值觀的培養和形成。公寓學生教育服務工作努力把公寓建設成為育人陣地，公寓文化活動的開展以引領校園文化時尚為出發點和落腳點，使之逐步占領學生的思想文化陣地。充分發揮“書香文化、專業文化、廳廊文化、網絡文化、櫥窗文化、樓層文化、行為文化、寢室文化、黨建文化”的育人功能。“公寓文化節”“校園明星臉”“趣味運動會”“學生管理規章制度競賽”“寢室才藝爭霸賽”等都已經成為了廣大學生中最有影響力的品牌活動。
篇4
一、明確重點，分清層次，加強和改進思想政治工作。
思想政治工作是高校學生工作的生命線。一直以來，我們始終把學生思想政治工作作為首要任務來抓，有重點、有層次地加強和改進思想政治工作。
（1）靈活運用載體，采取多種方式，搞好思想政治集中教育。在全面教育營造的良好理論學習氛圍的基礎上，我院不失時機的在青年學生中繼續開展學習黨的“十六大”重要精神和三個代表的重要思想的活動。
（2）認真組織開展學生
“三下鄉”社會實踐活動。利用假期，組織部分學生干部集中開展青年志愿者“三下鄉”社會實踐活動，并組織所有學生回鄉進行社會實踐活動。開學開始，我們就將學生假期的學生三下鄉社會實踐表收集反饋，了解學生假期參加社會實踐活動的狀況。
二、以求實創新的精神繼續做好學生的日常管理工作
（1）進一步發揮學生自律會的積極作用，增強學生的“自我教育、自我管理、自我服務、自我完善、自我發展”的意識，加強日常的宿舍檢查評比、晚查房制度，并形成每周的檢查通報件，成為與各系部溝通與交流的橋梁。
（2）倡導主流，鼓勵先進，挖掘和樹立先進典型，認真做好各級評先評優工作。
①
認真做好2003－2004福建省電大優秀畢業生、優秀學生干部、三好學生的評選上報工作，共評選出優秀畢業生6名，優秀學生干部7名，三好學生11名。
②
進行了2003-2004年度福建省省級先進班集體、三好學生、優秀學生干部的評選上報工作。共評出三好學生3名，優秀學生干部1名，先進班級體1個。
（3）在學生中進行禁毒安全教育周活動，組織學生觀看禁毒宣傳展板、影片，召開主題班會，并開展觀后感的征集活動。使學生深入了解的危害性，真正做到“珍愛生命，遠離”。
（4）樹立“安全第一，預防為主”的工作思想，學生處與保衛科聯合在全院學生中開展了“防火安全教育”宣傳周教育活動。組織各系學生觀看宣傳展板，并開展防火安全教育征文活動。
（5）開學初，學生處就與各部門對學生公寓，教學樓等進行了拉網式的安全檢查。“五一”前期，又聯合開展了節前安全檢查，排除了安全隱患，保障了學生的日常學習生活的正常運行。
（6）
為了切實做到服務育人，加強學生服務工作的廣度、力度，學生處聯合各系開展“三服務”活動，即做好畢業生就業指導、大學生心理健康教育、勤工助學等三方面服務工作。
（7）組織學生與共建單位福州武警指揮學校的軍官在我院共同開展義務勞動，通過此次活動，加強了同共建單位的官兵的交流溝通，同時培養學生的志愿服務精神。
（8）進行學生愛國主義主題教育，組織學生參加以“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，創建文明校園”為主題的學院首次升旗儀式，讓學生牢記雷鋒精神，努力提高學生的思想素質修養，攜手共創活潑健康、文明有序的校園環境。
（9）組織學生參加學院綜合大樓落成典禮。落成典禮當天，雖然天空飄起了細雨，但同學們秩序井然，充分展示出當代大學生的良好素質和精神風貌，使學生感受到學院成長的腳步。
三、強化服務意識，積極創造條件，拓展服務空間，維護學生的利益，解決學生的困難，為學生的全面發展服務。
（1）扶困、助學、勵志相結合，進一步完善困難學生資助體系，建立和完善貧困生學生檔案，本學期以來又受到福州市工商聯、網建公司等單位資助款計33000元，棉被10床。貧困生與總務處結成對子，贊助兩名學生每月400元，受助學生達23人次，我們認真做好資助金的發放工作，從一定程度上解決了學生的實際困難。
（2）加強與資助單位的溝通交流。組織學生參觀了網建公司，并與公司張總經理舉行座談。
（3）啟動國家助學貸款，做好國家助學貸款的申貸工作，并加強學生的誠信教育。已得到市財政局關于同意給予我院50萬元助學貸款的貼息額度的文件和市教育局同意貸款的相關回復文件。中國銀行閩侯支行正將相關文件上報中國人民銀行審批，待中國人民銀行審批通過，就將正是啟動。目前，我們正積極著手進行助學貸款簽約前的各項準備工作。
（4）建立和完善大學生勤工儉學工作體系，逐步擴充勤工助學崗位。這學期又開辟了黨群人事處宣傳欄用工、保衛科護校用工、醫務室消毒用工、畢業生就業信息欄張貼用工、總務處桌椅整理用工等勤工助學崗位。
四、加強就業與職業教育，開展畢業生就業指導工作。
（1）將學生的職業指導和德育工作相結合，轉變畢業生傳統的就業觀念，加強對學生的擇業觀教育，宣傳“三百六十行，行行出狀元”的新就業風尚，使學生形成正確的擇業就業觀念。
（2）積極做好畢業生就業指導工作，舉辦畢業生就業指導講座。
邀請省人事廳干校陳子龍校長為廣大畢業生做關于就業落戶、就業技巧以及相關的就業政策等方面的指導講座。
（3）積極與用人單位聯系，充分利用人才市場和勞動力就業市場等就業服務機構，打通“出口”，拓寬畢業生就業渠道。目前已有30％的學生已與就業單位達成協議，80％的學生已達成就業意向。
（4）繼續為畢業生提供就業信息，畢業生就業信息欄以每周三次的速度及時提供各種就業信息。組織學生參加各級各類人才供需見面會和網絡招聘會四次，并推薦十余位畢業生到各類單位就業。
（5）籌備畢業生就業指導中心。目前，已成立了就業指導中心的領導小組，并積極籌備掛牌工作。
五、規范內部管理，加強制度建設。
（1）加強學生思政干部隊伍建設，繼續實行輔導員周例會制度，加強與與輔導員之間的聯系與溝通，共同做好學生的思想教育和組織管理工作。
（2）會同總務處召開了學生干部座談會。會中，聽取了學生關于學院管理、后勤服務等方面的意見與建議，并及時進行了整改，更好的為學生的學習生活服務。
（2）加強處室內部的規范化管理，進一步完善處室內部的管理與規章制度，繼續實施處室周例會制度。要求處室同志要端正和改進工作作風，努力加強政治理論和業務知識的學習，不斷加強自身建設，完善內部管理，不斷改進作風，深入調查研究，樹立服務意識，力求使學生處真正成為學生思政干部的知心人、貼心人，努力把學生處建成“學生思政干部之家”。
七、存在問題與不足。
1、學生人數不斷增加，學生素質整體不高，在對學生進行規范管理的基礎上，仍存在一些違紀的現象。
2、受硬件設施條件的影響，學生活動空間狹小，學生活動時間與教學有一定沖突。
八、今后應對措施：
篇5
這是對于校訓的詮釋，在大一新生入學軍訓素質拓展時，就深入到了每個萬方學子的內心。為了將誠信勤奮的校訓灌輸入學生血液，我們可以有以下措施：
1每周班級一班會，勤奮誠信伴我行
我校每周日例行班會，這是萬方的特色。通過班級例會，我們可以給大家強調誠信和勤奮的重要性及意義。誠信勤奮是成功的重要法門，我們可以設立班級“誠信勤奮之星”的榮譽，每周評比一次，在班會上將上周班級“誠信勤奮之星”的事跡講給同學們聽，讓大家共同學習，使榜樣的力量更加強大。班會主持形式可以多樣化，讓同學們都參與其中。當老師和班委把工作總結完畢之后，由每個宿舍代表來組織班會，這樣不僅可以提高大家班級參與力，還可以挺高個人工作能力。
2課外活動豐富多彩，誠信勤奮貫穿你我他
大學課堂第二節也很重要，多彩的課外活動給同學們的學習工作增加了不少的樂趣。課外活動給大家創造了一個展示自我和相互交流的平臺。組織課外活動本身就是在鍛煉同學們勤奮學習如何策劃組織的能力。展開以誠實勤奮為主題的演講活動，演講比賽與班級班會不同，他的參與者覆蓋面更廣，大家來自不同的系別班級，每個人吸收一點兒營養，整個學校就會更加強壯一些。參與活動的人員也是經過層層比賽選拔，他們的演講必定更有深度，更有高度。另外，可以做一些“誠信勤奮伴我行”的學習海報，各系部進行評比。在學校內掛上關于力行誠信勤奮的勵志話語，使整個校園充滿濃濃的校訓氣息。
3素質教育五項工程，勤練身心，誠以待人
素質教育五項工程是我院的特色工程，身心素質訓練、社會實踐、思想品德提升、書香校園、寫作與口才訓練，這五項工程無一不與誠信勤奮相關。身心素質訓練工程，每天早上晨讀晨練，改變同學們懶惰的習慣，勤奮鍛煉身體，勤奮學習知識，戒掉賴床的毛病，養成早睡早起的好習慣。在晨練的時候我們可以加上一些“財本二班，誠勤為先，腳踏實地，共創佳績”的口號，每天早晨伴隨著三遍響亮的口號，同學們的內心在感受著校訓的洗禮。社會實踐踐行了誠信勤奮的校訓，奔赴社會實踐前，做好宣傳動員工作，社會實踐是鍛煉大家適應社會的能力、了解現實社會現狀、學習課外知識、歷練意志力的，通過社會實踐既能讓同學們學會感恩父母，也可以給家庭貧困的同學提供勤工儉學的平臺。
4和學生在一起，勤奮你我他
作為學生管理人員，要有和學生再一起的心態。課余與同學們談心，增加彼此理解與信任。五項指標便是督促同學們和我們勤奮每一天的動力。做好班級衛生也是勤奮的一種表現，每天都要堅持做好教室衛生是需要大家持之以恒精神。每個班級每天都要打掃教室衛生并且要求進行評比，把不合格的班級公布出來，讓其加以改正。通過評比督促同學們學會怎樣踏踏實實的做好自己的工作，誠實勤奮踏實的做好班級衛生。勞動區衛生，同學們利用課余時間進行勞動教育，用自己的勤勞換取母校光輝閃耀。所謂精誠所至金石為開，只有不斷的誠實勤奮努力才能換回真正的成功。五星宿舍，同學們每天都要打掃宿舍衛生，爭當五星宿舍。一屋不掃何以掃天下，同時舉辦“宿舍文化節”、“宿舍互訪”等一系列的活動，通過活動使誠實勤奮深化同學們對校訓的理解與傳承。課堂出勤率，勤奮刻苦努力學習是學生們的本職工作，學生處主辦的“學習展”讓同學們有更學習的動力。學不懂的知識，習反復練習，把老師所講的知識學為己有。學習不但是一種心態，更是我們自己的競爭力。只有誠實不曠課，勤奮努力學習，才把誠實勤奮貫徹到實處。早操晨讀出勤率，有一個好的體魄才能更好的學習與工作。通過統計同學們的早操出勤率，督促同學們懶惰的毛病，培養同學們堅定的意志力，把誠實勤奮堅持到底。
5校風班風建設，誠實勤奮團結共進
學風建設，是校風和校園文化建設的重要內容。學風關系到學校的發展和社會聲譽，關系到人才培養和教育質量，關系到學生成長成才和就業，全校上下都應十分重視學風建設。學風建設首先要以學生為主。學生以班集體學習生活，班風如何對學生的影響深遠。兩千五百多年前的孔子對學風有過精辟論述：“默而識之，學而不厭，誨人不倦。”“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。”“敏而好學，不恥下問。”在現代有雷鋒學習的“釘子精神”。這些好的學風，應該成為班風建設中弘揚的精華。抓班風，要大力弘揚創新風氣。“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”學習的第一步是繼承，第二步就是創新，沒有創新，學習繼承也就失去意義。大學生、研究生要把學習和創新結合起來，發揮奇思妙想，樹立創新之風。要大力發揚團結協作精神。“三人行必有吾師焉”，“德不孤，必有鄰。”虛心向別人學習，善于與人合作共事，是一種美德，更是一種精神境界。要在同學們中大力倡導團隊精神。在團隊中我們需要關心、幫助同學們，顯示出我們的責任感，并要努力的維護團隊的集體榮譽。與時俱進，根據時代要求豐富建設內容。時代不同，對人才綜合素質的要求不同。社會對人才素質的要求更高。班風建設，要緊緊圍繞時代用人標準，為培養心胸更加開闊、思想更加開放、知識結構更加合理的現代化人才服務。班風建設是學風建設的基礎，班風興，則學風興，學風興，則校風興。校風興，則學校興。通過校風、班風的建設把誠實勤奮校訓深入人心。
6通過新媒體宣傳，體現萬方特色
新媒體建設是團中央在文化建設上的重大舉措。學校網站是校內信息傳播和文化傳播的最佳媒體形式。新媒體的建設使每個班級都有自己的微博，實時展現班級及個人對誠實勤奮感悟、對誠實勤奮的點滴積累。校園誠實勤奮的文化建設可以通過新媒體從灌輸到引導，從宣傳到服務。同學們可以通過這個媒體充分表達自己的想法，可以讓老師與同學們平等的交流、自由的討論。校園媒體樹立“以學生為本”，引導學生有誠實勤奮向上的精神。通過以上措施，可以加強、引導、灌輸“誠實、勤奮”的校訓，使同學們以“做人以誠、做事以勤”做榜樣，成為一個“三能”的應用型萬方人才。
【參考文獻】
[1]鄢虹英，陳榮．新形勢下高校學生管理工作的新探索[J]．楊凌職業技術學院學報2011，3
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在高等教育已進入普及階段的今天，如何提高學生就業競爭力，提高學生的綜合素質成為社會關注的焦點。對大學生進行職業發展教育，對學生提升個人競爭力、學校長期健康發展、企業人力資源開發、以及維護社會繁榮穩定等方面均具有重要意義。由于大學生職業發展教育具有全程性和階段性的特點，必須從低年級學生抓起，完善低年級學生的職業發展教育。
一、在高校低年級學生中開展職業發展教育的重要性
所謂高校職業發展教育，是指從大學生一進校開始就對其進行的職業生涯發展方面的教育工作，其目的主要在于幫助大學生樹立職業生涯發展目標，激發大學生自覺學習的原動力，變被動學習為主動學習，培養職業勝任能力，幫助大學生找到適合自己發展的職業道路。高校職業發展教育具有全程性、階段性的特點，處于不同發展階段的學生，職業發展教育應當有不同的側重點。
（一）對低年級學生的職業發展教育是高校職業發展教育的重要環節
一般而言，職業發展教育包括三個階段：意識喚醒階段、實踐輔導階段、就業指導階段。低年級學生處在意識喚醒階段，該階段職業發展教育的主要任務是幫助學生自我認識樹立正確的學習觀；了解所學專業性質、能力要求和前景，激發學習動力；適應大學學習生活和人際交往，盡快完成角色轉變，正確認識自我，初步認識生涯發展規劃的重要性，樹立正確的職業價值觀。
（二）在高校低年級學生中開展職業發展教育有助于學生做好就業準備
1、有助于幫助學生做好職業生涯規劃
在西方發達國家，對學生的職業指導始于幼兒園。而在我國，從幼兒園到高中，缺乏對學生的職業指導。因此在低年級開展職業發展教育尤為重要，有助于學生明確自我認知和職業認知，明確職業發展和職業選擇，規劃職業生涯，并培養相關職業素質。
2、有助于培養學生的職業實踐能力，為就業指導做好準備
職業實踐是學習與工作、學校與社會的連結點和過渡點。通過培養學生的職業實踐能力（主要是大二學生）有助于學生認識社會，鍛煉職業技能，從而為將來進行就業指導打下基礎。
二、當今高校低年級學生中開展職業發展教育的現狀和問題研究
改革開放后，我國高校職業發展教育工作在理論研究和實踐操作上都得到了長足的發展，并逐步建立起“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的高校學生就業市場機制，各高校也成立了職業指導機構。但是高校的職業發展教育大都是針對高年級學生開展就業指導工作，忽視對低年級學生的職業發展教育。具體表現在：
（一）職業發展教育起始時間晚，對低年級學生存在空檔
職業發展教育是階段性、全程性的教育；但在注重“就業安置”的理念指導下，我國高校職業指導基本上處于以畢業班學生為對象的“畢業生職業指導”狀態，時間安排大多也只是在畢業階段或提前到大三開展職業指導，真正從大一開始開展全程指導的少。
（二）職業發展教育內容單一，方式缺乏吸引力，無法滿足低年級學生的需要
職業教育的絕大部分精力放在畢業生的就業指導上，缺乏對職業指導工作的全局考慮。許多高校的職業指導內容，主要集中在就業政策的講解，就業信息的，就業經驗方法的介紹上，職業指導變成了事實上的“應試指導”，因此很難引起低年級學生的興趣。
（三）職業指導人員的配備不足，專業化程度不高，更缺少大師
職業指導的專業人才缺乏，組織力量薄弱。目前高校不僅職業指導工作人員數量少，達不到學生職業指導的實際需要，而且普遍缺少職業指導的專職教師，更缺乏職業指導大師。由于缺乏職業指導知識的正規培訓，思想上還未適應市場經濟的發展，對人力資源管理理論還不甚了解，缺乏扎實的職業指導知識和過硬的指導技能，因此在對學生進行職業指導時不能真正發揮有效的指導作用。 轉貼于
三、如何在低年級學生中開展職業發展教育的路徑思考
對于在低年級學生中開展職業發展教育工作，根本思路在于從根本上轉變以就業指導為中心觀念，具體措施是要從職業教育的專業化、個性化入手，淡化管理功能，強化教育和服務功能，以對低年級學生的職業生涯規劃指導和職業素質的拓展教育為重點內容開展工作。具體要點如下：
（一）以學生職業發展教育為中心，讓職業教育覆蓋低年級學生
要完善對低年級學生的職業發展教育，首先要改變過去以就業指導為中心的工作思路，將學生職業發展教育為核心，使得職業教育覆蓋低年級學生。
（二）緊緊圍繞低年級學生實際，開展職業發展教育研究工作
從現實需要和發展趨勢看，職業指導研究應遵循以下原則：一是科學性；二是針對性；三是實用性。另外，在職業指導的研究方法上還應該注重三個結合，即：結合低年級學生實際，結合本校實際，結合社會實際。職業指導要深入研究社會實際，準確把握社會形勢特別是當前畢業生就業形勢的變化，掌握社會用人需求標準及其變化動態和發展趨勢，從而為低年級學生做好職業規劃和明確職業發展提供方向性指導。
（三）以專業化、專家化為核心，建立高素質的專兼職職業發展教育隊伍體系，為低年級學生提供個性化指導
對低年級學生側重的是職業教育，既具有很強的應用性，又具有高度專業化的特點。因此職業指導工作人員應該不僅具有較高的政治思想素質和創新精神；還應該有著較寬的知識面。另一方面，每一個學生的對自己的職業發展規劃又是各不相同的，只有具有高素質專業化的指導人員才能為學生提供個性化的指導。
（四）以人才測評為依托，建立學生個人職業檔案體系
在職業指導中，幫助低年級學生進行學生職業生涯規劃是核心內容，而這項工作需要科學的依據，需要以適用于學生群體的職業傾向、職業能力等方面的測評量表作支持。所以建立職業測評系統對于職業指導工作舉足輕重。
學校要從新生一入學就開始建立學生的個人職業檔案體系，包括：職業指導咨詢檔案、職業生涯規劃檔案、畢業生跟蹤調查檔案、職業指導工作總體計劃、工作總結、典型案例分析等等。此舉是對工作的督促與檢查，是積累工作經驗的有效方法，對提高職業指導工作水平有極大的幫助。
（五）建立實習基地、用人單位與學校的溝通機制，培養學生的實踐能力
大學生職業生涯規劃是否有效，需要實踐的驗證。目前一些條件比較好的大學已經建立了大學生社會實踐的實習基地，通過實習可讓大學生進一步認識自我，驗證和及時修正大學生的職業生涯規劃；同時大學就業指導中心要與畢業生接收單位合作，對大學生畢業后在其工作單位表現進行信息反饋，以便改進低年級學生的職業生涯規劃工作，使大學生的職業生涯規劃更加符合實際。
目前我國大學生就業指導工作尚處于發展階段，我們要研究和借鑒國外職業指導理論發展的成果和經驗，積極探索適合我國國情的大學生職業發展體系、模式和運行機制，構建科學的高校職業發展教育體系，尤其是完善低年級學生的職業發展教育，早日形成以專業化就業工作隊伍為根基的，以科學研究為先導的，服務學生發展，服務社會發展的大學生職業發展工作新格局，實現職業發展教育的制度化、系統化、專業化和科學化，促進并實現大學生就業競爭力提高，實現有效就業，促進學校長期健康發展，保障企業人力資源開發，以及維護社會繁榮穩定。
參考文獻
篇7
1、團支部重視作風建設，是一個具有戰斗力的集體
（1）踐行社會主義核心價值觀。在團支部帶領下，團員們思想上積極上進，以自身的實際行動努力踐行社會主義核心價值觀，團員們一致認為，學習社會主義核心價值觀不應該只局限在理論上，更應該將其應用于實踐，真正成為我們的行為準則，在實踐中進一步理解其深刻內涵。
（2）全體團員的思想覺悟建設。團支部十分重視鼓勵班級團員在實踐中學習知識、增長才干，重視自己團員的政治身份，提高團員的思想覺悟和綜合素質。形成了爭先創優的良好風氣，培養了團員隊伍"自我教育、自我管理"的綜合能力，充分發揮了團員隊伍強有力的戰斗堡壘作用。
（3）團委班委干部的帶頭作用。歷屆團委班委都十分重視班級的團結工作。整個班級有強烈的集體觀念，也有濃厚的班級情感，團干班干起了很好的表率作用，他們互相配合，班級事務管理得井井有條。主題班會、團活動、體育活動或者文藝活動，無論是否擅長，班級在團委干部的帶領下都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取得到最佳成績。
（5）全體團員努力從身邊小事做起。作為浙江金融職業學院的一份子，團員在日常生活中從小事做起，從點點滴滴做起。例如在寒假實踐活動中，同學們積極響應學校征集有利于學院發展的"金點子"活動，其中曾慶同學所想的構建校園微信平臺更是獲得了學院的肯定。
（6）團支部是一個充滿凝聚力的集體。團支部經常組織一些富有特色的活動，使班級凝聚力更強；同時加強宿舍文化的交流，使班級男女生之間關系更和諧融洽。在這個溫馨暖意的團支部大家庭中，每一位團員都能在其中得到快樂和關懷。
（7）全體團員時刻做好打硬仗的準備。作為會展專業的學生，平時策劃、組織、參與的活動和項目特別多，經常出現時間緊、任務重的情況，這就要求普通團員在團組織的帶領下，發揚特別能吃苦、特別能戰斗的精神，隨時準備迎接各種困難和挑戰。
2、團支部重視學風建設，是一個學習型的集體
（1）學風建設始終是團支部的中心工作。作為學生，我們的天職就是學習，作為一個先進的班集體，全體團員更應該在學習上毫不放松，以優秀的學習成績回報父母，回報老師，回報祖國。全體團員也始終以熱情飽滿的心態來迎接每天的學習。自從班級成立之初，整個班級在團支部的帶領下就形成了良好的學習氛圍，班級積極向上的學風始終給同學們提供源源不斷的正能量。
（2）以課堂學習為中心的全天候學習。課堂學習是學生學習的中心環節，因為有著一貫的優良學風，班級的課堂紀律、學生課堂參與度、出勤率、課堂師生互動程度以及學生聽課的認真度，在任課教師中都是有口皆碑的。同學們在課堂上，各抒己見、激烈辯論；課堂外同學們又互幫互助、互相學習；遇到難題，同學們又共同研討、共同面對。除了第一課堂，同學們已經把主動學習和學風延伸到了第二課堂、第三課堂并且融入到社會實踐環節中。
（3）利用眾多社會實踐進行學習。會展專業的學生參與會展策劃、會展項目、會展活動的機會很多，這些會展項目和活動，同時也是班級團支部帶領學生在實踐中鍛煉和學習的好機會。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，同學們通過各種實踐鍛煉的機會，懂得了理論聯系實際的道理，而且還會從實踐中舉一反三，領悟更多，反思更多，同時也學到更多更透。同學們在工作實踐中建立起來的項目團隊的合作精神、吃苦耐勞的勞動品質、互相支援的優秀品格、對人對事的負責態度，從某種意義上來說，更為重要和可貴。
（7）班級同學全部獲得會展策劃師（三級）證書。班團學風建設的效果也是明顯的，2014年度是班級考證的關鍵期，無論是專業鼓勵性質的外貿單證員、外貿業務員考試，還是作為專業核心技能的會展策劃師（三級）證書的考試，班級都取得了很大的成績，特別是作為核心技能的會展策劃師（三級）的考試，班級39名同學全部參加考試，100%通過。
（8）面對史上最難的畢業季，同學們做到手中有糧，心中不慌。在良好學風的沐浴下，班級同學不斷努力學習、不斷銳意進取、不斷成長成才，面對嚴峻的就業形勢，班級同學認清形勢，發揮自身特長優勢，沉著應對。從目前來看，大概每位同學平均得到2至3家專業對口的用人單位的聘用意向，這主要是因為同學們的素質獲得用人單位的一致好評，無論是來自海外的臺灣鴻順會展服務有限公司，還是來自杭州的會展龍頭企業杭州西湖國際博覽有限公司，對同學們在工作中表現出來的職業能力和綜合素質都交口稱贊。特別是在2014年11月份剛剛結束的，由杭州市會展辦、杭州會議展覽業協會主辦的首屆杭州會展人才交流大會上，班級派出了張世龍和葉黎浩兩位同學與來自杭師大、浙大城院、浙江傳媒等本科高校在內的眾多好手PK,兩位同學最終獲得最多會展企業老總的舉牌力邀加盟，成為全場的焦點。
3、團支部重視實訓實踐，是一個實戰型的集體
這是一個重視實訓實踐的團隊，同時也是充滿創造力的集體，是一個實戰型的集體，這也是會展專業的職業和行業屬性所決定的。
班團同學已經有先后有22位同學參與的會展工作室項目執行活動，主要參與的項目：
l 士力架市場推廣（杭州地區）
l 21金維他大型路演（配合線上）
l 蒙牛酸酸乳-中國最強音校園海選比賽（杭州賽區）
l 嘉士伯-樂堡啤酒寧波大區及周邊城市產品推廣，品牌宣傳
l "樂堡-拉開快樂"音樂節（寧波印象城）
l Marlboro營銷活動（策劃并執行）
l 2014年中國食品博覽會-重慶啤酒寧波大梁山有限公司（前期策劃，展臺搭建，活動執行，客戶匯報總結）
l 新東林新品上市推廣（杭州地區）
l 2014脆香米新裝上市-脆香米樂園
l 2014薇婷POME推廣活動（杭州賽區）
l 2014年4月炫邁校園派發活動（杭州下沙）
l 2014年9月炫邁校園派發活動（杭州下沙、小和山，臨安）
l 2014年銳滋大巴9月路演杭州站（全國首站）
因此，會展工作室作為班團的一個重要實訓實踐基地，學生受益面較廣，對學生的實踐能力的鍛煉價值比較大。
（4）校內會展技能大賽
班級全體同學均參與的六項會展技能實踐項目分別是：
l "高沙社區"2014社區鄰里節—馮利杰組
l 2014年9月Stride炫邁校園派發路演—張世龍組
l 2014浙金苑淘"金"生活展—葉黎浩組
l 2014浙金院體育&戶外用品展—白慧文組
l 2014浙金院天使愛美麗化妝品展銷會—聶娟組
l 浙江金融職業學院2014安全教育活動月—林峰組
（5）各項志愿者工作
此外，團支部在專業老師的指導下，會同國際會展時尚協會，積極聯系相關單位，努力創造條件讓本班同學多參與一些質量高好、水平高的展會，特別是參加大型的國際性會議和展覽，使他們通過一系列的社會實踐活動，鍛煉會展專業技能，拓寬個人視野，提高個人職業素養和能力。積極指導學生參加服博會、文博會、金博會等一系列全真實踐項目實踐活動。
自2011年起，金院會展專業就形成了其獨特的的學生志愿者服務團隊培養特色。注重打造"菱形"結構的志愿者服務團隊。金院會展專業的志愿者團隊向來以二年級學生為主，一、三年級學生為輔，這就形成了兩頭小、中間大的菱形服務體系。該體系突出培養二年級學生的組織管理能力，適當發揮三年級學生的監督能力，同時為一年級學生提供專業實踐機會，以提升其專業學習興趣。從文化創意產業博覽會開始，金院的"菱形"志愿者服務團隊已得到多個主辦單位的認可。
4、團支部重視融入社會，是一個服務型的集體
在團支部開展的各項會展實訓實踐項目活動中，我們還有目的的把學生的實踐環節與服務于當地、服務于社會有機結合起來，使學生既能真正體驗展會的真實性、實戰性，同時也服務于當地相關學校、師生、社區以及相關部門，另外，也提高了我們學校和專業的知名度和美譽度。
【活動名稱】會展技能競賽之"高沙社區"2014社區鄰里節
【活動時間】 2014年11月11日
【活動地點】 高沙社區都尚超市門前廣場
【活動組織】
1、主辦單位：
杭州市江干區下沙街道高沙社區居民委員會
2、承辦單位：
浙江金融職業學院會展策劃與管理專業
浙江金融職業學院國際時尚會展協會
"U-Think"優勝會展工作室之"小螞蟻"團隊
3、協辦單位：
下沙巡防大隊第一中隊（高沙社區警務室）
【團隊成員】
馮利杰，顧金晶，沈凱飛，陳曉玲，王輝，陳婷婷，韋麗麗
【活動內容】
活動是由下沙街道高沙社區居委會主辦，浙金院會展策劃與管理專業會展12（1）班馮利杰項目組（即"小螞蟻"團隊）一手策劃、組織的節事活動，并自行進行招商、宣傳、現場組織、管理、節后評估及節后總結，活動主要包括四項親子趣味游戲活動——真人飛行棋、指尖上的瓶蓋、足球踢踢踢及水瓶保齡球。
此次活動受到社區惠民愛民政策的牽引，我們所有游戲參與即送禮品，只愿讓更多同志們通過參與各種小游戲來增進鄰里之間的友誼，升華社區融洽與和諧的氛圍。
（2）典型案例二：浙江金融職業學院2014安全教育活動月
【活動介紹】浙江金融職業學院2014年安全教育月暨"119"消防宣傳月
【活動主題】關注安全關愛生命關心成長
【活動目的】普及高校學生消防安全知識、治安安全知識、交通安全知識和反傳銷知識，提升學生消防安全意識、治安安全意識和交通安全意識，培訓學生消防基本技能和防身技能，進一步完善學生安全教育機制和校園穩定工作長效機制，豐富校園安全文化，努力為師生營造安全、幸福的校園環境。
【組織機構】
主辦單位：學院綜治委、保衛處、學生處
承辦單位：國際商務系
協辦單位：國際時尚會展協會、軍事愛好者協會
支持單位：金苑電視臺
【總體日程及活動安排】
【開幕式情況】
附：2014年度班級獲得的主要榮譽：
篇8
二、市場分析
1. 同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2．學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。作為現代青年的高校學生都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現自我的活動。若是商家能在迎新晚會這種有趣、有意義的活動中進行宣傳，效果定是顯著。
3.因為年年都有迎新晚會，如條件允許的話,商家還可以同我們數學與統計學院建立一個長期友好合作關系，使商家在校園內外的知名度不斷加深，極具有長遠意義!
4．高效廉價的宣傳 在以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!
三、活動介紹
1.活動主題：＊＊＊
2.活動目的:
本次活動的開展，不僅讓同學們在活動準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學院氛圍的目的，還可以讓同學們盡早的適應這里的生活，提高同學們的綜合能力。
3.組織機構:
主辦單位：數學與統計學院
贊助單位：＊＊＊
4.活動對象：數學與統計學院全體同學
5.活動時間：＊＊＊
6.活動地點：＊＊＊
7.活動安排：本次晚會一共設有四個環節：
環節一：文藝表演
環節二：微博抽獎互動
環節三：文藝表演
環節四：卡片抽獎
四、工作計劃
1． 申請審批：在＊年＊月＊日前落實策劃的審批和場地的申請工作2． 尋找贊助單位在＊年＊月＊日前落實贊助情況
3.活動宣傳：
在*年*月*日前做好宣傳工作4． 邀請嘉賓在*年*月*日前落實嘉賓情況及邀請贊助商代表參加活動 5． 籌備資金在*年*月*日前落實物資和金錢的籌備工作。包括：贊助資金，申請資金 6． 現場布置活動當天由學生會成員負責7． 活動進程：首先由老師和贊助商宣布晚會開始，接著就是文藝表演，微博抽獎，然后是文藝表演，最后再抽一次獎，由主持人宣布晚會結束。
五、宣傳方案
1．我們可以在校園內顯眼，學生經過次數多的地方為贊助商掛橫幅宣傳。（到晚會結束為止）
2．我院宣傳部可以為贊助商畫展板 ，放在同學們上、放學的必經之路旁。（前期宣傳）
3．我們可以為贊助商在校園內粘貼海報，這些都會注明“本次活動由***公司贊助舉辦”或者“***公司預祝數學與統計學院迎新晚會圓滿成功”。（由贊助商提供）
六、宣傳效應
1.在學校宣傳可以用最少的資金達到較好的宣傳效果。
2.學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入人心 ，而且是在迎新晚會這種熱鬧的氣氛下進行宣傳效果一定顯著。
3．我們學生更相信同齡人的眼光，如果我們大力宣傳，一定會引起較大的響應。為商家帶來更大的名氣和效益。
七、贊助合作
根據學校規定和晚會的需要，贊助商提供的資金、獎品等，將會用于晚會物品的置辦和作為獎品發給得獎同學，同時也作為為商家進行宣傳的費用。
八、贊助項目
************
九、資金預算
1.后勤、禮儀隊300元
2.印刷資料宣傳單、嘉賓飲用水100元
3．音樂器材租用2000元
預計贊助費用總計：2400元
十、贊助活動意義
增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發展。 擴大公司在我校的影響，通過全面的宣傳，提高公司產品在我校的市場占有率。 通過贊助相關活動樹立企業形象，提高公司的社會效益。 我們真心的希望能夠以此次活動為契機，和貴公司建立更長久的合作關系，幫助貴公司不僅在校內，而且在社會上的最大的利益的實現。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。 希望貴公司能慎重考慮我們的建議,給我們提出寶貴的意見.所有在校內的宣傳活動由我們負責,公司可以派人監督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次迎新晚會,期待您的加入!合作愉快!
（備注：此策劃書只是一份草案，如商家還有別的要求，我們可以作適當的修改）
篇二：迎新晚會策劃模板
（策劃封面模板見其他） 一、 前 期
㈠ 策 劃
1、 活動策劃
晚會：活動概述、活動背景、活動時間、活動地點、活動舉辦單位、活
動總體設計、活動流程、人員分工
比賽：比賽規則、賽程賽制安排、評選方法、比賽場地選擇、專家評委
選定、工作分解、人員分工
2、贊助策劃
㈡ 預 算
1、 預算（詳見預算模板）
2、 決算（要求準確，每一次晚會的預算需根據上一次活動的決算來做）
㈢ 申 請
1、 場地申請（教室申請表、學活場地申請表、集體活動申請表） 2、 活動申請（撰寫學術交流中心使用申請） 3、 設備申請（申請應注明詳細的設備租借清單）
二、 宣 傳
㈠ 平面宣傳
1、 大噴繪海報（由宣傳部負責設計，部門需在活動開始前半個月向宣傳部
提出申請，并在活動開始前一個星期完成海報的懸掛工作）
2、 手繪海報（由宣傳部負責繪制學生會活動專用海報模板）
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3、 活動宣傳單（由宣傳部負責設計，A4紙打印，部門需在活動開始前半個
月向宣傳部提出申請）
4、 報名表（由策劃部門負責設計，如有必要，可召集各院系學生會相應部
門負責人開會）
5、 易拉寶（大型活動方可制作，部門需在活動開始前半個月向宣傳部
提出申請）
㈡ 媒體宣傳
1、 廣播臺：初步撰寫廣播稿
2、 地大青年報社：撰寫《地大青年》新聞稿
3、 地新社：撰寫《中國地質大學（北京）校報》新聞稿 4、 學生會新聞部：撰寫《信息簡報》新聞稿
5、 學生會信息中心：更新學生會網站（su.cugb.edu.cn）新聞動態 6、 校園網：撰寫校園網公告欄新聞
三、 正式晚會（比賽略）
㈠ 賽前籌備
1、 確定環節及節目 2、 確定獎項 3、 確定服裝 4、 視頻籌備 5、 燈光設計 6、 舞美設計
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7、 門票設計
8、 節目單（流程表）制作 9、 邀請評委嘉賓
邀請函：辦公室負責起草文件——宣傳部負責設計封面版式——辦公室
負責印刷——策劃部門負責確認邀請函發放名單并填寫——蓋團委或學生會的章——送給各領導——活動開始前一天確認是否參加及參加人姓名
評 委：確認評委構成、評委費及評委所需物品
㈡ 晚會裝臺與彩排
自由彩排——單排——聯排——帶光聯排
㈢ 晚會現場
1、 現場調度（由文藝部人員負責，包括總導演、音頻、視頻、前臺、催場、
上場口助理、下場口助理、后臺道具助理、燈光組等
2、 設備保障（包括筆記本電腦、對講機、無線話筒、話筒架、接線板、音
頻線、胸麥、DV機等）
3、 后勤支持（由辦公室負責活動的簽到、流程表、桌簽、獎狀及證書；由
禮儀隊負責迎接評委至貴賓室、引導嘉賓分區就座、頒獎等）
四、 賽后收尾工作
㈠ 清 掃
由活動舉辦部門負責
㈡ 決 算
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上交整個活動所用經費的明細總表
㈢ 匯 總
活動照片、音頻資料上交辦公室、信息中心保存
㈣ 新 聞
新聞部于12小時內撰寫活動《信息簡報》，印發紙質報紙并及時文字新聞及圖片至學生會網站。
㈤ 物品歸還
活動結束后24小時內歸還所借物品
五、 活動安全預案
六、 附件
1、 各類申請審批表表
2、 申請學術交流中心舉辦活動模板 3、 活動經費預算表 4、 活動經費決算表
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教室借用申請單（教務處留存）
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教室使用通知單（申請人留存）
注：請在教室管理員檢查時出示。
教務處章：
年 月 日
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學生活動中心借用申請單（學生活動中心留存）
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審批公章
年 月 日
………………………………………………………………………………………
學生活動中心使用通知單（送器材室負責人）
審批公章
年 月 日
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中南林業科技大學經濟學院活動申請表
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中南林業科技大學經濟學院
活動經費預算申請表
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中南林業科技大學經濟學院
活動經費決算申請表
注：
1、 報銷活動實際開支需附發票；
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篇七：迎新晚會策劃書
一、 活動名稱
公關協會迎新晚會
二、 活動背景
隨著時代的發展，社會對人才的要求已經開始由單純專業型向具有較高理論知識、實踐能力、成熟的心理和較強策劃能力 等綜合素質的新型人才轉化，尤其是公共關系方面的能力和素質，更是當代大學生迫切需要提高的。鑒于此，我們成立了中北大學公共關系協會。協會具有較高的理論水平和廣泛的社會實踐活動，并長期開展公關培訓，在校內外積極尋求實踐機會，始終為提高我校廣大學生的綜合素質而努力。
三、 活動目的
1在熱鬧非凡、碩果累累的招新過后，社團高手云集、人才輩出。為表示對他們加入社團的熱烈歡迎，讓他們體會到這個家的溫暖，，一場迎新晚會呼之欲出、勢在必行。公共關系協會特舉辦一場以“青春中北，魅力公關”為主題的大型迎新晚會，以激發同學們的青春活力與集體精神，為嶄新的大學生活描下絢麗的一筆。
2預祝第24期公關培訓取得成功。通過此次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學的課余生活，發掘文藝人才，給同學們創造一個鍛煉自我的舞臺，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻！
四、 活動詳情
1 主辦單位——中北大學公共關系協會
2 活動時間—— 20XX年11月03日晚上19:00
3 活動地點——田園餐廳四層
4 活動參與人員：
特邀嘉賓
中北大學公共關系協會全體新老成員
當期及往期公共關系培訓南北校區學員
對公共關系或本次活動有興趣的同學
5 活動形式：綜藝性文藝演出（以歌曲、相聲、小品、舞蹈、 詩歌朗誦等節目）
五、 晚會籌備階段
（一）、前期準備階段
前期宣傳：
a、自身宣傳
展板——提前一周將展板和條幅放于中央大道、一食堂、文韜食堂用以對外宣傳。
短信——用短信的方式告知所有公共關系協會的新老成員參加及參加公關培訓的同學。
網絡宣傳包括QQ群，QQ空間，中北貼吧。
邀請函——以邀請函的形式邀請特約嘉賓。
b、商家宣傳
1) 贊助商享有本次活動的冠名權。
2) 贊助商可以在橫幅及宣傳板上進行宣傳。
3) 主持人在晚會現場對其鳴謝。
4）派發具有宣傳功能的演出門票，節目單，請帖等。
5) 在校內媒體進行宣傳，擴大其影響力。
6）合作單位可參與演出過程。
A 合作單位可派出代表作為特邀嘉賓出席晚會，并有資格參與現場互動。
B 合作單位可提供演出節目或增加演出環節，但須與我協會進行協商。
晚會節目征集：10月27日晚對事先排練的節目進行嚴格的挑選以保證節目質量。
節目彩排：11月02號對所有節目進行彩排。
（二）、中期準備階段
活動申請場地
贊助商贊助
準備活動中游戲環節派發的小禮品和嘉賓的禮品以及道具現場飾品的采購
主持人選擇
向領導嘉賓和各大社團會長發邀請函
（三）、后期準備階段
現場布置
1）協會會長、部長于11月03號下午5:30到達現場
2）實踐部全體人員負責圓桌的搬運和現場桌子的擺放
3）所有人共同將氣球吹好、扎好
4）抽調6人負責氣球和條幅的懸掛以及熒光棒，鮮花，彩帶的布置
5）抽調6人負責舞臺的布置
6）攝影部負責燈光效果、音響和話筒的調節,測試晚會所需伴奏帶
7）預演節目準備工作
文藝部檢查節目單，確定最終節目順序
禮儀部于晚會開始前半小時左右在田園四層門前負責迎接嘉賓老師，并帶領他們入席，并安排入座
節目開始前可以放一段與公關相關的勵志視頻以等待晚會開始
六、晚會流程
1、首先以舞元素的火爆街舞開場，讓晚會一開始就進入一個相對熱烈的環節
2、主持人開場白并介紹到場的來賓
3、由指導老師講話并宣布晚會正式開始
4、按照節目流程單進行（本次晚會的節目控制在2個半小時以內，把握好節目質量）
5、節目中穿插游戲環節，但是一定要把握時間，讓大家互動起來，還要穿插領導、嘉賓老師的發言
6、節目結束時由會長做迎新晚會總結
七、晚會人員具體安排
總負責：---
主持人：-
通知領導嘉賓：-
督察組：-（負責工作人員簽到和督促工作）
聯絡組：-（負責聯絡各組人員各就各位）
宣傳組：（負責晚會前的宣傳工作）。
節目編排組：-（負責節目的編排工作）
舞臺工作組：-（負責晚會音響、燈光、話筒和道具的傳遞等工作）。 后勤服務組：（負責晚會現場舞臺布置發放礦泉水等服務性工作，-
以及負責節目單、獎品的的分發，其中包括禮儀人員）
接待服務組：-（負責接待領導、嘉賓入場，以及給領導倒茶等工作）。
財產保衛組：-（負責晚會的安全及治安工作，維護現場秩序及財產的保管）。
財務組：-（負責晚會現場用品的購買與管理）。
攝影組：-（負責晚會的攝影工作）。
臺詞撰寫組：（主持人）
機動組：-（負責晚會的應急工作，及支援需要幫助的各組）
八、晚會注意事項
1、晚會注意控制時間和伴奏的播放（特別是游戲互動環節的時間）
2、 注意主持人以及新生節目的征集與篩選
3、 注意晚會現場的安全、紀律以及指揮工作的安排
4、注意調音臺出現的突發狀況與其它安全紀律出現的突發事件
5、注意晚會當天的次序，負責人員一定要監守自己的崗位，注意
工作安排一定要到位，每位成員必須佩帶工作牌。
6、注意互動游戲環節的安全以及禮品發放的問題。
7、晚會前期準備工作必須在6點結束。
8、注意安排人員的就坐問題以及座位的添加問題（這個很重要，可
以多調幾個人）
9、 晚會結束后的離場順序以及現場清理工作的安排
10、游戲環節所需要的用品購買，包括獎品以及所需要的道具
11、項目組人員的任務發生沖突時，要保障第一項目組的任務順利
完成。
12、 各項目組現在正式成立并立即開始工作；完成任務后自動解散
13、 另外另設幾名負責人，專門負責整個現場秩序的維持和協調工
作以及突發事件需要的人員調配
九、晚會后續工作
1、安排全體會員做好會后的打掃等工作
2、實踐部負責圓桌等物品的歸還
3、由宣傳部撰寫此次晚會的文稿，投遞校內外媒體，并放展板或
者掛條幅以增強社團影響力和知名度
4、往QQ群內上傳晚會現場照片、相關文章和相關視頻
注:
本策劃書內容尚不完整。
嘉賓入場方式，互動方式等須與我協會指導教師進行協商。 宣傳方式須與合作單位協商。
對于演出節目，環節，合作單位可與我協會進行協商，改造。
公共關系協會策劃部
中北大學公共關系協會
迎新晚會
策劃書
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制作單位： 中北大學公共關系協會策劃部
篇三：20XX年迎新晚會策劃書
安徽科技學院
20XX級迎新生文藝晚會
主辦單位: 承辦單位：安徽科技學院學生會 策劃時間：策 劃 書
共青團安徽科技學院委員會
二〇一三年五月二十四日
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安徽科技學院學生處
目 錄
一、-------------------------活動主題 二、-------------------活動目的及意義 三、-------------------------活動概況 四、---------------------前期活動安排 五、---------------------活動現場安排 六、-------------------------后期工作 七、-------------------------經費預算 八、-------------------------工作要求 九、-------------------------應急預案
一、活動主題
此次晚會的主題定為“中國夢”。中國夢是每個人的夢，在大學這個環境內我們應當充分利用上帝給我們的優勢——青春與活力。用自己的努力來為自己的未來謀發展成展，實現自己的夢想。一方面，我們在學校內接受良好的大學教育；另一方面，我們在為人處世上，學會怎樣去與他人相處，將夢想鏈接。即將過去的 20XX年，我們一路風雨走過輝煌；一路坎坷走出夢想。中國夢，我的夢，緣夢安科，圓夢20XX。
二、活動目的及意義
一年即將過去了，我們學校又一次迎來了新一屆的同學，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的夢想加入到安徽科技學院這個團結友愛的大家庭。懷抱著夢的安科學子們，在這迎新之際大家隆重召開的本次迎新生晚會活動。目的在于給新來的學子們創造出一個“家”的氛圍，讓他們各自的夢想能夠在安徽科技學院這個大家庭中得以實現。
三、活動概況
主辦單位：安徽科技學院學生處 共青團安徽科技學院委員會 承辦單位：安徽科技學院學生會 贊助單位：暫無
策劃單位：校學生會文藝部 時間: 20XX年9月18日
地點:大學生第一活動中心(學生一食堂)
面向對象：安徽科技學院全體師生 四、前期活動安排
（一）經費來源：拉贊助以及學校的支持 （二）活動前期宣傳：
主要由宣傳部和網絡傳媒部負責。通過展板、海報、微博以及橫幅等方式進行宣傳。從拉到贊助即日起，開始與贊助商聯系，協商為商家宣傳的橫幅、展板和海報的制作及內容。從 9月5日開始在全校范圍宣傳。要求務必達到效果好，用錢少。
宣傳方式： 1、橫幅宣傳
一條為本次迎新晚會宣傳專用，長度為11米，懸掛于網球場西側。內容暫定為“xxx公司預祝安徽科技學院20XX級迎新生晚會圓滿成功！”
另一條為贊助商宣傳專用，長度可為8到12米，懸掛在新籃球場，內容可與贊助商商議制定。
2、展板宣傳
展板一塊為晚會宣傳專用，內容由安徽科技學院校學生會宣傳部負責；另一塊為贊助商宣傳專用，內容可由贊助商自由制定。展板在東區水房、網球場和新籃球場輪次擺放。
3、海報宣傳
宣傳用海報為兩種，其一種為我宣傳部制作的海報，用于宣傳晚會相關事宜，張貼在校園內3個宣傳欄內。另一種可由贊助
商負責制作X展架廣告牌，在晚會當天放于晚會現場入口處，內容可由贊助商自定。
4、噴繪宣傳
由我學生會負責制作晚會用宣傳噴繪,規格為2×3米,掛于新籃球場,內容由宣傳部與贊助商商議制定。
5、廣播宣傳
由我學生會信息部負責撰寫廣播稿，廣播稿內容必須涉及贊助商對本次活動贊助情況。于晚會前、后在校廣播站進行全校性宣傳，次數不低于兩次。
6、晚會現場噴繪標注贊助單位
在用于晚會現場的噴繪中，在其底部標注“贊助單位：xxx”，并可在噴繪適當位置標明贊助商品牌標識。
7、晚會邀請贊助商相關負責人到場觀看。
8、微博宣傳：在校園網上全程宣傳整個活動，利用文字、圖片為贊助商進行宣傳，擴大其影響力。由網絡傳媒部在活動前后幾天加大在微博上的動態更新。
9、其他方式宣傳,如在微信、入場券、節目單上適當位置印制贊助單位及相關產品品牌標識，主持人報幕等。 （三）節目的征集：
1、主要由大學生藝術團提供大部分高質量節目。 2、通過文件渠道從各二級學院和學生社團征集或推薦優秀的節目。
（四）節目的篩選與編排：
根據節目質量進行篩選，對選中的節目進行彩排，編排出節目的出場順序。
1、9月10日進行第一次節目的篩選，篩選出一批較優秀的節目進入第二次篩選。
2、9月13日進行第二次篩選，確定最后的晉級的優秀節目 3、在演出前夕再進行三次彩排和一次預演。 （五）活動場地的申請與布置
由校學生會文藝部負責申請場地彩排場地和最終的演出地點．
（六）相關人員的分工
1、音樂制作負責人：呂品
2、選擇主持人：由同學或老師推薦和選節目時候的觀察，對象為大學生藝術團主持隊及全校師生，擇優選拔現象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生。主持人數量在 4 個左右，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須經過審查。
3、文字與廣播宣傳負責人：宣傳部部長陸婉霞（全校性的廣播宣傳）。
4、安全負責人：人力資源部部長任占福（由學生會實踐創新部負責保證晚會的安全和治安工作，維護晚會現場的秩序）。
5、工作證制作負責人：辦公室主任付曉曼（按活動當晚的
責任體制制作工作證）。
6、會場布置負責人：校學生會所有的干部及校學生會干事（協作做好晚會的后勤保障工作。會場布置人員須參加一切有關晚會的服務性工作）。
7、通知領導負責人：辦公室主任付曉曼（由主席團負責聯系學校領導參加晚會）。
8、演員化妝負責人：周婷（由女生部組織人員，負責當天的化妝工作）。
9、晚會攝影負責人：網絡傳媒部胡章成（主要控制當晚拍攝的內容、方式，晚會現場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣）。
10、話筒、催場 、道具、碟片、磁帶管理、音響負責人：由文藝部自行決定
11、晚會結束后禮堂的打掃。負責部門：人力資源部（注：學生會所有部門盡一切可能支持晚會工作。） （七）嘉賓、評委和支持人的邀請
辦公室負責制作邀請函，通過團委邀請相關的領導和嘉賓。 五、活動現場安排
（一）工作人員安排：各部門進行詳細分工，維持活動現場秩序，做好服務工作。
1、10：30 場地布置
2、15：00 演出人員到場熟悉場地 3、18：15 主持人到場
4、18：30 禮儀小姐到場
5、18：55 禮儀小姐向嘉賓發送節目單 6、19：00 主持人宣布晚會正式開始 六、后期工作
（一）善后工作：對活動現場進行打掃整理，摘除條幅，打掃地面，維護活動現場的整潔；
（二）進行工作總結，對未預料到的情況進行分析，總結活動經驗；
（三）進行財務總結，弄清花費，特別是對預算超支部分進行分析。
七、經費預算
總計：2900 元
演員費用、給晚會中抽到的新生的紀念品費用暫定
八、工作要求
1、本次晚會舉辦各環節必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。
2、參與者和參加活動企業必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。
3、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保障晚會各環節順利完成。
4、遇各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。
5、各晚會籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助晚會籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。
6、晚會當晚各環節責任分清，晚會籌備組相關人員須帶上和自己責任對應的工作證。
7 、如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，請找活動負責人。 九、應急預案：
1、遇停電問題及時與學校后勤部門聯系。
2、上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一
節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
3、任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
4、活動現場出現混亂，安全服務人員要及時維護。 5、其他緊急情況發生時，由主席團負責處理,各部門相互配合協作，積極得處理突發事件。
6、相關負責人的聯系方式
校學生會 文藝部
20XX年5月24日
篇四：迎新晚會策劃案
四川大學公共管理學院迎新晚會
策 劃 案
四川大學公共管理學院團委學生會
20XX年10月12日
主辦單位：四川大學公共管理學院 活動時間：20XX年11月
活動主題：四川大學公共管理學院迎新晚會
活動背景：金秋9月，川大將迎來一批新鮮的血液，為了向這群年輕的川大人，
也為了向全社會更好地展現川大的歷史文化內涵，讓他們感受校園的青春氣息，也為了讓他們更早的熟悉新的學習生活環境。我們將精心籌備一場集視﹑聽﹑現場互動為一體的綜藝盛宴。
活動目的：通過我們這次的迎新晚會能夠讓新生更快的融入新的環境，也能通
過這次晚會使貴公司在川大的影響力更加深遠，讓更多的新生了解貴公司。
四川大學學生市場分析
1、龐大的潛在學員群體：
四川大學是一所師資力量強大的綜合性大學，其對培養人才的獨特理念，以及“海納百川，有容乃大”的校訓吸引著來自四面八方的莘莘學子。目前四川大學江安校區在校大學生已達到20000多人，其潛在市場不可估量。此時通過選擇影響力大，效果好的大型活動比如即將舉辦的迎新晚會，可以為貴公司帶來時間長，波及范圍廣，強調深度大的廣告效應來增強川大學生對貴公司的了解，形象對一個公司十分重要，因此樹立報道良好企業形象就顯得尤為重要。
2、廣泛的影響范圍：
貴公司對此次活動的投資不僅能夠極大地提高在四川大學江安校區的影響，通過人人網、望江樓貼吧、微博、QQ、飛信等渠道的宣傳，還將有助于擴大其在整個四川大學乃至在整個成都的影響，在全校師生及成都市民中樹立貴單位自己的形象。
3、極高的性價比和宣傳效率：
同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
4、便捷的活動申請：
四川大學江安校區進行半封閉的管理，校內人流密集，同時學生對外聯系較少，獲得的商業信息少，只有通過學生活動，外界商家才可能進入學校宣傳，而
迎新晚會就是一個最大的契機。商家高校內進行宣傳或促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過與我們的合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們公共管理學院團委學生會各部門的大力協作配合。
5、極高的宣傳保障：
以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，總結了許多具有影響力的宣傳形式，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動。
6、強大的工作團隊：
公共管理學院團委學生會連續十年被評為四川大學十佳學生會，學生工作一直做的很好，學生會成員工作熱情高漲，各項宣傳工作完成質量高，也受到過之前合作過的商家的好評（沃爾沃，恒安等）。
7、契合的商業市場：
江安校區人流密集學生眾多，奶制品需求量大，我們的宣傳可以使貴公司的形象深入人心，為貴公司打開川大校園的廣大市場。
贊助價值
1、此次活動具有影響范圍廣、影響力大的特點。對于商業贊助無疑是一次難得的機會。通過這次活動貴公司將在四川大學中樹立良好的品牌形象。
2、大學生群體是一個巨大又潛在的市場，所以無論是短期還是長期的效果，對于企業品牌的推廣都能起到良好的促進作用。
3、從準備到活動進行，長期的宣傳工作對貴公司在學生心中形成的品牌效應和宣傳效果是不可估計的。
4、通過本次活動，貴公司將在川大校區的市場占有分量更大，進一步占有校園市場。
宣傳方案
前期宣傳
1、海報宣傳 ：海報宣傳是校區宣傳的一個重點，能直接宣傳活動的內容、時間、地點及重點注意事項。我們將為貴公司在四川大學江安校區21個圍合張貼海報。另外，在人流量最大的長橋和青春廣場也將擺放展板進行宣傳。我院團委學生會宣傳部也將配合制作醒目的海報，海報的內容將明顯體現貴公司的信
息。我們可為貴公司多次張貼海報，做到最大的宣傳效果。
2、橫幅宣傳：橫幅宣傳能集中體現活動主題和贊助商，我們將在晚會前3天在人流量最大的青春廣場懸掛由貴公司冠名的橫幅，對活動進行宣傳，橫幅上將會直接體現出活動由貴公司冠名贊助。
3、網絡宣傳：我院團委學生會各部門都擁有自己的人人主頁，我們將在人人網、微博等平臺與活動相關的信息以及貴公司的相關信息。從晚會準備階段開始，各部門主頁將連續轉發活動動態。我們將為貴公司創建專門的人人主頁，在人人主頁上持續更新活動信息以及貴公司的信息。在活動之后，人人主頁還可以繼續更新貴公司的信息，為貴公司的產品做到最大化的宣傳。我們還將在活動前通過飛信和qq群通知廣大同學，飛信以及qq群的內容將會有貴公司的信息。同時，我們將在活動前的宣傳階段在四川大學吧發帖，帖子內容包括活動信息以及貴公司信息。
4、傳單宣傳：在青春廣場設點宣傳，發放傳單。擺點期間可做一些抽獎活動或者辦理優惠券的活動來吸引同學的興趣。傳單也可以由我們團委學生會的成員到寢室發放。 活動當天宣傳：
1、在迎新晚會舉辦當天會在人流最密集的青春廣場上擺放展臺，還可以由我們團委學生會出人，穿著貴公司形象的卡通人偶（服裝由公司提供），體現冠名企業名稱及標識，進行特色宣傳。
2、貴公司可根據具體情況在迎新晚會上展示相應節目，或者由我院學生會負責編排能起到宣傳企業的特色節目。
3、在晚會開始前以及互動環節時間反復播放貴公司宣傳廣告短片。 4、貴公司作為冠名企業由主持人反復介紹。主持人話筒logo可以采用貴公司標志。
5、設計有關貴公司信息的互動環節，環節如下：1，開展念讀關于牛奶的繞口令，耗時最短者獲得獎品。2，放置裝有不同飲料的相同瓶子，由一名同學品嘗，并作出相應的反應，由另一名同學猜出牛奶，成功者獲得獎品。
6、設置人人墻，活躍晚會氣氛，在晚會中抽取出幸運的觀眾，可由貴公司送出小禮品，由貴公司派出頒獎嘉賓，并進行簡短講話。
7、在活動現場每個座位上提前放置貴公司宣傳單。
8、活動現場舞臺將會有一個大的背景噴繪，噴繪的部分內容可以考慮貴公司的意見。
9、可由貴公司提供統一的工作服，由工作人員統一著裝。服裝可體現貴公司特色。
10、晚會開始前，可以在活動現場設置一面笑臉墻，邀請前來參加晚會的同學們手拿貴公司產品合影（使用拍立得，由貴公司提供），將笑臉照片貼滿笑臉墻，通過這一創意，可以烘托晚會氣氛，吸引更多的同學參加晚會，深化貴公司的企業形象。
11、使用氣球拼出一個體型較大的奶牛，放置于活動地點前，吸引路過的同學，擴大宣傳范圍，加深宣傳效果。
12、在活動當天在青春廣場擺放展點，展點主要為晚會內容宣傳，同時在展點設置牛奶品嘗點，吸引同學，深化企業品牌形象。 活動后期宣傳：
1、活動后進行系統的問卷調查，及時反饋給貴公司。
2、持續更新貴公司人人主頁或者微博主頁，及時更新有關貴公司的信息和優惠活動。
3.我們還可以舉辦新希望杯觀眾最喜歡的節目評選活動，這將起到更加理想的宣傳效果，深化企業形象，擴大在川大的市場。
活動流程
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互動環節，環節如下：
1，開展念讀關于牛奶的繞口令，比如“牛奶奶和劉奶奶一起去買牛奶，牛奶奶不喜歡劉奶奶為牛奶奶買的牛奶”。選取5名現場觀眾來讀繞口令，中間出錯則被判定失敗，成功讀出來的觀眾用時最短者獲得互動獎品，若無人成功，則禮品將隨機送給在場觀眾。
2，放置裝有不同飲料的相同的不透明瓶子，選取6名同學分成三組進行游戲。每組由一名同學品嘗，并作出相應的反應，由另一名同學猜出牛奶。其中用時最短的一組選手獲得獎品。
設置人人墻，活躍晚會氣氛，在晚會進行的同時，人人墻持續更新同學們的留言，在晚會進行階段分三次抽取幸運觀眾，可由貴公司送出禮品。禮品由晚會嘉賓以及貴公司嘉賓頒發，貴公司嘉賓頒獎時可進行簡短講話。
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經費預算
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貴公司需要準備的物資
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應急預案：
1.多媒體設備故障應急方案：
組委會需準備相關的后備多媒體設施，以供現場多媒體設備出現問題不能正常使用時使用，并由設備組負責。特別注意話筒。 2.停電應急方案：
首先主席團及機動人員立刻控制現場、舞臺及后臺秩序。
(1)若晚會前停電，晚會最多推遲半個小時舉行，可以在此時為貴公司做一些宣傳活動，比如抽獎，問答等；如果停電45分鐘后仍不能正常供電，經組委會與貴公司負責人協商后，可由主持人宣布晚會改天舉辦。
(2) 在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后，由組委會與貴公司負責人協商后，可由主持人宣布晚會改天重新舉行；晚會后半部分之間停電超過10分鐘后，經組委會與貴公司負責人協商后，可由主持人宣布晚會閉幕。
(3) 在停電期間，由文體部負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由公關女生部負責貴公司嘉賓以及學院領導的服務工作；由機動人員負責現場秩序的維持。
(4) 在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，由禮儀引導貴公司嘉賓離場，觀眾按秩序離場，其余組清理會場。 3.燈光（主燈光）、音響、話筒應急方案：
(1) 照燈有四個以內無法正常使用時，正常使用剩余照燈。
(2) 照燈四個以上無法正常使用時，啟動所有側燈與后燈等照明器具，同時取消所有節目燈光要求。
(3) 音響或話筒有無法正常使用時，使用備用音響或話筒。 4.節目應急方案：
(1) 上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進，并及時告知主持人及文體部，主持人立即調換主持詞。
(2) 任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由主席團負責人授意，由節目的領演人迅速組織演員立即退場，主持人立即上臺進行補場（現場臨時訪談、游戲等），同時下一節目立即準備登臺，由主席團負責人授意主持
人繼續進行演出；該節目視具體情況決定其再次重演或取消。
(3) 若出現演員因故受傷等情況，先由后勤組進行初步診斷，嚴重者立刻送往江安醫院，該節目視具體情況決定是否取消。
(4) 若出現節目道具臨時部到位情況，由主席團負責人、文體部尋找是否有可替代品，若找到則使用替代道具，若臨時不能找到，則由主席團負責人、文體部視情況決定是否將該節目延后表演。
篇9
1．學習上。許多學生返校后，對專業學習產生了厭倦，有的學生甚至選擇了退學。以課題組負責人所在的酒店管理系09級學生為例，實習歸來后，200多名學生當中，有5名同學選擇了退學。遲到、早退、曠課等現象更是屢見不鮮。即使正常上課的學生，也有相當一部分聽課不在狀態，或是目光呆滯、表情冷漠，或是看閑書、說話、睡覺，注意力不集中。“三無一有”（無書、無本、無筆，有一手機）學生增多，踏實學習的學生減少。
2．生活上。實習歸來，一些同學晚上很晚不睡，早上很晚不起。迫于上課的需要，早上來不及吃早飯，急忙買上食物，來到教室，趁老師不注意就偷吃兩口，老師講課的內容沒有聽到，冷風熱氣卻已將肚子填飽。有些同學沒了理想和追求，做一天和尚撞一天鐘。有的同學缺乏了年輕人應有的上進和激情，對任何事物都不放在心上，對任何人都不關心，過著天外來客的生活，至于集體活動和同學友誼，與自己無關，完全將自己封閉在個人的世界里。
3．紀律上。有些實習歸來的學生，好象經歷了世態炎涼，已經大徹大悟，所有的事情在他們的眼中都是過眼煙云。表現出極端的自覺性、紀律性差，經常出現違反紀律情況，并對紀律處罰反映冷漠。課題組成員到班級檢查出勤情況，大一、大二的同學出勤狀況較好，而大三的同學出勤率較差，僅達到50%左右。雖然他們知道曠課要受到批評和處分，但依然經常曠課，讓任課老師無可奈何，也讓輔導員不知所措。
二、產生問題的主要原因
行為問題源于思想問題。要想真正解決問題，必然先弄清問題產生的原因。課題組通過對學生的問卷和座談了解到，這些問題產生的原因主要有：
1．理想與現實的差距，讓大學生產生巨大的心理落差大學生上了大學，對未來的職業生涯產生了許多幻想，期待著創造自己的錦繡前程和事業輝煌。然而，萬丈高樓平地起，沒有人會一步登天。特別是實習期間，大學生更是需要從最基層工作做起。六個月的基層工作，讓缺乏吃苦精神的同學極不適應，理想與現實之間的巨大差距讓他們很難接受，原來內心構建的美麗大廈轟然倒塌。因此，不知所措，慌了手腳，表現出了不積極、不主動、不上進的狀態。
2．理論與實踐脫軌，讓大學生對理論學習產生了懷疑“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。高等教育“教育周期長，理論更新慢”的特點，讓學生所學的理論知識很難適應實習工作崗位的需要。有的同學到實習崗位上，沒有經歷輪崗，整個實習期間自始至終只在一個工作崗位上，課堂上所學的許多知識，在實際崗位沒有用武之地；有些實習企業培訓的知識，學生在校時又沒有學到。從而讓學生產生了書本理論多學無用，將來面對固定的工作崗位，再有針對性的學習，效率更高、效果更好的想法。
3．實習企業嚴格的制度，讓學生感到人情冷漠企業在用人的過程中，主要用制度說話，用工資和獎金說話，凡是觸犯了和違反了企業管理制度，必然得到應有的處罰。如此缺乏人文關懷的管理模式，讓學生體會到了人情冷漠，久而久之，學生們說話辦事就帶有了許多功利色彩和現實色彩，從而忽視了人與人交往、心與心交流。
4．身份的轉變，讓大學生很不適應實習歸來后，大學生已經不再是剛入學時青澀害羞的小弟小妹，而是變成了經歷過風雨、增長了見識、成熟穩重的大哥、大姐，身份的變化影響了心態的變化。于是不愿意再循規蹈矩，不愿意只在學校內活動，不愿意再接受老師的“紙上談兵”和“毫無意義的教導”，表現出了紀律松散，我行我素。另外，大學生就業難問題和實習時的痛苦經歷，讓許多大學生無法集中精力好好學習，于是開始四處留意招聘廣告，制做簡歷，參加招聘會。
5．社會上的不良影響，讓大學生躁動不安
實習的經歷，讓大學生有了更多接觸社會的機會。年輕與稚嫩，讓他們關注更多的是社會的一些陰暗面。企業中的等級制度，老員工對實習生的壓迫，人與人之間關系的復雜，讓他們感到競爭的激烈、人情的冷漠和社會的不公，也讓他們產生了學習好不如關系好的想法，更讓他們對社會和未來產生了恐懼和不安。
三、主要對策
在分析研究和實踐探索中，課題組逐步建立了“以思想教育為基礎，以教學管理為核心，以學生管理為保障”的指導思想，加大了實習歸來后學生教育管理力度，特別是在學生管理工作中建立了“系領導宏觀把握、輔導員具體操作、學生干部積極協助”的“三位一體”的管理模式。
（一）加強思想教育
思想是行動的先導，有什么樣的思想，就會產生與之相適應的行動。課題組深知思想教育的重要性，在學生管理工作實踐中，進一步加大思想政治教育工作力度，把社會主義核心價值體系融入到實習歸來后人才培養工作的全過程。
1.專業教育。良好的專業教育能夠促進大學生樹立專業理想、堅定專業方向、堅守專業崗位，從而激發大學生學習專業知識、掌握專業技能的積極性。專業教育應該從大學生一入學開始，到畢業離校結束，貫穿大學生活的始終。2011年，課題組負責人所在的酒店管理系對學生進行了分期分批的專業教育：對大一學生進行了專業認知教育；對大二學生進行了專業實踐教育；對大三的學生，通過召開實習工作總結大會，舉辦酒店行業成功人士勵志講座，讓優秀畢業生談成長經歷等多種形式，加強大學生的專業教育，讓學生明白，作為所學專業的從業人員應該具備什么樣的職業核心能力，具備什么樣的從業心態，具備什么樣的工作精神；所學專業具備什么樣的發展優勢，將來面對什么樣的工作崗位。通過這些，讓大學生明白，大學所學的東西要用一輩子去消化、去利用，不僅僅局限于眼前所從事的工作和現在能否用得上上。
2.世界觀、人生觀、價值觀教育。正確的世界觀、人生觀、價值觀，不僅能夠使大學生正確認識社會發展規律，認識國家的發展變化，認識自己的社會責任，為大學生的人生道路提供導向；也能直接為大學生提供思想和行為的價值標準、程式、規范，使得同學們在困難的時候看到成績、看到光明，化逆境為順境，變困難為動力。課題組通過組織先進人物報告會、反腐倡廉講座、觀看勵志電影以及進行世界觀、人生觀、價值觀演講比賽等載體活動，通過正反兩方面例子對大學生進行教育，讓大同學對自己所在社會、所處的人生階段有清醒的認識，對什么是價值、怎樣創造價值有正確的評價，從而更加珍惜所剩不多的大學時光，更加努力學好專業知識，掌握更多的專業技能，積極投身到建設祖國的偉大社會實踐當中。
3.就業觀教育。就業是民生之本，高等職業院校的辦學指導思想是“以服務宗旨，以就業為導向”。但目前許多大學畢業生無法就業，一方面是因為世界金融危機導致就業形勢嚴峻，另一方面是因為大學生的就業觀念落后，讓許多就業機會與自己擦肩而過。所以，對大學生進行就業觀教育，轉變大學生的就業觀念，必然會對學生思想和行為產生重要的影響作用。課題組通過開展就業指導課學習、職業生涯規劃大賽、模擬招聘、簡歷大賽、就業講座等多種形式，讓學生面對現實，著眼未來，把握機遇，踏實工作。讓他們看清當前的就業形勢，有針對性的制定自己的職業規劃，對自己的就業區域、就業崗位、就業薪酬有基本的定位。更讓他們明白千里之行，始于足下，克服眼高手低、好高騖遠的毛病。如此諸多辦法，既讓大學生具備良好的就業心態，也讓大學生安心學習，為自己的職業生涯奠定良好的基礎。
（二）加強教學管理
教學是學校的中心工作，是實現教育目的和人才培養目標的基本途徑。教學水平的高低直接影響大學生的學習興趣，所以加強教學管理，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式，提高教學水平，不僅是提高人才培養質量的有效保障，也是促進學生管理工作健康發展的重要手段。加強教學管理，重點做好以下三方面工作：
1.加大專業建設力度。專業建設能夠提高專業人才培養工作水平，讓學生所學的專業，更能適應現代企業需要，讓學生理論水平和專業能力更能與實際工作崗位接軌，創造出更大的專業魅力，讓學生將精力集中在專業學習上。2011年，酒店管理專業加大了院級示范專業建設力度，多次選派專業負責人和專業教師外出學習考察、進行市場調查、召開業內專家座談會、開展說專業大賽、組織專業建設研討會等活動，促進專業建設與發展，大大提高了大學生學習興趣。
2.加大課程建設力度。課程建設能夠營造良好的教學和科研氛圍，提高教師教學水平，讓課堂教學更加精彩、更加實用，教學內容更加貼近實際、貼近生活、貼近學生，讓大學生接受的信息量更大，掌握的知識量更多，從而提高大學生的學習興趣。2011年，酒店管理專業進行了《餐飲服務與管理》、《酒水管理與酒吧服務》和《客房服務與管理》三門院內精品課建設，大大提高了教學水平。
3.加大常規教學的檢查力度。日常教學管理能夠讓教學更加規范，讓教師更加敬業，讓環境更加舒適，讓學生的學習成為一種享受。2011年，酒店管理系逐步完善社會參與的教學質量評價體系，制訂了系教學質量評價辦法，實行系、學生、教研室三級教學評估管理制度，確保教學質量的提高。（三）建立“三位一體”的學生管理模式在對實習后學生管理諸多問題存在原因的分析之后，課題組對建立有效的管理模式進行了研究和探索，逐步建立了“系領導宏觀把握、輔導員具體操作、學生干部積極協助”的“三位一體”的管理模式。
1.系領導宏觀把握
火車跑得快，全憑車頭帶。系領導是學生管理工作的總設計師，在學生管理工作當中發揮著政策落實、方向把握、方法研究和制度建立作用。經過一年多的實踐與摸索，課題組認為，系領導的宏觀把握應包括：開展大學生思想政治教育活動；建立學生管理工作有效機制；完善日常管理工作制度，加大日常管理工作力度等諸多內容。其中開展大學生思想政治教育是基礎，建立學生管理工作有效機制是保障，完善日常管理工作制度，加大日常管理工作力度是重點和難點。
（1）開展大學生思想政治教育。要通過各種載體活動，讓學生高高興興接受教育，達到潤物無聲的效果。
（2）建立學生管理工作有效機制。一項工作開展如何，關鍵看機制是否健全、合理。而建立學生管理工作的有效機制，是系領導的重要責任。建立學生管理工作有效機制具體包括：學生管理工作隊伍的組建和分工，學生管理工作規章制度的建立和完善，學生管理工作的運行和方法創新等。2011年春季，酒店管理系組織召開了學生管理工作研討會，在總結經驗的基礎上，針對工作中存在的問題進行有針對性的探討，最后確定了加大日常管理工作在班級考核工作中的分值和考核力度，規范學生的日常行為，促進學生養成良好生活習慣，提高學生個人修養，促進學生健康成才的工作思路，將出勤、宿舍管理、班級衛生、學習、紀律等方面納入班級日常考核和輔導員工作考核，確定“每周數據一公開，每月數據一匯總，每學期工作一總結”的“三個一”工作機制，引起了各班輔導員和大學生的高度重視和積極響應，取得了良好的工作效果。
（3）完善日常管理工作制度，加大日常管理工作力度。大學生日常管理工作是濃厚校園文化氛圍、創造良好學習和生活環境、促進學生良好行為習慣養成的重要手段，也是院系學生管理工作健康發展的重要保障。大學生日常管理工作涵蓋大學生在校園內的所有學習、生活、工作等各個環節，甚至連睡覺也可要納入到學生日常管理工作當中。完善日常管理工作制度，是做好大學生日常管理工作的基礎和保障。2011年，課題組負責人所在的酒店管理系，對日常管理工作制度進行了修訂和完善，特別是將宿舍管理和出勤管理作為加強日常管理工作的重點，加大了宿舍管理和出勤管理工作力度，提高了宿舍管理和出勤管理在班級考核中的分值比例。
一是宿舍管理。在宿舍管理工作當中，酒店管理系建立了“以思想教育為基礎，以學管教師不定期抽查和學生干部定期檢查有機結合，將檢查結果納入班級和宿舍量化評比為手段，以標兵宿舍評比為激勵措施，以下發衛生整改通知單為補充辦法”的管理模式。2010-2011學年第二學期初召開全體學生參加的總結和表彰大會，對上一學期表現優秀的班級、宿舍和學生個人進行表彰，對全體同學進行文明修身和良好行為習慣養成教育，讓大學生在思想上認識到保持良好宿舍環境對于個人成長的重要性，從而堅定了加強宿舍環境的整治力度，保持良好的宿舍衛生環境，養成良好生活習慣的決心。此項活動，對實習歸來的大學生觸動很大，他們的宿舍環境和精神狀態有了明顯的改觀。有了良好的思想教育，還要加以日常的監督和檢查，幫助大學生真正養成良好行為習慣。每周學生干部定期檢查宿舍衛生，學管教師不定期抽查宿舍衛生，將學生干部檢查成績和學管教師檢查成績匯總，算出宿舍每周量化成績。再將班級各個宿舍衛生成績取平均數，得出班級宿舍成績。將定期檢查和不定期檢查有機結合，讓學生時刻做好迎接檢查的準備，久而久之，便養成了良好的生活習慣。對于檢查中發現的極差宿舍，下發一式兩份的整改通知單，注明宿舍存在的問題，一份留給宿舍，一份交給輔導員。這樣既可以讓學生及時知道宿舍存在的問題，又可讓輔導員幫助做好思想教育工作。對學期末總評中成績較好的宿舍，授予標兵宿舍榮譽稱號，并發放一定數量的獎金作為鼓勵。獲得標兵宿舍的宿舍長，授予優秀宿舍長榮譽稱號，并發放一定的物質獎勵。
二是出勤管理。在出勤管理工作中，酒店管理系堅持做到兩個結合：一是學習委員日常統計與出勤管理教師抽查相結合。不僅每節課有班級學習委員進行統計，任課教師簽字確認，還有負責出勤的教師進行不定期的抽查，將抽查的結果與學習委員統計的結果進行對比，看數據是否真實；二是將班級出勤檢查結果與宿舍檢查結果相結合。宿舍檢查時不僅要檢查衛生，還要登記未起床、滯留宿舍學生情況，將登記結果與學習委員上報數據比對，看是否有遺漏。最后算出班級的出勤率，得出最終結果。對于曠課的學生除批評教育外，還要給予相應的紀律處分。按照以上的管理辦法，一年運行下來，酒店管理系各個班級出勤、宿舍衛生、紀律等方面有了明顯的好轉，實習歸來的09級學生的日常行為得到了明顯改觀，受到了任課教師和學生主管領導的高度評價和廣泛認可。
2．輔導員具體操作
輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的指導者、組織者和實施者，在大學生成長過程中發揮著舉足輕重的作用。輔導員的具體操作主要體現在：開展職業生涯規劃和就業指導；進行有針對性的思想教育；開展主題鮮明的班級活動；落實系里決定；組織學生參加招聘會；做好畢業生離校的各項工作等諸多內容。
（1）做好大學生的就業指導工作。輔導員要及時組織班會，開展就業形勢講座和就業觀教育，讓大學生根據個人情況和就業形勢，做好職業定位；還要做好招聘會前的宣傳發動工作，指導大學生進行個人形象設計、簡歷設計和做好職業生涯規劃，提高就業技巧，以良好的精神面貌參加招聘會；進行國家就業和創業政策講解，讓大學生對國家促進就業和大學生創業政策有所了解。2011年10月，酒店管理系組織了職業生涯規劃大賽，各班輔導員首先召開班會進行傳達，安排部署，然后組織了班內初賽，將水平最高的學生推薦到系里進行總決賽。決賽時，要求全體學生參加，通過觀看優秀職業生涯規劃設計，修訂自己的職業生涯規劃，為大學生以后的人生之路和職業生涯奠定良好的基礎。
（2）進行有針對性的思想教育。經過近二年多的相處與了解，輔導員對大學生的基本情況、個性特征和日常表現了如指掌，對于他們出現的問題和異常表現，輔導員耐心細致、有針對性的思想教育工作更有效。為此，輔導員要經常深入班級、深入宿舍，走到學生中間，與學生進行近距離接觸和無障礙交流，及時了解和掌握發生在大學生身上的故事和他們的思想動態，解決他們的思想問題，促進其健康成長。還要通過班級QQ群和班級博客等新的管理手段，深入了解同學們的思想和心理，及時溝通、交流與指導，有針對性的解決他們的思想問題和心理問題。
（3）開展主題鮮明的班級活動。面對學生實習歸來的思想波動、不愛學習現狀，輔導員要及時召開題為“實習歸來，我們收獲了什么”“、面對畢業，我們準備好了嗎？”的主題班會。讓大學生說出心里的真實想法，將實習期間的苦水倒出來，將畢業后的打算說出來。對于觀點正確的言論，輔導員要及時給以肯定；對于觀點偏激、不正確的說法，輔導員要給以及時糾正。同時，鼓勵同學們不要只看眼前利益，要從職業發展和個人前途的角度出發，理智面對學習，從容應對畢業。
（4）落實系里決定。系里的各項工作是宏觀的、粗線條的，輔導員要將其細化，結合所帶班級的具體實際，建立具體活動辦法和操作規程，以便將工作任務落到實處，這對于做好學生管理工作特別是實習歸來學生的思想政治工作和管理工作發揮著重要作用。對于系里在日常管理工作當中反映出來的具體問題，輔導員要及時了解情況，及時采取有效辦法整改，落實到具體的人，并負責到底，直到問題得到真正解決為止。
（5）做好畢業生離校的各項工作。組織同學們填寫畢業生登記表，整理好同學們個人檔案；做好文明離校教育，組織好“惜緣、惜別”主題班會活動，讓學生珍惜彼此的緣份，共度最后一段美好的大學時光。
3．學生干部積極協助
大學是學生自我學習、自我管理、自我成長的舞臺，而在這個舞臺上扮演重要的角色的就是學生干部。試想，幾個系領導和老師，面對上千名年少輕狂、個性張揚的大學生，怎能將各種工作一一落實；輔導員一個人管理好幾個班，好幾百人，面對紛繁復雜的學生管理工作，怎能做到面面俱到。只有充分發揮學生干部的積極作用，才能做好學生管理工作。特別是在大學生實習之后、畢業之前，學生干部在這個關鍵時刻更是起到關鍵的作用。學生干部的積極協助主要體現在：各項學生管理工作的具體組織、實施和落實。
系學生會干部是系領導和學管老師的得力助手。在衛生檢查工作中，學生會干部要彌補領導和老師不能經常檢查的不足，利用課余時間對學生宿舍進行全面檢查，記錄檢查的具體情況，并將檢查結果及時向系領導、學管老師反映，這就為系領導、老師及時采取有針對性的措施贏得了時間；在出勤檢查過程中，系學生會干部協助老師清點人數，與班委交流出勤情況，記錄缺勤學生名單，為老師提高工作效率提供了有利條件；在組織文體活動中，前期的各項準備工作，活動中的各項服務、組織，更需要系學生會干部忙前忙后；在招聘會召開期間，接待引導服務單位，布置招聘展臺和教室，為服務單位提供必要的服務和幫助，更需要系學生干部的積極協助；各項數據的整理、表格的匯總、文件的收集、展牌的制作與公示，也大多由學生干部具體實施。應該說，在大學生實習之后畢業之前的這個關鍵時期，學生干部發揮了骨干和核心作用。班級干部在班級的日常管理和各項工作任務中發揮著關鍵作用。在思想教育工作方面，班級干部可以為同學提供了一種無障礙的交流與真誠的幫助。有些學生對于老師的說教持小心謹慎或反感排斥態度，而對學生干部的真心交流則放棄了抵觸情緒；在班級的各項具體活動和工作當中，班級干部按照輔導員的部署，組織全班同學具體實施；在畢業之前的各項檔案和文件的整理過程中，學生干部更是老師的得力助手；當老師不在而學生出現了突發事件時，也是學生干部沖在第一線，在第一時間開展工作。
為了促進學生干部更好地服務同學，協助老師工作，要及時對學生進行培訓。酒店管理系除建立學生會干部、各班班長每周一例會制度，對學生干部進行專門指導和培訓外，還建立了每年兩次學生干部能力拓展活動。利用春天百花盛開和秋季果實累累之季，將學生干部拉到校外，來到蜿蜒曲折的金山嶺長城，來到綠草如茵的壩上草原，來到晨鐘暮鼓的外八廟，來到有著深厚文化底蘊的避暑山莊，鍛煉學生干部的表達能力、組織能力、協調能力和互助能力。這些教育培訓方式寫入學生管理工作制度，以制度進行固定下來。此外，針對學生干部存在的個別問題，還要進行個別有針對性的談心和指導。
