關(guān)鍵詞：成果導(dǎo)向教育 培養(yǎng)效果 評價 

摘要：采用層次分析法,對基于成果導(dǎo)向教育的專業(yè)人才培養(yǎng)效果進行評價。具體來說,從教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)條件和教師水平四個方面構(gòu)建成果導(dǎo)向教育的評價指標,并對各級指標的權(quán)重大小進行排序。從排序的結(jié)果來看,培養(yǎng)方案是成果導(dǎo)向教育的專業(yè)人才培養(yǎng)效果最重要的環(huán)節(jié),教師水平是成果導(dǎo)向教育的專業(yè)人才培養(yǎng)效果的次要環(huán)節(jié),教學(xué)內(nèi)容是成果導(dǎo)向教育的專業(yè)人才培養(yǎng)效果的主要影響因素,培養(yǎng)條件是成果導(dǎo)向教育的專業(yè)人才培養(yǎng)效果相對不太重要的影響因素。

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