大學生英語詞匯學習的誤區及教學方法

周茁 遼寧科技大學; 遼寧鞍山114051

關鍵詞:中國大學生 英語詞匯習得 誤區 教學方法 

摘要:在英語學習中,大量詞匯認知是培養語言技能的基礎。但是,詞匯學習給許多英語學習者帶來了極大的困擾。文章分析了英語詞匯學習中中國學生常見的誤區,并有針對性地從四個方面提出了詞匯教學的方法及建議,旨在為英語詞匯的高效學習提供有益的參考。

海外英語雜志要求:

{1}英文的各關鍵詞首字母小寫(專有名詞除外)。

{2}縮寫。外文縮寫詞必須符合國際規范,縮寫在文中第一次出現時需要標明全稱并說明中文含義。

{3}基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目,應腳注于文題頁左下方,作者單位上方,并附基金證書復印件,本刊將優先處理與刊登。

{4}計量單位一律采用中國國家法定計量單位,有國際符號的計量單位均用符號表示;數值和國際計量單位間應有空格,若之間有漢字則無須空格;復合單位不使用除法格式,而使用乘積格式。

{5}注釋:采用腳注(當頁注,“每頁重新編號”),使用小5號字(由word軟件自動生成),注釋序號使用右上標的“①”。

注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

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