漢語國際教育學報雜志是由北京語言大學主管，北京語言大學主辦的一本省級期刊。
漢語國際教育學報雜志創(chuàng)刊于2016，發(fā)行周期為半年刊，雜志類別為教育類。
Magazine introduction
《漢語國際教育學報》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，于2016年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學術期刊。《漢語國際教育學報》雜志以其豐富的內容，融學術性與技術性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。
該雜志是一本專注于漢語作為第二語言教學領域的學術性雜志。該雜志致力于推廣漢語教學的理論與實踐，為全球漢語教師、學者和學生提供一個交流和分享經驗的平臺。雜志涵蓋了漢語教學方法、教學材料、教學技術、語言習得理論、跨文化交流以及漢語教學政策等多個方面。
雜志的讀者群體包括漢語教師、語言學家、教育工作者、語言學習者以及對漢語教學感興趣的研究人員。通過發(fā)表高質量的研究論文、教學案例、教學反思、學術評論和綜述文章，雜志旨在促進漢語教學領域的知識更新和教學實踐的創(chuàng)新。《漢語教學學刊》的編輯團隊由資深的漢語教學專家和學者組成，他們憑借專業(yè)的學術背景和豐富的教學經驗，確保了雜志內容的學術性和實用性。雜志鼓勵采用多種研究方法，包括實證研究、案例研究、比較研究等，以全面反映漢語教學的多樣性和復雜性。
欄目設置： 國際中文教育標準研究 域外國際中文教育史研究 區(qū)域國別與本土化研究等
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{1}引言在標題以下，不設標題的分段、分層：使用1)2)3)等、①②③等、abc等，在段首時應退2字起排。
{2}參考文獻和注釋：所有注釋和參考文獻均按正文中出現順序列于文末，同一參考文獻序號統一。
{3}論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（400字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。
{4}表格應插入正文合適處，表頂寫明表序和表名。圖和表與正文一起編頁。圖稿應清晰。多名作者聯合署名次序以編輯部收到的原稿為準。
{5}來稿文責自負，所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發(fā)表。
{6}編輯部收稿后對稿件進行審核，1個月內將出審稿結果。對不符合要求的稿件提出補充或者修改意見；對未采用的稿件恕不退還，請作者自留底稿。
{7}基金項目名稱應按照國家有關部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。
{8}注釋的方式，序號用①、②、③、④……的形式，注釋格式為，著者：文獻名，出版社名（或雜志名），出版年（或雜志期次），頁碼。
{9}題目、內容提要、關鍵詞來稿題目限20個字以內，副標題不超過18個字；內容提要字數在300字以內；關鍵詞一般為3至5個，以分號隔開。英文標題需注意大小寫問題，英文關鍵詞統一小寫（本當大寫的單詞除外）。
{10}作者姓名在文題下按序排列，排序應在投稿時確定，在編排過程中不應再作更動；作者單位名稱和郵政編碼腳注于同頁左下方。
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