關鍵詞：班主任 角色 專業發展 

摘要：調查數據顯示,許多班主任每天在班級做著“勤務員”“應付員”,班主任成了“搬運工”,成為分數的“捍衛者”。班主任要引領學生健康成長,做學生成長的人生導師,關鍵在于要有正確的角色定位,這就要求班主任在專業化發展的道路上認真“行、思、學、研、評”,努力成為班級的“規劃師”“先行者”和“革新人”。

江蘇教育雜志要求:

{1}基金項目按下列格式：基金項目：項目名稱或編號。

{2}稿件不涉及保密問題，署名無爭議，稿件一律文責自負，本刊有權對來稿作文字修改。

{3}按照學術期刊編排規范的要求，稿件應提供論文題目、摘要、關鍵詞、參考文獻，文中注釋以尾注形式出現。

{4}簡要地介紹研究背景、研究內容、研究成果。關鍵詞的個數為3-8個。

{5}圖片要求為原始稿件單獨發送，清晰，色彩、亮度適中，圖像分辨率應為1024×768像素，4M以上。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社