關鍵詞：個人性知識 公共性知識 實踐性知識 關于實踐的知識 

摘要："教師實踐性知識兼具個人性和公共性"的判斷是錯誤的。首先,這一判斷存在邏輯錯誤。其次,無論是從學者們對"教師實踐性知識"概念的界定,還是學者們對教師實踐性知識的生成過程的解讀來看,教師實踐性知識都是一種純粹的個人性知識。"鄒文"認為教師實踐性知識具有公共性,是因為將"關于實踐的知識"誤認作"實踐性知識"所致,這一錯誤將會誤導教師培養和培訓工作,給我們的教師教育事業帶來危害。

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