教育研究與評論·中學教育教學雜志

{1}本刊實行以同行審稿為基礎(chǔ)的三審制（編輯初審、專家外審、編委會終審）。

{2}注明本文的重要題注、論文的性質(zhì)(什么基金資助項目或哪級管理的科研項目、××學位論文、獲××論文獎等)和作者簡介。

{3}圖片要求影像清晰、色彩真實、畫面整潔。圖片若非本人原創(chuàng)（或拍攝），須獲得原作者（或原拍攝者）的許可，不得侵犯他人權(quán)益。

{4}作者姓名的漢語拼音應(yīng)姓前名后，姓氏全部字母為大寫，名字的首字母大寫，雙名中間不加連字符不間隔；漢語拼音的作者姓名寫在英文表示的工作單位之前；多位作者的署名之間以逗號隔開；不同單位的作者姓名右上角加注序號。

{5}需附400字左右的中、英文摘要，內(nèi)容必須包括目的、方法、結(jié)果（應(yīng)給出主要數(shù)據(jù)）、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標題。不分段，用第三人稱撰寫。

{6}課題背景和意義：介紹該課題所在領(lǐng)域的現(xiàn)狀和問題，并說明研究該課題的重要性和意義。基金項目請表述準確且附項目編號。

{7}來稿請注明所投欄目，文章的著錄格式請參考《中華人民共和國國家標準GB/T7714-2015（信息與文獻 參考文獻著錄規(guī)則）》。

{8}稿件正文內(nèi)各級標題按“一”“(一)”“1.”“(1)”的層次設(shè)置,其中“1.”以下(不包括“1.”)層次標題不單占行,與正文連排。

{9}前言：一般不超過300字。應(yīng)重點概述研究的背景、理論依據(jù)、預期結(jié)果及意義等，一定要明確提出本文的寫作目的。

{10}文稿應(yīng)具備專業(yè)性、實用性、創(chuàng)新性，主題突出、論據(jù)充分、文字精煉，有較高的學術(shù)水平、專業(yè)水平和實用價值。