關鍵詞：小群體教學模式 高校游泳 選修課 

摘要：以文獻資料法、實驗法、專家訪談法等研究方法,依據(jù)"小群體"教學模式原理以及哈爾濱體育學院游泳教學目的和學生發(fā)展的需要,針對學院體育教學條件,對哈爾濱體育學院運動系游泳選修課教學,使學生快速掌握教學內容,并且通過游泳教學方法的實驗對比分析,研究不同教學方法在不同特點的學生中教學效果,為游泳教學提供教學參考。"小群體"教學模式在教學中能夠使學生掌握游泳技能,而且能提高學生的心理和社會適應能力。體現(xiàn)了教師的主導性,學生的主體性作用。

科技展望雜志要求:

{1}關鍵詞：3-5個，以空格號相隔。關鍵詞請按照《CYT173-2019學術出版規(guī)范關鍵詞編寫規(guī)則》編寫。

{2}作者姓名：署真名，多位作者之間以逗號分隔。并在文后附作者簡介：包括姓名（出生年）、民族、籍貫、工作單位、職稱、學位、主要研究方向。

{3}若論文涉及的研究課題得到基金項目資助，請注明基金項目名稱及其編號。

{4}正文中的文獻號碼，請寫于引用處的右上角，用方括號。引用文獻一般不超過20篇。引文必須準確，與原始書刊資料核對無訛誤。

{5}來稿應具有創(chuàng)新性、科學性、導向性與實用性，要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、資料齊全、邏輯嚴密、撰寫規(guī)范、文字精練、圖表清晰。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社