關鍵詞：強迫癥 兒童 青少年 氟伏沙明 認知行為療法 

摘要：目的 探討氟伏沙明聯合認知行為療法治療兒童青少年強迫癥的臨床療效和安全性.方法 將60例兒童青少年強迫癥患者隨機分為兩組,每組30例,兩組均口服氟伏沙明治療,研究組在此基礎上聯合認知行為治療,觀察12周.于治療前及治療2周、4周、8周、12周末采用Yale-Brown強迫量表評定臨床療效,兒童大體評定量表評定兒童精神障礙嚴重程度,副反應量表評定不良反應.結果 治療后兩組Yale-Brown強迫量表和兒童大體評定量表評分均較治療前顯著下降（P＜0.01）,同期研究組均較對照組下降更顯著（P＜0.05或0.01）;治療12周末,研究組顯效率86.7%,對照組為63.3%,研究組顯著高于對照組（χ2=4.356,P＜0.05）.兩組不良反應以胃腸道反應為主,副反應量表評分隨著治療時間的延續均呈持續性下降,同期兩組間評分差異均無顯著性（P＞0.05）.結論 氟伏沙明聯合認知行為療法治療兒童青少年強迫癥療效更顯著,起效更快,安全性高,優于單用氟伏沙明治療.

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