關鍵詞：新師范 地方師范院校 鄉村教師 供給側結構性改革 

摘要：地方師范院校在鄉村教師培養上具有源頭性作用。一段時間來,地方師院辦學上“去師化”、培養過程“無農化”、文化建設“離土化”,不能培養滿足需求側需要的鄉村教師,產生供需結構性矛盾。新師范背景下,地方師范院校應堅守師范教育,從招生就業、培養模式、課程教學、校園文化諸方面加強供給側結構性改革,強化職前培養對鄉村教育的適應性和針對性,擴大有效供給,從源頭上準備優質鄉村教師。

嶺南師范學院學報雜志要求:

{1}“作者簡介”置于首頁腳注處；基金項目請在文章首頁腳注處寫明項目來源和課題編號。

{2}文章主題明確、結構嚴謹、數據可靠、文字簡煉，具有科學性、首創性和邏輯性。

{3}題名與標題以最恰當、簡明的詞句反映論文、報告中的最重要的特定內容，題名應避免使用不常見的縮略語、首字母縮寫詞、字符、代號和公式等。

{4}參考文獻采用順序編碼制，在文中引用處標明序號。

{5}所投稿件需附必要的中/英文摘要。摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語，不引用參考文獻。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社