關鍵詞：智慧課堂 英語口語課程 個性化教學模式 

摘要：在智慧課堂環境下,個性化教學能夠在大數據和人工智能等技術手段的支持下更好地得以實現。基于課前、課中、課后的教學過程,設計了智慧課堂環境下的個性化教學模式,并以高職英語口語課程為例,在實踐層面對這一模式進行了應用。

寧波教育學院學報雜志要求:

{1}其他來稿不得一稿多投。本刊對稿件有權刪改。

{2}反對抄襲他人作品，凡因抄襲引起著作權糾紛，本刊不負任何連帶責任。

{3}作者投稿時必須提供所有署名者的辦公電話、手機號碼和電子郵箱，并注明通信作者。

{4}注明本文的重要題注、論文的性質(什么基金資助項目或哪級管理的科研項目、××學位論文、獲××論文獎等)和作者簡介。

{5}凡可文字表述清楚的內容，盡量不用圖、表，文字、圖、表三者內容不得重復。表格一律采用“三線表”格式，必要時可添加輔助線。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社