關鍵詞：生態系統 早教活動 教師角色 教育共同體 

摘要：0~3歲嬰幼兒教養話題在當前備受關注,作為教育基本要素的教師,對其角色內涵的正確認識關乎0~3歲幼兒教育質量。在家長參與情境下的早教活動中,教師主要扮演著促進者和協調者角色。

南昌教育學院學報雜志要求:

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