人民教育出版社
人民教育出版社成立于1950年12月1日,是教育部所屬的一家大型專業出版社,為加強基礎教育課程教材的研究工作,1983年經教育部批準,課程教材研究所成立,與人民教育出版社合署辦公。三十多年來,課程教材研究所先后承擔了三十余項國家級課題,對基礎教育課程、教材、教學和評價等進行了深入研究,為全面提升人教版教材和圖書的質量提供了有力保障。
人民教育出版社成立于1950年12月1日,是教育部所屬的一家大型專業出版社,為加強基礎教育課程教材的研究工作,1983年經教育部批準,課程教材研究所成立,與人民教育出版社合署辦公。三十多年來,課程教材研究所先后承擔了三十余項國家級課題,對基礎教育課程、教材、教學和評價等進行了深入研究,為全面提升人教版教材和圖書的質量提供了有力保障。
人民教育出版社始終堅持正確的出版導向,致力基礎教育教材和其他各級各類教材及教育圖書的研究、編寫、出版和發行,已成為基礎教育教材編寫出版的國家隊、主力軍,為基礎教育事業做出了積極的貢獻。目前,人民教育出版社已成為國內綜合實力最為雄厚的單體出版社,多年蟬聯全國出版單位總體經濟規模綜合評價第一名,取得了社會效益和經濟效益的雙豐收。
為加強基礎教育課程教材的研究工作,1983年經教育部批準,課程教材研究所成立,與人民教育出版社合署辦公。三十多年來,課程教材研究所先后承擔了三十余項國家級課題,對基礎教育課程、教材、教學和評價等進行了深入研究,為全面提升人教版教材和圖書的質量提供了有力保障。
主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材及教育圖書的研究、編寫、編輯、出版與發行。
教育部
主管單位教育部
主辦單位部級
出版級別教育
出版分類北京
發行地出書有助于展示作者在專業領域的深入研究和成就
展示個人學術成就、專業水平,助力職業發展
知識互補、分擔工作量、擴大影響力、提升出版效率
展示學術成果,助力評審職稱
了解自費出書流程,避免出書誤區
選擇出版方
提交書稿
通過評估
簽訂合同
申報選題
三審三校
核發書號
以及CIP
設計編校
裝幀印刷
成功發行
印刷郵寄
出書和評職稱可能會遇到的常見問題答疑
副主編作為教材作者之一,教材不同,編寫的內容有差異,對副主編的條件也不同。編寫內容難度越大,副主編要滿足的條件也越高。
必須出版本專業的教材,其他專業教材不能證明本人在本行業的學術水平和能力。跨專業出版,必須證明在該教材中運用了本專業的知識和內容。
人們對出書地域還是有一定偏見的。比如北京的出版社出版的書,人們往往認為會比較合規。
具體要根據作者的需求來確定。建議作者選擇出版社時,考慮書籍類型、目標讀者群體以及出版社專長,以確保找到最合適的出版伙伴。
評職級對專著作者是有要求的,作者排名越靠前,評職級加分越高。專著作者加分順序是獨著作者、第一作者、第二作者、第三作者等等。
評職級的著作記住不要使用香港的書號,要國內的書號。現在很多鼓吹香港的書號,其實這是不對的,因為評職級的時候是不認可香港書號的。
若用戶需要出版服務,請聯系出版商。