高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)機制研究
徐石交; 鄔婧 岳陽職業(yè)技術學院; 湖南岳陽414000
關鍵詞：培養(yǎng)機制 產教融合 高職院校
摘要：高等職業(yè)教育是我國教育的重要組成部分,“雙師型”教師是高職院校提高職業(yè)教育水平的重要路徑,在產教融合的背景下,本文謹融合“雙師型”教師培養(yǎng)基于產教融合的發(fā)展策略,探討“雙師型”教師培養(yǎng)機制的理論,討論目前高職院校教師隊伍建設存在的問題及其成因,并對癥下藥地提出產教融合環(huán)境下的“雙師型”教師培養(yǎng)機制建設策略。
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