數(shù)學(xué)教師雜志

《數(shù)學(xué)教師》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于1985年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊?！稊?shù)學(xué)教師》以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。是一本致力于推動數(shù)學(xué)教育研究和教學(xué)改革的期刊。作為一本權(quán)威性的學(xué)術(shù)刊物，它的目標(biāo)是向廣大數(shù)學(xué)教育工作者提供有關(guān)數(shù)學(xué)教育理論、教育實踐和教學(xué)資源等方面的最新研究成果和教學(xué)經(jīng)驗分享，促進數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高，推動數(shù)學(xué)教育改革，以達到優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)。

期刊涵蓋了多個領(lǐng)域的數(shù)學(xué)教育研究。它發(fā)表了一系列包括數(shù)學(xué)教育理論研究、教育實踐研究、教學(xué)方法與策略、教材教輔評析、教育技術(shù)與應(yīng)用等方面的學(xué)術(shù)文章，以及數(shù)學(xué)教學(xué)資源分享和評估等內(nèi)容。這些文章都經(jīng)過嚴(yán)格的專家評審，并且質(zhì)量高、內(nèi)容豐富。通過這些文章，讀者可以了解到國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的最新研究成果和教學(xué)實踐經(jīng)驗，從而幫助教師們更好地面對教學(xué)挑戰(zhàn)，提高教學(xué)效果。

同時，也設(shè)有專欄和專題報道，以關(guān)注當(dāng)代數(shù)學(xué)教育的前沿問題和熱點話題。這些專欄和專題報道涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育的各個層面，呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的新動向和趨勢，同時探討了相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。這些內(nèi)容不僅為數(shù)學(xué)教育工作者提供了創(chuàng)新的思路和靈感，也為整個教育界提供了重要的參考資料。除了學(xué)術(shù)研究和報道外，該期刊還提供了一個交流平臺，鼓勵廣大讀者參與其中。讀者可以通過信件、論文評述和專訪等形式，與期刊編委和其他讀者進行互動，分享自己的觀點和教學(xué)實踐經(jīng)驗，共同探討數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的重要問題。

欄目設(shè)置： 研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究