關鍵詞：高校 新生 心理健康 適應性教育 

摘要：高校新生是一個心理上相對特殊的群體。高校新生的心理健康現狀的影響因素卻紛繁復雜。這其中,適應性教育對于高校新生的心理健康狀況是否有影響,以及怎樣的影響,是本研究旨在討論的問題。研究應用《SCL-90癥狀自評量表》在高校新生進行適應性教育的前后分別進行前測與后測,通過對數據的對比分析適應性教育的作用。結果發現,新生的適應能力能夠影響其心理健康狀況。高校開展適應性教育能夠促進新生心理的發展,人格的完善。

社會心理科學雜志要求:

{1}論文須嚴格遵守學術規范，文圖責任自負。

{2}摘要用第三人稱方式書寫，不得使用“本文”和”作者（筆者）”作主語，不作自我評價，應具有獨立性和自明性，體現文章的觀點和依據。

{3}來稿注明作者簡介，格式如下：姓名（出生年一），性別，民族（漢族可略），籍貫（省及市、縣），職稱，學歷，研究方向或主要從事的工作，供職單位任職。

{4}論文如有資助背景，請注明項目編號或代碼。

{5}引言言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社