關鍵詞：課程思政 效果 訪談法 

摘要：采用訪談法,選取教師教育學院兩個專業11個班的學生,用等距抽樣法抽取5生/班進行半開放式的團體訪談。在開放式編碼的基礎上用類屬分析法總結出專業課教師在工作態度、教學素養、價值觀滲透等三個方面的表現,間接顯示"課程思政"實施一年來的效果,為進一步深化"課程思政"工作提供參考。

紹興文理學院學報·人文社會科學雜志要求:

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{2}文稿應思想健康、主題鮮明、立論新穎、論述清晰、體例規范、富有新意。

{3}文內標題層次一般不超過3級，一律用1、1.1、1.2、1.1.1、1.1.2等標識，均頂格寫。

{4}引用文獻作者不超過3人的全部著錄；超過則只列出前3人，后加“，等.”

{5}聯系方式應包括郵政編碼、通訊地址、電話、電子信箱。

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