關鍵詞：積極心理學 大學生職業規劃 課程思政 

摘要：如何從引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀和就業觀角度發揮高校思政工作的有效性和針對性是大學生職業規劃課程的重點與難點。本文以'三件好事練習'的課堂活動設計為例,探索以積極心理學為取向的大學生職業規劃課程的課程思政的實現路徑。

生涯發展教育研究雜志要求:

{1}文稿須附中文標題，不宜超過20字。若論文課題為基金資助項目，請在標題下方注明基金名稱及編號。

{2}本刊保留依著作權法獲享的所有權利。未經本刊書面許可，任何機構和個人不得以任何形式對本刊進行翻印、網絡轉載或其他形式的傳播，違者將依法究責。

{3}參考文獻必須在文中用[數字]標出對應標號,參考文獻統一列在文后。

{4}摘要不應簡單地重復題名中已出現過的信息，不需要背景或知識性的介紹，不要把引言和結論中敘述性的內容，以及學科領域內常識性的內容寫入摘要，也不要有自我評價的語句。

{5}引征注釋以頁下腳注形式連續編排，翻譯文章中，譯者需要對專有名詞進行解釋說明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對原文內容進行實質性補充論述或舉出相反例證的，應以【*譯按】的方式在腳注中表明。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社