關(guān)鍵詞：新疆雙語教育研究 發(fā)展趨勢 統(tǒng)計(jì)分析 

摘要：文章以2004—2016年為時(shí)間段，對新疆雙語教育研究的成果，從的時(shí)間、論文作者單位、的期刊和論文主題內(nèi)容四個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，分析新疆雙語教育研究的發(fā)展趨勢并總結(jié)出其特點(diǎn)，對新疆雙語教育研究的內(nèi)容進(jìn)行歸類分析，概括介紹了雙語教育理論研究、雙語教育政策研究、雙語教育現(xiàn)狀研究、人口少的少數(shù)民族雙語教學(xué)研究、各地雙語教育研究、雙語教師研究、學(xué)前雙語教育研究及學(xué)科雙語教學(xué)研究等八個(gè)方面的研究成果，最后分析了新疆雙語教育研究的不足之處，提出改進(jìn)設(shè)想。

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