關鍵詞：心理育人 高校學困生 幫扶 

摘要：高校學困生的成因具有特殊性和復雜性,多種原因導致了學困生在態度、情緒、意志等方面出現不健康的心理狀態,導致不良學習行為,出現學業困難。因此,對高校學困生的幫扶要尊重其心理需求和成長規律,將"心理育人"理念融入高校學困生幫扶工作的全過程,凝結社會、高校、家庭和自身四股力量,構建預警、解決、長效優化三大機制,幫助高校學困生形成健康的學習心態和正確的學習行為,促進學困生的轉化。

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