關鍵詞：學前兒童 公民身份 公民教育 兒童權利 

摘要：當下,學前兒童公民教育愈發受到西方各國的關注。在國際政策話語、學前教育課程改革以及兒童公民研究的共同推動下,公民教育逐漸成為加拿大各省學前教育課程的重要組成部分。在近期兒童公民研究的基礎上,形成以政治教育、社會性教育、主體性教育和公民實踐教育為內容向度的理論分析框架。通過主題分析,對阿爾伯塔省、不列顛哥倫比亞省和新斯科舍省學前教育階段的公民教育內容進行了分析?？偟膩砜?三省的學前兒童公民教育凸顯了如下價值導向:強調兒童公民權責,倡導兒童為公民主體;變革傳統公民身份,視兒童參與為社會民主的根基;兒童公民話語多元,國際語境下凸顯本土立場。

外國中小學教育雜志要求:

{1}引用譯作，應依次標明國籍、原作者、著作名稱、譯者、出版社、出版時間、頁碼。

{2}稿件文責自負。編輯部有權對來稿進行文字和技術性刪改，對實質性內容的修改，則應征求作者同意。

{3}中文題名一般不超過20個字，必要時可加副題名。

{4}參考文獻：論文中直接或間接引用他人研究成果的，均需標注參考文獻。

{5}來稿請附作者詳細聯系方式(姓名、單位、通訊地址、郵編、郵箱、固定電話、手機等)。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社