關(guān)鍵詞：物理教育研究 量化研究方法 調(diào)查研究 描述統(tǒng)計 

摘要：調(diào)查研究是物理教育量化研究的3種主要類型之一,這類研究通常是用描述統(tǒng)計的方法將物理教育研究中大量零散的、雜亂無章的數(shù)字資料進行整理、歸納、分析和概括,從而清晰、明確地描述出物理教育的現(xiàn)象,顯示其分布特征。本文以物理教育研究新手的需求為導向,介紹調(diào)查研究與描述統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識。

物理與工程雜志要求:

{1}文稿所涉及的課題如獲國家或部、省級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項目，應以腳注形式于文稿首頁左下方說明，如“××基金資助項目(基金號××××)”，并附有關(guān)審批機構(gòu)或部門審批證明（復印件）。

{2}所有投稿作品本刊享有使用權(quán)。

{3}圖片要有良好的清晰度和對比度，每圖均須冠有序號和標題，圖中重要內(nèi)容要有清楚的說明性資料。

{4}文章注釋須在文中順序標出標號(用數(shù)字加圓圈標注),注釋統(tǒng)一放文后。

{5}正文。論文應論點明確、邏輯嚴密、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實，提供詳細的分析數(shù)據(jù)與圖表。

注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社