關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)教育 

摘要：醫(yī)師科學(xué)家是指既具有精湛醫(yī)術(shù)、高尚職業(yè)素養(yǎng)，又具備卓越科研能力以及優(yōu)異領(lǐng)導(dǎo)才能的創(chuàng)新型臨床醫(yī)學(xué)人才。本文所指醫(yī)師科學(xué)家培養(yǎng)模式，是指在校教育中，在臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)基礎(chǔ)上，通過強(qiáng)化科研訓(xùn)練，塑造出同時(shí)擁有MD和PhD雙博士學(xué)位、具有醫(yī)師科學(xué)家潛能的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案。本文著重討論了臨床醫(yī)學(xué)生雙博士學(xué)位人才培養(yǎng)的背景、目標(biāo)、學(xué)生的來源和遴選、培養(yǎng)過程、監(jiān)督和考核評價(jià)等，以及醫(yī)師科學(xué)家的培養(yǎng)特色和前景展望。探索這一新的培養(yǎng)模式有助于培養(yǎng)高層次的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，為創(chuàng)建服務(wù)健康中國的臨床醫(yī)學(xué)人才提供了一種新路徑。

西北醫(yī)學(xué)教育雜志要求:

{1}如獲得基金資助的研究項(xiàng)目，請務(wù)必標(biāo)明基金來源及編號(hào)。

{2}文稿方法科學(xué)，論述嚴(yán)謹(jǐn)。論點(diǎn)明確，數(shù)據(jù)可靠，重點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)證性分析、對策性分析和理論性分析，突出論述深度。

{3}參考文獻(xiàn)應(yīng)按在文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)，并在文末按順序著錄。文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)全部列出，4名以上則列前3名，后加“等”；外文作者書寫時(shí)，姓前名后，名用縮寫，不加縮寫點(diǎn)。

{4}關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3—5個(gè)）。

{5}作者簡介（含姓名、工作單位、職稱、學(xué)歷學(xué)位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱）。

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