關鍵詞：縣級教研室 提升教學質量 服務策略 

摘要：在現階段現實條件下,西藏自治區縣級教研室從職責和功能層面出發,可以在縣域內構建與素質教育和新課程改革相適應的新型教研文化,向常規、向課堂、向教研要質量,并呈并列、交叉、遞進式地開展和實施,為提升本縣(區)教學質量服務,促進縣(區)域內學校內涵發展。

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