關鍵詞：心理資本 考試焦慮 英語學業成績 初中生 

摘要：目的探究初中生心理資本與考試焦慮、英語學業成績之間的關系。方法采用《積極心理資本量表》《中學生考試焦慮量表》對286名初中生進行問卷調查。結果①初中生的心理資本處于中等水平;②初中生普遍存在輕度考試焦慮;③初中生心理資本與考試焦慮呈顯著負相關,與英語學業成績呈顯著正相關;④初中生考試焦慮、班干部、韌性對英語學業成績有顯著回歸效應。結論初中生心理資本處于中等水平;考試焦慮存在性別差異,能夠顯著預測英語學業成績。

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