關鍵詞：河南大學生 文化自信 人才優(yōu)勢 文化高地 

摘要：以教育心理學為理論基礎,采取“行為-情感-認知”的逆向思維,從河南作為人力資源大省和人口凈流出省這一結(jié)構(gòu)性矛盾出發(fā),以河南高校畢業(yè)生外流這一群體行為傾向為研究對象,通過對河南大學生在本土歷史文化資源、政府方針政策、當前時代精神及未來發(fā)展前景等方面認知的調(diào)研,考量河南人才外流與其文化認同之間的關系,力圖從文化情感認同的角度解釋人才外流現(xiàn)象,進而從提升文化軟實力的角度探究人才爭奪戰(zhàn)下河南大學生文化自信培育路徑。

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