關鍵詞：數學實驗 實驗創課 角平分線 關鍵能力 

摘要：數學實驗著力于學生的學,強調“做中學”.以“角的平分線的性質”一課的教學為例,嘗試開展數學實驗創課設計與教學,引導學生在“做數學”的過程中發現問題、提出問題、分析問題、解決問題,以期為數學關鍵能力在教學層面落地找到途徑和方法.

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