關鍵詞:美國 早期融合教育 障礙兒童
摘要:美國早期融合教育發展較早,在理論和實踐方面積累了有益的經驗。了解美國早期融合教育能給我國早期融合教育帶來參考和借鑒。本文主要分析了美國早期融合教育的內涵、法律法規、教師培養、網絡資源建設等方面的內容。我國早期融合教育還處于探索階段,要促進我國早期融合教育的發展,應完善早期融合教育的法律法規,探索早期融合教育教師的培養,加強合作和重視網絡資源的建設。
早期教育雜志要求:
{1}因匿名評審需要,正文部分不得出現與作者有關的任何信息。
{2}姓名在文題下按序排列,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排序應在投稿時確定。接錄用通知后不再改動。獲得各項課題資助的來稿將優先發表(需要在稿件首頁注明)。
{3}論文中計量單位、外文字母應用準確,插圖和照片應清晰。
{4}在篇首頁地腳處標注基金項目名稱及其編號。
{5}作者署名的順序和人數由作者自定,須中英文署名。第一作者必須能對編輯部的修改意見進行核修,須留電話、E-mail,收刊詳細地址、郵編。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社