關鍵詞：日本社會教育 社會教育主事 專業化 

摘要：日本對社會教育主事職業性質的定位和具有特色的培養模式為日本社會教育的專業化發展奠定了良好的基礎。但近幾年來,社會教育主事的發展卻因專業界定模糊、專業權力失落、專業認同度低和發展通道狹窄等限制,處處捉襟見肘陷入困境。日本在巨大的挑戰面前不斷探索突圍發展癥結的路徑,通過進一步明確職務內容、重構能力框架、修改培訓課程、拓寬聘用通道等制度試錯,助推社會教育主事的專業化發展。

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