作文教學(xué)研究雜志是由赤峰學(xué)院主管，作文報社主辦的一本省級期刊。
作文教學(xué)研究雜志創(chuàng)刊于2001，發(fā)行周期為雙月刊，雜志類別為教育類。
雜志介紹
作文教學(xué)研究雜志
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主管單位：赤峰學(xué)院
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主辦單位：作文報社
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國際刊號：1673-2596
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國內(nèi)刊號：15-1341/C
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發(fā)行周期：雙月刊
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雜志介紹
作文教學(xué)研究雜志是由赤峰學(xué)院主管，作文報社主辦的一本省級期刊。
作文教學(xué)研究雜志創(chuàng)刊于2001，發(fā)行周期為雙月刊，雜志類別為教育類。
主管單位：赤峰學(xué)院
主辦單位：作文報社
國際刊號：1673-2596
國內(nèi)刊號：15-1341/C
發(fā)行周期：雙月刊
Magazine introduction
《作文教學(xué)研究》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，面向全國發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。《作文教學(xué)研究》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
欄目設(shè)置： 封面人物 考試作文 命題審題 真情作文 記敘議論 口語訓(xùn)練 讀寫結(jié)合 創(chuàng)新作文 素材積累 作文訓(xùn)練 寫話訓(xùn)練 作文指導(dǎo) 興趣教學(xué) 課案案例 議論描寫 教學(xué)漫議 作文評改 語文教學(xué) 教學(xué)探索 觀察訓(xùn)練 網(wǎng)絡(luò)作文 得益課外 教學(xué)流派 看圖寫語 體驗作文
Magazine introduction
{1}引征注釋以頁下腳注形式連續(xù)編排，翻譯文章中，譯者需要對專有名詞進行解釋說明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對原文內(nèi)容進行實質(zhì)性補充論述或舉出相反例證的，應(yīng)以【*譯按】的方式在腳注中表明。
{2}摘要后須給出 3～5 個關(guān)鍵詞(中、英文)。
{3}投稿以電子版為宜，主題請注明投稿和題目，并注明真實姓名、筆名、聯(lián)系電話及地址等個人信息，以便寄送樣刊，并隨時取得聯(lián)系。
{4}得到各類基金項目資助的論文，應(yīng)在論文首頁標注（基金名稱、編號），并請?zhí)峁┯嘘P(guān)批準文件的復(fù)印件一份。
{5}正文各部分都應(yīng)簡潔明了。結(jié)果中層次標題一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，盡量減少層次; 不同層次的數(shù)字之間用小圓點相隔，末位數(shù)字不加標點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
Magazine introduction
Magazine introduction
作者： 刊期：2016年第06期
作者：國友青 刊期：2016年第06期
作者：白興平 刊期：2016年第06期
作者：劉春華 刊期：2016年第06期
作者：王建昌 刊期：2016年第06期
作者：胡素香 刊期：2016年第06期
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在此刊投稿兩篇，審稿特別快，編輯老師也特別好，作文教學(xué)研究雜志對作者職稱和學(xué)歷有要求，錄用會電話通知，審稿周期一個月左右，每個欄目的編輯老師值班日期不一樣，投稿之后，半個月之后，可以電話詢問審稿進度。祝愿這個刊物越辦越好！
從投稿作文教學(xué)研究雜志到通知錄用花了將近2個月的時間，我的文章內(nèi)容不算特別對口，所以審稿時間長了一些，中間經(jīng)過幾次退修，都是按照編輯的要求進行修改，后續(xù)環(huán)節(jié)的編輯工作高效，一旦被通知錄用，很快就能見刊。
作文教學(xué)研究雜志的要求對于論文質(zhì)量的提高非常有幫助。審稿速度也非常快，不到一周就返回了審稿意見，編輯部老師給的是修后再審。復(fù)審時專家很認真，很不容易的發(fā)現(xiàn)的拼寫都給指出來了。
修改很詳細，將我的稿子改紅了。修改的地方大部分是句型轉(zhuǎn)換，你可以從中學(xué)到不少一句話用多種方式說。審稿人的審稿意見也很到位。值得推薦~
作文教學(xué)研究雜志審稿速度很快，半個月不到就直接錄用了，可能是因為文章比較符合用稿要求，編輯老師熱心，該刊對摘要要求精煉，有新意，總之，還是不錯，很好的雜志。
審稿速度還是很快的，在我投的幾篇中是最快的，編輯很好，打電話咨詢的時候，態(tài)度非常好，還打電話告訴修改的內(nèi)容。我一直擔(dān)心被拒來著，不過結(jié)果是好的。
期刊質(zhì)量很不錯，要求也相對較高，是同類型中比較高的了，審稿速度也快，就是見刊比較慢，從投稿到見刊如果中途順利的話，還要等一段時間。編輯都很負責(zé)，服務(wù)態(tài)度很棒，我當時催過稿，幾乎是一個星期一個電話，非常感謝，在這個期刊是發(fā)表了三篇了。
看評論說這個期刊不會太官僚，因此選擇投稿。速度是蠻快，但直接拒稿，說是不符合期刊發(fā)表范圍。不是很清楚編輯直接拒稿，就直接問了，編輯態(tài)度還是不錯。挺好。。就是有點遺憾。
貴刊效率很高的，也覺得自己蠻幸運的。當時看到外審兩三天回來了，以為要被拒了呢，結(jié)果給修改意見了。實際修改了一周，由于導(dǎo)師忙于研三答辯什么的，沒有催他幫忙修改。兩周后提交修改稿，兩三天后通知錄用了。整個下來小一個月吧，第一次投稿，還是感覺蠻幸運的。
上個月投稿，速度很快，初審半個月，專家審和終審用了一星期，小修后錄用，從投稿到收錄用共一個月，該期刊現(xiàn)在越來越注重文章的質(zhì)量，如果文章很具有創(chuàng)新性和新穎性可以投往該期刊。
大家如果需要快點錄用的期刊可以選擇這個。編輯和審稿專家都很好的。這是我的第一篇文章，難免有些小激動。因為一篇文章投了4、5次期刊，有好幾次都是感覺信心滿滿的修改好，卻被拒絕。總相信一句話：越努力越幸運，所以同志們，我們一起努力吧，祝大家好運。
6月22號投的，第四天就退修說是因為沒有15年和16年的參考文獻，然后我修改后再投，還是在外審中，不淡定啊~~真是功夫不負有心人，謝謝幫我修改文章的老師，感激不盡！只要好好寫文章，接收還是很快的！
前前后后總共花了一個月的時間，我沒有打電話催，外審15天后發(fā)過一次消息。總體來說速度還是比較快的。希望《作文教學(xué)研究》越辦越好，祝大家好運。
我命中了一篇，感覺審稿人的意見還是比較到位的。有一個審稿人對我這篇文章提出了質(zhì)疑，我就從理論上進行分析，并引用一些文章來佐證，就這樣過關(guān)了。我感覺這個期刊還是值得一投。
投稿半月返回修改意見，意見寫的很詳細，一周后返回修改稿，一個星期后就通知錄用。總體來說，《作文教學(xué)研究》雜志審稿速度很快，意見也很專業(yè)。
兩次在該刊期刊發(fā)文，審稿人速度很快，發(fā)錄用通知前會有一次自動回復(fù)，一次主動回復(fù)。與編輯通過兩次電話，態(tài)度超好，回答問題也很認真負責(zé)，各位學(xué)子踴躍投稿吧！
由于復(fù)審時，一個專家遲遲沒有返還意見，因此耽擱了不少時間。總體來講，這個期刊還是按照自己固有的時間節(jié)點來處理稿件的！不像有些期刊，根本不按照自己規(guī)定的時間節(jié)點辦事情！
一審經(jīng)過兩個多月，意見修改后再審，當時感覺審稿意見還行，修改后應(yīng)該問題不大，修改稿上傳后一個半月（正常一個月返回意見），給編輯部打個電話，編輯老師不錯，說給催一下，兩天后就有意見了。。。
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