探尋核心素養培育的源頭——西樵田野學生成長記

楊莉; 張紅霞 深圳市福田區福田中學; 深圳市福田區教育科學研究院

關鍵詞:田野考察 史料實證 家國情懷 北帝廟 文昌帝君 

摘要:普通高中歷史學科核心素養包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個方面。其中,史料實證是諸素養得以達成的必要途徑,家國情懷是諸素養中價值追求的目標。[1]如何在中學歷史教學中有效培育、發展核心素養既是當下學界討論的熱點,更是中學歷史教學實踐的重點。'

中學歷史教學雜志要求:

{1}摘要:應反映文章主要信息,包括研究對象、研究方法或手段、結果和結論,一般不少于200—300字。

{2}來稿必須是作者的原創作品,務求論點明確,引證有據,邏輯清晰,數據準確,文字簡練。

{3}小標題層次用1、2、3……1.1、1.2、1.3……1.1.1、1.1.2……頂格排序。

{4}所有參考文獻按照在文中出現的先后順序做實引,在引用處用上角標的形式標注,如“[1]”“[2]”等。

{5}提供關鍵詞5~8個,中、英文關鍵詞要對應,分別置于中、英文摘要之后。

注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

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