上個學期自我總結模板(10篇)
時間：2022-08-21 08:29:26
導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇上個學期自我總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。
篇1
3、在這個學期里，我自己即有優點又有缺點，現在我總結一下自己。
我的優點挺多的，例如我擔任著班長和執勤隊員，每逢星期三就為學校班級服務，而且每個早上，我還為我們行的人收本子。但我也有缺點，就是我的脾氣不好，很容易被別人激怒，而且有時賭對待同學很兇。我想：我以后要多發揚優點改正缺點，做一名好學生。
4、在這個學期中，我認為我自己樂于助人，做值日生也專挑辛苦的事做。至于缺點，我就認為我今年的成績小幅下跌，本來我上年成績達到90%，今年跌到89%，讓人十分之傷心啊!
5、在這個學期里，我成績還不錯。數學測驗成績有兩次是一百分，另外兩次都有九十五分以上。語文測驗的成績都是a，英語測驗成績都有九十五分以上。每次的作業，我都十分認真，語文和英語的聽寫都是整本全對的。我希望自己今后能做得更好。
6、在這個學期，我專心聽講，課堂上積極思考，回答老師的提問，課后認真完成老師布置的作業，每次的作業和測驗成績都比較理想。同時，我熱愛班集體，多次被學校評為“滿小之星”。
7、這是我的總結，這個學期在我爸爸、媽媽和老師的幫助下，我的學習有了很大的提高，但是還有很多缺點。這個學期我的測驗成績有了很大的提高，特別是英語，從原來的60分一下子升到了84分;數學的測驗成績也有了很大的提高，最高得到了98分;語文也有了一定的提高。媽媽都稱贊我是個聰明的孩子。但這還遠遠不夠，我還要更加努力做到更好。
8、在這個學期里，我的英語進步了很多，可是語文和數學總是不能達到80分以上，那是因為我太貪玩，只要專心上每一節課，認真完成作業，我相信成績一定會提高。
9、這個學期過的真快，又到了學期末了，快要考試了，現在要總結一下這個學期的總結。在這個學期里，我大膽了許多，不過回答問題的時候，聲音還是太少。這學期里，我有時沒有完成作業，所以老師要我補回來，我也及時補回來。我希望下學期能遇到更多快樂的事，學習成績更進一步。
10、在這個學期里，我的學習成績明顯地下降了。
這個學期，我幫班里做了一個星星印章。我在這個學期里，做得不足的是：學習成績下降，沒有認真復習，和同學鬧矛盾，上課和同學講話，沒有積極舉手發言……我希望我的這些小缺點能夠改正過來。
11、這個學期，我的成績有了明顯的上升。 身為英語科代表的我，每天都不厭其煩的幫老師收堆積如山的作業本，不時還要登記一下作業。不過，我還滿喜歡這小小的“工作”。
12、這個學期我總結來說的平均成績為一般。好的有：在數學成績上有極大的進步，沒有再和太多同學打罵，和同學的友誼更是更上一層樓。在升旗首競選的時候很多男同學都不得選我，這可以表明我和很多男同學友誼還是很深的。當然，我也為班做過貢獻，上次我也給了一些裝飾品來布置。學期快結束了，又快到了新的暑假。我在暑假一定加強運動和復習，盡力把缺點通通都補上。
13、在這個學期里面，我覺得有做不好，做得好的地方。 在品德方面，我覺得自己做得不錯，我在這學期沒有說過一句粗言爛語，也沒有隨地亂仍垃圾和隨地吐痰。我想我以后會自覺復習英語單詞，背課文，并認真做好筆記，爭取好成績。
14、在這個學期里我覺得我做得比以前好了許多。
篇2
時間飛快，我們度過 了整個年夜 一的學習生活。馬上迎來年夜 二的學習生活，回頭想想這個學期，學校，班級，同學之間產生 的事情都歷歷在目!這個學期的最后階段，我總結一下我這個學期的各方面情況。年夜 概可以歸納以下幾個要點。
一、學習上;比起上個學期的學習生活，這個學期沒有那時的相對輕松，因為我們開了有關專業知識課程。如;剖解 、營養、剛學的時候認為 有些吃力、甚至有些聽不懂。然則 時間長啦適應了先生 的獎開放式也就習慣了這個學期的學習制度慢的跟上啦先生 的授課 步調 。有時在雙休日閱讀課外書，或讀一些有關的書。將中的知識記下來。從而提高自己的知識面，拓寬自己的思考角度。在學習上有一樣器械 是異常 重要的，那就是態度，只有有好的態度能力 抉擇 好的成敗。還有一點我參加 啦“興牧杯”知識比賽 ，既錘煉 了自己，又使自己的專業知識有所提高，雖說最后的成果 不是很幻想 ，但我認為 也是受益匪淺。
二、生活上;和同學們和藹 相處，樹立 好的同學關系，互幫互愛，形成自力 的自理自立的優越 品德。宿舍是個年夜 集體，八小我 生活在同一個空間里面，但各自的生活習性都不相同，這就需要年夜 家相互懂得 、遷就，只有這樣能力 親睦 相處，為我們創造 一個優越 的學習和休息的情況 。這個方面我們宿舍就做的很好。
三、娛樂上除了課上跟著先生 學習輪滑課下還和同學去操場、廣場去演習 名堂 輪滑，雖然滑的欠好 ，但自我認為有了很年夜 的提高，從中找到了其中的樂趣。有時在余暇 時間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話說’身體是革命的成本 ‘只有一個好的身體，能力 使自己更健康。所以在學習中，也要做到勞逸結合 。
綜合上述，雖然我在這個學期有了一定的提高 ，可是我仍然存在不少缺點，還有許多 需要改進 的問題。總之，我要發揚優點改正 缺點。年夜 學生活是名貴 的，我要珍惜剩下的念書 機會 ，為自己創造 加倍 美好的年夜 學生活色彩。
篇3
經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。
在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。
我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業都是有用的。即使我以后不從事這個行業，我相信我都可以從這里得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!
我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
篇4
一、班級管理方面:
在班級管理上,根據學生的特點,力爭營造一種輕松、和諧、活潑、向上的班級氛圍,讓學生樂學、好學。這學期,在班級管理方面,我做了如下工作:
1、擁有一顆愛心
陶行知老先生認為愛是一種巨大力量,教育是愛產生出來的。班主任只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學生,關心他們的成長,將自己真正融入到學生中去,才能營造良好的班風學風。在日常工作中,我總是平等地對待他們。對優生提出更嚴格的要求,對于后進生,我始終記住蘇霍姆林斯基的一句話“每個人都有一顆成為好人的心。”我們更應該把更多的關注投向他們,給他們以心靈的呵護,幫助他們逐漸樹立起自信心。
每次考試或測驗之后,我總要找學生談話,進步的多加鼓勵,退步的我會盡量了解他們的學習情況和生活情況,幫助他們找到問題所在,這樣可以使每一位學生都真切地感受到老師的關愛。孩子們喜歡學習、喜歡老師、喜歡學校,家長才會放心。一年級開始,我就把每一位孩子父母手機號、家庭電話號碼存在手機上,一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,總是及時、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。我自己買來一次性杯子、創可貼、體溫計能物品,放在辦公室,一旦孩子出現磕磕碰碰現象,及時處理。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
2、為人師表,以身作則。
教師的一切所謂“自身”的行為、氣質、談吐、舉止、衣著、儀表等等,都要為學生做出表率。教師稍不檢點,就會對學生發生不良影響;反之,如果教師注意“從自我做起”,則往往會收到意想不到的效果。尤其是班主任,他的性格、脾氣,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度,都這樣或那樣地影響著全體學生。
所以,在工作中,我時時刻刻提醒自己:我是一名教師,在我的身后,有學校領導、孩子的家長在監督著我;我是一名班主任,在我的身后,有四五十雙眼睛在看著我,模仿著我,學著我。
3、具有團結合作精神
學生的學習受到學校、社會、家庭、老師以及同學等因素的影響。因此,要搞好教學,單靠某一方面,甚至是某一個人是不可能的。建立一個良好的班集體,僅靠班主任一個人是難以勝任的。所以,這就需要班主任搞好與家長的合作,與各科任教師的合作,以及和學生之間的合作。學校教育只有與家庭教育相結合,發揮各自特長,互補不足,齊心協力,才能收到事半功倍的效果。作為班主任,我們應當及時、經常和家長取得聯系,將孩子在學校一些情況告訴家長,及早發現問題。
在教學、管理中,更是及時和科任老師溝通。科任老師反應過來的問題,我總是立刻解決,絕不拖延。并虛心接受科任老師的建議,有問題及時向科任老師請教。
班級管理,還應該和學生合作。充分利用小干部協助管理班級,樹立典型,以點帶面。既輕松了自己,也鍛煉了孩子,可謂是一舉兩得。
4、常規工作嚴抓不懈
隨著年齡的增長,學生個性的體現越來越明顯,這顯然不利于整個班集體的發展。因此,繼續抓好對學生各項常規的培養,仍然是班級工作的重頭戲。
5、積極參與學校的每一項活動
這學期學校組織的活動較多,每一項活動我都認真對待,積極組織學生參加,力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。上個學期,我們班班容班貌評比取得了好的成績,今年的校園文化藝術節,我們班級不少學生也取得了較好的成績,這這些是對同學們努力學習的肯定。
二、教學方面
篇5
一、我院（普通高職院校）少數民族預科學生情況分析
我院（普通高職院校）少數民族預科學生，高考總分不是很理想，漢語成績也是不太盡如人意，在高中MHK四級的通過率為零，高中MHK三級的通過率人數也是屈指可數，這些少數民族預科生均來自我院各系，他們的專業多屬于動手能力較強的工科專業，專科學習之前在我系進行為期一年的漢語強化學習。學生的漢語水平總體可以，能夠進行較為復雜的日常交流。但學生的漢語基礎較為薄弱，比如漢字的筆順、漢字的拼寫、句子成分分析以及漢語書面表達等不規范、甚至是出現較多錯誤，個別學生甚至很難達到60分的及格標準。這些學生多集中于16-19歲，能歌善舞、多才多藝，思維較為活躍，對外界的事物很感興趣，動手能力較強，有很強的表現欲，同時，也渴望更多的參與、組織和表達，以不斷的展現和提升自身的綜合能力。
二、課程分析
目前，我們使用的教材為人民出版社編著的2014年8月再次印刷的兩年制一年級全一冊的《漢語寫作》，這本教材切合學生學習實際，同時也和少數民族漢語水平考試的考點相契合，課程主要為三大部分：漢語字音義基礎、漢語句子結構、寫作基礎知識及例文學習。上學期主要以字音義及初級寫作知識（自我介紹、同學相處等）學習為主，這學期主要以漢語句子結構以及與MHK三級考試相銜接的寫作知識（續寫、擴寫、讀后感、書信寫作、看圖寫作文等）學習為主。
這套教材及配套練習充分考慮了少數民族預科學生的實際情況，針對預科階段的教學特點，真正貼近學生的需要，注重對學生學習能力的培養，同時滲透新的教育理念，教材難易適度，由淺入深，力求把思想性、科學性、文化性和趣味性結合起來，突出實用性和可操作性。
三、案例介紹
新課程提倡以“學生為主體”的課堂教學結構，提倡“自主、合作、探究”的學習方式，筆者認為其實就是：放手，放手讓學生去做。通過學生的自我組織、自我實踐、自我總結，來將所學習的知識內化為自己的東西，只有這樣才能切實提高少數民族預科學生的漢語綜合運用能力。
根據綜合辦和班主任提供的學生信息，筆者認真研究學生的性格行為特點，在開學三周后，和班委一起將本班學生合理的分為三大組，并確定一位組織能力較強的組長（大組長把自己組在分為三小組），制定并告知學生《漢語寫作》科目的考核方式、平時成績的評定、表現情況的獎懲等各種學科測評的標準，同時在梳理本學期課程時，告知學生哪些小模塊和章節由學生組織講解。
在講解漢字結構和部件時，大組長組織，小組一成員把漢字結構的重點知識梳理再由教師補充確認后，根據各小組情況，學生主動站起來先以自己名字進行分析，同時在以別的大組同學名字進行分析來鞏固知識點，同學們熱情高漲，收到較好的學習效果。修改病句是《漢語寫作》練習中常見題型，也是預科學生學習漢語的難點，筆者采用的方式是三個大組各出2名組員到講臺上做題，各大組分別改其他大組進行修改，小組長組織其他組員根據所學到的句子成分結構分析來進行講解修改的原因，這其間教師會鼓勵講臺下的其他成員積極發言。同學們很主動，課堂氣氛活躍，修改病句這一環節，效果明顯。以上各位學生的反應，教師會結合各方面表現，以平時成績的形式反饋給學生，最終促進學生學習的積極性和主動性。
學期之初，教師告知學生“介紹本民族的風俗習慣”在本學期期末由學生主講，平時課下筆者會和學生溝通上課的教學思路以及教學方法，讓學生思考并不斷確認他講解知識點時候的思路和方法。一大組同學明確講解的時間和內容后，組長和教師溝通，當一大組講授《書信和電子郵件》還是略顯有些匆忙和不足，讓一大組組長總結時，其他各大組認真傾聽，課后筆者也及時的給予意見和建議。三大組在講授“介紹本民族的風俗習慣”這一課時，大組長和小組長及時和筆者溝通，確定各組員的的分工以及每個環節時間的安排。
在講授這一課中，主講人把關于復句的基本知識及練習用了一節課講授完，復句基本知識部分，主講人運用了多媒體PPT展示和一段網絡教學視頻，同時加入提問（大約15分鐘）。練習部分，主講人抽調其他大組組員進行練習，讓本大組成員進行修改、點評（28分鐘），主講人結合以前課程學習的復句知識點進行總結，并對自己書寫的板書進行梳理，學生對這一知識點掌握的更加牢固（7分鐘）。
篇6
1、積極開展教研活動，努力搞好課改工作。
積極學習《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義，積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。結合我們學科申報的“探究法在小學信息技術學科中的應用”教育教學研究課題，讓自己的課堂多一些探索研究，讓學生在課堂上有更多的新的收獲。通過撰寫教育教學研究課題的總結和成果匯報，讓自己的教育教學理論得到了很大的提高，有了更深刻的理解和認識，在教學實踐中，讓自己的教育教學得到了進一步的改變和提高。
2、進一步體驗不同的教育管理方法。
今年我教的班級一年級，以及畢業班學生，面對最低年級的學生和最高年級的學生，我不斷的尋找更合適的教育方式去教育和管理課堂。
一年級學生，好動、注意力容易分散，自律性、自覺性弱，最多每次集中注意力只能是三分鐘或者最多五分鐘。所以上課時，我就用不同的方法來吸引學生的注意力，如:口令法、有節拍的鼓掌法、提醒坐姿法等，以幫助學生慢慢的培養其自律性和自覺性。
六年級學生，與他們進行恰當溝通交流，因為他們自身知識的積累，加上他們對事物體驗的深化，他們的思維已經比較的豐富；對很多問題都可以進行較為深刻的思考，做出自己的回答。所以，對他們的教育我以“其身正而利于行”的思維來實施的課堂教育教學，以自我的“正”來進入學生的心靈，同時也利用“批評教育”和“表揚激勵”相結合，讓我的學生真切的感受到老師是站在他們這一邊的，是真正在為他們著想的。這樣，師生才可以更為融洽的一起交流，一起進步。
3、在自我學習和創編教材中不斷進步。
對于一年級學生，習慣和興趣的培養是第一目標，所以教學內容就從最簡單的電腦基礎知識進行設計；同時考慮到學生的年齡階段的特點，以及課程改革的要求，教學內容有考慮到了課程的整合。在五年的教學努力下，我在不斷的改變我的教案；在我的課堂上，我更加靈活的應用我的教案；在我的反思中，我不斷的改進了我的教案；在改變和改進的過程中，升華出了一些比較優秀的教案。
對于高年級的學生，教學內容photoshop圖片處理軟件的學習。上個學期已經學習掌握了軟件基本的使用方法。所以，這個學期，我就加深了學期的難度，同時也增加了更多的趣味實例，更注意了教學中“探索環節”的設計。在設計趣味教學實例時，我收集了很多的作品實例教學內容，在備課、嘗試制作、篩選教學實例、制作實例教學課件這些過程中，我個人也學習到了很多的知識。在“探索環節”的設計中，我嘗試了很多的方法，最后我總結出了：“問題”教學方法，讓學生通過幾個簡單的問題來分析一個作品的制作過程和技巧，從而讓學生更為清楚的了解創作的基本思路和創作動畫的實質。從課堂成效、學生的表現以及最后的考試中，我看到了收獲和成績。
二、學校工作
1、認真整理每一次學校活動的材料、及時處理、編寫新聞稿件，并及時的將活動照片上傳于學校網站。
2、做好網站數據庫的整理和修改：為了保證學校網站數據運行正常，必須做好數據的整理工作，刪除或者修改一些垃圾文件、過舊資料和新聞。
3、做好各個辦公室電腦的維修，以及學校鈴聲的修改變換。
4、做好每周一的升旗，加上每周二、四的學校廣播站工作。
5、個別學校活動制作課件、音樂和錄制聲音等。
6、做好學校校園鈴聲的編制和調制工作。
7、做好照相、話筒的電池充電工作。
8、為學校的招生工作做好網絡布置做好準備，認真完成領導分配的任務。
這些相對于教學來說比較繁瑣的事項，我都盡心盡力的去做，并順利地將其完成。在這些繁瑣的工作中，我也在不斷的提高自己的業務水平：在速度上，更為熟練的完成工作；在質量上，更為優質的完成任務；在細節上，更為完善的妥當處理，在大局上，輔助領導完成學校多項工作任務，以便學校的教育教學更為順利的向前邁步。
三、 結不足，促使改進，促進成長和提高
1、課堂教學還不夠活躍，課堂氛圍還不夠輕松；應該注意課堂上“幽默語言”劑。
篇7
1.人口學資料
小麗，女，23歲，回族，本科生。
2.個人成長史
從小和父母生活在鄉下，父母文化水平不高，但父親對她要求很嚴格，經常因為考試成績不理想而責罵她。
小麗7歲開始上小學，數學成績一直很差，且經常受到數學老師的打罵。從此，小麗對數學產生了抵觸。初中考入縣城的一所重點中學，學習成績一直處于中等。高中一直保持班里中上水平，但有嚴重的偏科傾向，英語成績很好，數學成績很差。
大學成績一直處于班里的中上水平，但總是感覺學習效率特別低。
3.人格特質
性格內向、敏感、真誠、務實。
二、來訪者自述及分析
（一）學習動機問題
1.來訪者自述
我總是覺得自己好像沒有學習的熱情，快臨近期末考試的時候才想去學習，一想到下學期要評獎學金，我如果拿不上，父親會責備我，就會特別用功地去學，其他時候，都不怎么想學習。而且，我?X得自己太笨了，比如說，計算機二級、英語四級，別人都是一次性通過的，但我計算機考了三次，四級考了兩次還沒過，也許，我真的不適合學習。還有上個學期的統計，還好比較簡單，不然我肯定要掛科了。
2.學習問題分析
根據小麗的自述，她存在內部學習動機不足，歸因方式錯誤的問題。小麗的學習動機幾乎是來源于外部的，“拿獎學金”和“避免父親的責備”，但缺乏內部動因，如：求知欲、興趣等，而內部學習動機會促使學生積極主動地學習。因此，幫助小麗激發她的內部學習動機是解決其問題的關鍵。
此外，小麗常常將自己考試失敗歸因于自己太笨，學習能力不行，而將自己沒掛科歸因于題目簡單，自己運氣好。在這種歸因方式下，她會認為不管自己怎樣努力也不能獲得成功，遇到困難時，會很容易就放棄，因此，應幫助小麗進行積極歸因，維持她的學習動機。
（二）學習策略問題
1.來訪者自述
我從來不曠課，每節課我都會去，但不知道為什么，一到考試卷發下來的時候，我就懵了，好像看到過這個知識點，但就是很模糊，不知道是哪章的，所以經常會記混，答錯。但在考試前一個月，我也制定了目標，就是從未實現過，不是隔得太久，就是自己根本達不到。復習的時候也總是抓不住重點，不知道哪個知識點該復習，所以，總是感覺效率很低。
2.學習問題分析
小麗存在知識組織的策略問題和計劃與監控的問題。小麗對知識只是零散地進行學習，課后沒有總結歸納的習慣，因此，未能形成一個基本的知識框架，導致她在考試中出現記憶混亂的情況。應該根據小麗的實際情況，幫助她養成總結歸納的情況。
在學習過程中，小麗雖然會設置一定的目標，但通常因為目標過于長遠，或者過高而難以達到。并且，在學習中，對自我的反思與檢查較少，因此，對自己知識掌握的程度了解不夠，在考試復習的過程中沒有側重點，出現復習效率低的情況。可見，小麗的計劃與監控策略并不完善，應幫助小麗設置合理的學習目標，養成學習反思的習慣。
三、學習心理問題的解決方案
（一）學習動機問題的解決方法
1.激發內部學習動機
可以采用層次性策略，由易到難地完成系列任務。如：訓練自己的數學能力時，可以先從解簡單的數學題開始，然后逐漸加大題目難度，在不斷完成任務解決疑惑的過程中，不斷地去激發自身的求知欲，獲得成就感，從而增強對這一學科的興趣。
2.積極的歸因訓練
當小麗的考試成績上升時，引導她把成功歸因于自身的能力，而不是運氣等外部因素；而當小麗學習成績下滑時，引導她把失敗歸因于自己努力不夠，而不是學習能力不行。盡量幫助小麗形成積極歸因，增強學習的興趣和自信心。
（二）學習策略問題的解決方法
1.構建知識地圖
首先，讓小麗根據自己的知識經驗，在每一章節內容后畫出“知識地圖”，標記出每個知識點之間的關系。閱讀完這個章節的內容后，修改地圖，進行知識體系的重構。幫助小麗對所學的知識進行歸納整理和回顧復習。
2.設置適當的學習目標，撰寫反思記錄
篇8
幼兒園中班個人工作總結1作為__幼兒園中班的班主任，本學期我就我的教學工作做如下總結：
一、結合主題教材，開展豐富多彩的區域活動
本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設計的區角位置，找資料、齊動手，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區;還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結合季節特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。
二、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數。抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
三、做到保教并重，促進家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們去看雨。雖說中班幼兒的自理能力提高了，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動和剪貼作業后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環境保護意識比較強。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。
為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請___家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。
幼兒園中班個人工作總結2曾經在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。
上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有(幼兒園教師年終總結)發生。在本學期我重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習。當然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。
五、自身的進步
在大家的幫助和努力下，我取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
幼兒園中班個人工作總結3時光在匆匆流失，在本學期我擔任中班的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。同時一學期又將過去了，那里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自我的各項工作水平。
一、不斷學習進取，總結工作經驗。
認真做好自我的保教工作，社會在不斷發展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的保育水平，平時遇到園內和班級任務，盡自我力所能及，及時完成下達的各項工作任務。
二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活本事、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養禮貌行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自我的物品。
2、注意培養幼兒的自理本事，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自我的床上用品。
學做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質。
4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病本事。
三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全職責事故的發生。
教師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變本事，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
四、認真學習“保育員工作職責”。
明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。
五、認真做好清洗消毒工作。
平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。
本學期我經過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師。
幼兒園中班個人工作總結4伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在本班教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的提高和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情景總結如下：
一、教育教學方面
1、主題活動的實施。
本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》和《武漢市課程綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合新世紀主題探究課程，開展了《異常的我》、《美麗的春天》、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節的變化，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養小動物，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2、結合主題活動開展區域游戲。
我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與中二班共同創設了“小小探究室”、“我愛小動物”、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區域，并在區域活動有計劃有步驟地供給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒供給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。例如：結合主題活動《美麗的春天》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領制作植物標本;結合季節，教師與幼兒一齊種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動供給了幫忙。結合《十二生肖》主題活動，我們在手工區供給紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自我喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。
僅有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在6月份，因為我班有個別幼兒出水痘，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情景，及時隔離，使水痘傳染得到了較好的控制。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也異常關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗濕的衣服，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規管理。
幼兒升入中班后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環節中加強觀察與指導，進取鼓勵幼兒學做自我的事。大多數幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在教師與家長的鼓勵下，還學著自我洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立本事也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每一天不少于2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。今年體檢，我班的三率達標情景良好。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。
在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養工作與成效。
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，毛哲正是個衛生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發現這個問題后，我們針對幼兒情景采取了必須的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微，之后，我發現他很想得到小紅花，于是利用午睡表現好的情景，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個午時都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，毛哲正變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想，我們二位教師都很高興，他的爺爺奶奶也很高興。另外，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的提高。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養工作取得了必須的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、多數幼兒繪畫本事及動作協調本事差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫本事，進取開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。
4、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
4、參加社區活動做得還不夠。
在新的學期中，我班二位教師將認真反思自我工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創、辦、做中發揮實效，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。
幼兒園中班個人工作總結5經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學期的總結工作,看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新。看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。
帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我可以根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的能力都比較強，我會根據每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一經發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育。
回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。
篇9
【中圖分類號】G423.04 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）8 -0111-01
職業學校《英語》課程教學評價機制的研究是指關于職業學校與“英語”教學有關的因素，是為了確保課程教學評價體系的開展，是課程教學評價體系研究的保障。課程教學評價機制分為制約機制、保障機制、激勵機制三個方面。
一、職業學校英語課程教學評價的制約機制
職業學校英語課程教學評價對教學的導向作用已得到英語教師的認可，評價體系的制定也在逐步完善。但在評價體系的實施過程中，仍存在著不協調的制約因素。
1.制約學生自我評價的因素
學生自我評價來自學生對學習的“自省”，是對自己所學的英語語言知識和參與意識等進行綜合評價；這種評價對于激發學生的學習動機和培養學生的學習能力具有重要的作用；但在實際評價過程中，學生會因為自我保護意識和優點夸大意識而產生偏差，嚴重制約了學生自我評價結果的準確性。
2.制約學生相互評價的因素
學生相互評價可以起到“鏡子”和“激勵”的特殊作用，可以幫助學生提高觀察能力和評價他人的能力，有助于學生之間的交往與交流；該評價有很強的針對性和生動性，也頗具刺激性。但因學生經驗不足、缺乏英語專業知識、不成熟、對同學缺乏負責精神而產生偏差，有的同學甚至報復對自己提出意見的同學，造成偏激評價，嚴重制約了評價的客觀性和公正性。
3.制約教師對學生學習過程評價的因素
教師對學生學習過程的評價是及時而生動的，是課程教學評價的重要組成部分，因評價的主體是經驗豐富且專業的教師，所以更應該重視，是主要的評價方式之一。但也因評價的及時性，會對學生動態的學習過程評價缺乏準確性。
4.制約教師對學生學習結果評價的因素
教師對學生學習結果的評價是對學生學習效果的“總結性”評價。這種評價一般是在學期、學年結束時，為判斷學生對英語知識掌握的情況及活動效果而進行的評價，該評價只注重學生對英語知識的掌握而忽視了對學生語言能力的培養，同時由于評價缺乏即時性而造成評價缺乏生動，對已產生的結果（發現的問題）無法糾正。
5.制約教師自我評價的因素
教師自我評價是教師對教學的“自省”，對于改善教學、提高教師責任心和教學能力、促進教師成長具有重要作用。該評價是一種輔的評價方式，然而由于存在著教師的自我保護意識，所以對評價結果會有一定的偏差；同時教師自我評價也不直接面對學生，而是通過自省、自評、自我總結的方法對教師自己的教學思想、教學方法、教學風格、教學效果等進行的自我評價，這也制約了評價結果的客觀性和準確性。
6.制約教師互評的因素
教師間的相互評價是為了提高教學質量，在教師同行之間進行的業務性評價。該評價的主體和客體都是經驗豐富的英語教師，英語課堂教學是一項專業性比較強的工作，同行評價是專家間的評價，在評價的業務基礎上不會有太大的問題。但在評價的操作過程中，由于評價結果的作用，教師之間的人際關系、個人利益等因素制約了評價結果的公正性、公平性、客觀性和準確性。
除了以上因素外，還有一些教學行政機構和教學管理部門，他們或多或少的也制約著英語課程教學評價體系的正常運轉。
二、中職英語課程教學評價的保障機制
建立合理的課程評價機制首先需要明確英語課程評價主體的職責，才能在評價的過程中不發生偏差，才能確保評價的有效完成，才能為課程改革提供科學的、有力的依據。
1.明確課程評價的職責。教育行政部門和學校對課程評價職責，應該有明確的規定，評價主體才能開展各自的課程評價活動。為了避免以上制約因素，可以有針對性地建立課程評價的中介組織（如：托福考試等）。而大量教育信息的獲得，單純地依靠教育行政的力量或學校自身的力量是無法實現的，必須依托市場化的教育中介機構來完成。從而有效消除單純行政指令式管理帶來的僵化現象。
2.從評價的另一個主體――學生自身問題的解決。學生自評、互評時動機和思想意識問題，每個評價主體應承擔的責任和義務不斷地進行自我反思，對照課程評價體系標準進行自我反思的過程，可以提高自己的學習成效，對促進相應課程水平的提高具有不可替代的作用。
3.充分發揮教師在評價中的作用。在課程評價體系中，教師應該成為課程評價的主角，但由于教師長期是作為被動參與者或者是作為評價對象出現的，教師在課程評價中的權利和所能夠發揮的作用是非常有限的。變過去教師單純地作為課程政策和方案的執行者為課程的審視者和評價者，不僅在課程實施過程中不斷地進行自我評價，提高自身的課程開發和實施能力；在課程結果評價階段，教師對學生的表現和自身能力都會有一個整體的認知。通過民主、公開的參與過程，課程評價體系才會步入課程開發的常規體系，為課程科學改革提供有力依據。
三、職業學校英語課程教學評價的激勵機制
英語課程教學評價是作為展示被評價者自我的平臺和機會，鼓勵被評價者展示自己的成績，使評價活動成為一種激勵手段，促進學生健康向上個性的形成。其次是被評價者作為評價主體參與評價，有助于激發內在動力，養成良好的總結習慣，對發展和提高有很大促進作用。三是采用導向是教學評價的基本功能，是教學思想的教學評價，是促進學生、教師發展的催化劑。
課程教學評價能促進教學改革的順利進行，為學校的英語教研提供新的教研價值和研討平臺。職業學校英語課程教學評價是課程教學改革的重要工作。
職業學校英語課為專業知識和技能學習奠定基礎的同時，還引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。英語課教學評價機制要反映出英語課對學生綜合能力的提升，并根據社會對人才需求的變化、專業人才培養目標的變化，進行適時修訂。從而更好地發揮英語課在職業學校教學體系中的重要作用。
篇10
2022新學期開學學習計劃范文1俗話說得好：“一年之計在于春”。這個學期我也制定了新計劃。
這個學期呢，我打算改掉一些壞習慣。我是語文課代表，可是我的一個壞習慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發問時，其實我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發言。就算老師說：“答錯沒關系。”我還是不敢舉手。所以在這個學期里，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習慣。首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來，一個學期我就可以把這個壞習慣改過來了。這樣，老師就可以喜歡我了。
還有，這學期我們的數學課本，別的同學都已經學過三分之一了，所以，我已經比別的同學落后了一點，正因為這樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學習成績才不會落后。現在，我要開始做更多的課外練習，我決心不會被一個個難題給打敗，我一定會用我的努力證明，我會趕上去的，讓老師對我刮目相看。
另外我要改掉一個壞脾氣，就是別的同學來問我題目時，我總是管自己做自己的事，不聽他的話，我覺得這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀!
我還有一個缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績都是及格。因為我平時少鍛煉，才導致體育成績不夠好，所以在這個充滿陽光的春天，我要多鍛煉，做好各項保健工作。只要我天天這樣，我想我應該可以再升一級。
好了，不說了，我的新學期計劃可以說上個三天三夜呢!我現在要做的就是改掉壞習慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個全優生。
2022新學期開學學習計劃范文2六年級新二學期來臨了，在這之際，新年的鐘聲也漸漸消逝，從過節的快樂中走出，投入緊張的學習。
在這段過度期中，定制一個計劃，也是對以后學習的一個目標。
首先，應該先糾正自己的學習態度。“態度決定一切!”心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績!
在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不觀課外了。數學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。
上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業即使完成，追求質量和速度，回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識綜合面，提高閱讀以及協作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發。
“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認真對待每一次的口頭作業，只有基礎扎實了，才可以累計更多。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的`安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
新學期，新打算，也為新的目標努力。我也一定會為每一天而做奮斗，做好自己的本分工作，認真學習，天天向上，不管怎樣，我都要好好學習，做好每一天的作業任務，還要增強體質。
2022新學期開學學習計劃范文3在這個新的學期里，努力并且盡快的適應初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學們一起來探討知識的海洋。積極的參加課外活動，爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發展的學生…………
懷著激動的心情，迎來了一個人生新的階段，自己從一個小學生變成了一個初中生。期待著新的生活，結交新的朋友，掌握新的知識。
1、每天早上5點起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1-2遍，6:40從家出發。
2、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3、認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4、寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5、對于副課及歷史，地理，生物每學完一課后，作文庫要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。
如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
6、對于主課及數學(代數，幾何)，語文，英語，物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8、每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
莫泊桑說:“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途……
我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基矗在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。
在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
1、因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。
空閑時間多看課外書，每天記1~2條好詞佳句，爭取每次作文練習都在40分以上。
2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。
多做深，精的題目，拓展思維。
3、每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。
認真識記考綱后面的`單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
4、根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的1個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。
5、根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。
由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。我要確定學習的目標，努力學習的方向就是我的目標，正確的學習目標更能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我的目標就是進入全班前25名。
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習，娛樂，休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
“學而時習之”預習重要，復習也不可輕視。盡量抽出時間復習舊的知識。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創造一個屬于自己的初中四年。快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道……
時間就像那無情的流水，流去我在小學里的五年光陰。轉眼寒假又將成為過去，新的學期即將來臨。仔細的回想，過去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學生活的最后半年里要踏踏實實的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。
2022新學期開學學習計劃范文4大學生有很多自由支配的時間，做好學習計劃才可以合理利用時間，才能讓大學時光充實起來。要想成功，就要計劃，成功只留給有準備的人。
一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。
根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業。
二、合理安排時間，按時完成學習任務。
在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。
三、養成做筆記的習慣。
大一新學期學習計劃
在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習內容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。
四、認真地完成布置的作業，養成自主的學習習慣。
根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師布置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。
五、多向老師和同學請教。
遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫助。
六、及時做好考前的復習工作。
考前復習是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。
七、利用業余時間，通過計算機網絡加強學習。
隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業余時間，通過網絡定期瀏覽，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網絡網上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫助。
八、不斷加強專業學習，確定補修專業。
為了加強綜合素質，還需要在完成學業后，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結經驗，以合格的成績來完成自己三年的學業。
為實現自己的計劃目標，我會合理安排好時間，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰自我!
2022新學期開學學習計劃范文5經過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在大學期間的學習學到更多的本領，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我在大學期間的主要目的和任務。
大學的生活不比在家，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。
大學，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提，在這里不僅我要努力學習專業課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力，雖然我英語差，但在大學期間我會努力提高自己的英語能力，力爭順利通過英語四六級考試，提高自己的口語能力，突破語言難關。這是我大一最主要的任務。