師德教育活動總結模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇師德教育活動總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領導班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。

1、領導帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領導班子自身和黨員干部開始。成立了我院師德教育活動領導小組，由學院院長兼黨總支書記孫智同志擔任組長。活動過程中，全體院領導和黨員都認真寫出了個人師德學習體會和整改方案。孫智院長和邵小慧副院長還共同帶頭撰寫了高質量的師德建設論文。

2、根除教職工“打工者”心態。針對民辦高校不少教職工把自己當成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領導強調：全體教職工應當以教學和培養人才為中心做好本職工作，擔負起育人的職責，要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯系在一起，把教師職業當成事業來做，根除“打工者”心態。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業，才能關愛學生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔負起教書育人的神圣職責。

二、抓學習，強意識

學習是保持進步的法寶。活動中，我們主要抓了以下四項學習活動，強化全體教職工師德意識。

1、切實開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強調在教職工中開展師德師風教育活動的意義，提出了加強師德師風建設四個不足，九條表現，兩大任務和三點希望。邵小慧副院長就我院的師德教育工作進行了詳細布置。大會由羅永全副書記主持。

2、搞好集中學習活動。組織全院教職工參加了學校的兩次師德教育輔導報告。以學校編寫的師德教育讀本——《師德如光》為主要學習內容，以科、室為單位，組織全體教職工進行了系統學習。在全院營造了濃厚的師德教育學習活動氛圍。學院還要求做到兩結合，即一是與落實本學期學校整體工作相結合；二是與辦好應用型本科，建立平等和諧師生關系相結合。

3、抓好自學的檢查落實。我們要求教職工充分利用課余時間加強自我學習。明確學習要求：在學習期間，每位教師撰寫學習記錄和心得體會，院領導分到各科室，參與和指導學習活動。每位教職工都已經上交了個人XX字以上的學習心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫了高質量的師德論文，輔導員劉騫老師在全校師德討論大會上作典型發言。

4、向先進典型學習。我們組織教師對《師德如光》讀本上當代名師的師德故事進行了重點學習。并以學校“最受學生歡迎教師”評選活動為契機，對我院周義龍、雷石標、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強烈。

三、抓活動，強氛圍

我們從抓好五項活動入手，充實和強化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內容，明確師德目標。

1、開展師德大討論活動。10月20日，我院組織召開了全體教職工師德討論會。大會由孫院長主持，會上，陳愛梅、王雪峰、周艷華等8名教師作了典型發言。他們結合自身工作實際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表、與時俱進，有的談了教風引領學風問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應該轉變觀念，更加高度重視師德教育問題，等等，會議熱烈，成效顯著。學校黨委書記張文瑞、教務處副處長陳紅、督學洪長德和人事處處長助理楊艷紅受邀參加了會議，張文瑞同志對我院的大討論活動作了高度評價。此我，我院還組織了青年教師如何提高師德修養，中年教師在職業行為方面如何落實科學發展觀，老年教師如何繼續發揮潛能、再創佳績等三場討論會。

2、開展“五查五改”活動。一查思想認識，二查愛崗敬業，三查教研業務，四查教研業務，五查為人師表。全院教職工查得認真，改得及時，在他們個人學習體會和整改方案中都有具體體現。

3、開展“最受學生歡迎教師”評選活動。“最受學生歡迎教師”評選活動是學校校慶的重要活動之一，我院以此為契機，把它當成師德教育活動的重要內容，號召全體教師“深入開展師德教育活動，爭最受學生歡迎的人民教育”。此次評選活動，我們組織全院學生進行了兩輪投票，第一輪投票由各班級進行民主推薦，產生了孫蘇蘇、雷石標等12名候選人。第二輪由輔導員在各班級對12名候選人的情況和事跡進行廣泛深入宣傳，并組織學生對他們進行投票。最后，根據得票情況，推薦了周義龍、雷石標和許鴻三位同志參加全校的“最受學生歡迎教師”評選。特別值得一提的是，我院還組織了已經離校實習的大三學生進行了兩輪網上投票，有80%以上的大三學生積極響應，熱情參與，反響強烈。通過本次活動，不僅讓教師受到了教育，同時也喚起了我院全體學生的尊師重教意識。

4、在任課教師中開展關愛學生活動。針對當前學校開展的“迎校慶，講文明，樹新風”活動和學生中存在的文明守紀和做人問題，我院在全體教師中開展關愛學生活動。要求教師要恪守自己的職業道德和職業情操，把教書與育人有機結合，應該像愛護自己的的孩子一樣關愛學生，努力構建良好的師生關系，讓學生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點：構建和諧的教學關系，尤其要加強后進生的教育引導；要善于理解、原諒學生；及時糾正學生不文明和違紀行為。全體教師以身作則，對教學過程中發現的10余學生違紀和不文明行為進行了及時引導和教育，比如教師遇到最多的學生下課抽煙問題、上課玩手機和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學示范課，用以轉變教師教育觀念，提高服務能力和水平。

「 1

5、在學生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學生尊師重教教育相結合，使兩項活動相輔相成，特別是針對學生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導員老師組織了尊師重教主題班會，提出學校出現的有違尊師的現象，大力表揚學生中尊師的行為，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學生應盡的義務，從而激發了廣大學生對老師的熱愛之情，有效地促進了和諧師生關系的建立和教學工作順利進行。現在，我院學生上課守紀和見到老師問好等情況得到根本好轉，學生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學生座談會及教學信息反饋員座談會，并對學生反映的問題進行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進了教師與學生的溝通和教育教學質量的提高。

四、抓整改，強實效

抓好整改，提高我院教師的思想政治素質、職業素質和職業道德水平，打造一支師德高尚、業務精良、充滿微型機活動力，與時俱進的優秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機制，是我院本次師德教育活動的目的。

1、完成了個人整改。通過學習活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認識深刻，切合實際，操作性強，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實的基礎。

2、完成了集體整改。結合師德教育活動開展情況，經討論，我們擬定了《旅游學院師德整改方案》。明確了思想和業務兩個整改內容，七個整改措施。主要內容是：思想整改和業務整改。主要措施是：提高思想認識，建立健全相應機制，要求教師既要教書更要育人，充分發揮榜樣的激勵效能，充分發揮學生和社會的監督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認真將師德內化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導性材料。

3、制定了《旅游學院教職工師德師風年度個人考評細則》。在活動開始之初，我院起草了《細則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進行了適當的修訂，現已定稿，為我院今后抓好師資隊伍建設，提升教育教學質量提供了有力保證。

篇2

觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領導班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。

1、領導帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領導班子自身和黨員干部開始。成立了我院師德教育活動領導小組，由學院院長兼黨總支書記孫智同志擔任組長。活動過程中，全體院領導和黨員都認真寫出了個人師德學習體會和整改方案。孫智院長和邵小慧副院長還共同帶頭撰寫了高質量的師德建設論文。

2、根除教職工“打工者”心態。針對民辦高校不少教職工把自己當成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領導強調：全體教職工應當以教學和培養人才為中心做好本職工作，擔負起育人的職責，要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯系在一起，把教師職業當成事業來做，根除“打工者”心態。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業，才能關愛學生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔負起教書育人的神圣職責。

二、抓學習，強意識

學習是保持進步的法寶。活動中，我們主要抓了以下四項學習活動，強化全體教職工師德意識。

1、切實開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強調在教職工中開展師德師風教育活動的意義，提出了加強師德師風建設四個不足，九條表現，兩大任務和三點希望。邵小慧副院長就我院的師德教育工作進行了詳細布置。大會由羅永全副書記主持。

2、搞好集中學習活動。組織全院教職工參加了學校的兩次師德教育輔導報告。以學校編寫的師德教育讀本——《師德如光》為主要學習內容，以科、室為單位，組織全體教職工進行了系統學習。在全院營造了濃厚的師德教育學習活動氛圍。學院還要求做到兩結合，即一是與落實本學期學校整體工作相結合；二是與辦好應用型本科，建立平等和諧師生關系相結合。

3、抓好自學的檢查落實。我們要求教職工充分利用課余時間加強自我學習。明確學習要求：在學習期間，每位教師撰寫學習記錄和心得體會，院領導分到各科室，參與和指導學習活動。每位教職工都已經上交了個人xx字以上的學習心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫了高質量的師德論文，輔導員劉騫老師在全校師德討論大會上作典型發言。

4、向先進典型學習。我們組織教師對《師德如光》讀本上當代名師的師德故事進行了重點學習。并以學校“最受學生歡迎教師”評選活動為契機，對我院周義龍、雷石標、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強烈。

三、抓活動，強氛圍

我們從抓好五項活動入手，充實和強化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內容，明確師德目標。

1、開展師德大討論活動。10月20日，我院組織召開了全體教職工師德討論會。大會由孫院長主持，會上，陳愛梅、王雪峰、周艷華等8名教師作了典型發言。他們結合自身工作實際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表、與時俱進，有的談了教風引領學風問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應該轉變觀念，更加高度重視師德教育問題，等等，會議熱烈，成效顯著。學校黨委書記張文瑞、教務處副處長陳紅、督學洪長德和人事處處長助理楊艷紅受邀參加了會議，張文瑞同志對我院的大討論活動作了高度評價。此我，我院還組織了青年教師如何提高師德修養，中年教師在職業行為方面如何落實科學發展觀，老年教師如何繼續發揮潛能、再創佳績等三場討論會。

2、開展“五查五改”活動。一查思想認識，二查愛崗敬業，三查教研業務，四查教研業務，五查為人師表。全院教職工查得認真，改得及時，在他們個人學習體會和整改方案中都有具體體現。

3、開展“最受學生歡迎教師”評選活動。“最受學生歡迎教師”評選活動是學校校慶的重要活動之一，我院以此為契機，把它當成師德教育活動的重要內容，號召全體教師“深入開展師德教育活動，爭最受學生歡迎的人民教育”。此次評選活動，我們組織全院學生進行了兩輪投票，第一輪投票由各班級進行民主推薦，產生了孫蘇蘇、雷石標等12名候選人。第二輪由輔導員在各班級對12名候選人的情況和事跡進行廣泛深入宣傳，并組織學生對他們進行投票。最后，根據得票情況，推薦了周義龍、雷石標和許鴻三位同志參加全校的“最受學生歡迎教師”評選。特別值得一提的是，我院還組織了已經離校實習的大三學生進行了兩輪網上投票，有80%以上的大三學生積極響應，熱情參與，反響強烈。通過本次活動，不僅讓教師受到了教育，同時也喚起了我院全體學生的尊師重教意識。

4、在任課教師中開展關愛學生活動。針對當前學校開展的“迎校慶，講文明，樹新風”活動和學生中存在的文明守紀和做人問題，我院在全體教師中開展關愛學生活動。要求教師要恪守自己的職業道德和職業情操，把教書與育人有機結合，應該像愛護自己的的孩子一樣關愛學生，努力構建良好的師生關系，讓學生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點：構建和諧的教學關系，尤其要加強后進生的教育引導；要善于理解、原諒學生；及時糾正學生不文明和違紀行為。全體教師以身作則，對教學過程中發現的10余學生違紀和不文明行為進行了及時引導和教育，比如教師遇到最多的學生下課抽煙問題、上課玩手機和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學示范課，用以轉變教師教育觀念，提高服務能力和水平。

5、在學生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學生尊師重教教育相結合，使兩項活動相輔相成，特別是針對學生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導員老師組織了尊師重教主題班會，提出學校出現的有違尊師的現象，大力表揚學生中尊師的行為，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學生應盡的義務，從而激發了廣大學生對老師的熱愛之情，有效地促進了和諧師生關系的建立和教學工作順利進行。現在，我院學生上課守紀和見到老師問好等情況得到根本好轉，學生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學生座談會及教學信息反饋員座談會，并對學生反映的問題進行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進了教師與學生的溝通和教育教學質量的提高。

四、抓整改，強實效

抓好整改，提高我院教師的思想政治素質、職業素質和職業道德水平，打造一支師德高尚、業務精良、充滿微型機活動力，與時俱進的優秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機制，是我院本次師德教育活動的目的。

1、完成了個人整改。通過學習活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認識深刻，切合實際，操作性強，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實的基礎。

2、完成了集體整改。結合師德教育活動開展情況，經討論，我們擬定了《旅游學院師德整改方案》。明確了思想和業務兩個整改內容，七個整改措施。主要內容是：思想整改和業務整改。主要措施是：提高思想認識，建立健全相應機制，要求教師既要教書更要育人，充分發揮榜樣的激勵效能，充分發揮學生和社會的監督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認真將師德內化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導性材料。

篇3

為了確保此次活動的順利實施，我校成立暑期師德教育領導小組，由徐家賢校長擔任組長。根據固鎮縣教育局和連城鎮中心校有關精神，結合我校的實際情況，明確目的、制定計劃、組織材料。

在校領導的精心組織下，每位老師認真參與，確保了此次師德教育活動得以順利開展。每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論。無論是在集中學習相關學習材料，還是在自由討論時，每位老師都能堅持認真專注地聆聽、仔細記筆記，活動結束后每位教師都撰寫了心得體會。

二、內容豐富，形式多樣。

本次師德教育活動，我們采取了集中學習、專題講座、分散自學、討論等多種形式，保證教師在學得輕松的基礎上學有所得，學有所悟。

7月2日上午，徐家賢校長傳達了連城中心校暑期師德教育集中活動方案，為本期師德教育活動拉開了大幕。學習會上布置了本次師德教育活動的具體安排，并提出了活動要求。

7月3日上午，連城中心校王正安校長來到我校，和全體老師共同學習討論了《學校傷害事故處理辦法》。

7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開的師德教育推進暨感動學校人物事跡報告會。特別是感動學校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事跡，讓教師們可親、可信、可敬！他們對黨和人民的教育事業的赤膽忠心，對學生的拳拳愛心，對教育教學工作全神貫注的專心，對個人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動著與會教師的心，讓我們在心靈上得到了一次凈化，思想境界得到一次升華。讓我們對自己的工作態度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。會后，我校全體教師進行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動力為連城教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。

作為一名新時期的教師，必須要掌握一定的教育常識，既是為了更好服務于學生，也能夠為教師教學提供幫助。本次暑期師德集中教育活動中，我們除了認真學習《中小學教師職業道德規范》《安徽省中小學辦學行為規范》《蚌埠市教師十不準》《中小學幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等一系列有關教育類的法律法規外，還認真研讀了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》，并且在學習完每條“建議 ”后，都認真寫下自己的讀后感。

篇4

學校在接到縣教育局關于轉發《關于開展師德師風教育專項活動的通知》的通知后，立即召開了學校領導班子會議。在會議上明確了開展師德師風建設要以鄧--理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經驗。才能使活動為教師服務，為培育社會主義四有新人這一大局服務。同時強調了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風狀況關系學校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展學校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質，促進教書育人，全面推進素質教育的重要舉措。

在會上，決定成立以校長為組長的學習監督小組，其他校領導深入到老師中間，組成學習小組。要求監督成員首先進行自查，認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和恩施州教育局的相關文件，向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與

在學校班子會議之后，學校又召開了全體教師會議。校長傳達了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個學習小組，由校領導任組長，集體學習，進行師德師風的教育活動。經過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執教，時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌。

三、注重過程，增強師德師風建設長效性

根據通知的精神，我校師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個階段進行突破，并取得豐碩成果：

（一）學習教育階段

學習教育活動在學校的統一安排下，下發了有關學習材料，采取集中學習，個人思考與會議交流相結合的方式進行。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和恩施州教育局的相關文件，并搜集教育系統個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導廣大教職工履行崗位職責，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養和作風。另外，我們還通過座談會、經驗交流會等形式，廣大教職工充分地交流經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設工作，我校開展了在全校范圍內的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創造一個良好的外部環境。

（二）自查自糾階段

自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內容。

（四）整改提高階段

篇5

（一）加強學習，提升了干部、教師隊伍的整體素質

1、成立師德教育月活動領導小組。

領導小組思想到位、分工負責，責任明確，協同合作，將同全體教師一道，共同完成師德建設任務。領導班子全體成員通過師德月在道德和情感方面達成四點共識。道德方面的四點共識是；一、嚴于律己，廉潔奉公；二、為人大度，心胸廣闊；三、作風民主，平等待人；四、謙虛謹慎，務實肯干。情感方面的四點是：一、熱情關心人，以情動人；二、誠懇待人，以誠感人；三、充分信任人，以信服人；四、善于激勵人，以情催人。

2、加強理論學習。圍繞以“切實轉變教育觀念，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師”為主題，利用一切學習時間自學《中小學教師職業道德規范》，大力加強宣傳，努力營造良好的師德師風建設氛圍。

3、在師德交流會上全體教師介紹育人、愛生的經驗，通過一個個感人的故事案例，說出了教師們愛事業的真誠和愛學生的真情，從而增強師德意識堅定了做好人民教師的遠大理想。

（二）以讀書活動為依托、培養教師的整體水平。

組織我校教師開展讀書活動，以教學活動為依托、促進青年教師師德整體水平的提高。原則：全員參與，選優推優，專家引領，逐步提高。以課堂教學大賽為載體，開展課堂教學改革成果交流展示活動，將課程改革理念轉化為教學實際，落實到課堂教學中，切實做到從講堂，從學生看教師師德；開辟學校校園網為新的課改交流平臺，將優秀課例、教案、課件放在學校的服務器上，供老師們學習、交流。

（1）3月、4月我校組織教師開展了撰寫教學設計評比活動，并請專家進行點評。

經過評比：韓秀清、張曉梅、郭娟、付燕輝、郭贊蓮、陳碧輝、夏英蓮、王云主、吳秀君、李建立、朱紅、張潔、崔瑩瑩、朱亞男、張娟、吳倩、李敬云、林林、崔榮芝、李亞南、李婕等老師的教案獲一等獎，以上老師并在全校范圍內作了公開研究課

（2）4月由學校評審組對課及反思進行評選，注重從教師環節設計及教學用語是否以學生為主體，是否充分考慮學生的實際等方面進行評比。并將優秀教學設計、教學反思整理印刷成冊。評比結果：數語雙科一等獎六人，數學一等獎二人，科任學科一等獎10人，語文一等獎一人，數語雙科二等獎1人：數學二等獎5人，科任學科二等獎5人，對獲獎教師給與獎勵。

通過教案、反思、課堂的評比，提高了教師的專業素質和教學基本功，與此同時促進了教師對于師德的認識與提高。

（三）強化教師職業特點，提升教師的職業水平

1、以我校師德方面做得好的教師典型，抓住典型，廣泛地宣傳他們的先進事跡，讓教師們學有榜樣，趕有目標。為促進師德建設示范群體的形成營造氛圍。我校教師孫超的案例《約定》刊登在朝陽區的優秀案例集上，利用教師會上讓孫超老師閱讀這篇案例，廣大教師聽了感觸很深，從中體會到了孫超老師對孩子的一片真情，并體會到她抓住了教育的好契機。給全校教師創造了交流研討的機會，全校教師聯系自身實際談體會，并寫出了心得。

2、要求學生做到的老師首先做到。教師乃學生之典范，教師的衣著打扮，乃至一言一行都將成為學生學習效仿的楷模，“身教勝于言教”，在一些活動中，教師要率先垂范。如：在迎奧運倒計時500天宣傳活動為契機，以“奧運有我，現在行動”為主題，開展豐富多彩的宣傳教育活動，我校同學走出校園、走進社區，到十八里店鄉大洋路兩旁進行美化清潔行動。廣大師生用自己的雙手踐行“奧運有我，現在行動”，清理白色垃圾和違法小廣告。創建“做文明少年，播文明新風，小手拉大手，共建文明街”為主題的紅領巾文明一條街活動。營造“迎奧運講文明樹新風”的和諧氛圍。提高教師、學生、家長、及各界人士的文明素養，掀起迎奧運，為2010年北京奧運創造良好的人文奧運氛圍。例如，三月份我校開展了以“情系奧運，美化校園我爭先”為主題的實踐體驗活動。我校全體教師和學生一起撿拾白色垃圾、除草、回收舊報紙，以實際行動激發隊員們的環保意識。為朝陽添一片綠，為奧運獻一份力。

3、以建立新型民主師生關系為目標，重點開展教師與學生、教師與家長之間的懇談交流活動。結合實際今年我校師德月開展了學生寄語、家長寄語的征集活動，讓學生家長及學生把平時沒有機會而又最想對老師說的話寫下來，從而使學校和老師了解學生家長和學生的心聲，也使廣大家長更加理解老師，尊重老師。同時老師、學校也更好的做好工作。

五、2班的姚瑩同學是這樣寫的：首先，我對您們說聲謝謝！自我入學以來，我收到您們無微不至的關懷，使我倍感親切，讓我感受到了學校大家庭的溫暖，通過您們“照亮別人，燃燒自己”的園丁精神，讓我在學習中快樂成長，不斷地吸收新鮮知識，教會我做人的道理，感謝您們辛勤的工作，我會在以后的學習中，好好學習，聽從老師的教導，做一個遵紀守法的好孩子，也請老師在我今后的學習中多給于幫助，讓我更好的學習再次對老師說“您們辛苦了！共2頁,當前第1頁1

五、1班李凱家長是這樣寫的：您任勞任怨，起早貪黑，盡職盡責地擔負著自己的重任，您要處理許多瑣碎的事情，您要日復一日的進行許多重復性的勞動，還要耐心地對待每一個學生，寧要管教頑皮的學生，說服挑剔的家長，我感到教師職業的艱辛和偉大，謝謝您啦！知您身體健康，全家幸福！

通過這次征集活動，使學生與教師、教師與家長之間的理解更深了，情感更濃了，關心更融洽了。

5、堅持教育與治理并重的原則，不斷規范教師行為，努力提高學生對教師的滿意率。學校設立師德投訴信箱和舉報電話。學校投訴電話為：校長經常收到家長打來的電話感謝老師辛勤的工作。在一次校長與鄉領導聯系給校園的樹噴藥滅蟲的事情，六、1班張敬怡的家長正在鄉領導的辦公室，得知鄉里沒時間給樹噴藥時，悄悄與園林局聯系，免費給校園的樹噴藥時，學校才知道事情的緣由。學校領導表示感謝，這位家長說到，老師、學校這樣耐心的教育學生，我家孩子到中學報名時，學校得知我家孩子是十八里店小學的學生免試錄取，我高興萬分。我無以回報，就表示我們家長的一片心意吧！

篇6

（一）加強學習，提升了干部、教師隊伍的整體素質

1、成立師德教育月活動領導小組。

領導小組思想到位、分工負責，責任明確，協同合作，將同全體教師一道，共同完成師德建設任務。領導班子全體成員通過師德月在道德和情感方面達成四點共識。道德方面的四點共識是；一、嚴于律己，廉潔奉公；二、為人大度，心胸廣闊；三、作風民主，平等待人；四、謙虛謹慎，務實肯干。情感方面的四點是：一、熱情關心人，以情動人；二、誠懇待人，以誠感人；三、充分信任人，以信服人；四、善于激勵人，以情催人。

2、加強理論學習。圍繞以“切實轉變教育觀念，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師”為主題，利用一切學習時間自學《中小學教師職業道德規范》，大力加強宣傳，努力營造良好的師德師風建設氛圍。

3、在師德交流會上全體教師介紹育人、愛生的經驗，通過一個個感人的故事案例，說出了教師們愛事業的真誠和愛學生的真情，從而增強師德意識堅定了做好人民教師的遠大理想。

（二）以讀書活動為依托、培養教師的整體水平。

組織我校教師開展讀書活動，以教學活動為依托、促進青年教師師德整體水平的提高。原則：全員參與，選優推優，專家引領，逐步提高。以課堂教學大賽為載體，開展課堂教學改革成果交流展示活動，將課程改革理念轉化為教學實際，落實到課堂教學中，切實做到從講堂，從學生看教師師德；開辟學校校園網為新的課改交流平臺，將優秀課例、教案、課件放在學校的服務器上，供老師們學習、交流。

（1）3月、4月我校組織教師開展了撰寫教學設計評比活動，并請專家進行點評。

經過評比：韓秀清、張曉梅、郭娟、付燕輝、郭贊蓮、陳碧輝、夏英蓮、王云主、吳秀君、李建立、朱紅、張潔、崔瑩瑩、朱亞男、張娟、吳倩、李敬云、林林、崔榮芝、李亞南、李婕等老師的教案獲一等獎，以上老師并在全校范圍內作了公開研究課

（2）4月由學校評審組對課及反思進行評選，注重從教師環節設計及教學用語是否以學生為主體，是否充分考慮學生的實際等方面進行評比。并將優秀教學設計、教學反思整理印刷成冊。評比結果：數語雙科一等獎六人，數學一等獎二人，科任學科一等獎10人，語文一等獎一人，數語雙科二等獎1人：數學二等獎5人，科任學科二等獎5人，對獲獎教師給與獎勵。

通過教案、反思、課堂的評比，提高了教師的專業素質和教學基本功，與此同時促進了教師對于師德的認識與提高。

（三）強化教師職業特點，提升教師的職業水平

1、以我校師德方面做得好的教師典型，抓住典型，廣泛地宣傳他們的先進事跡，讓教師們學有榜樣，趕有目標。為促進師德建設示范群體的形成營造氛圍。我校教師孫超的案例《約定》刊登在朝陽區的優秀案例集上，利用教師會上讓孫超老師閱讀這篇案例，廣大教師聽了感觸很深，從中體會到了孫超老師對孩子的一片真情，并體會到她抓住了教育的好契機。給全校教師創造了交流研討的機會，全校教師聯系自身實際談體會，并寫出了心得。

2、要求學生做到的老師首先做到。教師乃學生之典范，教師的衣著打扮，乃至一言一行都將成為學生學習效仿的楷模，“身教勝于言教”，在一些活動中，教師要率先垂范。如：在迎奧運倒計時500天宣傳活動為契機，以“奧運有我，現在行動”為主題，開展豐富多彩的宣傳教育活動，我校同學走出校園、走進社區，到十八里店鄉大洋路兩旁進行美化清潔行動。廣大師生用自己的雙手踐行“奧運有我，現在行動”，清理白色垃圾和違法小廣告。創建“做文明少年，播文明新風，小手拉大手，共建文明街”為主題的紅領巾文明一條街活動。營造“迎奧運講文明樹新風”的和諧氛圍。提高教師、學生、家長、及各界人士的文明素養，掀起迎奧運，為2012年北京奧運創造良好的人文奧運氛圍。例如，三月份我校開展了以“情系奧運，美化校園我爭先”為主題的實踐體驗活動。我校全體教師和學生一起撿拾白色垃圾、除草、回收舊報紙，以實際行動激發隊員們的環保意識。為朝陽添一片綠，為奧運獻一份力。

3、以建立新型民主師生關系為目標，重點開展教師與學生、教師與家長之間的懇談交流活動。結合實際今年我校師德月開展了學生寄語、家長寄語的征集活動，讓學生家長及學生把平時沒有機會而又最想對老師說的話寫下來，從而使學校和老師了解學生家長和學生的心聲，也使廣大家長更加理解老師，尊重老師。同時老師、學校也更好的做好工作。

五、2班的姚瑩同學是這樣寫的：首先，我對您們說聲謝謝！自我入學以來，我收到您們無微不至的關懷，使我倍感親切，讓我感受到了學校大家庭的溫暖，通過您們“照亮別人，燃燒自己”的園丁精神，讓我在學習中快樂成長，不斷地吸收新鮮知識，教會我做人的道理，感謝您們辛勤的工作，我會在以后的學習中，好好學習，聽從老師的教導，做一個遵紀守法的好孩子，也請老師在我今后的學習中多給于幫助，讓我更好的學習再次對老師說“您們辛苦了！共2頁,當前第1頁12五、1班李凱家長是這樣寫的：您任勞任怨，起早貪黑，盡職盡責地擔負著自己的重任，您要處理許多瑣碎的事情，您要日復一日的進行許多重復性的勞動，還要耐心地對待每一個學生，寧要管教頑皮的學生，說服挑剔的家長，我感到教師職業的艱辛和偉大，謝謝您啦！知您身體健康，全家幸福！

通過這次征集活動，使學生與教師、教師與家長之間的理解更深了，情感更濃了，關心更融洽了。

5、堅持教育與治理并重的原則，不斷規范教師行為，努力提高學生對教師的滿意率。學校設立師德投訴信箱和舉報電話。學校投訴電話為：校長經常收到家長打來的電話感謝老師辛勤的工作。在一次校長與鄉領導聯系給校園的樹噴藥滅蟲的事情，六、1班張敬怡的家長正在鄉領導的辦公室，得知鄉里沒時間給樹噴藥時，悄悄與園林局聯系，免費給校園的樹噴藥時，學校才知道事情的緣由。學校領導表示感謝，這位家長說到，老師、學校這樣耐心的教育學生，我家孩子到中學報名時，學校得知我家孩子是十八里店小學的學生免試錄取，我高興萬分。我無以回報，就表示我們家長的一片心意吧！

篇7

根據分析，我校師德師風中暴露出了以下問題：

⒈部分教師工作責任心不強，敷衍了事，推卸責任，上班時間做與教學工作無關的事情。

⒉教師缺乏主動系統的理論學習和專業學習。在教科研方面投入不足，改革力度、探索精神不夠，嚴重影響了學校教研水平的整體提高。

3、教育學生時有過激的言語。

4、教師上課有遲到、私自調課現象。

5、教研組活動質量不高，組內教研氣氛不濃，部分教師純粹是為活動而活動，缺少主動性和創造性。

6、教師整體的團隊精神和合作意識還不夠，凝聚力有待加強，工作的熱情還沒有從根本上調動起來。

7、有輕微的違紀現象。

以上問題，究其原因主要是認識不到位，敬業精神不夠所致。部分教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業，而僅視為一種謀生的職業，工作主動意識不強，缺少熱情和創造性，且主觀上不愿開展相關的教研活動，從而使教研水平不能迅速提高，教學方法和教學質量也因此得不到改善和提高。其次，由于多種因素的影響，我們絕大部分教師沒有養成終生學習的良好習慣，又缺乏與外界的密切聯系和交流，因而無法站在信息的前沿，不能及時了解新的教學理念和辦法，以至于教育理念落后，教法陳舊。再次，有的老師在意識上還不能跟上時代的發展步伐，總認為教學是一種個人行為，靠自己已有的知識完全可以對付，不需要與人合作。

為了切實解決這些問題，促進教師提高服務意識和業務能力，改進工作作風，愛崗敬業，嚴謹治學，為新課程的實施和我校教育質量再上臺階做貢獻，特擬訂以下整改措施：

⒈加強制度建設和考核機制，為師德師風建設提供制度保障。對學校內已有的各項管理制度進行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時修訂或完善;同時，聯系實際，討論并制定一些新的規范管理的制度及辦法。管理到位，責任到人，健全獎懲機制，進一步增強責任意識，落實責任制，使廣大教職工自覺行動，形成人人動手、齊抓共管的工作格局。圍繞“準確定位，統籌發展;依法行政，規范辦學;整體推進，突出重點”的思路，推動學校教育全面、協調、可持續發展。牢固樹立法規和規范意識，理順管理體制，探索新的管理模式，堅持對各部門管理績效進行考核，堅持期末考評與平時工作相結合。

⒉加強理論和業務學習的管理。一是認真組織好全校教職工大會和教研組的理論、業務學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規和上級有關文件精神，認真組織全體教職員工學習各類先進典型和先進事跡，掀起學先進、趕先進的浪潮;二是抓好教師繼續教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理、檢查考核工作，督促教師不斷提高理論和業務水平。三是努力為廣大教師創造各種深造進修和業務提升的機會，不斷壯大優秀教師的隊伍。

⒊進一步調動教師的積極性，形成良好的教學科研運行機制。切實關心每位教職工的工作和生活，盡力解決教師所遇到的實際問題和困難，形成互相關心，互相幫助的和諧、融洽的校園人際環境;同時，為人才的培養和提高，創造條件和機會。通過制度的成熟與完善和和諧氛圍的創造，并切實調動起廣大教師的工作與學習的熱情和積極性。

4、健全師德師風建設的保障、監督機制。要健全激勵機制，對師德高尚、業績卓著的教職工予以表彰和重獎，充分發揮先進典型人物的激勵、導向、示范作用，把師德師風納入教師繼續教育內容，作為教師職務晉升、評優選模的重要依據。

學校的領導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。同時鼓勵家長、學生對教師職業道德情況進行評議。

5、開展領導班子“內強素質、外樹形象”活動。班子要以“強化管理、轉變職能、轉變提高辦事效率。領導班子要明確服務意識，所有崗位就是服務崗位，變管理為服務，變被動為主動，超前思考，主動服務。大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風。

6、要進一步尊重學生、厚愛學困生。教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。因材施教，分類指導，分等要求。找出學困生的閃光點，使他們的長處得到展示，充分體驗到自己能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學困生。

7、進一步尊重家長。教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據情況有針對性地進行家訪。要經常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時拋棄陳舊觀念，多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯系教育工作，讓家長分享孩子成長的快樂。

篇8

二是開展學習教育。加強法制教育，學習《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》等相關法律法規，提高依法執教水平，樹立為民服務的教育思想;學習規章制度。加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。結合教師節慶祝和表彰活動，通過電視、廣播、報刊、網絡等媒體，大力宣傳師德典型、勞動模范和優秀教師先進事跡;開展優秀教師先進事跡宣講活動，組織觀看“責任在肩，榜樣在前”教育故事報告會視頻，引領教師崇尚先進、學習先進，爭當先進;組織開展師德征文活動，開展以“喜迎，做好引路人”為主題的青年教師師德征文活動，宣傳弘揚新時期優秀教師的崇高品德和先進事跡，以身邊典型帶動身邊教師，以身邊事跡影響身邊教師，塑造教師良好形象。進行莊嚴宣誓。各級各類學校精心制作教師宣誓誓詞，堅持“一校一誓詞、一校一特色”，把“貫徹黨的教育方針，高舉培養社會主義事業建設者和接班人旗幟”作為誓詞必備內容和底線要求，認真組織宣誓，激發廣大教育工作者干事創業的工作激情。

篇9

教師與學生構成了教育的主體，教師是施教者，學生是受教者，而兩者并不是對立的，教師與學生間的和諧成為了教育活動得以順利進行的保障。在教育活動中，由于學生的年齡因素決定了學生的思想，他們有自己觀察問題、分析問題、解決問題的視角，作為與學生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學生一樣的童心才能與學生走得更近，才能走進學生內心深處，使教育活動以最小成本取得最大效益。

用心做教育，就要奉獻一片愛心。

愛孩子是連母雞都會做的事。學生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業?不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學生，并且，要把我們的愛給每一個學生，不要有所遺漏，因為，如果你仔細觀察，你會發現原來每個孩子都是那么可愛。

篇10

1、年級、部門總結。要求各年級、各部門結合本年級、本部門整治工作開展情況，寫出總結報告，報告要求對本年級、本部門在活動開展過程中發現的問題，涌現的典型進行全面分析，并上報專項整治工作領導小組匯總。

2、教師個人總結。要求全體教職工結合學習、自查階段發現的問題，進行深入剖析，從思想上、觀念上正確認識此次整治活動的重大意義，并針對自身存在問題制定整改措施。

二、根據總結報告，公示先進典型

1、表彰先進。由各年級、本部門結合整改實際，總結評比出本年級、本部門的先進典型，上報領導小組進行公示。對整治過程中發現的問題，責任到人，查找原因，制定措施，限期整改。，

2、總結經驗。通過此次專項整治活動，及時總結整改經驗，形成報告，上交領導小組。

三、召開總結會議，提出更高要求

由學校專項整治活動領導小組牽頭，組織召開總結階段工作會議，對本階段的相關工作進行全面總結。主要包括：

1、對評選出的師德師風先進典型進行表彰。