留學調查報告模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇留學調查報告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

對不少90后意向留學生來說，留學早已不再是第一次出國的機會，有近35%的意向留學生留學前即擁有出國經歷，這其中有26.9%的意向留學生參與過海外旅行，有7.3%的意向留學生擁有游學的經歷。啟德留學專家表示，盡管游學項目的均價普遍在萬元以上，但相較于旅游觀光，游學的方式使孩子能夠更直觀的接觸到國外的教育，學習的體驗度也更高，因此，多數家長樂意為孩子支付這筆不菲的費用。

美英澳加穩坐熱門留學國前4位 準留學生自信與忐忑交織

對于留學，意向留學生們一方面非常自信，相信自己出國后可以搞定一切，不希望家人過多操心;另一方面他們對留學又有不少忐忑之處。意向留學生們在留學前最擔心平時成績不夠(57.9%)、語言成績不夠(50.4%)或是軟背景條件不突出(27.6%)而在留學中他們則害怕 難以融入當地社交圈(38.2%)、語言交流不順暢(36%)或者課程跟不上(35.9%)面對國內嚴峻的就業形勢，意向留學生們還未走出國門就已經不得不考慮完成學業后回國就業難(40.9%)、海外工作機會少(36.6%)以及職業發展前景不明朗(35.9%)這些問題，并進而影響到他們對專業的選擇。

超八成意向留學生與海歸或 留學生有親密接觸

2013年，中國出國留學人員回國人數已經達到了35.35萬人，中國迎來了名副其實的留學生回國潮。 《報告》顯示，意向留學生對于時差黨前輩的意見非常重視，此次調查數據顯示，46%的意向留學生受有留學經歷的人的影響而萌生了留學的想法，另有48.1%的人通過與有留學經歷的人交流對留學有了更清晰的了解。

篇2

重慶市渝中區自1978年實施計劃免疫工作以來，麻疹發病率已明顯降低，麻疹流行也得到有效的控制。但是，近幾年來，隨著外來務工流動人口的大量涌入，麻疹發病呈上升趨勢，部分地方時有麻疹暴發。2006年5月4日~6月11日，大坪街道發生一起流動兒童在托幼園所麻疹暴發的疫情。為了加強對麻疹的監控，有效遏制麻疹的發生，我們將本次流行情況報道如下：

1 基本情況

1.1 發病情況

首發病例為小苗苗幼兒園的熊某，女，2歲7月齡，巴南區人，5月4日因發熱出疹不適就診于重慶醫科大學兒童醫院，麻疹IgM陽性。該園5月10日~5月13日又有2例病例相繼出現。在小博士幼兒園5月28日開始有麻疹病例至6月11日共報告4例病例。小太陽幼兒園也于5月27日有1例報告病例。根據國家疫情網絡報告系統資料，我們對未入托的3名兒童也進行了調查，經重慶醫科大學和第三軍醫大學大坪醫院診斷，麻疹IgM均為陽性。

1.2 罹患率

從5月4日到6月11日共報告11例麻疹病例。小苗苗幼兒園3例，罹患率5.17%；小博士幼兒園4例，罹患率4.21%；小太陽1例，罹患率3.57%。

1.3 年齡、性別

11例中，發病最小年齡為7個月，最大年齡23歲，為一在加油站工作的男性。2~3歲發病3例；3~4歲發病4例；4~5歲2例。

1.4 麻疹IgM檢測

11例中有8例系酶聯免疫吸附試驗檢測確診。其余3例通過臨床診斷。

1.5 免疫史和戶籍

11例中，有確切免疫接種的1例，占9.09%；不詳的6例，占54.54%；無免疫接種史的4例；占36.36%。外地戶籍9例，81.81%；本地戶籍2例，18.18%（1例為7月齡兒童，1例為23歲男性工人）。

2 處理措施

2.1 隔離患者

為了不造成疫情的擴散，我們對患者實行了家庭或者醫院隔離治療。在患者出疹后7 d或憑診治醫院的疾病痊愈證明書方可重新入托。

2.2 應急接種

我們對小苗苗、小博士和小太陽的181名兒童和老師全部進行了MV應急接種?？紤]到大坪地區流動兒童積聚和流動兒童免疫史不夠確切等客觀因素，對大坪地區的其他20個幼兒園1 351名兒童和相鄰的5個小學的1 907名非轄區戶口的流動兒童也開展了MV的應急接種。

2.3 其他措施

在流行期間托幼園所盡量取消公共性活動，減少各班兒童的接觸，教室經常保持開窗通風，強調保育人員、兒童要養成良好的衛生習慣。

2.4 開展宣傳，加強監測

為了及時發現苗頭病例，我們要求該地區所有的托幼園所和小學加強晨午檢，密切注視疫情，并在2周內實行每日報告。在學校和托幼園所用廣播、宣傳窗、黑板報的形式向學生宣傳麻疹的危害和防治方法。

3 這次暴發原因分析

3.1 這次11例麻疹病例中，小苗苗幼兒園首例熊某為重慶市巴南區人，在4月下旬曾回老家。據調查該兒童家鄉附近在4~5月份有麻疹報告病例。我們認為該園的另外2例麻疹的發生和熊某有直接的關系。

3.2 小博士發生的4例麻疹，均為區外兒童，免疫史不詳。小太陽的1例麻疹為湖南人，也是于3月份隨其父母來到大坪，我們調查該兒童在原戶口所在地沒有接受過麻疹疫苗的接種。

3.3 未入托的1例麻疹病例為四川人，亦無MV接種史。本區的1例病例因僅7月齡，按照國家免疫程序，不能接受MV的接種，另1例23歲本地患者，麻疹疫苗免疫史不詳。

3.4 本次麻疹的流行，幾乎都為沒有接種麻疹疫苗者所引起。警示我們對流動兒童須加大管理力度，對沒有明確接種史的對象，要及時補種，以預防麻疹的發生，遏制局部暴發。

4 討論

隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展，農村富余人力資源大量進入城市，流動人口不斷增加，根據1995年全國1%人口抽樣資料推算，我國流動人口共有5 349.97萬人[1]。自計劃免疫實施以來，麻疹發病率大為下降，且在發病年齡、流行周期、流行類型等方面都不同于疫苗使用前的流行病學典型特征。麻疹自然感染和人工免疫在GMT的陽轉及免疫持久性方面存在著差距，也使疾病的流行病學特征發生了改變[2]。

按照免疫程序接種MV疫苗是控制麻疹流行的有效手段。但是，在實際工作中，由于存在未及時初種、漏種、原發性免疫失敗和未接受復種等因素，易感人群的積聚，造成麻疹發生和流行成為必然。

流動兒童MV疫苗的接種率基于各種原因，往往低于常住兒童[3]。如何強化對流動兒童的有效管理，實為免疫規劃工作進一步開展落實的關鍵。對新入托、入學的兒童預防接種證的查驗和補種，消除免疫空白尤為必要。同時，可以適時開展麻疹疫苗的強化免疫，以形成免疫屏障，控制疾病，保護兒童。

本次麻疹流行，歷時較長。沒有在最短的時間里采取應急接種，這是以后工作中應該吸取的教訓。控制麻疹需要建立完整、準確、有效的監測系統。及時發現報告病例，制訂相應的防治策略，及時采取有效的控制措施。有關基層預防保健醫生業務素質的提高，法律意識的增強，提高CDC的應急處置能力，都顯得非常重要。

[參考文獻]

[1]張為民，李希如，葉禮，等.中國流動人口狀況分析[J].經濟研究參考，1998，51（1）：2-18.

篇3

2008年秋季我調到了賀圈學區的井溝小學，當時在校學生70多人，雖然是基層小學，但是我校在教學質量和課程開設上嚴格把關，每學期考核中都名列前茅。到了2010年春季，學生人數不到20人，一年級新入學1人，三年級從9人減少到了3人，好多教師反映課難上，調動不起學生的積極性。到了2010年秋季，來報名的學生不足10人，最后和家長溝通把這幾名學生轉到了學區，二十幾年的學校就這樣人去樓空了！

篇4

一、 概述

2014年8月3日7點25分，我中心接到縣食品藥品監督局電話報告稱：XX大酒店發生了一起疑似食品安全事故導致的腹瀉疫情。對此，縣衛計局黨委高度重視，立即部署了應急工作，指示我中心予以核實，同時于2014年8月3日8時20分組織應急專業人員趕赴現場進行調查處理。

根據流行病學調查、醫生診斷結論及實驗室檢測結果，縣專家組診斷認為這起事件為一起食物中毒事件，因沙門氏菌污染食物而發生感染所致。

二、流行病學調查

1、背景資料

XX酒店是一家集住宿、餐飲、會議于一體的大型酒店，酒店餐廳有工作人員66人，可接待大型宴會。8月2日中午張某、李某、劉某分別在此舉行升學宴宴請客人，同時張某、李某有部分客人在此晚餐，張、李、劉三家客人共計800多人。

2、發病情況：

此次疫情經調查核實病例29人，其中住院病例24人，門診病例5人，男性8人，女性21人，年齡最大66歲，最小8歲，病例主要集中在40-55歲年齡組，以女性居多。

發病時間最早為8月2日22時，最晚為8月3日19時，無后續病例發生，發病高峰為8月3日2時至8時，計有25人發病。潛伏期最短為9小時，最長為30小時，平均潛伏期為16小時。

首發病例丁某，女，42歲，于8月2日中午在XX酒店參加劉某某的升學宴，至當日晚22時發病，癥狀為上吐下瀉，同時伴上腹部絞痛及頭暈，排泄物為黃色稀水便，8月3日16時入人民醫院內一科住院治療。

最后一例病例白某，女，51歲，于8月2日中晚餐均在XX酒店參加張某某的升學宴，至8月3日19時發病，癥狀為上吐下瀉，同時伴臍周部絞痛及發熱（38.9℃），排泄物為黃色稀水便，8月3日20時入人民醫院內三科住院治療。

3、病例暴露史：

所有病例8月2日均有XX酒店進餐史，其中中餐18人，晚餐2人，中晚餐均在XX酒店進餐的9人。發病前3天無其他共同聚餐史，無其他外出史。

4、病例臨床表現：

病例主要癥狀為發熱、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉伴頭痛、頭暈及全身無力。其中發熱8例（37.8℃-38.9℃），除1例為37.8℃外，其余均在38℃以上；嘔吐20例；腹痛26例，疼痛部位主要為上腹部19例，臍周7例，疼痛性質為絞痛14例，陣痛9例，隱痛3例；腹瀉28例，大部排泄物為黃色稀水便，有1例為黃綠色稀水便；同時伴頭痛5例，頭暈9例，全身無力4例。

所有病例在補液、對癥支持治療及使用依替米星氯化鈉和阿莫西林維酸鉀等藥物抗菌治療后癥狀均明顯改善，住院病例治療1-3天后痊愈。

5、共同進餐者調查：與29名病例共同進餐者總計800余名，分別為參加李某、張某、劉某三人在XX酒店升學宴的客人。經調查詢問得知，除另有少部分進餐者有輕微腹瀉自行服藥或門診治療后即好轉外，其余進餐者目前身體狀況均良好，未出現類似癥狀。

三、實驗室檢測結果

疾控中心檢驗室8月3日采集XX酒店留樣食品基圍蝦、魚元、肉皮凍、海帶絲、涼拌三絲、蔥煎包、醉漢香干等七個樣品及病患嘔吐物2份進行檢測，8月12日檢測結果顯示基圍蝦、肉皮凍被沙門氏菌污染，其余樣品未檢出致病菌。

四、病因假設與驗證

綜合以上情況所述，我們判斷此次腹瀉疫情為：沙門氏菌感染所致的食物中毒事件，原因為食用被沙門氏菌污染的食品導致感染。其理由如下：

1、符合食物中毒的發病特征:經搜索傳染病疫報網和醫療機構腸道門診監測數據，近一個月來未發現腹瀉病例聚集性疫情；本起疫情所有患者發病前3天均無其他共同進餐史、外出史，但在發病前1 天內均在同一酒店集體進餐，共同暴露史明確；同時發病曲線顯示為一過式集中發病，對該酒店采取封存食品和停業整頓等應急措施后，僅有一例患者于3日19時發病，沒有后續病例發生。

2、有沙門氏菌食物中毒的表現：患者進餐到發病在9-30小時左右，與沙門氏菌食物中毒發病的潛伏期（4-48小時）相符合；患者臨床以發熱、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉伴為主，排泄物大多為黃色稀水便，有1例為黃綠色稀水便，與沙門氏菌食物中毒的臨床表現相符。

3、采取針對性治療措施后，療效顯著：所有病例在抗菌治療1-3天后已痊愈。

4、檢測出能引起與本起疫情臨床表現一致的致病原：經縣疾控中心實驗室檢測，在餐廳留樣食品基圍蝦、肉皮凍中檢出沙門氏菌。

五、工作措施

疫情發生后，我們迅速采取了以下措施：

1、迅速開展現場調查。8月3日疾控中心工作人員及時趕赴現場，迅速開展流調；同時建議食品藥品監督局盡快采取措施，停止銷售和食用可疑中毒食品，防止中毒的進一步蔓延和擴大。

2、及時救治患者?？h醫院對患者進行了補液、對癥支持治療及抗生素抗菌治療，部分癥狀較重患者收治入院治療。

3、加強腸道門診的監測與管理。8月3日疾控中心通知要求各醫療機構認真抓好“五專”措施，作好腹瀉病人的登記、檢索，如發現新的疫情及時報告。

4、廣泛開展夏季腸道傳染病防控知識的宣傳，提高廣大市民的自我防護意識。

六、工作建議

為防止食物中毒事件再次發生，我們特提出以下建議：

篇5

1 資料來源

1.1犬傷、狼傷人數資料：鄉鎮衛生院、縣醫院從2008年2月～2010年1月疫情統計上報犬傷432例，狼傷18例，縣防疫門診狂犬疫苗注射專冊登記的598例。

1.2狂犬病例個案調查：27例記載資料中，犬發病21例，狼傷發病6例。

2 調查結果

2.1致傷動物：27例狂犬病人，其中18例被狂犬咬傷，3例被健康的家犬咬傷、人亡狗鍵在；6例被瘋狼咬傷。

2.2性別與年齡：男性16例，女性11例；男女之比為1．45：1，青少年發病較多。

2.3季節分布：全年均有發病，以6～9月份發病較多。

2.4地區分布：狼傷發生在山區丘陵；犬傷多數在平原和壩區。

2.5狼傷比犬傷發病率高。

狼傷比犬傷發病率顯著性增高，有高度顯著性差異，P

2.6咬傷頭面部、上肢比咬傷下肢發病率高。

咬傷部位與發病關系極為密切，其發病率以咬傷頭面毒比上肢高，而咬傷上肢比咬傷下肢高，其差異極為顯著。

2.7狼傷潛伏期比犬傷潛伏期短。

狼傷潛伏期最短23天，最長55天，中位數24天；犬傷潛伏期最長152天，中位數55天，狼傷潛伏期明顯較犬傷為短。

2.8潛伏期與咬傷部位有明顯區別。

咬傷頭面部潛伏期比咬傷上肢短；咬傷上肢潛伏期比下肢短。

2.9犬傷接種狂犬疫苗比狼傷接種狂犬疫苗免疫效果好。

狼傷，犬傷及時使用狂犬疫苗接種，狼傷發病率為31.25％，其中3例全程接種未結束已發病。犬傷發病率為0.17％，顯然，使用狂犬疫苗犬傷比狼傷免疫效果好。X2=151.42，P

3 討論與小結

3.1近年來，農村，城鎮戶數，犬數逐年增多，犬傷人數也有明顯增加，致使飼養者為周圍人數均有被咬傷的危險，這與傳統性養狗看家防盜思息相關，本文有3例被“健康”家犬咬傷發病死亡，人亡犬健在。這提示除狂犬，狂狼作為狂犬病傳染源外，而“健康”的家犬也是狂犬病不可忽視的傳染源。

3.2狂犬病發病率與致傷動物種類及咬傷部位：傷輕重、傷口正確處理，狂犬病疫苗接種及時等關系極為密切。本文狼咬傷發病率高達33.33％，犬咬傷發病率為2.04％；咬傷頭面部的發病率為7.27％，咬傷上肢發病率為5.06％；咬傷下肢的發病率為2．88％。為此，對于頭面部及上肢咬傷者更應重視，及時采取預防措施。

3.3臨床表現與病程：27例狂犬病人，臨床潛伏期最短23天，最長152天，起病時，傷口周圍多數有疼痛發癢或蚊走感，都有怕風，怕水，怕光，怕聲的四怕表現，流涎，狂燥癥狀尤為突出。其中1例起病就有畏寒，發熱，頭痛嘔吐，頸項強直，腦脊液變化明顯，誤診為乙腦病人，但住院2天后，出現典型的狂犬病癥狀而死亡。8例狂犬病人起病時出現頻繁遺精未見報告病例。本報告病例的病程最短3天，最長7天，一般在3天～4天。

3.4預防措施及經驗教訓：本報告病例狼傷18例，發病死亡6例，其中5例咬傷后的前2天正規應用疫苗注射，均在第4周后發病，潛伏期23天～24天；而犬傷582例，完成全程狂犬疫苗后，僅發病7例，故全程注射狂犬疫苗后，可使發病率下降，但不能確保不發生狂犬病。因此，對于傷勢重者，應加用抗狂犬病皿清，借以延長潛伏期，給自動免疫創造先決條件，聯合應用有助于降低發病率。有1例朱某雖然傷勢嚴重，加用抗狂犬病血情，至今未發病。

本報告，犬狼是狂犬病傳染源，而“健康”家犬咬傷后發病占14．29％，應采取預防措施，鑒于農村，城鎮滅犬工作相當大的阻力，必須做好家犬管理，給家犬注射普用狂犬疫苗，以防狂犬病發生和流行。

篇6

本次調查選取了武漢市七所教育部直屬院校。調查問卷共發放問卷610份(地大135份，華科90份，華師80份，武大80份，財大80份，理工大75份，華農70份)。其中有效問卷588份，有效回復率98。因為本調查傾向于地大學生，對地大留校學生的暑假生活安排以及學校相關領導的決策具有參考價值。

1.留校大學生假期生活調查

超過半數的大學生實施自己的暑期計劃不盡如意。

①關于當前大學生制定自己的暑期計劃情況調查

調查顯示：大多數學生能夠意識到暑期是一個學習知識，鍛煉能力

的大好時機，在沒有繁重的學習和厭煩的考試下可以做自己喜歡的

事情。比如在“暑期留校期間，你有沒有制定自己的暑期計劃”問題中，

有93.4和6.6的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數的大學生

針對兩個月的暑假沒有計劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。

而在“如果制定了自己的暑期計劃，實施情況如何?”問題中，有61.2的人回答“一般,這表明，超過半數的學生沒有嚴格執行自己的暑期計劃，這可能主要由個人因素決定的。

②關于假期生活狀況調查

通過調查，我們了解到了當代大學生的暑期大致可以分為四類：“打工一族”(占50)、“充電一族”、“考研一族”[有文章需求，請到cnfla站留言板，12小時內解決您的問題!](共占61.7)、“無聊一族”(占28.5)。他們不同種類的暑期生活既由個人因素，又由社會因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學點什么，做點什么是我們當代大學生所考慮的。

l僅少數大學生會選擇利用暑期時間做志愿活動

①“社會實踐、兼職打工”一族

調查結果顯示：現代大學生打工的主要目的是：

有25.5的大學生是為了增加收入;

有36.7的大學生想自食其力;

有54.1的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。

隨著社會改革的和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇“到企業事業單位實習”和“暑假家教或兼職”分別占46.6和42.35，而選擇做志愿者的學生僅占6.97。

社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企業事業單位實習是大學生的首選，這樣既可以鍛煉自己，提高專業水平，也可以開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。暑假家教兼職打工賺錢也是許多學生的選擇?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘垼约憾喑渣c苦，父母少花點錢”這是不少大學生“打工族”秉乘的至理名言.

盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先知不足”。

正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事情才層出不窮。

不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱。調查顯示，在“如果在暑假找工作的時候，你會擔心哪方面的問題呢?”的問題中，有61.2的同學選擇了“怕上當受騙”，而且最近武漢晚報有關“200多名大學生被中介公司所騙”的報道更加劇了他們的擔憂。

華中農業大學的徐本禹同學在武漢各高校的講座在大學生中引起了強烈的凡響,但經過我們調查，僅有6.97的人選擇了在暑期時間做志愿活動，[文章來源于=文=秘=114=網=站-幫您找文章，12小時內解決您的文章需求]這不能不引起我們深思。徐本禹的確感動了很多人，在感動的同時，我們更應該多一些思考：當那么多素不相識的熱心人因為感動而伸出援助之手時，作為一名大學生，我們天天面對貧窮、面對那么多貧困的失學孩子，我們做了些什么?當看著那些辛勤勞作的貧困村民，看著那些搖搖欲墜的校舍，看著那些孩子們渴求知識的目光時，我們能就這樣對貧困熟視無睹?當那么多人因為感動而遠離繁華的都市、遠離舒適的生活來到大山深處，為那里的孩子帶來知識、帶來希望的時候，我們難道忍心想盡一切辦法遠離大山，追求舒適安逸的生活?當那么多人因為感動而紛紛向大山深處的貧困人口、失學孩子捐物捐錢提供援助時，我們卻可以無視貧困，安于貧窮?徐本禹點亮的火把刺痛了那么多人的眼睛，讓那么多的人把愛灑向貧困的大山。面對徐本禹，我們是否感到自己很庸俗，也很自私;或者是否曾經也有這樣的沖動，到偏遠的鄉村支教，但一些外界因素阻礙了我們的行動?

②“考研一族”

面對武漢炎熱的夏天，他們放棄了回家與親人團聚的機會，放棄了寶貴的休息時間，頂著三四十度的高溫天氣，在自習室里埋頭苦讀。

調查顯示，79.1的同學有時間在校上自習，上自習的時間一般為3—5小時。而在他們之中考研的人占了絕大多數。隨著高校擴招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點較高的研究生。因此，考研成了留校大學生的奮斗目標。

③“充電一族”

為了更美好的明天，如今就業形式越來越嚴峻，一些大學生紛紛意識到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質才能在激烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電(大學生把暑假期間各種課外實踐和學習稱為“補充教育”)，盡管需要金錢和時間，但經調查顯示，仍有16.8的同學選擇以培訓班的方式給自己充電，。

④“無聊一族”(“網游一族”)

整個暑假，無所事事的同學的確也存在。一些大學生本想留在學校學習或到校外兼職，但因為種種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個暑假。另外有少數學生呆在學校是為了逃避現實中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調查顯示有28.5同學屬于“無聊一族”，其中就有10.7的人選擇了“網吧上網”。

大學校園“流行風”多姿多彩，變幻不定。隨著網絡化世界與信息時代的到來，大學校園也刮起一陣網絡旋風。格調幽雅，設計別致的一間間網吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會最前沿的大學生在網絡潮流中自然是先領風氣，于是，大學校園就出現了一種新的消費和休閑時尚---泡網吧。

網上世界豐富多彩，網上時空飛越無限，網上游戲奇妙刺激。凝視著網吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網吧的大學生到底是懷著怎樣的一種心態呢?借助網絡，他們又在做些什么呢?帶著這些疑問，我們展開了調查。為了進一步調查，我們又走進了校內外的幾間網吧，進行了明察和暗訪。

通過調查，我們發現，上網對大學生來講已經不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網絡、發揮網絡的真正作用還一個值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網上聊天交友、收發電子郵件還僅僅是龐大的網絡世界的幾個簡單的功能而已。而在信息和網絡技術高速發展的今天，網上貿易，網上咨詢，網上求職已不是新鮮話題，通過互聯網獲取公共軟件，查找資料更是網絡世界最普遍的功能，例如大學生完全可以利用網絡尋找留學、考研方面的最新消息，而無需在圖書館和書店里花費更多時間。但網絡的這些功能大學生網迷們顯然很少利用。

網絡是一個世界，但網絡并不是全部世界，另有極少數的一些大學生因沉醉于網上的虛幻世界而與現實世界疏遠，成為“網蟲”。網蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網上釋放自我，這種情況非常不利于大學生的身心健康。

問題網吧是提供“電子毒物”的地方，對于正處于求學階段的大學生而言，的確暗藏著誘惑和威脅。但相對于自控力不是很強的中小學生而言，大學生的心智和認知無疑已經趨向于成熟，他們應該具有調整自己的能力，應該學會如何拒絕有害的東西，為何也會像個不懂事的孩子一樣沉迷于虛幻的網絡世界和虛無的游戲情境?

經過走訪調查，在校內的一家網苑中我們看到，電腦前幾乎座無缺席，而掃視一下整個網苑的電腦屏幕，游戲畫面確實占了一大部分。而且即使在寢室，也有同學玩網游，雖然他們在大學生群體中僅占少數，但也不能不引起我們的關注!

2、學校為留校大學生提供的生活條件的調查

超過半數的大學生對學校食堂的問題不甚滿意.

調查顯示，絕大多數同學對暑假在學校留校的生活條件感覺一般，僅有級少數同學表示很滿意，而食堂問題是學生最不滿意的一個主要方面，許多大學生希望學校能夠提供良好的飲食條件，通過與留校大學生交談，我們了解他們留校生活借此實踐機會傳達他們的心聲。以下三點是他們反映的主要方面，其中食堂問題是他們最關心的問題

考研，繼續深造7月27日下午,我們在華中師范大學圖書館里看到，閱覽室里大約有40多名學生正在上自習，學習緊張的程度不亞于平時。[您閱讀的文章來源cnfla-cnfla互聯網服務最好的文秘資料站點!]一位開學上大四的學生對我們說，這里的學生都是為了迎接研究生考試的。為了考研，他們放棄了暑假休息，而選擇了在學校學習。在武漢理工大學馬房山校區上學的李同學，家住黃岡市，雖然回家只需要3個多小時的車程，但她暑假卻沒有回家，選擇了與書海為伍。雖然是暑假，她也是6點半起床，吃過早飯后馬上奔到圖書館自習，中午累了就在圖書館桌子上趴一會，下午一直學習到17點左右。

我們在訪談中了解到，“考研族”不在少數，他們或奔波于各類考研輔導班，或忙于專業課程的復習，學習是他們暑假生活的主題。中國地質大學化學學院陳同學的假期生活甚至比上學還忙碌，他給自己制訂了一份計劃，每天早晨讀單詞、上午英語閱讀，下午去考研輔導班，晚上專業復習。他告訴我們，自己的“盟友”光本班就有十幾個，“我們放在自習室里的書摞得像堡壘一樣，現在的感覺就好像回到了高考的備戰期?！睂τ谡诶檬钇诿Τ潆姷拇髮W生，華中農業大學團委理論學習部的張力丹老師認為，這部分大學生比較理性，能夠充分利用暑期這段豐富知識和本領的最好時機，他們在接觸和理解社會的過程中，既提高了自己的各方面能力，也在完善自我的同時將自己的專業技能運用于社會實踐，服務社會。他進一步談到，隨著社會對于綜合性人才的需要，大學生不能僅僅滿足于課堂理論的學習，也不應該只想著在暑假放松休閑。在理性分析自我的基礎上，應該明確社會需要什么，自己還需要補充什么，有的放矢，更好地打造自己的核心競爭力，張老師同時提醒廣大同學，在懷揣滿腔熱情的同時，也要冷靜觀察，合理選擇，注意維護自身的合法權益。

搞體驗爭做家教

暑假一開始，各大學門口、商業街上繁華地帶，舉牌做家教的大學生就排起了長隊。

現在的家長越來越拿孩子當回事，幾乎每個家庭都有過請家教的經歷。在機關工作的劉女士對我們說：“別看滿大街都是舉牌子欲做家教的大學生，可要找到一個可心的家教，還真不是一件容易的事。不單單要功課好，還要有教學方法，另外，普通話要好，要有親和力，也就是要有孩子緣，孩子喜歡家教，才能跟他好好學?！蔽覀冊谒鹃T口看到，許多家長在與大學生交談后，都會問一下孩子的意見。

武漢大學醫學院大三學生楊超是一名廣西籍的學生，這個暑假她選擇留校。一直以來她在學習之余做家教，曾經教過3名初中生的英語，對初中英語的教科書已經非常熟悉，有過做家教的經歷。暑假剛剛來臨，就有一位家長給她打來電話，請她輔導初二英語。每周三個上午，楊超去做家教。楊超對我們說：“除了賺學費，做家教也是一次接觸社會的機會。與做服務員、促銷員相比，我更愿意選擇做家教?！睏畛熑涡暮軓姡抗澱n她都要認真準備，嚴格要求。她還喜歡研究孩子的心理，因材施教。她告訴記者：“教一個孩子，就是走進了一個家庭。在幫助孩子提高英語學習成績的同時，我與這些家庭也結下了深厚的友情。有一位家長，看到我每天要倒兩趟車，路上要耽誤一個小時才能到她家，就主動將她家的自行車借給我，讓我把路費省下來?！?/p>

每年暑假你都能在省內一些鄉村的田間地頭看到一群活潑的身影，他們或和農民一起勞作，或向農民傳授養殖、種植技術;有時你還會在鄉鎮的大集上看到一群或歌或舞的年輕人，他們用自己歡快的表演感染著周圍的每一個人;有時坐在家里的你也許還會收到他們送來的藥品，或者是上門來維修家電服務……這群活潑熱情的年輕人是參加社會實踐的大學生們。我們從部分學校的共青團委了解到，今年暑假一開始，學生志愿者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動就轟轟烈烈地開展起來了。此次“三下鄉”活動突出學習實踐社會主義榮辱觀和服務社會主義新農村建設的主題，引導青年學生與祖國共奮進，為吉林振興作貢獻，其中“校村服務計劃”就是今年暑假期間開展“三下鄉”活動的主要內容。該計劃立足于發揮高校團組織的人才優勢、科技優勢和專業優勢，以引導青年學生深入開展榮辱觀教育、政策宣講、科技支農、支教服務、法律援助、醫療救助、文藝演出為重點，面向政府確定的社會主義新農村建設試點鄉鎮和試點村，主要采取結對服務的形式，長期開展相關活動。據了解，我校團委每年確定18個重點團隊，對口開展扎實深入的服務，促進當地經濟社會的整體發展。據不完全統計，今年暑期我省有近10萬名大中專院校學生參與此次社會實踐，加上學生自主開展的個性化社會實踐活動，預計今年有20萬名大中專學生陸續分赴省內外各地，參加為期1個月的社會實踐，走進“服務社會主義新農村建設”的社會大課堂。

針對以上大學生留校生活所出現的問題并結合我們的調查結果，我們特提出以下建議，希望能對他們留校生活有所裨益。

建議：

一暑假為我們自身發展和知識擴充提供充足時間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實現其價值。

利用暑期時間參加志愿活動，實現自身價值，增加社會責任感和使命感!

徐本禹是一個高尚無私的人，是一個值得我們學習的榜樣。但是，他在一次報告會上說，他不希望再出現下一個徐本禹。是啊，我們真的不希望一個23歲的大學生用他稚嫩的肩膀來肩負這樣沉重的社會問題，我們也不能寄希望于社會的同情和幫助來改變自己的貧窮，我們應該通過徐本禹的事跡，切實提高自身認識，增加社會責任感和使命感，艱苦奮斗、自力更生，挑戰貧困;立足實際，努力作好本職事情，對那些貧困的失學兒童，對那些貧窮的、需要幫助的人們，伸出我們力所能及的援助之手。少想一些個人的私利，多思考一下怎樣改變一些地區貧窮落后的面貌;少想一些個人的得失，多思考一下怎樣為國家的經濟發展發揮自己的才能。我相信，只要每一個當代大學生都有這樣的思想、有這樣的認識，我們一定能很快改變國家一些地區貧窮落后的面貌。我們要學習徐本禹“窮且益堅，自強不息;勤奮學習，立志成才;回報社會，勇擔責任?！钡木?，利用自己的暑期時間多做志愿活動。

冷靜面對“考證熱”，培養自己的綜合能力和學習自己的專業知識。

現在工作競爭越來越激烈，因此多一個證書就會比別人多一些優勢，同時也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應的證書要求，這兩年就業事實也表明，有證書的學生比沒證書的學生就業相對容易些，但同時也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應該針對自己的專業的就業方向并結合近期的職業目標來選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應該學好的專業課。我們應該利用暑期時間培養自己的綜合能力和學習自己的專業知識。

在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭，要加強體育鍛煉。

對于一些大學生喊暑假無聊、沒意思這一客觀事實，有以下幾個方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱;其二，大學生們缺少社會實踐，往往安靜地呆在學校而不敢出去風風火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個“如果”來供大家參考。如果你想暑假在校好好學習，那么你放假后要制定一個學習計劃，并且一定要堅持實施;如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會實踐，做到敢想敢干……但無論你朝哪個方向走，你都要切記一定要按計劃扎實走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時注意加強體育鍛煉。

二、除了學生個人努力外，學校和社會也應該如何為留校大學生的暑期創造良好的環境，引導他們度過一個有意義的暑假。

l預防“網癮”刻不容緩，學校與社會應攜手合作。

其實，問題網吧只是外因，留校大學生沉迷于其中的根本原因是他們的思想出了問題。外因是通過內因起作用的，即使及時有效地清除了問題網吧，一些大學生依然會通過新的娛樂和游戲的方式展現自己的思想問題。

l學校應鼓勵大學生參加暑假志愿者活動，為他們提供一些機會。

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中圖分類號：R181.3文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2011）8-372-02

文山州位于云南省東南,山區和半山區占80.3%；少數民族占 56.6%，所轄八縣均是國家級貧困縣,是典型的老、少、邊、窮地區。

文山歷來是結核病疫情的重災區，“九．五”期間以來，全州結核病疫情一直保持在前三位，占報告傳染病疫情總數的30―35%，占呼吸道傳染病的第一位。作為全國肺結核流行病學被抽樣調查地區，文山州曾三次進行結核病流行病學調查。1979年全國第二次結核病流行病學抽樣調查文山州調查點活動性肺結核患病率438.0/十萬[1]；1990年全國第三次結核病流行病學抽樣調查文山州調查點活動性肺結核患病率445.5/十萬，菌陽患病率34.2/十萬,涂陽患病率34.2/十萬[1]；2000年5月全國第四次結核病流行病學抽樣調查文山州調查點活動性肺結核患病率達1010.95/十萬[2]。2010年5月結核病流行病學抽樣調查情況：

1 調查對象和方法

1.1 調查對象

調查對象為15歲及以上的常住人口（出生日期在1995年12月31日之前）。應檢人口包括符合以下情況的15歲及以上的人口：（1）戶籍人口：持有本地戶籍的常住人口，但以進點時間計算離開本地6個月及以上的戶籍人口不作為本次應檢人口。（2）外來常住人口：雖無本地戶籍，但調查時已在本地居住6個月及以上。

1.2 方法

1.2.1 對所有調查對象進行胸部X線檢查（孕婦、行動不便者以痰檢代替胸片）；

1.2.2 對所有胸部X線檢查異常者及肺結核可疑癥狀者進行3次痰涂片和2次痰培養結核分枝桿菌檢查。

1.3 質量控制

1.3.1 質量標準：質量控制工作按照《全國第五次結核病流行病學抽樣調查實施細則》和《中國結核病控制工作指南（2008版）》規定的標準執行。

1.3.2 胸片閱讀由省級專家組成的聯合診斷小組集體討論診斷,由國家組成的專家組討論確診。

1.3.3 結核分枝桿菌檢查結果（涂片和培養）由省級實驗室確認提供。

1.3.4 人口資料由公安局和統計局提供。

2 調查結果

2.1 流調點抽樣、應檢和實檢人口數量

流調點2009年總人口為 33063人，抽樣人口為2799人；抽樣人群中應檢人口1667人；實檢人口1626人；受檢率為97.54 %；超過國家規定受檢率≥95.0%的標準。

2.2 活動性肺結核患病率、涂陽患病率、菌陽患病率分別為2337.0/十萬、246.0/十萬、984.0/十萬。

3 肺結核患病率時空變化趨勢

表1 文山州1979、1990、2000、2010年四次

肺結核流調患病率時空變化表

4討論

4.1 調查點活動性肺結核患病率2337.0/十萬；分別較本地區79年流調上升5.3 倍、較90年流調上升5.2 倍；較2000年流調上升2.3 倍；疫情呈現“一次一個樣、十年大變樣”的上升勢頭。說明文山州肺結核疫情態勢嚴峻，與“九．五”以來，全州結核病疫情保持在報告傳染病總數前三位、占報告傳染病疫情總數30―35%、呼吸道傳染病第一位的疫情報告統計數據相應，揭示我州結核病疫情的嚴重性及進一步加大結核病控制工作的緊迫性和長期性。

4.2 調查點肺結核癥狀知曉率，肺結核看病地方知曉率和結核病知識平均知曉率都很低，提示農村邊遠山區結核病健康促進和結核病知識知、信、行工作十分薄弱。

4.3 本次調查發現的38例患者，已知病例3例，占7.9%，新發現病例35例，占92.1%,說明結核病患者對衛生服務利用率不高，主動就診率低導致低發現率，成為結核病控制潛在的不利因素。

4.4 導致肺結核疫情逐年上升的因素錯綜復雜，一是全人口結核菌的高感染率（45%）導致了高患病率，二是HIV感染的生物學危險因素，我州是HIV高感染地區，HIV/AIDS的傳播會促使結核菌感染者發病，對結核病疫情產生推波助瀾的作用，本地區結核病疫情以HIV感染的流行病學關聯有待進一步研究。三是傳染源隱藏在人群中長期未被發現和治療，這些隱藏在人群中的肺結核傳染源成為結核菌重要的傳播者。

5 防治措施與對策的建議

5.1 我國是結核病高負擔國家，結核病的高疫情態勢已成為嚴重的社會公共衛生問題，結核病造成的疾病負擔給患者、家庭和社會帶來了嚴重后果。結核病控制工作離不開穩定的財政投入和可持續發展的經費保障。

5.2 進一步建立健全結防機構，“沒有結防機構就沒有防癆工作”，這是幾十年來結防工作開展好壞的成功經驗和教訓。有了機構、沒有穩定的專業人員和經費保障，同樣不能很好地開展工作，因為機構掩人耳目，名存實亡。因此建立起適應當前疫情形勢的結核病防治機構和專業隊伍已經迫在眉睫。

5.3 實施衛生宣教，開展結核病防治知識倡導、傳播及社會動員行動，是結核病防治科學化、大眾化、普及化的主要手段，是實踐古人“上醫治未病”的醫學戰略。加強結核病控制健康促進工作是提高大眾結核病知識知、信、行的根本舉措。

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為了更多的了解留守兒童的心理道德素質等方面，加強與留守兒童的就留，促進留守兒童的健康全面發展以及增加我們的責任心，鍛煉我們的能力。

二、活動前期準備

有這樣一群孩子，他們的父母為了生計背井離鄉，他們或是被交付給爺爺奶奶撫養，或是跟從父母到處流浪。從此，他們的生活比其他普通孩子少了許多，也多了許多。 現在社會隨著經濟的快速發展，外出務工人員越來越多，這導致了留守兒童數量的增加。這些兒童由于家長長期在外務工或忙于工作，他們大都由祖輩或親戚照顧，與家長之間的溝通、交流較少。面臨著安全失保、學業失教、生活失助、親情缺失等問題，直接影響了他們的生存、保護與發展。留守兒童由于長期被托養或寄養，缺少父母之愛容易導致他們的心理缺陷，老人溺愛或親友疏于管教又使他們缺少正確的價值引導。他們以后的發展真的很令人擔憂。于是，我便開始了自己的頭腦風暴，想該怎么辦，在哪里進行，如何進行，當然也從網上面借鑒了一些經驗。于是在準備差不多時，屬于我的關愛留守兒童的社會實踐之旅也要開始了!我從弟弟那得知楊興宇是留守兒童。他和他奶奶在家，父母在外務工。

三、活動過程

第二天早上，我就去了楊興宇的家里。他奶奶已經上山干活了，臨走時千叮嚀萬囑咐才放心地出去了。于是，我就和他在家一邊看電視一邊聊天。我主動和他說話，他好像沒聽到似的，臉上一片茫然，眼睛盯著電視。萬事難開頭，我下定決心，只要我能做到的，我一定要讓他活潑開朗起來，要讓他的小臉上洋溢著小孩子應該擁有的可愛笑臉。慢慢的我就和他聊起來了，我問他的年齡，他在哪里上學，以及關于他父母的一些問題，他的回答很是被動，讓我不禁想到他平時肯定很少與別人溝通吧。后來我問他想不想他爸爸媽媽時，他的聲音哽咽了，只看他呆呆地望著電視。他一定很想念他的父母吧!唉!沒有父母陪伴在身邊的孩子，他心里一定很難過吧!我又問了好多關于他學習上的一些瑣碎小事，并且和他說了一些我的成長的故事，告訴他要堅強，沒有父母陪在身邊的我們要更堅強?？粗菐е悦５难凵?，我很欣慰，因為我在他的眼神里看到了真誠和 對幸福的渴望。我還告訴他，父母在外打工，是為了讓你更好的生活、學習、要學會理解父母，對父母感恩，如果沒有父母，就沒有我們，他們是這個世界上對我們最好的人，雖然他們現在不在你身邊，但是他們的心一直陪著你，所以你要堅強勇敢點，讓你的父母以你為榮!我希望他可以記得我說的話，然后我給他講了幾道題。過了一會兒，他奶奶回來了，奶奶大概60多歲了，頭上白絲勝過青絲，臉上布滿了歲月的痕跡，看著他我有種很心酸的感覺。又說了一會兒的話，我就準備回家了。臨走時，他很不舍。他奶奶說我的到來讓他快樂了不少，希望我能經常去他家，和他聊聊天。我向他保證以后有時間就會來看他。

四、調查結果

1、留守兒童的總體現狀

(1)當代社會隨著經濟的發展，外出務工人員越來越多，這導致了留守兒童的數量大量增加;

(2)絕大多數留守兒童是單親監護或是隔代監護;

(3)留守兒童行為習慣欠佳。

2、留守兒童面臨的社會問題

(1)監護不力，九年義務教育難以保證

①80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監護和親友臨時監護。年事已高，文化素質較低的祖輩監護人基本沒有能力輔導和監督孩子學習。

②農村學校辦學條件、師資力量、教學理念的局限與制約，針對留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關愛力不從心，學校與家庭之間缺乏溝通。

③家庭和學校監護不力，導致相當數量的留守兒童產生厭學、逃學、輟學等現象。

(2)缺乏撫慰身心健康令人擔憂

留守兒童正處于生長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識價值上的偏離和個性、心理發展的異常。有些人甚至因此而走上犯罪道路，具體表現為內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁。沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。

3、疏于照顧，人生安全不容忽視

監護責任不落實，監護人缺乏防范意識，兒童防護能力弱，農村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對象。

五、建議與思考

農村孩子是未來社會主義心農村建設的主力軍，其中留守兒童占了相當大的比重，關注留守兒童就是關注農村的未來，解決好留守兒童的問題，為他們創造良好教育和健康成長的環境和空間，有利于促進學習教育和農村社會的良性發展。為了保證疏于留守兒童學生的健康成長，我們可以采取以下措施：

1、加大支持力度，優化留守兒童學習成長環境，要加大政策支持力度，加強農村基礎建設建立學校、家庭、社會三者結合的留守兒童監護體系。

2、加大對社會主義心農村建設的力度，盡量從各種渠道對農村貧困家庭的經濟上給予支持幫助，使一些家長多有些實踐來照顧自己的子女。

3、學校加強教育管理，努力提升教學質量。學校各科老師、主要行政人員和班主任對留守兒童進行談心、疏導教育、進行家訪等達到減少留守兒童心理問題的目的。

4、大力開展校園活動，豐富孩子們的課余生活。

5、留守兒童的監護人要增強責任感，在孩子上小學和初中階段，家長盡量不外出，或是留一方在家照看孩子，給予孩子親情關懷。

六、活動總結

這次的社會實踐雖然只有我一個人，但是對我的觸動很深，從一開始準備調查留守兒童情況后，到準備進行后，再到現在整理資料和分析實踐的成果，感覺每一個階段都有不少的收獲。其實感覺自己算不上真正的社會實踐分析調查，只是自己一個人的一次和留守兒童的相處而已，畢竟我一個人的力量真的太薄弱······但是有一點讓人很欣慰，從互聯網、報刊、電視等媒體上，我們看到了整個社會、整個中國，對留守兒童問題的解決，正投入越來越多的精力!我知道在不同的地區，不同的時間，還有很多社會人士及大學生正在為這些留守兒童的幸福努力著。想到這里我就很開心，心里滿懷希望。

七、暢想未來

留守兒童是祖國的花朵，是未來的希望，關注留守兒童不只是小事、家事，更是國家大事，是關系民族未來發展的大事，需要全社會廣泛關注。為了幫助農村留守兒童彌補情感缺失，家庭教育缺位，為了這些處在人生關鍵時期的孩子們能夠健康成長，社會上出現了越來越多的大學生愛心支教活動。希望用我們的努力讓留守兒童不再是個問題，相信在我們大家的不斷努力下，那一天會很快到來!

2019小學留守兒童調查報告范文【范文二】【內容摘要】留守兒童問題如今已經成為了一個社會性問題。基于中南林業科技大學資源與環境學院xx年暑期三下鄉活動成果和我們的強烈的社會責任感，我們針對留守兒童問題在湖南省永州市寧遠縣舜陵鎮九嶷洞村進行了實地的調查和走訪。在當地人民政府的配合幫助下，我們的實踐隊員深入到典型留守兒童家中，與他們進行了面對面的交談和溝通。通過對留守兒童個案的調查以及網上收集的關于留守兒童的原始資料，我們掌握了他們的一些共性，也對他們的家庭教育問題有了清楚的了解，現撰寫出調查報告。

一、調查對象的基本情況

xx年8月17日—8月22日，我們在湖南省永州市寧遠縣舜陵鎮九嶷洞村針對留守兒童的家庭教育狀況開展了本次調查。寧遠縣位于湖南省永州市南部，轄17個鄉鎮(其中少數民族鄉4個)，4個國有林場，688個行政村，土地總面積2498平方公里，總人口77.8萬，外出打工人員接近30萬。其中調查走訪的九嶷洞村，人口1390人，396戶人家中有200多戶有青壯年外出打工，正是由于此地農業人口多，地理位置偏遠，交通不便利，經濟發展較緩慢，越來越多的農民工放棄了種田而選擇出外謀生，因而當地留守兒童的現象十分普遍。

本次調查的目的是以留守兒童的家庭教育問題為視角考察留守兒童的生存現狀，即透過留守兒童的家庭教育，折射出寧遠地區留守兒童的教育狀況、生活狀況、心理狀況。在調查的基礎上，本文分析了留守兒童的家庭教育需求，為留守兒童家庭教育問題的解決提出合理建議，以期為我們國家未來的發展和建設盡棉薄之力。

二、“留守兒童”問題產生的原因

留守兒童問題，不是農村之事，更不是農民工的家庭‘私事’，它的產生有多方面的原因。

1、農村剩余勞動力轉移以及城鄉二元分割的教育制度是產生“留守兒童”問題的根本原因

農村“留守兒童”問題的出現表面上看是父母外出打工不在身邊造成的，其實根本原因在于城鄉二元結構管理帶來的深層次矛盾。改革開放以來，特別是20世紀90年代后，隨著農業比較利益的下降，工業和第三產業的飛速發展，農村剩余勞動力大量向城鎮轉移，與國家鼓勵農村剩余勞動力轉移政策相矛盾的是我國長期以來實施的城鄉分割的戶籍制度和義務教育制度，進城務工農民雖然在城市工作、居住和生活，但享受的是與城市居民完全不平等的待遇。所以這樣直接導致務工農民會把自己的子女留在農村，由老人看管。

2、家庭情感教育明顯缺位是導致農村“留守兒童”問題的直接原因

許多“留守兒童”在幼年時期就被迫與父母分離，他們早期無法與父母建立和諧的親子關系，在長期與爺爺奶奶或其他親戚生活的過程中，他們的需要、情感常常無法得到親人的反饋，這必然對他們的親社會行為發展產生不良影響，也易使他們產生諸多心理問題。而一些家長因為長期在外務工，對子女心生愧疚，往往通過錢、物等大量的物質滿足來補償對孩子的精神關愛，而這些孩子在花錢方面又缺乏有效的指導和監督，極易使他們產生錯誤的價值觀而誤入歧途。

三、“留守兒童”成長存在的主要問題

我們發現在調查中的留守兒童一般都具有三個基本特征：一是無人看管，缺乏監護;二是家不完整，缺少家教;三是遠離父母，缺少關愛。其中：

留守兒童”面臨五大問題

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本研究以北京市某農民工子弟小學為例進行調查：以期全方位了解在校流動兒童對農村認知的狀況，包括：農村身份認知、農村環境認知、農村發展認知等；并就在校流動兒童農村認知渠道及其制約因素方面進行探對。考慮到在校流動兒童的表達能力和對問題的理解能力，我們將調查對象界定為二到六年級的在校流動兒童，發放問卷208份，共獲得有效問卷172份，有效回收率為82.69％。除此之外，還對8位在校流動兒童、4位在皎流動兒童家長、3位班主任、2位學校負責人進行半結構訪談，獲得了大量定性資料。

在校流動兒童的農村認知狀況。

農村身份認知：大部分流動兒童意識到自己的農村居民身份，且身份認知具有兩面性

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二、調查目標

本調查就農村留守學困生存在的教育問題，進行深入調查研究，探其根本，究其原因，尋求科學有效的策略，幫助他們解決所遇到的困擾和問題，使他們樹立信心，培養學習興趣，克服困難，促其身心健康快樂地成長。

三、調查內容

（一）基本情況

據調查，留守學困生可分為以下幾種：

單親監護型。父母單方亡故或者離異，由父母一方撫養的孩子。準單親監護型。父母雙方中的一方外出打工的孩子。隔代監護型。父母外出，孩子由爺爺奶奶或者外公外婆托管。親戚朋友監護型。自我監護型。

（二）留守學困生的學習生活和心理方面的問題

1.缺乏學志理想，學習后進

由于年幼又缺乏父母的管束，大多數農村留守兒童學習上缺乏主動性、自覺性和積極性，沒有明確的目標，學習習慣差，具體表現在遲到、早退、任意缺課，上課注意力不集中，紀律意識薄淡，不按時完成作業，甚至不做作業。學校對他們的管理難度較大，從成績看，班級中的學困生多數是留守兒童。

2.心理健康堪憂

由于正常的心理環境的缺失和農村教育環境的不理想，再加上青少年正處于情感、性格變化的轉折時期，使得許多農村留守學困生形成了霸道蠻橫、逆反心理嚴重、以自我為中心等不良個性心理特征，父母的外出給孩子的心理造成不同程度的壓力和擔憂，生活在缺乏溫暖和安全感的環境中，有比較強的逆反心理。

3.容易產生行為偏差

義務教育階段的留守學困生正處在身心發展時期，他們的自律能力不強，容易受到外界和其他人的負面影響。許多孩子行為偏差，主要表現在以下幾個方面：（1）紀律觀念差，違紀違法現象嚴重；許多留守兒童說謊嚴重，在家騙父母，在校騙老師，不服管教，我行我素，是非觀念淡薄，好吃懶做，不求上進。（2）沉迷于網吧、臺球室、游戲廳等場所。（3）交友不慎，沒有正確的人際交往觀，與社會上“小混混”混在一起，有的甚至走上犯罪道路。（4）有些留守兒童撫養人，采取“物質+放任”的管理方式、以為這樣就對得起孩子的父母，殊不知，使孩子養成了亂花錢、奢侈浪費等不良習慣。

四、成因分析和解決辦法

1.留守兒童中學困生比例較高的原因

沒有不良的少年，只有不幸的少年，留守學困生形成主要有以下三方面的原因。

（1）家庭原因。留守和半留守兒童缺乏親情的滋潤和監護人有效的管教，導致孩子缺乏吃苦精神，學習成績每況愈下。

（2）社會原因?，F在農村普遍存在的觀念是：教育的投資與回報不成正比。讀書無用論的存在，嚴重影響了學生的上進心。社會上一些不良文化，侵蝕了孩子幼小的心靈，從而增加了留守兒童中學困生的數量。

（3）自身原因。學困生典型特征之一是意志力薄弱，養成了不良的行為習慣，缺少堅韌不拔的毅力和自強不息的精神，不能從學習中獲得樂趣。

2.留守學困生的轉化策略

（1）關注家庭情況，加強情感溝通

留守兒童一般由留在家中的老人或婦女照顧，接受新鮮事物比較晚，對外界世界不甚了解。教師應主動與家長進行定期溝通交流，通過教師指導，家長督促端正學生的學習態度，避免其受到外界社會不良影響的熏染。

（2）尊重孩子，培養自信

自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一。作為教師，要尊重學生，關愛學生。不能羞辱、挖苦、諷刺學生，更不能用體罰的手段解決他們身上的問題，傷害他們的自尊心，使之產生逆反心理。應充分信任他們，要善于發現他們身上的閃光點，并及時給予肯定和鼓勵，使他們在心理上獲得滿足。不斷增強他們的自信心，不斷激勵他們去完善和超越自己，為他們的全面發展樹立牢固的心理基礎。

（3）嚴格要求，培B良好習慣

學困生典型特征之一是意志力薄弱，養成了不良的行為習慣。轉化學困生就是改變壞習慣，培養好習慣的過程。充分發揮群體的監督作用，教師也要嚴愛相濟，這樣才能教育好學生。

（4）端正學習態度，激發學習興趣