優(yōu)秀管理論文模板(10篇)

導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇優(yōu)秀管理論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

學(xué)術(shù)著作是眾多類別圖書中的一個特殊種類，即相比較而言，學(xué)術(shù)著作的社會效益要顯著地大于其經(jīng)濟效益，學(xué)術(shù)著作的印數(shù)（確切一點應(yīng)該是發(fā)行量）一般都很難達到圖書盈虧平衡點的量，因此只能是“虧本”經(jīng)營。而且，從選題策劃到圖書營銷，整個出版流程，學(xué)術(shù)著作的操作難度也比較高。

產(chǎn)生上述困境的原因一般可歸結(jié)為以下四個方面：

(1)優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作的選題比較難發(fā)掘，從而減少了出版機會；即使能發(fā)掘到好的選題，從作者撰寫、修改書稿到圖書出版，周期也相當長，從而降低了出書頻率。從目前的情況來看，大多數(shù)出版社（主要指有工作量指標考核的出版社）的編輯為了能順利通過年度工作量指標的考核，勢必會降低策劃此類選題、編輯此類書稿的積極性和主動性。

(2)由于存在讀者群相對較小的原因，一般來說，學(xué)術(shù)著作的首印數(shù)量較少，重印的機會也較低，為了能順利完成年度的經(jīng)濟考核指標，編輯也很難有動力投入較多的精力于此。要積極主動地編輯、出版學(xué)術(shù)著作，出版經(jīng)費還是一道不可逾越的坎。這就引出了學(xué)術(shù)著作出版經(jīng)費方面保障的困境。

(3)一部優(yōu)秀的學(xué)術(shù)著作，不僅體現(xiàn)在其內(nèi)容新穎、觀點獨特、論述層次清晰等方面，而且還要保證其有優(yōu)秀的編校質(zhì)量、體現(xiàn)其獨特內(nèi)涵的裝幀設(shè)計，這些對學(xué)術(shù)著作的文字編輯和美術(shù)編輯都提出了很高的要求，從而也就決定了從事此類工作的編輯必須具有較高的專業(yè)素養(yǎng)（包括學(xué)術(shù)涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)）和高度的工作責(zé)任心。

(4)學(xué)術(shù)著作的營銷渠道比較特殊，也較單一；而且，一部學(xué)術(shù)著作出版后，要想獲得較理想甚至是最基本的經(jīng)濟效益，在出版之前或之后，對該圖書做適當?shù)男麄魇潜匾模彩潜匦璧模话惚容^難做。這就引出了學(xué)術(shù)著作營銷方面保障的困境。

針對以上學(xué)術(shù)著作四個方面的獨特困境，筆者作如下對策探討：

一、選題方面的對策

一部優(yōu)秀的學(xué)術(shù)著作，首先應(yīng)該從選題的內(nèi)容上來評價。要從出版的源頭進行把關(guān)，從而為出版一部優(yōu)秀的學(xué)術(shù)著作打下堅實的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀的學(xué)術(shù)著作能夠打造出版社的品牌，提高出版社的學(xué)術(shù)文化品位。在適度把握圖書經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)上，出版社要積極鼓勵編輯策劃、編輯學(xué)術(shù)圖書，并在工作量指標和經(jīng)濟指標方面對給予適當?shù)恼疹櫋＞C合起來，編輯可以通過以下渠道發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作的選題：

1.從高校、科研院所的學(xué)者中挖掘選題

(1)主動聯(lián)絡(luò)高校、科研院所中某些領(lǐng)域的資深學(xué)者或院士，因為他們的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)深，其學(xué)術(shù)觀點代表了該領(lǐng)域的主流思想，而且他們也精于寫作，能夠爭取到他們的書稿，圖書的社會效益肯定很好，而且說不定還能為出版社帶來不錯的經(jīng)濟效益。

(2)積極尋找高校、科研院所中某些領(lǐng)域的優(yōu)秀青年學(xué)者。青年學(xué)者的學(xué)術(shù)思想比較活躍，容易提出新的甚至有突破性的學(xué)術(shù)觀點，而成為該領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究或?qū)W術(shù)爭論的焦點。把這樣的學(xué)術(shù)研究成果撰寫成書稿，其社會效益不言自明。如中山大學(xué)出版社出版的《決策管理：理論、方法、技巧與應(yīng)用》、《領(lǐng)導(dǎo)策略與團隊管理》等，其內(nèi)容和編寫方式在該研究領(lǐng)域都是新穎的，其中《領(lǐng)導(dǎo)策略與團隊管理》還獲得了第四次全國人事科研成果三等獎。

2.認真遴選高校、科研院所的優(yōu)秀博士論文

高校和科研院所的博士生是一個知識層次較高的群體，他們所從事的研究工作在相關(guān)的領(lǐng)域均具有一定的先進性或新穎性，要積極地對這些博士論文進行適當?shù)腻噙x，依不同的目標層次作區(qū)別對待：若只是一般重要度的學(xué)術(shù)論著，可把它們當作是有用知識傳遞的媒介，出版社有選擇地挑選出版；若通過編輯審讀（市場的眼光）和專家審閱（學(xué)術(shù)的眼光）后，確定為論點創(chuàng)新性強、學(xué)術(shù)價值高的學(xué)術(shù)論著，出版社則要對其做精心的編輯和裝幀設(shè)計，圖書出版后應(yīng)該能夠獲得比較好的社會效益，甚至有一定的經(jīng)濟效益。

3.關(guān)注各學(xué)科國家級或省級科研基金資助項目的課題

能獲得國家級或省級科研基金資助的項目，其研究內(nèi)容在該研究領(lǐng)域內(nèi)必定是具有創(chuàng)新性的。編輯應(yīng)在充分掌握相關(guān)信息的基礎(chǔ)上（即根據(jù)本出版社的出版方向，選擇性地篩選有出版價值的基金項目），密切與這些項目主持人的聯(lián)系，經(jīng)常向他們了解項目的研究內(nèi)容、研究進展情況，向他們提供該研究領(lǐng)域的圖書出版情況，督促他們及時地把階段性研究成果寫成文字稿，并在其中指導(dǎo)他們規(guī)范書稿的撰寫方式，這樣，該項目的結(jié)題之時也就是書稿的成稿之日，從而為圖書的出版節(jié)省了時間，也保證了質(zhì)量。

特別要關(guān)注由國家自然科學(xué)基金資助的國家自然科學(xué)基金研究成果專著系列，這些專著的研究內(nèi)容在相關(guān)領(lǐng)域是填補空白的，達到國內(nèi)甚至國際的領(lǐng)先水平。如中山大學(xué)出版社出版的《鑄造舊砂再生利用及污染防治》、《泛歐幾何——圖文編碼與模式識別》均獲得了中南地區(qū)大學(xué)出版社優(yōu)秀專著獎。

4.關(guān)注社會熱點論題和有重要研究參考價值的選題

例如經(jīng)濟、管理、法律、社會等方面的研究專著，由于其內(nèi)容對人們的實際生活有一定的指導(dǎo)意義，或者其傳達的觀點是當前社會的熱點論題或焦點話題，此類專著不僅對相關(guān)專業(yè)的研究人員開展研究工作具有參考價值，而且由于其讀者面廣、社會反響大，出版后還能引起更廣泛讀者的閱讀欲望。例如，中山大學(xué)出版社出版的“民本書系”之《渴望生存——農(nóng)民工流動的人類學(xué)考察》，推向市場后讀者反應(yīng)熱烈，近期還將出版該書系的《參與式社會評估——在傾聽中求得決策》、《尋求內(nèi)源發(fā)展——中國西部的民族與文化》、《“自由”的都市邊緣人——中國東南沿海散工研究》等幾種圖書。

二、出版經(jīng)費方面的對策

出版學(xué)術(shù)著作，其社會價值與經(jīng)濟效益，對出版社來說歷來是一對矛盾體。因此，要想在學(xué)術(shù)著作出版方面有所突破、有所發(fā)展，除了要積極挖掘?qū)W術(shù)著作選題、嚴格把握其內(nèi)容質(zhì)量以外，對出版經(jīng)費方面的安排也是相當重要的。

從目前的情況看，要保障優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作的順利出版，其經(jīng)費支持主要有以下四種途徑：

1.出版社出版基金的資助

一些優(yōu)秀的出版社或大部分大學(xué)出版社，設(shè)立出版基金是它們支持優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作出版的慣常做法。其中，大學(xué)出版社的出版基金中部分經(jīng)費是由其所在學(xué)校支持的，因此所資助的圖書大多也是該學(xué)校的學(xué)術(shù)著作。這是一種良性互動的做法：出版社上繳給學(xué)校利潤，學(xué)校以支持本校優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作出版的方式返回部分利潤給出版社，以滿足學(xué)校學(xué)科建設(shè)的需要。這里要嚴格把握學(xué)術(shù)著作的內(nèi)容質(zhì)量問題。方法是：成立由不同領(lǐng)域的專家學(xué)者組成學(xué)術(shù)委員會，對于不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)著作，聘請相關(guān)的學(xué)者來評價，進行無記名投票，決定能否給予出版。如果能成功運作出版基金，一方面，出版社能有效地擴大自己的學(xué)術(shù)品牌效應(yīng)；另一方面，出版社所在學(xué)校也能通過系列高質(zhì)量的學(xué)術(shù)著作來提升其學(xué)術(shù)地位，從而獲得雙贏的效果。

[page_break]2.課題經(jīng)費中出版費用的資助

一些比較重要或重大的課題，申請時就會包含有科研成果出版的經(jīng)費支持，出版社要積極主動地與相關(guān)課題的主持人溝通協(xié)商，爭取獲得課題主持人的信任和合作，并充分利用好這些經(jīng)費。這里也應(yīng)該指出，課題經(jīng)費中所包含的出版經(jīng)費，一般來說都不會太多，從出版社的角度來講，應(yīng)該較多地關(guān)注于人文社科、經(jīng)濟管理類等方面的課題成果，因為相對于理工類學(xué)術(shù)著作，人文社科、經(jīng)濟管理類學(xué)術(shù)著作的讀者群會大一些、關(guān)注的人會多一些，因此出版社較容易達到圖書盈虧平衡點的量。

3.作者所在單位的資助

近年來，國家對一些重點院校學(xué)科建設(shè)的扶持力度不斷加強，投入了大量的資金。而高校要體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的成果，其中最重要的一個方面是出版一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)著作（而不單單是開了多少次國際學(xué)術(shù)會議），這對出版社特別是這些重點院校的出版社來說是一個很好的契機，因為出版這些優(yōu)秀的學(xué)術(shù)著作肯定能獲得一定額度的經(jīng)費支持，且能大大提升出版社的學(xué)術(shù)品位。

此外，高校中各院系為了提升自身的學(xué)術(shù)地位，或申請碩士點、博士點，每年都會留出部分資金用于出版高質(zhì)量的學(xué)術(shù)著作。例如，中山大學(xué)出版社前一兩年出版的廣東外語外貿(mào)大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院的“國際經(jīng)濟與金融”系列，前后共計有近20種，取得了一定的規(guī)模效應(yīng)，而且這系列學(xué)術(shù)圖書還在擴充之中。

4.社會團體或基金會的資助

現(xiàn)今，一些社會團體，特別是一些社會學(xué)術(shù)團體或基金會，為了擴大自己的影響力，或者是在學(xué)術(shù)界的地位，都會通過資助出版社出版一些高質(zhì)量的學(xué)術(shù)著作來宣傳自己。出版社應(yīng)開拓并充分利用這些資源，促成一些學(xué)術(shù)著作的順利出版，這是一個雙贏的舉措。

保障優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作的出版，出版社首先要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的編輯。沒有高素質(zhì)的編輯，就不能做高質(zhì)量的學(xué)術(shù)出版。一個高素質(zhì)的編輯，需要有一流的專業(yè)素養(yǎng)和高度的工作責(zé)任心。專業(yè)素養(yǎng)包括兩個方面：一是指編輯在某一專業(yè)領(lǐng)域要有較高的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)，這樣的編輯可以與這一領(lǐng)域的一流學(xué)者進行平等的探討和交流，編輯能夠看出一流學(xué)者的優(yōu)缺點，可以改正他的瑕疵，使他的著作更加完美。二是指編輯要精通編輯出版業(yè)務(wù)（即業(yè)務(wù)素質(zhì)）。一方面，編輯的文字功夫要好，通過編輯的修改和潤色，使整部學(xué)術(shù)著作的語言表達清晰、文字敘述流暢；另一方面，編輯還要能靈活拿捏圖書的版式設(shè)計、封面設(shè)計、圖書用紙，甚至于圖書的定價幅度等，做到能把最適宜的視覺感受賦予每一部獨特的學(xué)術(shù)著作，爭取讓讀者一拿到圖書就愛不釋手，且也能比較容易地付諸購買行動。

出版社要著力扶植和保護學(xué)術(shù)圖書的編輯，雖然這是一個長期的培養(yǎng)過程。出版社不能只注重市場策劃編輯，一般商業(yè)圖書與學(xué)術(shù)著作的編輯應(yīng)該是有所區(qū)別的，出版社的學(xué)術(shù)品位還是要靠高質(zhì)量、規(guī)模化的學(xué)術(shù)著作來打造。

2.學(xué)術(shù)著作的裝幀設(shè)計

學(xué)術(shù)著作的裝幀設(shè)計與一般的商業(yè)圖書應(yīng)有很大的差別，且在確定選題之初就要著手進行設(shè)計。從開本和版式設(shè)計、封面和內(nèi)文用紙、封面設(shè)計，到圖書的印制，整個操作過程都要圍繞學(xué)術(shù)著做各自獨有的風(fēng)格，做到圖書裝幀設(shè)計所傳遞的信息與圖書的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，這樣包裝后的學(xué)術(shù)著作才能有效地吸引讀者的眼球。

四、營銷方面的對策

優(yōu)秀的學(xué)術(shù)著作，其評價不能單單只是局限在圖書本身上，而且還應(yīng)該有一個擴大其讀者面的問題，有一個擴大其社會影響的問題，甚至還有一個引起被廣泛討論、廣泛關(guān)注的問題。因此，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)著作出版之前，爭取讓讀者有一種期待的心理；出版之后，又能及時而有效地把它們傳遞給受眾，給盡可能多的讀者提供閱讀的機會。這就涉及學(xué)術(shù)著作的營銷渠道和營銷方法問題，即：學(xué)術(shù)著作的營銷，一要看是否有良好的銷售渠道或銷售方式，二要看是否有有效的宣傳手段。

一般來講，學(xué)術(shù)著作的銷售渠道或銷售方式最主要的有以下三類：

(1)專業(yè)學(xué)術(shù)書店。顧名思義，專業(yè)學(xué)術(shù)書店的圖書都比較專業(yè)，讀者的知識層次也比較高，這要求書店的經(jīng)營者要有比較高的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)。從出版社的角度講，就是要培養(yǎng)這樣一支營銷隊伍：他們除了有一般的營銷知識和溝通能力外，最主要的是有一定程度的學(xué)術(shù)水平，至少是擁有某一學(xué)科或某一領(lǐng)域足夠的專業(yè)知識，這樣才能與專業(yè)學(xué)術(shù)書店的經(jīng)營者進行有效的溝通，進而把本版學(xué)術(shù)著作推薦給他們，與他們一起分析潛在的讀者群，從而讓他們有充分的銷售信心。

(2)高校圖書館和科研機構(gòu)的資料室。高校圖書館和科研機構(gòu)的資料室是學(xué)術(shù)著作最大（總量）、最穩(wěn)定的接受體。出版社要密切與圖書館配書（圖書團購）單位的關(guān)系，把本版學(xué)術(shù)著作的出版信息及時地反饋給他們，并提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

(3)采取扁平化的分銷模式，減少中間環(huán)節(jié)，這是學(xué)術(shù)圖書銷售方式的趨勢。①直銷模式。由于學(xué)術(shù)著作的讀者定位比較明確，目標群體相對比較集中，出版社要加強專業(yè)渠道的建設(shè)，加強學(xué)校和學(xué)術(shù)團體直銷、終端專業(yè)讀者直銷等工作，或提供優(yōu)質(zhì)而快捷的郵購服務(wù)，積少成多。②網(wǎng)絡(luò)營銷模式，即應(yīng)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段來實現(xiàn)學(xué)術(shù)圖書出版、發(fā)行、銷售信息的、收集、整理、傳遞和反饋。通過建立客戶資料檔案，把最新的本版學(xué)術(shù)圖書出版信息及時、準確地傳遞給受眾，并建立網(wǎng)上購書系統(tǒng)。

篇2

一、放大器的維修

由于送來維修的放大器沒有注明故障現(xiàn)象,首先應(yīng)檢查放大器的電源部分是否完好,對于用220V供電的放大器,在通電前先用萬用表的電阻檔測電源插頭,正常阻值有幾百歐,如果阻值很大或很低應(yīng)更換變壓器；同時分別測電源插頭是否對地短路,如果對地短路則應(yīng)找出對地短路的元件并更換,常見有保險管座受雷擊后對地短路。對于用60V供電的放大器,同樣在通電前用萬用表測輸入端,正常阻值有幾十歐,之后可通電檢查穩(wěn)壓塊輸入輸出端的電壓,如果輸出端的電壓偏低,則檢查穩(wěn)壓塊或輸出端的濾波電容。檢查完電源后,對于分立元件的放大器,還應(yīng)測三極管C極電壓、BE極間電壓,BE極間電壓應(yīng)在0.6～0.75V之間,如果低于或高于則應(yīng)更換三極管一至此,可接入信號進行測量,調(diào)節(jié)增益調(diào)節(jié)器、斜率調(diào)節(jié)器看能否達到增益要求,之后還應(yīng)在檢測端連接電視機,看各頻道節(jié)目圖像是否正常。

二、網(wǎng)紋干擾

這類干擾在系統(tǒng)中最為常見，情況也比較復(fù)雜，在屏幕上的表現(xiàn)是呈現(xiàn)出網(wǎng)狀條紋或彎曲細波紋、網(wǎng)紋、不規(guī)則斜紋等，稱為“網(wǎng)紋”干擾，如圖1。網(wǎng)紋干擾是由互調(diào)引起的，所謂互調(diào)就是由系統(tǒng)放大器的非線性失真引起，使傳送的信號產(chǎn)生和頻或差頻信號落到某個接收頻道范圍內(nèi)，和該頻道一起進入接收機，產(chǎn)生干擾。互調(diào)產(chǎn)生也有兩種情況：一種是幾個頻道之間產(chǎn)生的干擾，有3次互調(diào)；另一種是同一頻道內(nèi)的圖像載頻、伴音載頻和色副載頻3者產(chǎn)生的干擾，稱為“3音互調(diào)”。

排除“網(wǎng)紋”干擾故障。首先要區(qū)分是外界干擾還是系統(tǒng)自身生產(chǎn)互調(diào)。這時可以去掉電視信號，由信號發(fā)生器送人標準圖像信號，若干擾噪波消失，說明是外來干擾，可以根據(jù)具體情況分別在前端輸入端采用調(diào)頻陷波器、頻道陷波器、頻道帶通濾波器等加以消除。若送人標準圖像后還有網(wǎng)紋，說明是系統(tǒng)本身產(chǎn)生互調(diào)，應(yīng)調(diào)小放大器的輸出電平，輸出電平降低，互調(diào)就下降。或者是放大器、調(diào)制器等設(shè)備性能不良產(chǎn)生的，應(yīng)更換。對于鄰頻傳輸前端還要注意如下幾點：設(shè)備器件要嚴格要求，頻道選擇性要好，要有良好的帶外衰減特性，帶外寄生抑制應(yīng)大于60dB，并且有嚴格的殘留邊帶特性和對強信號有較強的抗干擾能力；要有嚴格的V／A比，伴音載頻電平比圖像載頻電平調(diào)低17dB，以防伴音干擾圖像；放大器要有足夠大的AGC控制范圍，國際規(guī)定輸入電平變化±10dB，輸出電平變化應(yīng)在±ldB范圍內(nèi)，在大型CATV系統(tǒng)中仍感不足，為了達到輸入電平變化±20dB，輸出電平應(yīng)在±0．5dB范圍內(nèi)變化；各頻道輸入電平基本相當，相鄰頻道電平差<~3dB。干擾頻率越靠近圖像載頻、網(wǎng)紋干擾越粗，原因如下：

（一）放大器輸出電平過高，造成各組合互調(diào)分量過大。為了消除互調(diào)，在前端輸出電平正常的情況下，要保證每個干線和支線放大器輸出電平符合要求。首先應(yīng)檢查前端，前端設(shè)備中的調(diào)制器和頻道處理器的帶外寄生輸出是造成干擾的主要原因。檢查時可逐個去掉各頻道的電源，系統(tǒng)網(wǎng)紋消失，則應(yīng)對相應(yīng)設(shè)備進行修理。

（二）鄰頻干擾，在屏幕上表現(xiàn)的也是網(wǎng)紋干擾。其主要原因是相鄰頻道電平差太大，在接收機高頻頭內(nèi)產(chǎn)生互調(diào)。此時應(yīng)對前端電平進行調(diào)整，把前端各個頻道的輸出電平差都控制在ldB內(nèi)。

（三）一些鄰頻系統(tǒng)在使用一段時間后，在個別頻道會出現(xiàn)一些網(wǎng)紋，時有時無，這是由于某個頻道的頻率發(fā)生了漂移的緣故。若去掉某個頻道的電源或輸出后網(wǎng)紋消失，則可判定頻道頻率產(chǎn)生了漂移，應(yīng)修理該頻道插件。

（四）輸入電平過高產(chǎn)生的干擾，其干擾有兩種：一種是接收某頻道處理器的AGC控制能力超出動態(tài)范圍，產(chǎn)生網(wǎng)紋干擾、圖像扭曲，這時應(yīng)將輸入信號先經(jīng)過衰減后再進入前端；另一種是在接收空間信號時，接收到信號比較弱，而鄰近頻道的信號卻很強，致使頻道處理器的輸入頻道濾波器不能把這個強信號進行大幅度抑制，造成高放級失真，產(chǎn)生互調(diào)或交調(diào)干擾，形成網(wǎng)紋式的“雨刷”，這時應(yīng)在輸入端外加頻道濾波器，使其經(jīng)過濾波后再進入前端設(shè)備。

三、元器件、線路老化引起的故障及其維修

（一）現(xiàn)象：個別用戶反映電視畫面顏色淡，雪花干擾嚴重。

（二）分析：這類故障一般是由于信號電平低引起的。引起信號電平低的原因有入戶分配器壞或接觸不良、同軸線老化、用戶盒接觸不良、用戶盒至電視機連接不好等。經(jīng)檢查、測試發(fā)現(xiàn)，該用戶盒輸出信號較低．打開用戶盒發(fā)現(xiàn)內(nèi)部嚴重銹蝕變色，造成信號損耗，引起故障。

（三）維修：更換用戶盒，對接頭進行除銹處理后恢復(fù)正常。應(yīng)當注意的是，用戶線連接不當，也會造成這種故障，因此，①用戶線不宜太長，否則，不僅不好堆放，影響美觀，而且易產(chǎn)生干擾，衰減信號；②電視機天線輸入口和用戶線之間的阻抗要匹配，用戶線不能隨意用其他線代替，同軸線與扁平線不能混接；③如果用戶有兩臺電視機共用一根入戶線時，不能直接把兩根用戶線并聯(lián)起來使用，也不能簡單地用三通連接，而要用分配器進行分配，否則，不能同時使用。

四、光接收機供電問題引起的故障

關(guān)于光接收機供電問題引起的故障，在網(wǎng)絡(luò)傳輸中是相對比較容易發(fā)生的。這是因為供電器與光接收機一般是野外使用，供電電纜與接頭較容易受到雨水和潮氣侵蝕發(fā)生氧化或遭到人為的破壞，供電條件復(fù)雜，供電器與光接收機本身的保險管因為長期使用也會不可避免的出問題。所以在制作供電接頭的時候，一定要使用質(zhì)量較好的電纜F頭，要加工牢固、連接牢固，要保證供電接頭接觸良好。另外還要加裝防雨罩，這樣在很大程度上可以有效地避免故障的發(fā)生。即使這樣，供電故障還是很難避免的，這就要求我們在故障發(fā)生時判斷一定要條理清楚，采集故障信息要準確無誤，最好親自到故障現(xiàn)場測量勘察，堅持順藤摸瓜的原則，不能錯過任何可能的故障點。對于表現(xiàn)為光接收機無信號輸出或是信號忽高忽低不正常的故障，一般都要先檢查接收機的供電問題，然后再檢查光信號是否正常，特別要注意中繼機房里接收機的供電檢查，因為如果中繼機房光接收機與供電器連接電纜接頭或是保險管出問題，其中的光接收機不能正常工作，光發(fā)射機就只有光功率輸出，而沒有調(diào)制信號輸入，光節(jié)點處的表現(xiàn)是有光功率輸出但沒有電信號輸出，故障仍然不能得到解決。

檢查接收機供電問題，不能只看供電電纜電壓，還要檢查接收機各模塊的工作電壓是否正常。供電電纜的電壓只是接收機的輸入電壓，經(jīng)過接收機內(nèi)部的變壓器部分轉(zhuǎn)換輸出供接收機各模塊工作的實際工作電壓。例如光接收模塊的供電電壓是12V，如果接收機本身的供電系統(tǒng)出現(xiàn)問題，例如保險管壞了，就會使接收模塊沒有供電電壓致使接收模塊不能正常工作，而使接收機沒有正常的信號輸出。所以供電電壓的檢查也一定要仔細、認真，這樣才能盡快的查找到故障原因并予以解決。

五、系統(tǒng)內(nèi)故障維修

（一）確定故障的大致部位。根據(jù)故障現(xiàn)象，按照順序?qū)收线M行分析判斷，把故障壓縮在最小的范圍，然后排除。這樣，可以大大節(jié)省時間，提高工作效率。

（二）鑒別故障器件：測量法，用場強儀對電平進行測量，例如：某用戶區(qū)的用戶電平普遍下降30dB左右，前面分支器輸入電平85dB左右，與其主輸出口電平52dB相差33dB，誤差較大，超過分支器正常的電平損耗范圍，更換分支器后信號正常。在處理故障點時，應(yīng)將損壞或老化的設(shè)備、元件更換成正常的，對電平、供電電壓不正常的要進行調(diào)試，信號電平過高或過低，頻道間電平特別是高低端頻道之間電平值相差太大，需要調(diào)試放大器的增益和斜率，嚴重的要加衰減器、均衡器。對供電電壓不正常的線路，應(yīng)增加供電器減輕負荷，一般供電器負荷不超過6級放大器。信號輸出口加上匹配的負載終端，不要留系統(tǒng)信號輸出口，防止干擾串入系統(tǒng)。

參考文獻：

[1]王集武.UNICOMHA-30ER(N)-65/85型放大器電源故障的修理[J].中國有線電視，2003，(17).

篇3

1現(xiàn)代競爭是成本的較量

高成長期與低成長期的經(jīng)營相比，成本意識有很大的差異。高成長期市場不斷擴大，經(jīng)營者最關(guān)心的是銷售的增長，成本意識較弱。但是，在市場有限，競爭對手擁擠的情況下，爭奪就會通過價格來進行。即便經(jīng)銷獨特產(chǎn)品，一旦類似產(chǎn)品登場后，仍要靠價格決勝負。

2對成本敏銳起來

企業(yè)競爭以成本決勝負，從這個意義上說，成本感覺是經(jīng)營者最為重要的經(jīng)營感覺。

那么，經(jīng)營者對有關(guān)成本的數(shù)字，應(yīng)當怎樣看呢？

第一，相對于銷售額花費了多少直接成本。經(jīng)營者不應(yīng)該單純地看直接成本，而應(yīng)該看相對于銷售額的比率。把附加值比率作為指標最合適。附加值即企業(yè)活動所產(chǎn)生的新價值。一般來說，包括零售和批發(fā)業(yè)的商業(yè)是指銷售額總利潤（銷售額減去銷售成本），制造業(yè)等工業(yè)是指加工額（生產(chǎn)額或銷售額減去材料費、外協(xié)費），建設(shè)業(yè)是指完成加工額（完成工程額減去材料費、勞務(wù)費、外協(xié)費），這些數(shù)字相當于附加值，附加值與銷售額之比為附加值比率。這幾年的大致平均值，制造業(yè)為41～42，建設(shè)業(yè)為27～28，批發(fā)業(yè)為18左右，零售業(yè)為30。如果本公司的數(shù)字比這些平均值低，說明直接成本花費過多。在這種情況下，努力降低進價，降低對外協(xié)作成本等等，將成為經(jīng)營的重要課題。

第二，直接成本以外的成本花費了多少。指標為銷售管理費。銷售管理費是指銷售員工資、包裝運輸、廣告宣傳、接待交際等銷售費加上有關(guān)人員工資、福利保健、辦公用品、差旅、通訊、房租等管理費。銷售管理費與銷售額之比即銷售管理費比率。平均值：制造業(yè)19，建設(shè)業(yè)約14，批發(fā)業(yè)16～17，零售業(yè)約28。超過了這個數(shù)值，則說明比其他公司銷售管理費高。

第三，人事費的大小。人事費，是指關(guān)系到人的經(jīng)費，合計為工資、獎金、福利保健費等。人事費與銷售額之比，即人事費比率。平均值為制造業(yè)17～18，建設(shè)業(yè)12～13，批發(fā)業(yè)超過6，零售業(yè)超過13。人事費過大時，由于不能降低工資，只有削減人員或在現(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上，努力提高銷售額。也就是提高勞動生產(chǎn)率，必須關(guān)注每一個提高了多少成果。

以上三個數(shù)字是經(jīng)營者應(yīng)該看的最為重要的數(shù)字。另外，還有一個不可缺少的視點--單位小時成本和成果，即公司每小時花費多少成本，獲得多少成果。

比起表面上出現(xiàn)的數(shù)字，嚴格地關(guān)注單位小時成本和成果更為重要。

一個立志成功的經(jīng)營者為培養(yǎng)這種技能，不妨首先計算一下單位小時的人事費是多少，可能的話以十分鐘或以一分鐘為單位來計算，算算單位小時產(chǎn)生了多少成果。經(jīng)常檢查一下，到下班時是否還在全力沖刺；是否在拖拖拉拉地加班。

3有的放矢的成本考慮

降低成本計劃包括短期和長期兩種方式。短期方式可稱為臨時的應(yīng)急措施，一個月內(nèi)可以完畢，分三步。

第一步：分析企業(yè)的組織機構(gòu)。

組織機構(gòu)分析的目的是確定公司各個部門怎樣合理配置和改編，把握三個重要規(guī)則：

（1）控制范圍：一個經(jīng)理主管下屬人員不超過10人，但不少于7人；

（2）合適的匯報層次：最影響利潤的部門經(jīng)理應(yīng)該直接向公司負責(zé)人匯報；

（3）簡化管理層次：公司負責(zé)人與基層管理部門之間的管理層次數(shù)應(yīng)保持最少程度。

第二步：分析經(jīng)營管理比率。

首先你需要一組最近5年（最好是10年）公司營運的詳細數(shù)字。這些數(shù)字都是最基本的，如：銷售量，毛利，銷售開支，一般費用和行政管理費用，研究開發(fā)費用，債務(wù)成本和稅前利潤等。了解這些數(shù)字相對于銷售量的百分比，再對這些數(shù)字作宏觀分析，先找出毛利占銷售量百分比最高的年份，找出銷售成本，一般和行政管理費用，研究和開發(fā)費用和債務(wù)成本占銷售量最低的年份，如果有可能，你還應(yīng)將你的數(shù)據(jù)與其他公司相比較，這樣做，會讓你大有啟發(fā)。接下來是微觀分析，確定哪種成本是在正常值以內(nèi)，哪種成本占銷售量的百分比不必要增加了。在這一步中你應(yīng)該細分，比如原材料、固定資產(chǎn)損耗、人員工資、一些其它的制造費用等，其它如監(jiān)督管理費、銷售人員工資及傭金、倉庫管理人員工資、福利待遇、固定開支、差旅費和招待費等，分門別類。應(yīng)該想方設(shè)法將這些費用降低。

第三步：工作抽樣。

工作抽樣是對工廠內(nèi)或公司內(nèi)不同工位的活動頻率和效率進行抽樣，能明顯地反映出工人和機器兩者的生產(chǎn)率及低效率的程度。

它是從一個工作抽樣觀察員進入車間或辦公室的一個特定部位觀察特定職能開始的。該觀察員記錄每個人在做什么，他們做事的速度，每臺機器或每個職能發(fā)生了什么。憑借這些任意觀察結(jié)果，企業(yè)主能探知操作者或機器在安裝、操作、維修保養(yǎng)等方面所花的時間以及操作者的工作節(jié)奏。

工作抽樣必須安排企業(yè)內(nèi)部有經(jīng)驗的雇員，或者是外部的、在這方面有能力的咨詢專家。事實上，組織機構(gòu)分析以后的那個星期一，經(jīng)營者必須和工作抽樣專家坐下來討論工作抽樣過程和時間表。對負責(zé)工作抽樣的專業(yè)人員來說起碼要花費一周時間取得所需的雇員和機器數(shù)據(jù)以及向有關(guān)雇員解釋抽樣過程。這樣大約留下三周時間進行工作抽樣實際操作。

4進行工作抽樣能提供企業(yè)管理者三個方面的寶貴信息：

（1）雇員工作時間百分比；

（2）雇員工作速率；

（3）機器利用率。

通過工作抽樣你能對機器和人員的利用率做出評估，可以確定你的公司哪些工作點的人太多。以上三個步驟即組織機構(gòu)分析、比率分析和工作抽樣，可以幫助你降低人員費用10～20。當然這只是臨時性的應(yīng)急措施，下一步更加深入的程序需大半年才能完成。

5管好你的采購部門

在企業(yè)里，采購部門常常控制著40～50的銷售金額，減少材料成本也許是整個降低成本計劃中最有效的一步。所有經(jīng)營者應(yīng)明三個關(guān)鍵性的采購原則：

（1）不要害怕采購部門。要學(xué)習(xí)各種成本降低方法，學(xué)習(xí)采購。最重要的是，不要使自己和采購部門及采購負責(zé)人隔離開來，要參與進去。

（2）把力量集中在“一號”部件上。要保證你的采購部門在代價較高的“一號”部件的選擇、交貨和周轉(zhuǎn)上花費最多的時間。在這方面，有效的采購、替代或重新設(shè)計會產(chǎn)生大的影響。

（3）不要超速完成采購。要允許企業(yè)的采購部門運用其創(chuàng)造力，想象力和專業(yè)經(jīng)驗，以盡可能低的價格采購部件和材料。不要像你定一份咖啡那樣對待采購部門。不要根據(jù)蹩腳的預(yù)測或因為缺少正確的銷售和生產(chǎn)制造計劃而讓采購部門迅速辦理。

（4）不要吊死在一棵樹上。對采購部門來說，往往習(xí)慣于和一個特定的供應(yīng)商維持關(guān)系，因為他們在一起做生意已有多年了。事實上，經(jīng)營者完全可以挑起供應(yīng)商之間的競爭，這樣可以刺激他們降低某些材料的價格。

（5）能作出準確的預(yù)測。企業(yè)必須能對原材料未來的走向及產(chǎn)品的趨勢作出預(yù)測，特別是那些較為短缺的原材料，許多往往需要進口，短缺常會發(fā)生。如果經(jīng)營者不能準確地預(yù)測，采取相應(yīng)的措施，也許最需要一種材料的時候，正是它價格最高的時候。

6重視產(chǎn)品重新設(shè)計

利潤提高的一個重大機會在于對現(xiàn)有產(chǎn)品進行重新設(shè)計。一般來說，認真地重新設(shè)計可以使你的成本降低10～15。在勞務(wù)、材料和制造費方面都能得到大量的節(jié)省。

不僅是市場中不再具有競爭力的產(chǎn)品需要進行重新設(shè)計，受人喜歡的產(chǎn)品也需要進行重新設(shè)計。對一種受人喜歡的產(chǎn)品，往往只需要對其內(nèi)部的工作部件進行重新設(shè)計以便降低成本，而購買者看到的和在廣告中出現(xiàn)的都沒有什么變化。對于其它產(chǎn)品外觀也需要改變，因為公眾欣賞新款和現(xiàn)代化。

一方面，知識更新加快，造成普通產(chǎn)品壽命周期的縮短；另一方面，由于出現(xiàn)外部形勢變化，如競爭對手的進步或產(chǎn)品原材料成本突然增漲，這些都使重新設(shè)計成為必要。為取得和保持主要產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢，在成本降低計劃中應(yīng)包括為提高利潤而重新設(shè)計產(chǎn)品階段。

7精確的銷售預(yù)測

銷售預(yù)測的重要性是不言而喻的。一個公司應(yīng)該有一個比較準確的預(yù)測：其產(chǎn)品究競有多少能賣出去。科學(xué)的銷售預(yù)測可防止產(chǎn)品生產(chǎn)得太多或太少。

特別是在經(jīng)濟或商業(yè)周期發(fā)生重大變化時，從一個時期到下一個時期，原材料和零售需求起伏波動相當大。這種突然的急劇的變化會給最好的庫存管理系統(tǒng)帶來混亂。沒有透徹的、全面的銷售預(yù)測，一個公司很難肯定它應(yīng)該生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量，因而，保持有效庫存管理將會十分困難。

錯誤的銷售預(yù)測是多數(shù)經(jīng)營管理中的一個共同弱點。實際上可靠的銷售預(yù)測在一定范圍內(nèi)是可以做到的，花錢也不多。

在銷售預(yù)測分析中，有四個基本要素：

（1）趨勢；

（2）周期；

（3）季節(jié)性變化；

（4）不規(guī)則變化。

趨勢是一系列經(jīng)濟數(shù)據(jù)長期的長距的動向，與逐月發(fā)生的變化沒有什么關(guān)系，極其緩慢地顯露出它們的走向。

周期是指較短的持續(xù)時期，盡管一般不能規(guī)定其長短。它們通常以發(fā)展和緊縮的交替期為特征。

季節(jié)性變化發(fā)生在一年中某個時期內(nèi)，在每年的同一時期并以大致相同的程度再發(fā)生。

不規(guī)則變化是具有經(jīng)濟影響的不可預(yù)見或非再次發(fā)生的事件的結(jié)果。例如，在關(guān)鍵性工業(yè)中的罷工會引起不規(guī)則變化。

在銷售預(yù)測中可以共同使用或分開使用這四種要素。一個有名望的分析事務(wù)所在幫助其重要零售業(yè)客戶進行銷售預(yù)測時往往采用時間系列分析法。這是把周期的和長期的（或趨勢）因素及其他形式的因素，特別是由于季節(jié)性產(chǎn)生的因素區(qū)分開來的一種統(tǒng)計方法。

雖然這些分析不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)制造運行管理，但是，值得注意的是，這些分析被用于所有最敏感的銷售預(yù)測，零售。它們對一年中每個月度的季節(jié)性影響作出分析，幫助零售商作出有關(guān)短期經(jīng)營的正確決定。決定中包括確定價格、庫存量、采購以及使用多少銷售人員等。

時間系列分析還包括這樣一些指示量，如可支配的收入（即納稅后收入）、國民生產(chǎn)總值、顧客服務(wù)開支、商品消費價格指數(shù)、服務(wù)消費價格指數(shù)以及耐用品和非耐用品開支等。

這種方法的基本原理實際上適用于所有生產(chǎn)制造經(jīng)營管理，為一個以上的客戶服務(wù)。企業(yè)銷售經(jīng)理向經(jīng)營者提供的銷售預(yù)測報告，應(yīng)包含下列幾項內(nèi)容：

（1）公司銷售量的歷史趨勢輪廓線，其中能清楚地識別出季節(jié)性變化；

（2）行業(yè)預(yù)測；

（3）國家經(jīng)濟預(yù)測；

（4）可獲得的有關(guān)競爭者計劃的全部信息；

（5）表示相關(guān)經(jīng)濟指標狀態(tài)的研究結(jié)果。

另外，銷售經(jīng)理自己的研究結(jié)果也應(yīng)加入其中，包括：

（1）預(yù)測期間內(nèi)銷售受到最大重視（廣告，特殊推銷，折扣等）的產(chǎn)品；

（2）受到競爭者最激烈競爭的產(chǎn)品；

（3）競爭最少的產(chǎn)品；

（4）逐步淘汰的、降級的或替代的產(chǎn)品；

（5）構(gòu)成銷售量大部分的A類產(chǎn)品。

8過低的價格等于增加成本

在作出如此多的辛勤工作和努力之后，經(jīng)營者應(yīng)努力避免因定價錯誤而造成的損失。

特別是在高通貨膨脹期間，定價錯誤代價更為慘重。在通貨膨脹時期，沒有任何成本降低方法能替代定價。即使沒有通貨膨脹，一個錯誤的定價制度也會斷送企業(yè)通過成本降低帶來的效益。所以如果要保護成本降低和提高利潤，則定價和標準成本彼此必須完全分開。

應(yīng)認真實施和控制定價方針和方法，參與定價的關(guān)鍵人員必須接受正確程序和不正確程序所導(dǎo)致的兩種結(jié)果的教育。定價應(yīng)成為建立在其他規(guī)范基礎(chǔ)上的一個獨立的職能，不這樣做，會招致災(zāi)難。

9審視勞務(wù)成本

篇4

二、降低事故發(fā)生方法

1.牢固樹立安全理念、規(guī)范職工行業(yè)規(guī)范（1）安全管理安全管理（SafetyManagement）是管理科學(xué)的一個重要分支，它是為實現(xiàn)安全目標而進行的有關(guān)決策、計劃、組織和控制等方面的活動；主要運用現(xiàn)代安全管理原理、方法和手段，分析和研究各種不安全因素，從技術(shù)上、組織上和管理上采取有力的措施，解決和消除各種不安全因素，防止事故的發(fā)生。因此應(yīng)該把油庫的安全管理重點放到員工個人身上，更多的關(guān)心員工心理狀態(tài)。在員工內(nèi)心深處牢固樹立安全管理的黃線意識，堅決不踏過紅線。（2）制定行為規(guī)范為了確保“安全第一，預(yù)防為主”方針得到徹底落實，依照《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》之規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當結(jié)合自身情況制定符合實際的相關(guān)規(guī)章制度，保證在制度上“安全第一，預(yù)防為主”方針得到落實。應(yīng)當制定的制度如下：①主要負責(zé)人對本單位的安全工作全面負責(zé)制度。②安全管理人員相關(guān)制度。③對本單位人員的培訓(xùn)制度。④特種作業(yè)持證上崗制度。

2.加強設(shè)備巡檢、維護力度石油庫的設(shè)備多處于空氣之中，易收外界空氣、雨水、雪等腐蝕以及在運行過程中遭受地震等自然災(zāi)害的洗禮，極易造成罐體、泵體、管道、閥門和油品碼頭上的輸油臂等設(shè)備變形、機械密封破損等，導(dǎo)致油品泄露，產(chǎn)生危害。因此在日常巡檢和維護時，應(yīng)嚴格執(zhí)行安全體系原則，加強對庫區(qū)設(shè)備的巡檢和維護。

3.加強個人防護意識和安全意識的培養(yǎng)很多事故都是因為操作、施工人員自我防范意識薄弱而導(dǎo)致的。在日常工作中對員工自身加強教育尤為重要要。以野外施工為例，野外地形復(fù)雜包括沙漠、沼澤、高原、大海等；氣候惡劣，常伴大風(fēng)、雷雨、沙塵暴、暴雪、冰雹等；極易接近粉塵、噪音、放射性物質(zhì)等危險源。給員工身心帶來極大傷害。企業(yè)應(yīng)從以下幾個方面對員工進行培養(yǎng)和關(guān)愛。（1）合理搭配一日三餐，是員工攝入合理能量，保持身體健康。（2）在野外工地附近一定范圍內(nèi)設(shè)置醫(yī)療設(shè)施以備應(yīng)急。（3）配備耳塞、耳罩、防毒面具、勞保用品等防護用品，并確保每位員工均能熟練使用。

4.創(chuàng)造條件，提高員工自身能力不論員工所從事的職業(yè)多么平凡，或者多么令人羨慕。都應(yīng)獲得提升自身能力的機會，企業(yè)應(yīng)當結(jié)合自身發(fā)展，給予員工在本崗位或其他領(lǐng)域的相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會，使員工在實踐中找到適合自己的工作方法，以熱情飽滿的情緒投入工作中，在人格和能力上實現(xiàn)自我完善。同時，員工不僅要持證上崗，還要能夠順利完成日常工作。有能力應(yīng)對各種突發(fā)事件，懂得自救和對他人施救的方法，并熟練掌握突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

篇5

小學(xué)低年級的學(xué)生一時很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，對學(xué)校的學(xué)習(xí)完全生疏，許多規(guī)則和道理對成人來說是熟悉得不能再熟悉了，但對孩子還得具體從頭一點一點地講清楚，孩子才能明白是怎么回事。例如，剛?cè)雽W(xué)的新生，聽到上課鈴響時，總是亂哄哄的。我根據(jù)孩子們愛記兒歌的特點，編出了三字經(jīng)：“鈴聲響，進課堂。快坐好，速安靜。坐如鐘，站如松。手放好，腳放平。老師講，記在心。”同學(xué)們很快就記住了。接著，我首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐字要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周升旗，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。通過大家的努力，我班的紀律有了很大的改變，得到了任課老師的稱贊。孩子們的習(xí)慣正逐步形成，趁勢我提出了更高的要求，以激起他們更深層的好勝心。我又從聽課質(zhì)量上提出要求，孩子們在一次次的努力中體味著勝利的快樂，同時，也明白了成功的來之不易，也就更珍惜勞動的果實，對自己的要求也越來越高了。

二、以身作則，為人師表。

教師是學(xué)生最直觀，最重要，最活生生的典范，其言行舉止、性格習(xí)慣等都對學(xué)生耳濡目染的感染和熏陶作用，與其夸夸其談，一次又一次的說教，倒不如自己身先士卒，對此，我深有體會。我班學(xué)生的勞動能力、動手能力都很差。記得開學(xué)時，好多學(xué)生拿了掃把不知所措地站著。看著這一切，我只得壓住了心中的怒火，手把手地一個一個教，將近一個月，做值日生成了我的必修課。但我的努力沒有白費，學(xué)會掃地的學(xué)生越來越多了，還有學(xué)生告訴我他今天幫奶奶掃地了，奶奶夸了他一整天。看著他們天真的笑臉，我還有什么可抱怨的呢？

三、重視聯(lián)系，雙向配合。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也高興了。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

下面談?wù)勛约涸谂囵B(yǎng)一年級學(xué)生的良好行為習(xí)慣上的一些做法。

(一)、訓(xùn)練法

習(xí)慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結(jié)果，必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此我認為嚴格要求，反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

訓(xùn)練法對小學(xué)生來說尤為重要，因為一些大道理一時半會兒很難被他們理解，但是，在訓(xùn)練中隨著年齡的增長，他們會體會到好習(xí)慣的益處，慢慢就理解了。這時的習(xí)慣已成為他們的第二天性，因此他們會受益終身。訓(xùn)練是形成良好行為習(xí)慣的中心環(huán)節(jié)，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。在訓(xùn)練中我做到三個結(jié)合：

（1）激發(fā)興趣與嚴格訓(xùn)練相結(jié)合

學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣后是非常愉快的，可養(yǎng)成的過程卻是一個“痛苦”的過程，需要戰(zhàn)勝許多困難，經(jīng)過許多練習(xí)。特別是對已形成不良習(xí)慣的學(xué)生，要矯正就更需要有堅強的意志，不斷地同壞習(xí)慣作斗爭才能形成，在訓(xùn)練中要強調(diào)“反復(fù)”、“嚴格”四個字，不怕麻煩。如：要求學(xué)生集合站隊做到“快、靜、齊”，要經(jīng)過多次嚴格訓(xùn)練，反反復(fù)復(fù)，循環(huán)往復(fù)。聽到口令，教師數(shù)三下，“聲落、動止、隊形成”。慢了，提出問題，解散重做，做好了表揚，反復(fù)訓(xùn)練。如有小動作專門訓(xùn)練1分鐘無小動作。不過光“苦練”還不行，要把“苦練”與“趣練”結(jié)合起來，因為一年級的學(xué)生畢竟年齡還小，如果一味單調(diào)訓(xùn)練他們就煩了，因此在訓(xùn)練中把激發(fā)興趣與嚴格訓(xùn)練相結(jié)合。如在訓(xùn)練學(xué)生正確的五姿（坐姿、立姿、寫字姿勢、舉手姿勢、讀書姿勢）時，我采取趣味訓(xùn)練，在班上找小榜樣，開展“請你象他這樣做”的有趣活動，在課前或課中適當?shù)臅r間，請小榜樣做出一個正確的姿勢并說：“請你象我這樣做，”同學(xué)們立刻學(xué)做，并說：“我就象您這樣做，”反反復(fù)復(fù)經(jīng)常不斷，學(xué)生很有興趣。為了進一步調(diào)動同學(xué)們的積極性，教師要及時更換小榜樣，使學(xué)生進一步在有趣的活動中強化訓(xùn)練，養(yǎng)成姿勢端正的好習(xí)慣。

（2）明確要求與具體指導(dǎo)相結(jié)合

對成年人一般提出要求就行了，不需指導(dǎo)過細，而對小學(xué)生則不行，必須做到“明確要求，指導(dǎo)具體”。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，首先制定了四條要求：一、書寫規(guī)范、二、格式正確、三、正確率高、四、按時完成，及時訂正。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè)，給予評判，好的印上紅旗或小紅花，開展一日無錯題活動。經(jīng)常在全班展覽，鼓勵本人，促進大家。為了明確要求，我制訂了養(yǎng)成教育內(nèi)容序列，從每個細小的動作入手，從站、立、行、走開始，隨時都要給予指導(dǎo)。另外，從學(xué)生的日常接觸中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子說話等不太有禮貌，我就及時教孩子學(xué)會如何給大人遞東西，如何接發(fā)本冊，如何說話。我班是在一樓，易臟，不好搞衛(wèi)生，我就教學(xué)生如何保持衛(wèi)生，擦桌子、掃地……雖然一年級的孩子，但他們都缺乏起碼的生活經(jīng)驗，如果沒有具體地指導(dǎo)很難形成良好習(xí)慣，所以培養(yǎng)習(xí)慣必須具體指導(dǎo)。教師在學(xué)校指導(dǎo)，家長在家里指導(dǎo)，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣。

（3）檢查評比與自我評價相結(jié)合

我認為檢查評比工作必須堅持下去。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我對學(xué)生的紀律、衛(wèi)生，做到“天天查、周周評、月月總結(jié)”。開展爭當“金色少年”評比活動，評出紀律標兵、文明禮貌標兵、勞動小能手……工作雖然瑣碎但對形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力，養(yǎng)成好行為習(xí)慣必須靠內(nèi)因，為此把檢查評比與自我評價結(jié)合起來。依據(jù)小學(xué)生評價手冊，每月認真進行四評：學(xué)生自評，小組互評，家長評，教師評。如果學(xué)生把道德規(guī)范與本人的有關(guān)行為進行聯(lián)系，對照評價，這對學(xué)生道德行為發(fā)展起到了重要的導(dǎo)向作用。特別是自我評價，它是學(xué)生進步的力量源泉，只有自己認識到自己的行為正確與否，才會產(chǎn)生美化自我行為的強大動力。

(二)、說服教育法

說服教育的目的是提高學(xué)生的道德認識，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動機，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，低年級學(xué)生主要是正面引導(dǎo)，講故事、看圖片等生動形象的辦法提高認識。說服教育要注意藝術(shù)性、趣味性，用趣味活動激發(fā)動機。如我班有的學(xué)生在完成作業(yè)中，做事不專心、磨蹭。針對這一現(xiàn)狀，我請做作業(yè)快的同學(xué)針對一天的學(xué)習(xí)和活動談體會和感受，并請做事慢的同學(xué)嘗試，使他們嘗到甜頭。由于把說服教育與趣味活動結(jié)合起來，學(xué)生積極性很高，做事磨蹭的現(xiàn)象減少了。

篇6

一、鐵路工程造價涵義

鐵路項目具備施工周期長、數(shù)量大的特點。其包括決策過程、設(shè)計過程、承發(fā)包過程、建設(shè)過程和竣工驗收過程。工程造價在整個項目建設(shè)中都能得到體現(xiàn)，主要的內(nèi)容就是科學(xué)地設(shè)定項目造價，并且高效地控制。鐵路項目造價的科學(xué)性及可行性，是指鐵路實際施工中，運用現(xiàn)代化的計算方式及計價標準，還有完善的設(shè)計規(guī)劃或是圖紙等信息，聯(lián)系國家或是相關(guān)職能部門的規(guī)章制度，科學(xué)地核算項目投資、設(shè)計概算、預(yù)算、承包合約價、結(jié)算價及竣工計算等。項目造價的高效控制，是指在項目實際施工過程中，應(yīng)該將施工過程中，項目造價實際生成把控在所規(guī)定的造價限額之中，還應(yīng)該跟蹤出現(xiàn)的偏差，并且在第一時間內(nèi)進行更正，進而使工程管理目標得到更好的實現(xiàn)，如此，便能科學(xué)地運用資源，提升企業(yè)的經(jīng)濟及社會效益[1]。造價全風(fēng)險是指在施工全過程中對造價的科學(xué)制定及高效控制存在影響的因素。

二、鐵路工程造價的風(fēng)險識別

（一）前期決策階段

鐵路項目決策過程造價風(fēng)險管理根本目的是：科學(xué)地制定投資估算定價。投資估算的產(chǎn)生其實就是該階段造價風(fēng)險辨識的根本思路。換而言之，就是該階段造價風(fēng)險辨識旨在探尋制定投資估算中的不確定性要素。

（二）設(shè)計階段

設(shè)計過程造價風(fēng)險管理旨在科學(xué)地設(shè)定鐵路工程設(shè)計概算、預(yù)算。在此環(huán)節(jié)中，造價風(fēng)險辨識和前期決策階段沒有明顯的差別，造價風(fēng)險辨識是指要探尋制定設(shè)計概算、預(yù)算環(huán)節(jié)中的不確定性要素。

（三）招投標階段

建設(shè)招投標環(huán)節(jié)中造價風(fēng)險管理工作的開展旨在運用最佳的招標形式，科學(xué)地設(shè)定標底定價，選出最佳的承建企業(yè)，完成承包合約的簽訂。

（四）施工階段

建設(shè)環(huán)節(jié)中造價風(fēng)險管理工作開展旨在控制施工過程中造價變更情況。換而言之，就是在施工進度、工程質(zhì)量得到保障的基礎(chǔ)上，有效制約附加成本生成，進而使項目的實際成本能和合約價格最為接近[2]。

（五）竣工階段

竣工環(huán)節(jié)中造價風(fēng)險管理工作開展旨在科學(xué)地設(shè)定項目決算，并且進行竣工評估。造價風(fēng)險辨識還是和上述階段中一樣。

三、鐵路工程造價的全風(fēng)險管理

（一）正確定位建設(shè)標準

1.工程定位應(yīng)該從各個方面進行綜合考慮，不但要深入剖析工程在路網(wǎng)中的實際價值及意義，分析工程建設(shè)的環(huán)境與條件，還應(yīng)該切實結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的情況。實際上就是運用下面兩個方式：防止運用過低的技術(shù)標準，進而導(dǎo)致公路在沒有實現(xiàn)交通壽命時，交通量就提早呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，進而要采取擴建的方式，或是要采取同一通道新建的方式；防止技術(shù)標準過高。應(yīng)該用超前的眼光對待滿足鐵路施工特性的問題，但是要是過度超前，又會使事物發(fā)展的實際規(guī)律受到影響，進而使施工資金非常緊張，最終在很大程度上影響國民經(jīng)濟的建設(shè)及發(fā)展。2.重視工程的功能。在實際實施中，一定要重視技術(shù)標準和運用功能之間的貼合程度。不能出現(xiàn)技術(shù)標準過高的現(xiàn)象，應(yīng)該重視路網(wǎng)對交通的調(diào)節(jié)作用及價值，擬建工程技術(shù)標準一定要符合路線走廊自然環(huán)境的實際承受性能，否則就會使工程量增加，并且會提升項目造價。

（二）估算、概算、預(yù)算的編制

1.制定投資估算的時候，應(yīng)該重視鐵路建設(shè)項目受自然環(huán)境的影響，假若要讓估算結(jié)果具備更高的可靠性及科學(xué)性，就應(yīng)該再實際深入分析項目開展的各個方面，還要和綜合指標的項目含量進行比較，必要時還應(yīng)該進行有效的調(diào)節(jié)。項目可行性研究投資估算的制定應(yīng)該具備良好的精確性，但只有運用科學(xué)的計價基礎(chǔ)，才能使項目造價真正滿足項目的實際需求。2.制定概、預(yù)算的過程中，一定要嚴格計算各階段的工程量，并且應(yīng)該嚴格根據(jù)工程量計算原則來開展。在鐵路項目概預(yù)算制定結(jié)束后，一定要借助造價分析進行驗證。把概、預(yù)算的實際結(jié)果，基于架構(gòu)構(gòu)部位，得出相應(yīng)的經(jīng)濟指標，并且剖析指標和項目標準、工程量之間有沒有存在矛盾；將指標和其它工程同類架構(gòu)的指標展開橫向?qū)Ρ龋治銎湟?guī)律及原因所在，剖析這些規(guī)律及關(guān)系的合理性。假如存在不正常突變的現(xiàn)象，就一定要在第一時間找出原因所在，并且剖析設(shè)計環(huán)節(jié)的不足，和制定預(yù)算時的缺陷，最終運用有效的措施解決。

（三）加強占地拆遷費用控制

在鐵路項目研究環(huán)節(jié)中，假若要將土地類別正確劃分，并且提升征地開支的計算精確性，設(shè)計單位就應(yīng)該到項目所在地的國土單位獲得“土地現(xiàn)狀變更圖”，從中查找土地類型，制定公路用地表或是征用土地表，還應(yīng)該在初設(shè)及施設(shè)的過程中，邀請國土局配合，進而開展實地勘察的活動。假若項目要進行拆遷，就應(yīng)該基于相關(guān)規(guī)定及規(guī)范，請第三方評價單位開展估價及預(yù)算的操作。遷改方案能在很大程度上影響制成本，所以一定要將其擺在重要位置，業(yè)主應(yīng)該嚴格審核遷改方案，假若有必要，還應(yīng)該邀請專業(yè)人士來審核方案，進而制定科學(xué)并且經(jīng)濟的遷改規(guī)劃，使遷改前的標準等級不會發(fā)生極大的改變。

（四）招投標階段的造價控制

1.科學(xué)地設(shè)定招標形式與標段數(shù)量，并且進行公開招標，這就能使建設(shè)中的資源使用率得到有效提升，可是這同樣會對市場的交易效率造成極大的影響，并且使交易時長延長，提升交易的資金額度。如今，建筑領(lǐng)域處于一種供不應(yīng)求的狀態(tài)，施工企業(yè)出現(xiàn)競相參加投標的狀態(tài)，為了能中標，一定會產(chǎn)生低價搶標的問題，這就會使時長競爭的有序性受到極大的影響。2.嚴格地進行資格預(yù)審，一定要基于各個建設(shè)企業(yè)近幾年的聲譽、業(yè)績、技術(shù)水平、建設(shè)團隊、人員配備等各個方面進行評估，并且將評估排名公布出來。假若得到投標資格，招標機構(gòu)就應(yīng)該將其資料提交到主管部門。3.科學(xué)編制標底（1）添加“標書設(shè)計階段”。“標書設(shè)計階段”也就是基于初步設(shè)計的審核建議，完成外業(yè)測量，這不但是基于初步設(shè)計進行的一種深化，還是基于設(shè)計圖的一種簡化。（2）運用最佳定額、補充新定額。在制定具備新技術(shù)、新材料、新架構(gòu)項目的標底時，應(yīng)該補充定額，并且動態(tài)調(diào)查，在實際施工過程中不斷進行優(yōu)化及完善，進而使補充定額的質(zhì)量及水平得到提升。運用最佳定額、有效補充新定額，如此才能使標底制定的水平及品質(zhì)得到保障。此外，應(yīng)該深入分析定額，和相似定額進行對比，運用抽換及調(diào)整等方式，對定額進行有效的補充。

（五）加強竣工決算審查

1.就征地拆遷成本的層面上來說。一定要將征地數(shù)量和規(guī)模標準、地形等相似的工程放在一起，展開比較，假若數(shù)量差距相對較大，就要重點進行剖析，應(yīng)該針對征地數(shù)量進行審查，不能出現(xiàn)虛報的現(xiàn)象，并且應(yīng)該均在鐵路用地范圍之內(nèi)，假若不是鐵路項目，就應(yīng)該排除在鐵路項目竣工決算之外。征地拆遷成本會極大地影響政策性，并且在經(jīng)濟水平相對較高的區(qū)域，或是離城區(qū)相對較近的區(qū)域，征地拆遷的補償相對較多，并且在實際審查時，不但要核查征地拆遷協(xié)議與支付憑證，還要聯(lián)系征地拆遷補償情況。2.就變更單的核查來說。審查設(shè)計變更的實際項目一定要滿足相關(guān)標準及規(guī)定，并且變更項目和原項目標底預(yù)算不能出現(xiàn)重復(fù)的問題，換而言之，設(shè)計變更增添的資金有沒有已經(jīng)在合約造價之內(nèi)；核查手續(xù)是不是滿足相關(guān)標準；審核變更內(nèi)容是不是非常清晰，設(shè)計變更是不是資料完備，內(nèi)容有沒有全部表達完善；審查變更簽證的精確性如何等。

四、結(jié)束語

綜上所述，鐵路項目構(gòu)建對我國經(jīng)濟有著至關(guān)重要的支持作用，項目的造價失去控制一個層面會使人力、財力以及物力層面上出現(xiàn)巨大的損失，另一層面束縛了我國經(jīng)濟的深入開展，因此需提升鐵路項目造價風(fēng)險控制的形式以及途徑。在鐵路工程造價風(fēng)險控制的環(huán)節(jié)中，要求依照對應(yīng)的切實案例研究其出現(xiàn)的關(guān)鍵影響元素，并依照這樣的一些元素、自身的性質(zhì)來制定出對應(yīng)的解決手段以及其對應(yīng)的解決形式，以此來從總體的層面上提升高鐵項目的建設(shè)，體現(xiàn)其對應(yīng)的價值與意義。

篇7

一、傳統(tǒng)文化的概念及影響

傳統(tǒng)文化是各民族在長期的歷史發(fā)展過程中，由于特殊的地理環(huán)境、經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治結(jié)構(gòu)、意識形態(tài)的作用而形成的文化積累。它是一個民族的文化心理、性格、思維方式、社會習(xí)俗及人情世態(tài)的內(nèi)化形式。傳統(tǒng)文化一旦形成，會潛移默化地滲入人們生活的各個方面，成為制約人們思想和行為的巨大力量。

大學(xué)，是青年價值觀形成的關(guān)鍵期，大學(xué)生則是國家未來建設(shè)的棟梁，是中華民族復(fù)興的中堅力量。大學(xué)生具有怎樣的價值觀不僅關(guān)系到個人的發(fā)展和前景，還關(guān)系到民族的命運和前途。大學(xué)教育，包括思政教育，最終目的是培養(yǎng)和塑造學(xué)生的完善人格。隨著中國社會的轉(zhuǎn)型，向著多元化的方向發(fā)展，不同程度地影響著大學(xué)生的政治信仰、責(zé)任擔(dān)當和價值取向。在這種多元文化的驅(qū)動下，大學(xué)生的價值觀也出現(xiàn)了一些不容樂觀的現(xiàn)象，在具體事情的行為取向上是非不夠分明，價值判斷標準模糊、誠信缺失、道德行為失范等現(xiàn)象。

二、當今大學(xué)生存在的消極價值觀

1、以自我為中心

社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，物質(zhì)產(chǎn)品極大豐富，引起人們思維方式和價值觀念的根本變化，金錢和物質(zhì)成為人們追求的目標，有些人為了自身利益而不惜一切，無視國家和集體利益，責(zé)任意識淡化，攀比奢靡之風(fēng)在全社會散布開來。在這樣的時代背景下，大學(xué)生的價值觀也受到?jīng)_擊，他們受商品經(jīng)濟競爭意識的影響，自我意識過分增強，甚至在追求自我價值時只注重個人發(fā)展，個人利益，忽視集體利益。部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友、戀愛等方面以自我為中心，將權(quán)利、享樂、金錢作為自己的價值取向，標榜“人不為己天誅地滅”。

2、價值取向功利化

當代大學(xué)生價值取向功利色彩日益增強，很多大學(xué)生把找到好工作、掙錢、擁有優(yōu)越的社會地位作為追求目標。認為上學(xué)就是為了找到好工作，追名逐利，精神追求下降，缺乏奉獻社會的信念。當年有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，而當代大學(xué)生呢？在學(xué)習(xí)上，奉行六十分萬歲，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試、拿畢業(yè)證，這必將使他們?nèi)狈W(xué)習(xí)動機，不思進取。在擇業(yè)上，多數(shù)人想去國外、進外企、留在城市;很少有人想去基層、去邊疆，奉獻自己的光和熱。在人際交往上，都秉持“事不關(guān)己高高掛起”、“各人自掃門前雪莫管他人瓦上霜”的理念，裸的金錢、利害關(guān)系代替了本應(yīng)高潔的師生關(guān)系和無瑕的同窗之誼，甚至把親情、愛情、友情當作交換的籌碼或向上爬的階梯。

3、缺少社會公德意識，誠信缺失

部分大學(xué)生還缺乏社會公德意識，在公共場合吸煙、吃東西、隨地吐痰、扔垃圾等，在課堂上打電話、在網(wǎng)上不健康消息等。同時也存在著誠信缺失現(xiàn)象：考試作弊，競選班干部請客送禮拉選票、游說老師等，甚至在高校假裝貧困生騙取貧困補助，這些現(xiàn)象都說明大學(xué)生的誠信有待提高。

4、心理承受能力弱，人格不健全

大學(xué)是學(xué)校與社會的銜接點，個人與社會的關(guān)系交織在一起，使大學(xué)生背負起來自社會、家庭、情感等各方面的壓力。而當代大學(xué)生多為獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，一帆風(fēng)順，致使他們?nèi)狈鉀Q問題的能力，作為溫室里的花朵，他們外表光鮮而內(nèi)心脆弱。他們對困難和挫折缺乏心理準備，心理調(diào)適能力差，遇到挫折，就會心理失衡，焦慮、自卑、悲觀，甚至厭世、仇視社會等情緒。近年來，大學(xué)生自殺層出不窮，更有為瑣事毒殺同學(xué)，無不讓人心寒。

三、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生樹立正確價值觀的積極作用

1、幫助培養(yǎng)大學(xué)生的博愛精神

當代大學(xué)生普遍冷漠，對社會對他人缺乏愛心、寬容。儒家思想中包含“仁者愛人”的博愛精神，“己欲達而達人，己欲立而立人”、“己所不欲，勿施于人”的“忠恕之道”，“天下為公”的無私奉獻精神;墨家思想中有“兼相愛，交相利”的社會思想，重視培養(yǎng)人與人之間的關(guān)愛、寬容和互助，這些思想對于促進社會發(fā)展，加強大學(xué)生自身修養(yǎng)，改變當今社會風(fēng)氣都有很重要的作用。

2、有利于提升大學(xué)生的思想道德境界。

“大學(xué)之道，在明明道，在親民，在止于至善”即大學(xué)的宗旨，在于弘揚善良的道德，使人民不斷更新思想，互親互愛，達到至善的境界。我國儒、墨、道都認為，在樹立崇高的理想、信念，塑造高尚的道德人格時，最重要的是修身養(yǎng)心，以達到理想人格的境界。無論是儒家的盡心、知性、知天養(yǎng)浩然之氣，重義輕利的義利之辯，還是道家的法天、法地、法自然，與道同體，做‘無己’、‘無待’的逍遙游，都是以物欲為恥，以高尚其志為樂。古代的自省、克己、慎獨等修身之道，都是值得當代大學(xué)生的借鑒學(xué)習(xí)的，對于塑造大學(xué)生優(yōu)良德性，陶冶高尚情操，提升道德境界，樹立完善人格，具有不可忽視的重大價值。

3、有利于培養(yǎng)大學(xué)生誠實守信的價值觀。

誠信是當今社會所提倡的基本美德之一，是個人修養(yǎng)的體現(xiàn);是人與人、社會群體之間，進行溝通與合作的基礎(chǔ);是為人的基本原則和準則。儒家主張“信”，認為誠信乃人性之本、天道之源。子曰，“人而無信，不可知其可也。”《大學(xué)》云：“與國人交，止于信”，《中庸》言“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。”這些經(jīng)典的誠信觀念，在當今社會依然適用，而且會繼續(xù)傳承下去。因此，我們要加強引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓這種正確的意識引導(dǎo)他們的行為，助其健康成長、成才。

4、能幫助大學(xué)生調(diào)適心理提高適應(yīng)能力，塑造健全的人格。

對于大多大學(xué)新生來說，校園、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活方式都很難適應(yīng)，而高年級的學(xué)生即將走向社會，面臨學(xué)習(xí)、工作等多重壓力，他們的自尊心、情感極易受到傷害。心理適應(yīng)能力差，就很容易出現(xiàn)極端事件。

儒家強調(diào)“小不忍則亂大謀”和“君子不器”。言外之意是要有很強的適應(yīng)能力和接受能力。因此，汲取傳統(tǒng)文化中的精髓，加強自身的修養(yǎng)和學(xué)識，歷練品格，對于提高大學(xué)生的心理適應(yīng)能力，塑造健全人格就顯得尤為重要。

結(jié)語

中國古代圣賢的優(yōu)秀思想影響著一代又一代的中國人，影響著我們的思維方式和意識觀念，影響著我們的人際關(guān)系，影響我們?yōu)槿颂幨赖姆绞胶蛻B(tài)度，同樣也影響著我們的價值觀。而在當下，對于如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價值觀的學(xué)術(shù)理念已有很多，但涉及到如何充分利用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資源，正確引導(dǎo)當代大學(xué)生樹立正確價值觀的研究尚淺，怎樣才能充分發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的育人功能，促使他們樹立正確的價值觀，是我們應(yīng)該認真思考的，亦是目前道德教育的一項長期重要課題。（作者單位：鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校）

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“因材施教”的出處為《論語?為政》。子游問孝、子夏問孝朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。”那么也就是說因材施教原則，是教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短、獲得最佳的發(fā)展。

在現(xiàn)階段，在大學(xué)校園里，在當代大學(xué)生的身上實行“因材施教”原則可以說非常有必要的。

首先，“因材施教”是教學(xué)中最最基本的原則。在進行新課改的新形勢下，因材施教原則更應(yīng)成為每位教育工作者要著力研究、落實的教學(xué)定律。而且有很多的教育家們也把這個原則奉為機器重要的教學(xué)原則之一。例如，我國現(xiàn)代著名的人民教育家陶行知（1891-1946）在教育理論和教育實踐方面，都做出了富有創(chuàng)造性的貢獻。他主張教師的教學(xué)必須從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的能力，學(xué)的多教的多，學(xué)的少教的少，學(xué)的快教的快教育管理論文教育管理論文，學(xué)的慢教的慢。反對不切實際的“先生只管教，學(xué)生只管受教”的陋習(xí)。蘇聯(lián)著名教育家凱洛夫（1893-1978）提出的一系列教學(xué)原則當中，就有一條“罪學(xué)生進行個別指導(dǎo)的原則”，強調(diào)必須根據(jù)學(xué)生個體的特殊情況，給予具體的指導(dǎo)和有針對性的教育。這實際上就是對“因材施教”原則的最合理的解釋。當然，這也是教師的職責(zé)所在。作為一名優(yōu)秀教師，更應(yīng)該在教學(xué)中注重結(jié)合每名學(xué)生的實際情況，比如在英語教學(xué)中就應(yīng)該充分了解每個學(xué)生的發(fā)音情況，口語情況，以及寫作等各方面的情況，這樣才能在課堂練習(xí)和課下安排任務(wù)時候做到有的放矢。

其次，這也是當代大學(xué)生的自身特點決定的。老師們可能都有過類似的經(jīng)歷，就是有的不太認真學(xué)習(xí)的同學(xué)經(jīng)過自己的表揚或者稱贊之后，變的格外的刻苦了，最終有了不錯的成績。而有的同學(xué)就是破罐子破摔類型的，老師苦口婆心的勸告根本不起作用。而且，現(xiàn)在的大學(xué)生，尤其是90后，他們具有思想開放、個性獨立、接受新事物能力強等鮮明特點,是當前社會廣泛關(guān)注的一代，同時又處在中國經(jīng)濟快速發(fā)展、社會劇烈變革、信息高速發(fā)展的特殊時代,特殊的成長環(huán)境使90后大學(xué)生具有更多的時代特征。“喜歡用QQ聊天，喜歡用‘火星文’。”這是心理學(xué)專家、南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究所所長陳一心對于90后行為模式印象最深刻的一點。“那么，除此之外，很多的大學(xué)生還有整夜玩網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上交友，網(wǎng)上購物等習(xí)慣中國期刊全文數(shù)據(jù)庫。鄭因為和網(wǎng)絡(luò)的頻繁接觸，使他們當中很大比例的一部分人患上了憂郁癥。所以這些大學(xué)生們真的需要針對他們的自身特點，給予更多的關(guān)注。現(xiàn)階段很多的“6+1”家庭模式也給了這些孩子們一個很狹小的生活圈子，他們在這其中缺乏同齡人的交流，整天泡在網(wǎng)上，所以“孤獨”是很多大學(xué)生經(jīng)常會提到的一個詞。這樣的生活環(huán)境使他們在踏入大學(xué)校門后，適應(yīng)集體的能力很差，以致集體意識淡薄。那么當今的教師恰恰應(yīng)該注意到學(xué)生的這些特點，據(jù)此來改變教學(xué)方法，做到“因材施教”。

再次，“因材施教”這對于以后大學(xué)生的成才至關(guān)重要。畢竟大學(xué)生正處于各種信念成型期教育管理論文教育管理論文，思想活躍，自尊意識突出，成才愿望強烈。而且伴隨著經(jīng)濟全球化進程的日益發(fā)展，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著大學(xué)生的心靈。所以針對這些不同性格或不同知識基礎(chǔ)的學(xué)生可能會做出不同的反應(yīng)。那么反應(yīng)在教學(xué)上，就應(yīng)該努力做到“因材施教”。比如對于那些思想意識比較活躍的專業(yè)或者班級在上課時候就能應(yīng)該安排一些課堂氣氛輕松的練習(xí)像討論、話劇之類的；而對于課堂氣氛相對沉悶，表現(xiàn)不太積極的班級，我們應(yīng)該多做一些鼓勵的活動，把班級氣氛調(diào)動起來之后，再考慮一些適合他們的活動，若果不考慮諸多因素，那么在傳授課程過后也不會有太大的效果的。

最后，“因材施教”這也是教師的職責(zé)所在。作為一名合格的教師，雖然我們在教課的過程當中面對的一個很大的群體，但是我們應(yīng)該盡可能的在課堂上做到這一點，使那些層次不一致的學(xué)生能夠跟進。比如，在實際教學(xué)當中，有的班級可能不太活躍，我們應(yīng)該針對這個班級制定一套合理的教學(xué)方法，像做一些比較能吸引學(xué)生興趣的討論還有課堂活動等；那么針對一個班級的每個學(xué)生來說，有的學(xué)生簡直是太活躍了，要達到擾亂課堂的地步，我們當然不能任由這些學(xué)生發(fā)展下去，也不能放任自流，我們要拿出有效的方法來管理這樣的學(xué)生；還有就是所謂的“差生現(xiàn)象”，我們應(yīng)該認識到，差生并不是該學(xué)生的一貫代名詞，他們是可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生的，當然這其中和教師的關(guān)系也非常的緊密，尤其針對那些反映能力相對緩慢，遲鈍的學(xué)生，作為教師，應(yīng)該盡可能的避免將差生置于可能產(chǎn)生挫折的情境中去，還要盡所有可能去激勵他們的自尊感，布置作業(yè)時候也要盡量考慮到他們的能力教育管理論文教育管理論文，以區(qū)別對待，以及在適當?shù)臅r候幫助這些學(xué)生進行對所學(xué)知識的重溫訓(xùn)練，這些都是很好的“因材施教”的方法。所以，“因材施教”對于一名合格的教師來說，不僅是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)所在。