林農(nóng)業(yè)論文模板(10篇)

導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇林農(nóng)業(yè)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

通過對600人進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)其幾大優(yōu)勢包括：一是農(nóng)業(yè)旅游資源豐富，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美。海林農(nóng)場農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游資源非常豐富，由于地處北方，季節(jié)變化大，氣候類型多種多樣，觀光景觀類型各異，加之地處雙峰林場，原始森林廣泛分布。海林農(nóng)場還擁有獨特的現(xiàn)代化大型農(nóng)業(yè)機械、高科技農(nóng)產(chǎn)品栽培等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模較大，農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游開發(fā)市場極其廣闊。二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較為完備。海林農(nóng)場在擴大農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游規(guī)模的同時，不斷完善農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游相關(guān)配套設(shè)施。已建成多棟別墅及別墅級旅館、15棟農(nóng)家住宅樓和10戶家庭式賓館。同時，山上還在修建賓館以及多條通向各景區(qū)的公路。這些基礎(chǔ)設(shè)施為海林農(nóng)場農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。三是優(yōu)先發(fā)展低碳產(chǎn)業(yè)，循環(huán)經(jīng)濟突出。海林農(nóng)場在經(jīng)濟發(fā)展上有一個重要特點就是循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展處于同行業(yè)的領(lǐng)先地位。農(nóng)場率先打響了開發(fā)寒地沼氣的第一槍，勇于嘗試將牛場的牛糞尿和工廠污水用于生產(chǎn)沼氣和有機肥，為環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。央視新聞曾對海林農(nóng)場在低碳經(jīng)濟和循環(huán)發(fā)展中取得的良好的生態(tài)效益和效果進(jìn)行報道，為其他農(nóng)場或企業(yè)樹立了良好的榜樣。四是創(chuàng)建自有品牌，明確景區(qū)分類，提升接待能力。海林農(nóng)場自2007年起就將旅游產(chǎn)業(yè)作為其今后的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來發(fā)展，并且把“北大荒北歐度假村”作為主打品牌。作為黑龍江省單體最大的進(jìn)口奶牛生產(chǎn)繁育基地的圣澳合作牛場，僅奶牛存欄的數(shù)量就有3500余頭，不僅生產(chǎn)能力有余，其作為旅游觀光的潛在能力也是圣澳一筆不小的資產(chǎn)。因此，農(nóng)場的景區(qū)發(fā)展劃分應(yīng)該在注重規(guī)模的基礎(chǔ)上設(shè)立以“觀賞奶牛”為主題的現(xiàn)代畜牧業(yè)觀光區(qū)、在有機作物多種化的基礎(chǔ)上設(shè)立以“感受有機農(nóng)業(yè)”為主題的有機作物采摘區(qū)、在保存自然景物適當(dāng)人工雕琢的基礎(chǔ)上設(shè)立以“領(lǐng)略自然風(fēng)光”為主題的雙峰山莊休閑和會議區(qū)、在倡導(dǎo)綠色循環(huán)經(jīng)濟的目的下設(shè)立以“鑒賞綠色環(huán)保”為主題的循環(huán)經(jīng)濟展示區(qū)、在體驗風(fēng)俗風(fēng)情發(fā)展旅游的基礎(chǔ)上設(shè)立以“體驗北歐風(fēng)情”為主題的歐式新農(nóng)村度假區(qū)、利用電影電視的呼應(yīng)效應(yīng)設(shè)立以“參觀《闖關(guān)東(2)》主場景”為主題的影視觀賞區(qū)六大景區(qū)。

二、海林農(nóng)場發(fā)展農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游所面臨的問題

相對于世界發(fā)達(dá)國家對農(nóng)場資源的開況而言，海林農(nóng)場的農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游發(fā)展仍然起步較晚，農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游資源并沒有充分得到開發(fā)。農(nóng)場農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展面臨的問題主要包括以下幾方面：

（一）季節(jié)差異變化大，旅游開發(fā)難度增加

海林農(nóng)場地處北緯44°15′~44°25′之間，為中高緯度，季節(jié)差異變化較為明顯，旅游開發(fā)的難度增加。冬春季節(jié)冷而干燥，夏秋季節(jié)暖而濕潤。多數(shù)游客都喜愛在氣候相對怡人的夏秋季節(jié)旅游，冬春季節(jié)游客較少，這就使得許多旅游資源會閑置，得不到很好地開發(fā)利用，造成了資源的浪費。

（二）知名度不高，宣傳力度有待加強

海林農(nóng)場農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游的知名度主要局限在牡丹江及其周圍地區(qū)，是由于沒有做好相關(guān)的宣傳，導(dǎo)致旅游資源的開發(fā)規(guī)模與游客數(shù)量不成比例。

（三）對外交通不便，不利于游客前來旅游參觀

鐵路是目前我國游客外出旅游大眾化的交通方式，而黑龍江省的鐵路主要以哈大齊工業(yè)走廊為中心向四周擴散的，其他城市以哈爾濱為中心向周圍輻射，其車程根據(jù)距離的遠(yuǎn)近從1小時到10幾個小時不等。對于黑龍江省眾多的農(nóng)場而言，前往還需進(jìn)行轉(zhuǎn)車，而海林農(nóng)場即是如此。雖然海林農(nóng)場內(nèi)部經(jīng)過快速發(fā)展，交通運輸已經(jīng)有所改善，但只是局限在內(nèi)部的公路上，鐵路的運輸狀況還是不容樂觀，依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足游客日益增長的需求。

三、海林農(nóng)場農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游發(fā)展對策

面對海林農(nóng)場農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游發(fā)展的問題，主要的對策和建議包括以下幾點：

（一）多元開發(fā)，發(fā)展四季旅游

由于四季分明，季節(jié)變化明顯，海林農(nóng)場應(yīng)根據(jù)季節(jié)變化適時開發(fā)。如利用春季溫和的特點增加對林木自然景觀和人為景觀等觀賞項目的開發(fā)；根據(jù)夏季高溫炎熱的特點，大力開發(fā)沖涼、河流漂流、浴場洗浴、休閑垂釣等項目；利用秋季溫涼收獲的特點，主營有機采摘、農(nóng)家收割體驗、古樹名木等項目；利用冬季嚴(yán)寒、氣溫低等特點，大力開發(fā)滑雪、樹掛、冰雕等具有北國風(fēng)光的項目，最大限度合理配置現(xiàn)有資源，建設(shè)“四季農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游示范基地”。

（二）重視宣傳，提高海林農(nóng)場知名度

海林農(nóng)場應(yīng)重視廣告和新聞媒體的傳播作用，尤其是海林農(nóng)場的網(wǎng)站及其宣傳畫冊來加大宣傳，大力開發(fā)新的旅游產(chǎn)品，培育新的旅游看點，更好地吸引游客。同時，增加與周邊其他旅游城鎮(zhèn)交流合作，整體規(guī)劃并整合旅游資源，增加旅游線路的開通，不斷提高海林知名度，向東三省甚至全國推介和展示海林農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游的整體形象。

（三）加大品牌的開發(fā)建設(shè)

海林農(nóng)場應(yīng)該在大力發(fā)展“北大荒北歐度假村”作為主打品牌的基礎(chǔ)上，打破品牌單一化的不足，加大品牌多元化建設(shè)，而且還有避免旅游產(chǎn)品的雷同和重復(fù)建設(shè)。因此，要充分利用當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)風(fēng)情，如銅管樂隊、老年民族樂隊、秧歌隊、門球隊和每逢七一、十一、元旦等重大節(jié)日而舉辦的專場文藝演出以及每年冬季舉行的冰雪文化展、冰上運動會、大型焰火晚會和秧歌表演等來提升文化品牌建設(shè)。通過開發(fā)現(xiàn)代化機械農(nóng)業(yè)觀光景觀等來加大特色農(nóng)業(yè)品牌建設(shè)，將現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)與特色加工業(yè)和休閑娛樂業(yè)等有機結(jié)合，增加品牌項目的開發(fā)建設(shè)。

篇2

土壤中的全磷量是指土壤中各種形態(tài)磷素的總和。由于受成土作用、土壤母質(zhì)和耕作施肥的影響很大(HuangMetal,2003)，土壤全磷含量會有很大變化，我國土壤全磷的含量(以g/kg表示)，一般最高的可達(dá)到1.8g/kg，范圍在0.44~0.85g/kg之間。南方土壤多為酸性的，全磷含量低于0.56g/kg；由于北方土壤多為石灰性，全磷含量相對來說比較高，一般在0.57~0.70g/kg之間。另外,土壤含磷量也會受到有機質(zhì)的含量影響。如果土壤中有機質(zhì)的含量豐富，那么含磷量也相對較高。土壤的質(zhì)地也會影響磷含量。砂性土的磷含量低于粘土。除此之外，經(jīng)過大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，由于土壤中磷資源容易形成難溶性化合物，即便在全磷含量比較高的土壤，作物能夠直接被吸收利用的磷含量很低。比如，我國黃土性母質(zhì)的土壤是是石灰性的土壤。由于大量的游離碳酸鈣存在，大部分的磷與游離的碳酸鈣形成難溶性的磷酸鈣鹽，所以即使全磷含量達(dá)到0.79g/kg，土壤可用的磷資源也十分有限。全國范圍的土壤缺磷現(xiàn)狀也十分嚴(yán)重，制約著農(nóng)業(yè)的發(fā)展(Lynchetal.,1998;Runge-Metzger,1995)。在我國有效磷含量低的土壤占到全國耕地面積的75%，其中有40%達(dá)到了嚴(yán)重缺磷的狀況。我國黃淮海地區(qū)成為最大的缺磷區(qū)，面積達(dá)到94%，其中耕地面積的67%的土壤達(dá)到嚴(yán)重缺磷。(章明奎等,2010)

1.2土壤磷的形態(tài)

土壤中的磷元素有不同的類型，大體分為兩種，有機態(tài)和無機態(tài)，我國土壤有機磷的含量逐年有上升的趨勢，一般占到總磷的25%~45%，土壤中占有相當(dāng)大的比例。全世界土壤中有機磷含量也是很高，最高能夠占到全磷含量的80%，土壤有機磷研究還面臨很多困難，其原因是它復(fù)雜的成分以及結(jié)構(gòu)。雖然土壤中的有機磷含量很高，但是它的有效性很低，因為大部分的有機磷都是以難分解利用的高分子狀態(tài)存在。

1.2.1有機磷的成分

土壤中的有機磷主要是以磷酸酯(Rheinheimer,2003)形式存在的，可分為5類：磷脂和核酸，肌醇磷酸酯，磷酸酯類和核苷酸。其中肌醇磷酸酯，磷脂和核酸前三種是主要形式。磷酸酯的主要組成是六磷酸肌醇，肌醇六磷酸酯在酸性條件下與鐵、鋁，堿性條件下與鈣形成大量的極難溶的鹽類也會與一些蛋白質(zhì)和其他的一些金屬形成鏊合物，這種鏊合物十分難分解，是一種很穩(wěn)定的化合物，因此，肌醇磷酸鹽含量較高。磷脂由于在土壤中很容易分解利用，所以它的含量很低，核酸也類似于磷脂含量也很低。

1.2.2無機磷的成分

無機磷在土壤中主要以鈣、鐵、鋁等的磷酸鹽的形式為主，由于吸附在如鋁、鈣、鐵、氟等化合物中無機磷的溶解度也相差很大，有的很容易溶解，有些很難溶。無機磷的存在形式也受到PH值的影響，比如磷酸鋁和磷酸鐵在偏酸性的土壤中存在，在中性土壤中以磷酸鈣為主。

1.3土壤有效磷的檢測方法

速效磷也稱為有效磷，是土壤中能被植物利用的磷營養(yǎng)組分，它由全部水溶性磷、部分吸附態(tài)磷及有機態(tài)磷組成(王芹等，2009)。有效磷定義為：能與32P進(jìn)行同位素交換的或者容易被某些化學(xué)試劑提取的磷及土壤溶液中的磷酸鹽。檢測土壤有效磷的測定方法很多，Olsen法、BrayⅠ法、MehlichⅢ法4、AL—abbas法、HAC—NaAC法、Troug法，H2SO4—(NH4)2SO4—EDTA法(Bowma，1989)等，其中Olsen法即用0.5mol/LNaHCO3是測定土壤有效磷測定比較常用的方法，特點是較多用于石灰性、中性或酸性土壤的有效磷的測定，在測量酸性土壤時，因為NaHCO3利用其OH-進(jìn)行的浸提Fe—P、Al—P的能力不高，降低了代換吸附在Fe、Al膠體上磷酸根負(fù)離子的能力，所以不利于提取磷。因此這個方法不適合用于酸性土壤有效磷的測定，BrayⅠ法適于酸性土壤有效磷測定但是與Troug法比較，Troug法測得的有效磷量數(shù)值大而且與磷吸收量達(dá)到極顯著水平，適于測定酸性土壤有效磷的。

2材料與方法

2.1材料

北京回龍觀地區(qū)試驗田土樣

2.2方法

2.2.1活性有機磷的測定方法

有效磷的含量包括活性有機磷與中等活性的有機磷。活性有機磷測定方法：在250毫升三角瓶中加入0.5mol/LNaHCO350mL與無磷活性0.5g炭粉，在加入已經(jīng)經(jīng)過風(fēng)干的土壤樣品250mg,在20℃下振蕩半小時，同時需要做空白試驗，試液用漏斗和濾紙過濾于三角瓶里。

1．測定總磷的含量

(1)取濾液20毫升，在沸水浴上蒸，蒸干后加濃硫酸3毫升搖晃均勻，將溶液倒入定容至50毫升。(2)在上面已經(jīng)蒸煮過的溶液中取出5毫升，再加10毫升水及1滴2，6-二硝基酚指示劑，用稀酸調(diào)節(jié)至淡黃色，再加入鉬銻抗顯色劑，搖勻后會有二氧化碳?xì)怏w放出，等放完后再進(jìn)行比色。

2.測定無機磷的含量

測定無機磷也是同樣要取5毫升濾液于容量瓶，加入1滴2，6-二硝基酚指示劑，用稀酸調(diào)節(jié)至淡黃色，加入鉬銻抗顯色劑，搖勻后有二氧化碳?xì)怏w放出，蒸餾水定容，半小時后開始比色。

3.活性有機磷的含量

活性有機磷W(P)=總磷量-無機磷,W(P)-土壤活性有機磷質(zhì)量分?jǐn)?shù)，mg/kg

4.繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線吸取標(biāo)準(zhǔn)溶液0，l，2，3，4，5，6毫升于容量瓶中，稀釋后加入鉬銻抗顯色劑，定容至50毫升，就得到了標(biāo)準(zhǔn)曲線：0，0.1，0.2，0.3，0.4，0.5，0.6(mg/l)。

2.2.2中等活性有機磷的測定方法

稱取1g風(fēng)干土壤通過2mm篩孔，加入1.0mol/LH2SO450mL，振蕩3小時，過濾于三角瓶中。(1)總磷量的測定吸取5mL，置于沸水浴蒸干，消煮，調(diào)酸度，加顯色劑，進(jìn)行比色。(2)無機磷的測定吸取10mL放于燒杯中并加入0.3g活性炭，振蕩半小時(150-180rpm)過濾，調(diào)酸度，加顯色劑，進(jìn)行比色。(3)中等活性有機磷W(P)=總磷量-無機磷，

3土壤中全磷及有效磷測定結(jié)果

篇3

我國高校的就業(yè)指導(dǎo)相對于國外起步較晚，許多高校就業(yè)指導(dǎo)部門普遍存在設(shè)置時間短、機構(gòu)不完善、經(jīng)費短缺嚴(yán)重、專業(yè)人員配備匱乏等問題，因而無法保證就業(yè)指導(dǎo)課程和就業(yè)指導(dǎo)講座開展，以及就業(yè)信息系統(tǒng)的建立和就業(yè)資源的充分利用，更加無法保證招聘單位的質(zhì)量和數(shù)量。目前，大多高校則采取用人單位進(jìn)校招聘全盤接納的政策，使得就業(yè)質(zhì)量成為空談。

1.2就業(yè)指導(dǎo)形式內(nèi)容較為單一，難以滿足學(xué)生個性化要求

就業(yè)指導(dǎo)課程及相關(guān)講座是高校就業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容，但其中存在不少問題。據(jù)筆者調(diào)研，高校就業(yè)指導(dǎo)課作為公共選修課，就業(yè)指導(dǎo)師資力量的不足，就業(yè)課程教材的不規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容不夠與時俱進(jìn)，教學(xué)效果不具吸引力等均有待提高。而學(xué)生們普遍感興趣的專業(yè)前景介紹、創(chuàng)業(yè)計劃比賽、就業(yè)信息展示、職業(yè)發(fā)展宏圖、優(yōu)秀校友講座或論壇、個別咨詢等多種形式的就業(yè)指導(dǎo)開展的程度普遍欠缺。

1.4全程指導(dǎo)容易被忽視

從就業(yè)指導(dǎo)的時間上看，大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)活動不應(yīng)該只是針對畢業(yè)生才開展的，而應(yīng)該貫穿整個大學(xué)學(xué)習(xí)之中。部分高校的就業(yè)指導(dǎo)工作一般沒有統(tǒng)一部署，各學(xué)院開展也有不同，就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該是學(xué)生一入學(xué)就開展，以便學(xué)生能夠根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，來適應(yīng)未來規(guī)劃的需要［2］。很多高校對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，主要是關(guān)注畢業(yè)生面臨擇業(yè)時如何調(diào)整好心態(tài)、認(rèn)清就業(yè)形勢、掌握就業(yè)信息、學(xué)習(xí)應(yīng)聘技巧等問題，對學(xué)生真正意義上的成功擇業(yè)作用較為有限。

2關(guān)于改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作的思考

2.1實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)化和職業(yè)化

國外高校選拔聘用就業(yè)指導(dǎo)教師的條件較為苛刻，不只是要求學(xué)歷，更重要看是否具有相關(guān)知識背景，以及相關(guān)的實踐經(jīng)驗。而我國高校就業(yè)指導(dǎo)人員中擁有就業(yè)指導(dǎo)師資格證書的比例不高，就業(yè)指導(dǎo)隊伍水平也參差不齊。因此，高校建立一支具有專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍迫在眉睫。就業(yè)指導(dǎo)隊伍中不僅要有對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、就業(yè)心理進(jìn)行咨詢的學(xué)者，也要有熟悉政策、了解就業(yè)市場的專家。

2.2就業(yè)指導(dǎo)形式應(yīng)個性化、多樣化

高校目前舉辦的就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)講座和論壇、校園招聘會等形式的就業(yè)指導(dǎo)雖然能夠在一定時期內(nèi)取得不錯的效果，并且被大多數(shù)學(xué)生們所接受，但是不能從根本上提高高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。高校還應(yīng)根據(jù)辦學(xué)性質(zhì)、類別、層次的不同而有所創(chuàng)新，開展豐富多樣，能夠結(jié)合學(xué)生個人成長特色的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供針對性的分類指導(dǎo)。

篇4

基金項目：吉林省教育廳十二五規(guī)劃課題

一、吉林省城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移的結(jié)構(gòu)分析

（一）文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)

在勞動力轉(zhuǎn)移中，受教育程度較高者更容易通過各種渠道獲取信息，獲得轉(zhuǎn)移的機會，使他們成為轉(zhuǎn)移的主體。2006年末，吉林省農(nóng)村外出勞動力中文盲占0.6%，小學(xué)文化占22.7%，初中文化占68.7，高中文化占6.5%，大專及以上占1.5%，初中文化以上者合計占比為76.7%，由此可見，吉林省轉(zhuǎn)移的勞動力為其文化素質(zhì)較高的主體，說明轉(zhuǎn)移的勞動力多為素質(zhì)相對較高的勞動力。

（二）性別及年齡結(jié)構(gòu)

從年齡結(jié)構(gòu)上來看，轉(zhuǎn)移勞動力多為中青年勞動力。2006年吉林省農(nóng)村外出的勞動力中20歲以下占17.6%，21-30歲占36%，31-40歲占24.9,41-50歲占14.5,51歲以上占7%，青壯年占全部外出勞動力的78.5%。

總之，吉林省外出的農(nóng)村勞動力主要是文化素質(zhì)較高的青壯年勞動力，是農(nóng)村勞動力資源的中堅力量。

二、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移對吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的制約分析

目前，全國各地的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化指標(biāo)體系沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，繁簡不一。因為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其內(nèi)涵特別豐富，各個國家和地區(qū)的具體情況和發(fā)展階段也不盡相同，各個評價者的知識水平、研究背景和認(rèn)識角度也不同，所以，用指標(biāo)來衡量和體現(xiàn)如此豐富的內(nèi)涵就不可避免的涉及到人為的主觀因素，但隨著整個世界農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加快，各國和各地區(qū)采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)尺度來描述和衡量農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況是大勢所趨。

從表中評價吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的綜合指標(biāo)體系的實現(xiàn)值和目標(biāo)值之間的差距可以看出吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的水平不高，除第一產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重、財政支農(nóng)金額占財政總支出比重、農(nóng)用化肥施用量、灌溉水質(zhì)合格率和森林覆蓋率五個指標(biāo)達(dá)標(biāo)外，其余指標(biāo)均未達(dá)到目標(biāo)值的要求，有的指標(biāo)的目標(biāo)值甚至沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的一半，如勞動產(chǎn)出率、土地產(chǎn)出率、有效灌溉面積比重和農(nóng)業(yè)機械化綜合指數(shù)四個指標(biāo)。

三、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移背景下吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的對策及建議

（一）大力發(fā)展基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育, 強化農(nóng)民培訓(xùn), 提高農(nóng)民素質(zhì)

如前所述，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要大量文化素質(zhì)相對較高的人才、需要先進(jìn)的技術(shù)裝備和管理手段, 這又必然要求農(nóng)民的文化水平、勞動和管理技能明顯提高。因此, 加大對農(nóng)民的人力資本投資, 提高農(nóng)民素質(zhì), 對于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化具有重要意義。

（二）加大在校大學(xué)生下鄉(xiāng)支農(nóng)的力度

在校大學(xué)生是一筆寶貴的資源，是具有較高文化素質(zhì)的群體，其對新事物普遍接受較快，可以充分利用該群體的這一特點為吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我省可以出臺一些政策如，現(xiàn)金鼓勵、就業(yè)優(yōu)先安排等加大力度鼓勵在校大學(xué)生下鄉(xiāng)支農(nóng)，利用知識的外溢效應(yīng)不斷提高留守農(nóng)民的文化素質(zhì)和對新事物的掌握能力。這不僅能夠解決城鎮(zhèn)化進(jìn)程中較高文化素質(zhì)的青壯年勞動力向城市轉(zhuǎn)移而導(dǎo)致的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化所需人才相對短缺的矛盾，而且可以增加在校大學(xué)生社會實踐的經(jīng)驗，提高其畢業(yè)后融入社會的能力。

（三）引導(dǎo)農(nóng)民之間的合作促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

針對城鎮(zhèn)化進(jìn)程中大量高素質(zhì)青壯勞力向城市轉(zhuǎn)移，留守農(nóng)民大多為文化素質(zhì)較低的老弱病婦幼的特點，引導(dǎo)留守農(nóng)民的互助合作，可以集思廣益、取長補短，有效解決單個留守農(nóng)民文化素質(zhì)低，對新技能掌握慢的不足。此外，引導(dǎo)留守農(nóng)民的互助合作還可以一定程度上解決農(nóng)業(yè)科技投入、農(nóng)業(yè)機械化融資難的問題。

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篇5

二、新疆農(nóng)林高校創(chuàng)業(yè)教育調(diào)查分析

為了進(jìn)一步了解大學(xué)生接受創(chuàng)業(yè)教育的需求，及時調(diào)整現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)教育體系，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。項目組設(shè)計了《新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育調(diào)查問卷》學(xué)生和老師兩套問卷。其中，學(xué)生問卷面向新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)參加大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)生發(fā)放，共有題目30道，分別有單項選擇、不定項選擇和問答題，問卷匿名提交，共收到問卷反饋214份;老師問卷面向新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程的老師，共有題目15道，分別有單項選擇、不定項選擇和問答題，問卷匿名提交，共收到問卷反饋8份。

(一)調(diào)查問卷學(xué)生反饋分析

1．基本情況分析。在參與答題的同學(xué)中，由于課程設(shè)置原因主要是大三和大四同學(xué)較多，占到約84%，具體年級分布為大一9.35%、大二6.54%、大三31.78%、大四52.34%;其中27.1%的同學(xué)是學(xué)生干部;生源地是城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村的同學(xué)分別為46.73%和53.27%，比較平均;學(xué)生學(xué)科專業(yè)分布主要是理學(xué)約占38%、工學(xué)約占21%、農(nóng)學(xué)約占17%、語言學(xué)約10%，其他約10%;按民族和性別劃分，少數(shù)民族女學(xué)生占12.62%，少數(shù)民族男學(xué)生占10.28%，漢族女學(xué)生占44.39%，漢族男學(xué)生占32.71%。

2．關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的反饋分析。通過問卷發(fā)現(xiàn)，99%的同學(xué)認(rèn)可大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。在回答“您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是”問題時，約62%的同學(xué)選擇“認(rèn)同，是實現(xiàn)理想的一個途徑”，約37%的同學(xué)選擇“應(yīng)該會是一個不錯的選擇”;約74%的同學(xué)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)感興趣，其中“很有興趣”的約占32%;約90%的同學(xué)認(rèn)為，如果就業(yè)壓力過大時會選擇自主創(chuàng)業(yè)。約73%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)專業(yè)與打算創(chuàng)業(yè)的項目之間的關(guān)聯(lián)不大，只有約18%的同學(xué)認(rèn)為關(guān)系緊密;在回答“如果打算創(chuàng)業(yè)，您會選擇在何時開始?”時，約60%的同學(xué)選擇“畢業(yè)后等待時機合適，不限時間長短”，各約15%的同學(xué)選擇“在校期間”或“畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)”。在回答“如果您在校期間的創(chuàng)業(yè)項目和學(xué)業(yè)沖突，您將如何處理?”時，約69%的同學(xué)選擇“邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)”。根據(jù)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，少數(shù)民族男生有22.73%選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)，而其他分組最高只有2%。說明，首先約70%的同學(xué)考慮兼顧學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè);其次，約1/5的少數(shù)民族男生的棄學(xué)創(chuàng)業(yè)選擇，在反映了創(chuàng)業(yè)決心大的同時，也表現(xiàn)出了對目前學(xué)業(yè)價值的判斷。在回答“如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪個領(lǐng)域?”時，約62%的同學(xué)選擇“啟動資金少，容易開業(yè)且風(fēng)險較低的行業(yè)”，約33%的同學(xué) 選擇“自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)科技涉及的領(lǐng)域”。說明學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險的控制意識較強。在回答“您會優(yōu)先選擇在哪里創(chuàng)業(yè)?”時，約45%的同學(xué)選擇中小城市，選擇大城市或不限地域的同學(xué)都是約17%，選擇城市郊區(qū)、鄉(xiāng)村的同學(xué)分別是5.6%和4.2%。根據(jù)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，不同生源地學(xué)生的選擇結(jié)構(gòu)基本相同，只有在選擇大城市時，城鎮(zhèn)生源比鄉(xiāng)村生源高15%，分別為25%和10%。在回答“如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪種形式作為創(chuàng)業(yè)的起點?”，約61%的學(xué)生選擇朋友合伙創(chuàng)業(yè)，選擇個體獨自創(chuàng)業(yè)和家庭合作創(chuàng)業(yè)分別約為20%和17%。根據(jù)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，漢族同學(xué)更愿意朋友合伙創(chuàng)業(yè)，具體數(shù)據(jù)按少數(shù)民族女生、少數(shù)民族男生、漢族女生、漢族男生，分別為48.1%、45.5%、63.2%、67.1%;少數(shù)民族同學(xué)更愿意以家庭合作創(chuàng)業(yè)為起點，具體是少數(shù)民族女生、男生選擇家庭合作創(chuàng)業(yè)的比例分別為29.6%和31.8%，而漢族女生、男生該選擇為18.9%和7.1%。在回答“您在我校參加的何種活動有助于您的創(chuàng)業(yè)?”問題時，根據(jù)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，各性別、民族分組回答結(jié)構(gòu)相似，例如各分組都認(rèn)為“社會實踐”有助于創(chuàng)業(yè)。但部分?jǐn)?shù)據(jù)差異較大，分別涉及對“模擬創(chuàng)業(yè)活動”、“社會兼職”和“創(chuàng)業(yè)項目比賽”。其中認(rèn)為“模擬創(chuàng)業(yè)活動”、“社會兼職”有助于創(chuàng)業(yè)的少數(shù)民族男、女學(xué)生均比漢族男、女生低約20%;認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)項目比賽”有助于創(chuàng)業(yè)的少數(shù)民族女學(xué)生比其他分組都低約30%。

3．關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育問題反饋的分析。約95%的同學(xué)認(rèn)為有必要開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，其中認(rèn)為非常必要的約36%;80%的同學(xué)認(rèn)為我校存在良好的創(chuàng)業(yè)氛圍;71.5%的同學(xué)表示知道一些各級政府出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策，只有約10%的同學(xué)認(rèn)為自己很清楚或比較清楚;約91%的同學(xué)希望多舉辦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)、講座活動。約70%的同學(xué)認(rèn)為我校目前創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)對自己有幫助，其中約18%的學(xué)生認(rèn)為幫助很大。約94%的學(xué)生認(rèn)為我校目前應(yīng)該在“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”課程外，單獨開設(shè)“創(chuàng)業(yè)教育”類課程;62%的學(xué)生認(rèn)為這類課程應(yīng)該是公共選修課。在征求學(xué)生對我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育意見和建議時，有同學(xué)提出:“我們已經(jīng)大四了，還剛聽說學(xué)校有這么一個創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，希望學(xué)校能及時通知我們學(xué)校已有的一些條件，培訓(xùn)，讓我們抓緊這些機會。”、“希望我校能多開展一些與創(chuàng)業(yè)活動相關(guān)的活動。”等想法，表達(dá)了大學(xué)生對實踐性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的需求旺盛。

(二)調(diào)查問卷教師反饋分析

1．基本情況分析。根據(jù)問卷，參加答卷的老師全部為中級和初級職稱教師，比例為各50%，符合目前從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程教學(xué)工作的主要是青年教師的基本情況;學(xué)歷為本科和研究生各50%;基本都取得了創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)相關(guān)資質(zhì)證書，主要有SYB師資培訓(xùn)合格證、高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資證、全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員專業(yè)水平證書(中級)等。

2．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)問題反饋分析。根據(jù)問卷，100%的老師對我校就業(yè)指導(dǎo)中心組織的創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)工作表示滿意。其中非常滿意為62.5%;87.5%的老師對創(chuàng)業(yè)教育感興趣，其中50%的老師表示非常感興趣;對目前就業(yè)指導(dǎo)課程中創(chuàng)業(yè)教育部分，75%的老師認(rèn)為有收獲的學(xué)生占聽課比例在50%及以上，25%的老師認(rèn)為在30%以下。100%的老師愿意為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)。其中，愿意指導(dǎo)的項目類型前三位分別是市場服務(wù)類、文化創(chuàng)意類和社會公益類項目;在選擇不愿意指導(dǎo)的原因時，前三位分別是“個人工作忙，無時間兼顧”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏各種資源，條件不成熟”、“目前自己不具備指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育所需的能力”。在回答“您會參與支持在以下哪些創(chuàng)業(yè)教育工作?”時，100%的老師選擇講授創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程，50%的老師選擇為各級各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽項目提供指導(dǎo)咨詢，不到40%的老師選擇為大學(xué)生實際創(chuàng)業(yè)項目提供相關(guān)指導(dǎo)咨詢。75%的老師認(rèn)為我校目前應(yīng)該在“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課程外，單獨開設(shè)“創(chuàng)業(yè)教育”類課程。但是在開設(shè)類型環(huán)節(jié)，認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)為必修課、限制選修課或公共選修課的老師各約占三分之一。在征求對目前開設(shè)的創(chuàng)業(yè)類課程(含就業(yè)指導(dǎo)課程和SYB等課程)的建議或意見時，老師分別提出:“學(xué)生認(rèn)知度較低，本校教師上課率較低”、“提高課時費”和“給學(xué)生指導(dǎo)的足夠，但缺乏孵化基地、透明實用的支持政策”。在征求對我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意見建議時，老師分別提出:“對參加各類比賽帶隊獲獎的老師予以重獎”、“應(yīng)在全校學(xué)生普及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育課程，提高教師創(chuàng)業(yè)教育的師資水平”、“學(xué)校可以設(shè)立基金或有專門的負(fù)責(zé)人、部門來為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金或資金途徑的后備支持”、“專門場地，小班授課”、“盡快成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地”和“邀請專家解讀創(chuàng)業(yè)流程和法律問題”。

三、促進(jìn)西部民族地區(qū)農(nóng)林高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的措施建議

1．突出特色，建立高校創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。抓住國家建設(shè)新絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)，推動西部各地經(jīng)濟社會發(fā)展的重要契機，突出地域行業(yè)特色，建設(shè)高校創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地，將創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建成推動人才創(chuàng)業(yè)、發(fā)展高端產(chǎn)業(yè)的重要載體，通過學(xué)校、企業(yè)、政府和投資機構(gòu)等多方資源共同攜手，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“過程輔導(dǎo)+引資推動+基礎(chǔ)支持+管理咨詢”四位一體服務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量的產(chǎn)學(xué)研實訓(xùn)基地。

篇6

一、農(nóng)林類高校構(gòu)建創(chuàng)業(yè)文化的必要性

1.大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化是國家和社會的創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的有機組成部分。

黨的十七大提出了“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”和“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，國家鼓勵創(chuàng)新，鼓勵創(chuàng)業(yè)，建設(shè)創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型社會，大學(xué)責(zé)無旁貸。“通過各種途徑培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，不但可以實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提高就業(yè)率，而且可以促進(jìn)畢業(yè)生成為母校與社會聯(lián)系的橋梁和紐帶，成為科技成果轉(zhuǎn)化，催生、興辦新的產(chǎn)業(yè)的先鋒”［1］。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作被擺在了重要位置。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，高校加強創(chuàng)業(yè)文化研究和建設(shè)，不僅僅是高校自身發(fā)展的需要，更關(guān)系到國家和社會的發(fā)展。因此，大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化對國家、社會的創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的推動引導(dǎo)作用不容忽視。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下農(nóng)林類高校的創(chuàng)業(yè)文化應(yīng)該得到重視。

近年來，隨著高等教育大發(fā)展，我國的農(nóng)林類高校發(fā)生了較大的變化，學(xué)科門類逐漸多元化，一些單科性院校也逐漸發(fā)展為多學(xué)科的綜合性農(nóng)林大學(xué)。但是，對照國家和社會的需求，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，農(nóng)林類高校的辦學(xué)及校園創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)方面還存在著一些不足：一是受長期的傳統(tǒng)思想束縛，校園文化中還或多或少地存在著中國幾千年來形成的小農(nóng)意識、循規(guī)蹈矩、求穩(wěn)怕變等思想；二是二、三線城市的地域劣勢，導(dǎo)致農(nóng)林類高校難以吸引拔尖人才加盟師資隊伍，現(xiàn)有師資的創(chuàng)業(yè)激情、意識、能力薄弱；三是主要靠地方政府財政撥款，經(jīng)費來源有限，教育資源緊張，難以滿足師生創(chuàng)業(yè)需要的資金投入；四是培養(yǎng)模式陳舊，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)技能低下；五是學(xué)生就業(yè)前景不容樂觀，就業(yè)率較低或者就業(yè)層次不高，在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)比例低。

農(nóng)林類高校要想快速破解以上困境，必須緊緊抓住創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大好時機，大力構(gòu)建創(chuàng)業(yè)文化，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵教師、大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育和科技創(chuàng)業(yè)活動，激發(fā)大學(xué)師生的創(chuàng)新思想，提升其創(chuàng)業(yè)能力；加速大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化，吸納社會資金辦學(xué)；同時，還以實際行動緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。

二、創(chuàng)業(yè)文化的概念及內(nèi)容

高校創(chuàng)業(yè)文化是一種具有鮮明創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的校園文化，其目的在于在大學(xué)中倡導(dǎo)和弘揚敢于冒險、敢于競爭、敢擔(dān)風(fēng)險的企業(yè)家精神，營造和形成寬容失敗、以人為本、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的創(chuàng)業(yè)氛圍，主要內(nèi)容如下：

1.體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理念的校園精神。

這是大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化的核心，是大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化的精髓與靈魂，是大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動蓬勃開展的源泉和動因。它是創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)哲學(xué)和創(chuàng)業(yè)價值觀念等內(nèi)容的概括和凝煉，其核心內(nèi)容是創(chuàng)業(yè)精神，也就是敢于冒險、敢于競爭、敢擔(dān)風(fēng)險的企業(yè)家精神。

2.有利于創(chuàng)業(yè)活動開展的環(huán)境文化。

包括自然、人本、理性、人文等因素，具有社會自然環(huán)境、校園物質(zhì)環(huán)境、物化人文環(huán)境、活的人文環(huán)境、教學(xué)信息環(huán)境、學(xué)生群體環(huán)境六個層次。［2］

3.適應(yīng)創(chuàng)業(yè)特點的制度文化。

制度文化指各種規(guī)范、規(guī)定、指南，是調(diào)節(jié)和規(guī)范大學(xué)內(nèi)與創(chuàng)業(yè)活動相關(guān)的各種關(guān)系的制度的總和。

4.豐富多彩的創(chuàng)業(yè)行為文化。

創(chuàng)業(yè)行為文化是指為推動創(chuàng)業(yè)而開展的創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)教育活動及創(chuàng)業(yè)行為中產(chǎn)生的文化現(xiàn)象，它是創(chuàng)業(yè)價值觀的折射，是創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)哲學(xué)的動態(tài)體現(xiàn)，同時又受創(chuàng)業(yè)制度文化的制約和導(dǎo)向。［3］

三、農(nóng)林高校如何構(gòu)建創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的校園文化

大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)應(yīng)該圍繞大學(xué)文化建設(shè)的核心，以幫助師生樹立正確的人生觀、世界觀，提高創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)意識為目的，從精神、環(huán)境、制度和行為四個方面的建設(shè)入手，著重做好以下工作。

1.培育具有創(chuàng)業(yè)理念的大學(xué)精神是核心。

培育具有創(chuàng)業(yè)理念的大學(xué)精神，在整個創(chuàng)業(yè)文化系統(tǒng)中居于核心地位，能反映大學(xué)師生面對創(chuàng)業(yè)的內(nèi)心態(tài)度、意志狀態(tài)和思想境界，是創(chuàng)業(yè)的根本和出發(fā)點。

（1）培養(yǎng)大學(xué)師生樹立正確的人生觀、世界觀，倡導(dǎo)企業(yè)家精神。在當(dāng)前的形勢下，對大學(xué)師生加強正面引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，樹立貢獻(xiàn)國家貢獻(xiàn)社會的精神，激發(fā)大學(xué)師生的創(chuàng)業(yè)激情，端正師生對創(chuàng)業(yè)的主觀態(tài)度，變被動創(chuàng)業(yè)為主動創(chuàng)業(yè)，倡導(dǎo)企業(yè)家精神。繼而逐步影響和改變中國幾千年來形成的小農(nóng)意識、循規(guī)蹈矩、求穩(wěn)怕變、官本位等封建思想，引領(lǐng)積極向上的社會創(chuàng)業(yè)文化。

（2）樹立信心、寬容失敗。大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化應(yīng)當(dāng)更加注重對師生的呵護(hù)，倡導(dǎo)“敢于創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)、寬容失敗”的精神氛圍，要逐步培養(yǎng)師生正視失敗、敢于面對失敗的創(chuàng)業(yè)態(tài)度，幫助他們樹立信心，培養(yǎng)敢于冒險、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)道路上存在諸多不確定的因素，越是在高技術(shù)領(lǐng)域，風(fēng)險越大，失敗的可能性也越大，尤其對于剛步入社會的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，樹立信心，正視失敗，是非常重要的。

2.營造具有創(chuàng)業(yè)氛圍的校園文化環(huán)境是保證。

（1）大力建設(shè)創(chuàng)業(yè)物質(zhì)文化。創(chuàng)業(yè)物質(zhì)文化是一種以物質(zhì)形態(tài)為研究對象的表層的創(chuàng)業(yè)文化，為鼓勵和推進(jìn)創(chuàng)業(yè)而建立的各種物質(zhì)設(shè)施構(gòu)成的有形的文化，如由高校和地方政府組建的大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地、開放性實驗室等有形設(shè)施。創(chuàng)業(yè)物質(zhì)文化環(huán)境是基礎(chǔ)設(shè)施，要讓它們達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，讓創(chuàng)造性靈感在優(yōu)雅的環(huán)境熏陶下迸發(fā)出來。

（2）大力建設(shè)校園精神文化環(huán)境。精神文化環(huán)境蘊涵廣泛，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校報、宣傳牌、櫥窗、文化走廊、網(wǎng)站等都是。校園文化環(huán)境是重要的隱性教育因子，往往有正式教育達(dá)不到的教育效果。大學(xué)文化的價值就在于把具有灌輸性特征的教育轉(zhuǎn)化為蘊涵著教育意圖的校園環(huán)境，從而達(dá)到“蓬生麻中，不扶自直”的教育效果。［4］

3.不斷完善的創(chuàng)業(yè)制度文化是保障。

制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。只有不斷健全和完善與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法制體系，努力克服制約創(chuàng)業(yè)發(fā)展的體制，積極謀劃體制和制度上的創(chuàng)新，才能形成良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，從而支持和保護(hù)好創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)業(yè)成果，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)文化的發(fā)展。［3］

構(gòu)建大學(xué)創(chuàng)業(yè)制度要從一切有利于創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐的角度出發(fā)，在人事制度和學(xué)籍管理制度方面要給師生的創(chuàng)業(yè)實踐爭取更大的空間，學(xué)校的儀器設(shè)備在保證教學(xué)科研的前提下最大限度地對創(chuàng)業(yè)師生開放，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)用也要制定切實可行的管理制度，以保證最大限度地發(fā)揮作用。

4.優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)行為文化是載體。

（1）注重創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生，結(jié)合專業(yè)教育，融入人才培養(yǎng)全過程。以提升學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要重新思考構(gòu)建課程體系，修訂教學(xué)計劃內(nèi)容，增加專業(yè)之間的橫向課程開設(shè)，加強選修課程建設(shè)等。

（2）努力構(gòu)建師生特別是學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育實踐服務(wù)的體系。高度重視創(chuàng)業(yè)實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)實踐能力，挖掘和開辟校內(nèi)創(chuàng)業(yè)市場，將市場化運作社團活動和項目化運作社會實踐、大學(xué)生勤工助學(xué)等活動，作為大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的實踐載體；開展“創(chuàng)業(yè)競賽”活動，以展示創(chuàng)業(yè)實力和成果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，包括金融稅務(wù)知識、企業(yè)經(jīng)營管理知識、交流溝通能力、團隊意識等，積極幫助學(xué)生吸引風(fēng)險投資，適時推出比較成熟的創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)項目，完成學(xué)生創(chuàng)業(yè)從學(xué)校到社會的順利轉(zhuǎn)化。［4］

（3）積極營造創(chuàng)業(yè)氛圍。要利用好校園報刊、宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育宣傳，樹立勇于創(chuàng)業(yè)的榜樣，把創(chuàng)業(yè)精神形象化、具體化。增強大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的感性認(rèn)識，注重培養(yǎng)、提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)傾向、創(chuàng)業(yè)意識。要充分利用校內(nèi)外教育資源，舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、主題活動、創(chuàng)業(yè)典型報告會，用專家、教授、企業(yè)家豐富的知識和獨到的見解及成功的創(chuàng)業(yè)歷程，激勵學(xué)生，增強其創(chuàng)業(yè)的信心和決心。

參考文獻(xiàn)：

［1］陳篤彬，吳敏生.創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，服務(wù)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)［N］.福建日報，2008-04-01.

［2］徐勛光，石國兵.略論農(nóng)業(yè)高校特色校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對策――以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校園文化建設(shè)為例［J］.華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2008，（3）.

篇7

龍頭企業(yè)應(yīng)該牢固樹立科技興企的理念，積極利用自身的信息、資金、人才等優(yōu)勢，加強與大專院校、科研單位合作，增強科技創(chuàng)新能力，校企結(jié)合，產(chǎn)研結(jié)合，加快農(nóng)林科技創(chuàng)新研究步伐，使企業(yè)成為科技創(chuàng)新的載體[1]。龍頭企業(yè)應(yīng)該成為農(nóng)林科技推廣應(yīng)用的“帶頭人”，高舉科技“龍頭”，轉(zhuǎn)化科技成果，并在聯(lián)結(jié)基地的農(nóng)戶中廣泛開展科技培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)活動，建立技術(shù)推廣的網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)技術(shù)推廣的人才隊伍，推廣應(yīng)用科技創(chuàng)新成果，將企業(yè)掌握的科技成果與廣大農(nóng)戶共享。

2農(nóng)林龍頭企業(yè)要充分發(fā)揮開拓產(chǎn)品銷售渠道的作用

在“公司+基地+農(nóng)戶”模式下，龍頭企業(yè)具有掌握大量市場信息的優(yōu)勢，能夠運用市場信息，研究市場趨勢，分析消費者需求變化，處于市場競爭的主導(dǎo)地位。龍頭企業(yè)要根據(jù)自身優(yōu)勢，利用現(xiàn)代市場營銷手段，樹立品牌，增強市場競爭力，建立市場銷售網(wǎng)絡(luò)，確保產(chǎn)品流通暢通。龍頭企業(yè)要成為農(nóng)林產(chǎn)品銷售的核心力量，鞏固和發(fā)展聯(lián)結(jié)基地，在不斷擴大產(chǎn)業(yè)基地的同時，不斷提高基地農(nóng)戶的經(jīng)濟效益[2]。

3農(nóng)林龍頭企業(yè)要增強深加工能力，充分發(fā)揮“蓄水池”作用

農(nóng)林產(chǎn)品具有特殊性，往往會出現(xiàn)周期性的供求失衡現(xiàn)象。農(nóng)林龍頭企業(yè)在雄厚的技術(shù)和資金的支撐下，依靠科研，投資加工設(shè)備，利用產(chǎn)品資源，開展農(nóng)產(chǎn)品深加工。這樣既能滿足不同層次的多元化消費需求，豐富市場商品供應(yīng)，增加產(chǎn)品附加價值，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，又能調(diào)節(jié)農(nóng)林產(chǎn)品供求平衡關(guān)系，防止出現(xiàn)農(nóng)林產(chǎn)品“賣難”現(xiàn)象。因此，開發(fā)農(nóng)林產(chǎn)品深加工，能夠發(fā)揮龍頭企業(yè)的“蓄水池”作用，保障基地農(nóng)戶的生產(chǎn)利益，達(dá)到農(nóng)民增產(chǎn)、增收的效果[3-4]。

4農(nóng)林龍頭企業(yè)要有強烈的社會責(zé)任感，發(fā)揮“幫扶”作用

篇8

 

目前已知草莓病毒多達(dá)數(shù)十種，其中我國草莓病毒病主要有四種，即草莓斑駁病毒、草莓鑲脈病毒、草莓輕型黃邊病毒、草莓皺縮病毒。現(xiàn)介紹如下：

一、草莓斑駁病毒病

草莓斑駁病毒病該病毒主要危害葉片。

1、癥狀

此病單獨侵染時在栽培品種上不表現(xiàn)任何癥狀。與其他病毒復(fù)合侵染后，則出現(xiàn)退綠、黃邊、植株矮化、漿果小而少等綜合癥狀。

2、發(fā)病規(guī)律

主要發(fā)生在育苗期間，由蚜蟲進(jìn)行傳播。據(jù)世界報道有十多種傳播蚜蟲，主要有草莓釘毛蚜、托馬斯毛管蚜和小管蚜。

3、防治方法

⑴清理園地。及時摘除病蟲葉和老葉，燒掉挖坑埋上。

⑵生產(chǎn)上最好栽植無病毒苗。防治對策噴藥防蚜，用1000倍除蟲菊酯防治，此病傳染率可減少到15.4%。在發(fā)病期間用代森鋅400~600倍，代森錳400~600倍，70%甲基托布律1000倍，50%多菌靈1000倍噴灑。

二、草莓鑲脈病毒病

該病毒侵染后導(dǎo)致植株生長衰弱，抽生匍匐莖少，品質(zhì)和產(chǎn)量下降。與草莓皺縮病毒混合侵染后為害更為嚴(yán)重。

1、癥狀

此病單獨侵染沒有癥狀出現(xiàn)，但對草莓生長結(jié)果有影響。卷葉。小葉向背面反卷，植株矮化。鑲脈。在發(fā)病初期，病葉沿主脈及次脈產(chǎn)生褪綠條斑之后，形成黃色條紋和條斑。壞死。在成熟葉片上網(wǎng)脈變黑或壞死，葉脈組織退綠或壞死。

2、發(fā)病規(guī)律

該病毒主要由蚜蟲傳播，兔絲子也傳播，不是汁液傳染。有10多種蚜蟲進(jìn)行傳播。其中有草莓釘毛蚜，托馬斯毛管蚜等。

3、防治方法

⑴及時拔除病株。

⑵及時防治蚜蟲，增加病毒的再侵染。

⑶活期更新草莓種類，采用抗病種類cssci期刊目錄。

⑷可用太陽能消毒土壤。

⑸防止與易感病毒病的茄科作物輪作和間作。

三、草莓皺葉病毒病

該病毒為害植株和葉片。在草莓生產(chǎn)上為害最嚴(yán)重的病毒，植株受害后，嚴(yán)重降低生長勢和產(chǎn)量。

1、癥狀

品種感病后，葉片畸形，葉退綠斑，葉脈出現(xiàn)小的不規(guī)則狀褪綠斑及壞死斑。葉脈褪綠及透明。幼葉生長不對稱，扭曲及皺縮，小葉黃化農(nóng)業(yè)論文，葉柄縮短，葉變小。與其他病毒混合侵染時，草莓產(chǎn)量大幅度下降。

2、發(fā)病規(guī)律。該病主要由蚜蟲傳播，蚜蟲終生帶病毒，并在體內(nèi)繁殖。

3、防治方法

⑴拔除病株。

⑵及時防治蚜蟲，增加病毒的再侵染。

⑶活期更新草莓種類，采用抗病種類。

⑷可用太陽能消毒土壤。

⑸防止與易感病毒病的茄科作物輪作和間作。

四、草莓輕型黃邊病毒病

該病由蚜蟲傳播，主要為害植株和葉片。

1、癥狀

幼葉褪綠斑駁，葉片邊緣失綠或卷曲呈杯狀，成熟產(chǎn)生壞死條斑或葉脈壞死，扭曲，整個葉枯死。

2、防治方法

利用無病毒苗；防治傳播媒介蚜蟲；土壤消毒；及時拔出病株和侵染源；加強田間管理，提高抗病能力。

篇9

一、當(dāng)前農(nóng)村面臨的主要問題

歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)告訴我們，要促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟的繁榮、農(nóng)村社會的安定就必須對農(nóng)村面臨的主要矛盾和問題有著清醒的認(rèn)識。那當(dāng)前農(nóng)村面f臨的主要問題有哪些呢?筆者認(rèn)為有以下幾點：

第一，農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁問題

農(nóng)民要減負(fù)增收，農(nóng)村要繁榮穩(wěn)定，就必須首先發(fā)展農(nóng)業(yè)。因此，發(fā)展農(nóng)業(yè)成為解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵和切入點。農(nóng)業(yè)的這種發(fā)展，不僅僅是量上的增長，更應(yīng)當(dāng)是質(zhì)上的提高，是科技與農(nóng)業(yè)相互溶合的過程。改革開放初期，我國政府為了鼓勵人民群眾生產(chǎn)的積極性，在農(nóng)村地區(qū)積極推廣家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營。作為農(nóng)村集體所有的經(jīng)營形式，這種經(jīng)營方式是建立在公有和公平的基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)和制度的優(yōu)越性，每個家庭都按其人口數(shù)承包到一定數(shù)量的土地，于是農(nóng)村土地就被零星分割。農(nóng)村土地的零星化，根本無法實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模效應(yīng)，農(nóng)村家庭的這種“各自為政”的局面，嚴(yán)重阻礙了先進(jìn)科技的推廣。農(nóng)民在農(nóng)村勞動工具系統(tǒng)極其簡陋的條件下，只能把手工大量地投入到農(nóng)業(yè)，進(jìn)行精耕細(xì)作的傳統(tǒng)生產(chǎn)，這無疑大大地提高了生產(chǎn)的個別勞動時間，增加了農(nóng)產(chǎn)品的成本，在國際競爭之中處于不利地位。WWW.133229.COm據(jù)測算，1998年，我國玉米價格要比國際市場的價格高出一倍，而且隨著我國加入wto，外國的糧食商品將以更兇猛的勢頭，以更低的價格涌入我國市場，這對中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)來說是致命的。可見，要增強農(nóng)業(yè)發(fā)展的后勁就要推廣農(nóng)技，而要推廣農(nóng)技就要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的規(guī)模經(jīng)營。

第二，農(nóng)村人口老齡化及養(yǎng)老保障問題

中央實施了二十幾年的“計劃生育”，有效地控制了人口膨脹，為中國社會經(jīng)濟的長遠(yuǎn)發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。改革開放以來，我國經(jīng)濟開始騰飛，人民生活有了質(zhì)的提高，醫(yī)療狀況明顯改善取得的成就舉世矚目，然而另一個棘手的問題卻在引發(fā)之中：人口老齡化。

至2000年，我國老年人口約1．3億，據(jù)人口學(xué)者估計，再過30年，我國老齡人口將達(dá)到人口總數(shù)的22、23％，其中農(nóng)村老年人口約占全國老年總?cè)丝诘?5％，顯而易見，農(nóng)村將成為人口老齡化問題的重災(zāi)之地。今后我國居民家庭大都將顯“四二一”或“四二二”結(jié)構(gòu)，即上面有四個老人，下面有一至二個孩子，中間的倆夫婦成了家庭的全部支柱，不僅要為社會創(chuàng)造財富，推動社會的發(fā)展，還要承擔(dān)贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)子女的義務(wù)。在人們逐步關(guān)注知識的今天，家庭對孩子的教育投入將日益增大，這勢必嚴(yán)重擠占對老年人贍養(yǎng)的費用。但我國目前享受退休金待遇的老年人只有3000多萬，剩下的只能靠家庭養(yǎng)老，這部分沒有享受退休金待遇的老年人大部分居住于農(nóng)村地區(qū)。而農(nóng)村所謂的家庭養(yǎng)老，基本上是老人自我養(yǎng)老，甚至有占82．2％左右的農(nóng)村老人還要照顧子女和孫輩。孝是中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德，但這種美德正日益受到商品經(jīng)濟意識的沖擊，越來越多的老人認(rèn)識到子女是靠不住的，可見建立、完善農(nóng)村養(yǎng)老保障體系乃當(dāng)務(wù)之急。

然而，我國大部分農(nóng)村地區(qū)正進(jìn)入小康水平，家庭財政盈余不多，暫無能力繳納數(shù)目巨大的養(yǎng)老和醫(yī)療保險金。由于農(nóng)村老年人人口眾多，國家、社會即使有巨額的福利款項，分發(fā)下來，對老年人的生活來說也只是杯水車薪。因此，國家、社會無法承擔(dān)這個問題解決的主要責(zé)任。那如何建立一套有效的養(yǎng)老體系呢?解決農(nóng)村問題，必須立足國情，立足點只能在農(nóng)村，依靠農(nóng)村自身的資源和力量來解決本身存在的問題，這才是治本良方。

第三，農(nóng)村的工業(yè)化、城市化問題

目前，發(fā)達(dá)國家只擁有世界農(nóng)業(yè)人口的l7％和耕地面積的25％，卻生產(chǎn)了世界糧食的2／3，而發(fā)展中國家擁有世界農(nóng)業(yè)人口的80％以上，卻只生產(chǎn)世界糧食的l／3。可見對于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，人力太多也是負(fù)擔(dān)，只有緊緊依靠科技才是強農(nóng)之策。而且農(nóng)民生活“自給自足”成分較高，如果農(nóng)業(yè)人口比重過大，很難拉動國內(nèi)消費，進(jìn)而推動國民經(jīng)濟的發(fā)展。因此，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，要發(fā)展農(nóng)業(yè)，就必須減少農(nóng)業(yè)人口，消除農(nóng)村人口“農(nóng)轉(zhuǎn)非”在人為和體制上的障礙，轉(zhuǎn)移農(nóng)民，增快城市化進(jìn)程。

我國的工業(yè)總產(chǎn)值已經(jīng)在國民經(jīng)濟中占有相當(dāng)大的比重，但這還不能表明我國已實現(xiàn)或接近工業(yè)化。作為我國現(xiàn)階段社會和生產(chǎn)力發(fā)展的目標(biāo)，工業(yè)化要求實現(xiàn)非農(nóng)業(yè)人口占多數(shù)，實現(xiàn)以機器勞動為主的生產(chǎn)方式。但目前我國農(nóng)村手工勞動依然普遍，農(nóng)業(yè)人口仍占多數(shù)，農(nóng)業(yè)科技含量不高，因此不能不說這種形勢將阻礙我國現(xiàn)代化工業(yè)化的進(jìn)程。

二、對探索農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化實現(xiàn)模式幾種設(shè)想的分析和探討

農(nóng)業(yè)要產(chǎn)業(yè)化，大家已達(dá)成共識。但對于如何實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化這個問題，可以說是仁者見仁，智者見智。社會上已經(jīng)出現(xiàn)許多種模式，主要有：使農(nóng)業(yè)土地私有化，發(fā)展“公司加農(nóng)戶訂單農(nóng)業(yè)”等模式。應(yīng)當(dāng)說這些模式都有其合理的一面，但筆者認(rèn)為它們也都有一些不妥之處。

其一，使農(nóng)業(yè)土地私有化的模式。這種模式要求實現(xiàn)農(nóng)村土地私有，土地所有者與投資者通過土地的買賣關(guān)系，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化。毫無疑問，投資者在獲得土地所有權(quán)之后，將加大科技和資金的投入，根據(jù)市場的變化，迅速地調(diào)節(jié)生產(chǎn)。這樣有利于農(nóng)村經(jīng)濟的繁榮，農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有利于工業(yè)化和城市化的過程。但我們應(yīng)當(dāng)看到這種設(shè)想并不符合我國的國情，我國是以公有制為主導(dǎo)的社會主義國家，農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，把農(nóng)業(yè)土地私有，就動搖了我國的經(jīng)濟基礎(chǔ)，這將改變我國現(xiàn)代化建設(shè)的方向。人民是絕不會允許的。

其二，發(fā)展“公司加農(nóng)戶～訂單農(nóng)業(yè)”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的模式。即公司與農(nóng)戶按照他們簽定的合同，相互合作，聯(lián)合生產(chǎn)。企業(yè)以一定的價格向農(nóng)戶購買農(nóng)產(chǎn)品，企業(yè)就有了源源不斷的原料，農(nóng)戶也沒有了產(chǎn)銷不對路的后顧之憂。從表面看，這既方便了企業(yè)，也富了農(nóng)民，好像是一個雙贏的方式。但筆者認(rèn)為這種設(shè)想只能在短期內(nèi)呈現(xiàn)其優(yōu)勢，卻不符合我國經(jīng)濟的長遠(yuǎn)發(fā)展：1．在這種產(chǎn)業(yè)化模式當(dāng)中，公司確實是進(jìn)行了規(guī)模生產(chǎn)，但對農(nóng)戶、農(nóng)業(yè)來說仍然是分割經(jīng)營，農(nóng)民只能對自己的土地精耕細(xì)作，繼續(xù)進(jìn)行他的小農(nóng)生產(chǎn)，這不符合時代潮流。2．與強大的企業(yè)相比，農(nóng)民顯然處于弱勢群體，有可能引起“坑農(nóng)”事件，傷害農(nóng)民利益情況的發(fā)生。因為企業(yè)經(jīng)營決策的目標(biāo)是獲得利潤的最大化，其決策絕不會把農(nóng)戶的利益放在重要的地位。3．由于農(nóng)業(yè)有了賺頭，會造成“民工返鄉(xiāng)”潮，更多的農(nóng)村勞動力將被束縛在土地上，這不利于生產(chǎn)力的發(fā)展，不利于我國工業(yè)化現(xiàn)代化的實現(xiàn)。

其三，農(nóng)業(yè)股份經(jīng)營模式。即農(nóng)戶以土地一定年限的經(jīng)營權(quán)當(dāng)作股份，入股于某企業(yè)。作為股東，農(nóng)民靠股份的分紅、股息獲得生活來源；而企業(yè)有了土地，便可以利用其自身的優(yōu)勢進(jìn)行獨立的生產(chǎn)和經(jīng)營。這看似一條成功之道，但我們應(yīng)當(dāng)清楚，農(nóng)民一旦入股于某企業(yè)，他就必須與企業(yè)共同承擔(dān)風(fēng)險，如果企業(yè)出現(xiàn)虧損，甚至破產(chǎn)，農(nóng)民將血本無歸。這對農(nóng)民來說是致命的，可以說農(nóng)民根本沒有條件去承擔(dān)這種風(fēng)險。

三、農(nóng)業(yè)土地集體租賃是解決當(dāng)前農(nóng)村面臨的主要問題的有效途徑

基于上述三種模式的不足之處和當(dāng)前農(nóng)村面臨的主要問題，我們看到比較能夠適合我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展的經(jīng)營模式必須是：1．改變農(nóng)業(yè)土地被零星分割的局面，以利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化、科技化、產(chǎn)業(yè)化，增加農(nóng)業(yè)發(fā)展的后勁，又不致于改變我國現(xiàn)代化建設(shè)的方向。2．充分保證農(nóng)民的利益，保障農(nóng)民特別是農(nóng)村老年人口的生活。3．解放束縛在農(nóng)村土地上面的農(nóng)村勞動力。筆者覺得農(nóng)村農(nóng)業(yè)土地集體租賃模式能夠棄上述幾個模式的弊端、揚它們的長處。這里所謂農(nóng)業(yè)土地集體租賃模式，就是要求農(nóng)民放棄一定年限的土地經(jīng)營權(quán)，交由集體統(tǒng)一管理，在確保土地集體所有權(quán)的前提下，集體作為出租人，以收取定額租金為條件，通過一定期限的契約合同，將土地出租給投資人獨立經(jīng)營方式。當(dāng)然這里的租金應(yīng)當(dāng)大部分作為養(yǎng)老保障的專項資金，這是由農(nóng)村老齡化嚴(yán)重和養(yǎng)老保障體系的現(xiàn)實狀況決定的。

農(nóng)村農(nóng)業(yè)土地集體租賃模式是解決當(dāng)前農(nóng)村面臨的三大問題的有效途徑，這主要表現(xiàn)在以下幾點：

篇10

一、吉林省農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)制定營銷戰(zhàn)略的重要意義

吉林省農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，加工業(yè)正向著規(guī)模化、結(jié)構(gòu)多元化、加工程度精深化趨勢發(fā)展，這就必然使農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)將由中斷向前后兩端拓展，原料生產(chǎn)一加工一銷售一體化的產(chǎn)業(yè)模式將逐漸形成。在“原料生產(chǎn)一加工一銷售一體化”鏈條系統(tǒng)中要求各個環(huán)節(jié)密切配合才能使整個產(chǎn)業(yè)鏈條價值最大化，在原料生產(chǎn)節(jié)點存在的主要問題為:原料供應(yīng)波動性較大;原料基地建設(shè)管理不完善;原料品質(zhì)低，專用品種少等。生產(chǎn)加工節(jié)點存在的主要問題是:加工技術(shù)、設(shè)備落后;人員素質(zhì)較低;融資困難、融資渠道狹窄;深加工產(chǎn)品少、產(chǎn)品附加值低等。而屬于以上兩個節(jié)點間配合的問題主要為:加工企業(yè)與農(nóng)戶之間利益協(xié)調(diào)機制沒有理頃等。上述問題目前已經(jīng)受到了重視并一定程度得到了緩解。在銷售節(jié)點(即營銷問題)及銷售和原料生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的配合上，無論是理論工作者還是實踐工作者都沒有太多的去研究和實踐。而銷售節(jié)點對原料生產(chǎn)節(jié)點及加工節(jié)點的逆向拉動作用是不容忽視的。在走訪調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前銷售節(jié)點存在的最突出的問題是:農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)品供給與需求的扭曲，即消費者對農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)品的需求不能通過現(xiàn)有企業(yè)供應(yīng)的產(chǎn)品得到滿足。這個突出矛盾與吉林省農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)未建立起周密的市場營銷戰(zhàn)略相關(guān)。而通過營銷戰(zhàn)略的制定解決銷售節(jié)點的問題后，亦可把節(jié)點間過渡不暢的問題消化掉，進(jìn)而促使農(nóng)業(yè)與工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。從這個角度說市場營銷戰(zhàn)略的制定是解決當(dāng)前吉林省農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)面臨的主要問題有效方法之一。

二、吉林省農(nóng)產(chǎn)品深加工業(yè)營銷戰(zhàn)略現(xiàn)狀及問題分析

1大部分企業(yè)缺乏市場營銷戰(zhàn)略

走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，吉林省除了大成、皓月、德大、天景等少數(shù)龍頭企業(yè)在經(jīng)營發(fā)展中制定了營銷戰(zhàn)略之外，其他占90%的中小加工企業(yè)未曾有過營銷戰(zhàn)略規(guī)劃，甚至有的企業(yè)負(fù)責(zé)人明確表示:自己企業(yè)規(guī)模小，沒有必要搞些“中看不中用”的營銷戰(zhàn)略，企業(yè)營銷中隨意性和盲目性較大，加大了企業(yè)經(jīng)營中的風(fēng)險性及不確定性。吉林省農(nóng)產(chǎn)品加工行業(yè)目前處在“行業(yè)沒有布局，企業(yè)沒有戰(zhàn)略”的狀態(tài)。形成此種問題的原因較為復(fù)雜，既有歷史原因，又有現(xiàn)實因素的影響:(I)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)起步較晚，是在糧食生產(chǎn)過剩、農(nóng)民賣糧難背景下逐步發(fā)展起來的，當(dāng)時企業(yè)發(fā)展受到政府政策傾斜保護(hù)，且當(dāng)時市場競爭并不是太激烈，因此產(chǎn)品供給、需求是均衡的，有時出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，這從某種程度上弱化了加工企業(yè)的開拓市場功能。(2)輕視了營銷戰(zhàn)略的重要作用吉林省加工企業(yè)從構(gòu)成看，大部分是民營中小企業(yè)，企業(yè)負(fù)責(zé)人多半來自于農(nóng)民或下崗工人，管理素質(zhì)較低，缺乏具有創(chuàng)新精神和開拓能力的企業(yè)家，因此在管理中常常忽視了營銷戰(zhàn)略的指導(dǎo)作用。(3)資金的制約。市場營銷戰(zhàn)略的制定是需要進(jìn)行周密細(xì)致的市場調(diào)研，掌握市場信息，結(jié)合企業(yè)發(fā)展內(nèi)外環(huán)境和可控資源，并在專家和豐富營銷實踐者的指導(dǎo)下逐步建立起來的市場指導(dǎo)性綱領(lǐng)。需要花費大量的人力、物力和財力，一般的中小企業(yè)是很難承受較大市場體系建立成本的。

2.市場需求分析不夠細(xì)化

吉林省大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的產(chǎn)品寬度較大，產(chǎn)品線也較長，產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)度不強，這就決定了市場細(xì)分的必要性。市場細(xì)分有利于發(fā)掘新的市場機會、提高企業(yè)競爭力。市場細(xì)分的基礎(chǔ)工作是消費需求差異的研究，據(jù)此確定市場分類的標(biāo)準(zhǔn)，為目標(biāo)市場選擇做好基礎(chǔ)工作。吉林省農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)多半以地域作為細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)，沒有細(xì)化研究同一地域消費需求的差異。尤其是食品類產(chǎn)品這方面工作很不到位，例如天景公司的鮮玉米在全國各大超市有一定的知名度，而玉米飲料也選擇在同樣市場同樣渠道去銷售卻鮮為人知。產(chǎn)生這個問題的主要原因:(1>假定不同產(chǎn)品具有同樣的需求特點。任何一個企業(yè)的產(chǎn)品都不可能是具有完全同質(zhì)性，即便是同類產(chǎn)品需求也是有差異的。如果具備了細(xì)分的條件，就應(yīng)該采用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)分，否則難以滿足不同消費者的需求。(2)市場調(diào)查不夠細(xì)致，市場預(yù)測、分析能力不強。目前，吉林省包括龍頭企業(yè)在內(nèi)大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)市場調(diào)查投人資源少，獲取市場信息手段單一、方法簡單，主要是依靠銷售人員對市場信息進(jìn)行反饋，同時，對信息的處理缺乏科學(xué)的方法。

3.目標(biāo)市場模糊，盲目跟風(fēng)

吉林省龍頭農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，確定目標(biāo)市場的基本原則為“立足國內(nèi)，放眼國外”，非食品類以東南沿海城市為主要市場，食品類產(chǎn)品主要采用無差異化市場營銷戰(zhàn)略。龍頭企業(yè)的此種選擇月標(biāo)市場策略對維持現(xiàn)有市場是有效的，但是，隨著外國企業(yè)和產(chǎn)品的進(jìn)人及長三角、珠三角農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的快速發(fā)展，維持現(xiàn)有市場的同時如何拓展新的市場領(lǐng)域是吉林省農(nóng)產(chǎn)品龍頭加工企業(yè)當(dāng)務(wù)之急。這就需要結(jié)合企業(yè)自身的生產(chǎn)能力、產(chǎn)品特點及市場需求特點等因素來選擇目標(biāo)市場，不能育目跟隨大型加工企業(yè)走市場。吉林省的中小加工企業(yè)成立時很多是倉促上馬，重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重，面對激烈的競爭環(huán)境及營銷資金匱乏的狀況，開拓新市場的能力很弱，只能在大企業(yè)的市場上“拾遺補漏”這種“拾遺補漏”并不是“海爾式”填補市場空白點的差異化市場營銷戰(zhàn)略，而是用同類產(chǎn)品在統(tǒng)一市場上與大企業(yè)進(jìn)行硬拼，以尋找大企業(yè)“疏忽”點為主，或采用不正當(dāng)?shù)臓I銷手段。中小加工企業(yè)的目標(biāo)市場模糊，盲目跟從大企業(yè)的結(jié)果只能被驅(qū)逐出市場。

4.產(chǎn)品市場定位不準(zhǔn)確、不鮮明

市場定位是在競爭的市場環(huán)境下，根據(jù)目標(biāo)市場的同類產(chǎn)品競爭狀況，針對顧客對該類產(chǎn)品某些特征或?qū)傩缘闹匾暢潭龋瑸楸酒髽I(yè)產(chǎn)品塑造消費者認(rèn)同的產(chǎn)品特色過程。這里有兩點不容忽視:第一，定位的日的是為了增強競爭力，有利于制定營銷組合策略。著眼點一定是市場，并不是為了特色而定特色的。吉林省的龍頭企業(yè)常常犯的錯誤是:產(chǎn)品生產(chǎn)出來了，然后苦思冥想附加特色，不是為了市場、消費者而定特色，最后還是脫離了市場。第二，特色的形成二企業(yè)、產(chǎn)品的本身特點+消費者的認(rèn)同即鮮明特色的形成同時受到產(chǎn)品或者企業(yè)的特點及消費者的認(rèn)同兩種決定性因素的影響，缺一不可，片面強調(diào)企業(yè)、產(chǎn)品特性有可能得不到市場的認(rèn)同。如以玉米為原料的方便面，長自山的人參加工品產(chǎn)品特色非常明顯，但是由于沒有結(jié)合目標(biāo)市場消費者的需求特點來定位導(dǎo)致產(chǎn)品叫好不叫賣;另一方面，如果忽略了產(chǎn)品特色而刻意迎合消費者，最后只能是短視營銷的行為。

5.營銷策略單一，以人員推銷為主