思想作風(fēng)論文模板(10篇)

導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇思想作風(fēng)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

人們在某一方面表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為叫作風(fēng)。撰寫畢業(yè)論文也有個作風(fēng)問題，我們在畢業(yè)論文寫作中所表現(xiàn)出來的作風(fēng)就是文風(fēng)。人的作風(fēng)與世界觀有著密不可分的聯(lián)系，畢業(yè)論文中的文風(fēng)也不例外。一個人有怎樣的思想、立場、作風(fēng)，就表現(xiàn)怎樣的文風(fēng)。明朗人馮時可在《雨航雜錄》里說：“文如其人哉!人如其文哉!”就是說為人怎樣，就寫出怎樣的文章。如果思想正確、態(tài)度鮮明、作風(fēng)正派，寫出論文來就有一定的準確和鮮明性；如果朝氣蓬勃，思維敏銳，寫出論文來就可能生動活潑；一個作風(fēng)浮華的人，寫出論文來決不會樸實；一個思想貧乏的人，寫出論文來一定空洞無物。文風(fēng)不是個別的文章現(xiàn)象，而是具有普遍性和傾向性的文壇風(fēng)氣。畢業(yè)論文的文風(fēng)應(yīng)該是一定的時代精神和社會風(fēng)尚在論文中的反映，應(yīng)該是一些有著相同或相近世界觀、思想作風(fēng)、思想方法的人，在論文寫作中的一貫表現(xiàn)。

文風(fēng)和風(fēng)格既有聯(lián)系又有區(qū)別，不能等同。論文文風(fēng)是論文的作風(fēng)。論文的風(fēng)格是指論文的特色和氣派。我們可以要求論文作者樹立良好的文風(fēng)，因為這是對論文作者最起碼的要求，但卻不能要求每個論文作者具有同樣的風(fēng)格，因為風(fēng)格是論文作者創(chuàng)造性的表現(xiàn)、成熟的表現(xiàn)。我們要求每個論文作者樹立良好的文風(fēng)，摒棄不良文風(fēng)；但風(fēng)格卻鼓勵多樣，提倡風(fēng)格百花齊放。

二、文風(fēng)的表現(xiàn)和要素

(一)文風(fēng)在論文中的表現(xiàn)

1．文風(fēng)在論文內(nèi)容上的表現(xiàn)。

優(yōu)良文風(fēng)和惡劣文風(fēng)在論文內(nèi)容上的表現(xiàn)，突出地反映在三個方面，即真實與虛偽，充實與空洞，新鮮和陳腐。

①真實和虛偽。

真實，就是論文的材料既具有客觀實在性，又能體現(xiàn)歷史必然性。正如列寧所指出的，只有“從事實的全體總和，從事實的聯(lián)系去掌握事實”，事實才是“勝于雄辯的東西”；但是如果事實“是片斷的和隨便挑出來的，那么事實就只能是一種兒戲，或者甚至這兒戲也不如”(《列寧全集》第23卷第279頁)因此，構(gòu)成論文的材料必須既是真實、可信的，又是能體現(xiàn)歷史的必然性的。

虛偽，就是與必然發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的事實相背離，論文的材料違背事實。

②充實與空洞。

充實，就是內(nèi)容豐富。充實以真實為前提，翔實地表述真實的事理。馬克思說，充實的文風(fēng)要“三多”：“多說些明確的意見，多注意一些具體的事實，多提供一些實際的知識。”(《馬克思思格斯全集》第27卷第436頁)撰寫畢業(yè)論文時應(yīng)做到明確地提出問題，具體地分析問題，合理地解決問題，力求用事實說話，以理服人，理論與實踐相結(jié)合。

空洞，就是空虛，言之無物，在文辭中沒有內(nèi)容或不切實際。同志曾把“空話連篇，言之無物”列為“黨八股”的第一條罪狀。

⑧新鮮與陳腐。

新鮮，是指論文主旨正確有新意，論文材料新穎別致，不搬弄前人之說，也不套襲旁人之文思。畢業(yè)論文要求多種多樣，新鮮別致，每個人的畢業(yè)論文應(yīng)力求有新意。

陳腐，是指畢業(yè)論文陳舊荒謬，材料雷同不新鮮。陳腐文風(fēng)傳播陳腐的思想觀點，毒害人們的思想、意識，造成頹廢風(fēng)氣，壓抑人們的創(chuàng)造力。

2．文風(fēng)在論文形式上的表現(xiàn)。

形式受內(nèi)容制約，而又影響內(nèi)容的表達。文風(fēng)在論文形式上的表現(xiàn)反映在三個方面。

①新穎與老套。

新穎的形式式有助于畢業(yè)論文充分表達新鮮的內(nèi)容，新鮮的內(nèi)容則要求新穎的形式來表達。我們所說的力求新穎，并不是矯揉造作，而是以自然為基礎(chǔ)，順應(yīng)新鮮的內(nèi)容。

老套，是陳舊的東西。雷同老套的論文形式，不能表現(xiàn)日新月異，瞬息萬變的大干世界。者套的形式總是與陳腐的內(nèi)容相結(jié)合，而與新穎的內(nèi)容相沖突。

②質(zhì)補與浮華。

質(zhì)樸，就是樸實不濃艷。浮華就是艷麗而不實在，專門追求華麗的詞藻，不講求實際的形式。

②精當與冗長。

精當，就是以盡可能省儉的文字表達盡可能多的內(nèi)容。撰寫畢業(yè)論文要求做到要言不煩，言簡意賅，“文約而事豐”。冗長就是以偏長的篇幅表達偏少的內(nèi)容。用劉知己的話來說，就是“虛益散辭，廣加閑說”。

(二)論文文風(fēng)形式的話要素

1．文風(fēng)的時代特征。

論文的文風(fēng)是一定的時代精神、社會風(fēng)氣在論文上的反映。它總是當時政治生活的產(chǎn)物，是受政治情況的決定和制約的。換句話說，在文風(fēng)上總是打著時代的烙印的。以“五四”的文風(fēng)為例。從清末到“五四”，文章發(fā)生了一次重大變革，用白話代替了文言。這次文風(fēng)的變革，是巨大的空前的。其主要原因，是精神的解放。當時形成了這樣一種風(fēng)氣：思想自由，學(xué)術(shù)民主，精神得到了大大的解放。從另一個角度說，文風(fēng)也會對政治思想、社會風(fēng)習(xí)有反作用，它能夠直接、間接產(chǎn)生一定的影響。例如，在“”時期，“幫八股”極為流行，作用極壞，這也從反面說明了文風(fēng)對于時代的巨大影響。那一段時間“幫八股”文風(fēng)的流行，產(chǎn)生的惡劣影響，對于政治生活、社會風(fēng)氣，都有極大的壞作用。超級秘書網(wǎng)

2．文風(fēng)的個人風(fēng)格。

篇2

致謝應(yīng)以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中間直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。

畢業(yè)論文致謝詞范例:

畢業(yè)論文致謝詞范文一

本課題在選題及研究過程中得到××老師的悉心指導(dǎo)。陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。

感謝××老師、××老師、××老師、××老師等對我的教育培養(yǎng)。他們細心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。

南京曉莊學(xué)院××院長、科學(xué)教育系××主任、××?xí)?、××老師、××老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。

感謝我的同學(xué)××、××、××、××三年來對我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。

最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。

畢業(yè)論文致謝詞范文二

感謝我的導(dǎo)師xxx教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開你的細心指導(dǎo)。而你開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室

感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的c平平安安，留守復(fù)旦的d,e&f快快樂樂，揮師北上的g順順利利，也愿離開我們寢室的h&i開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！

畢業(yè)論文致謝詞范文三

致謝

篇3

謝辭是在論文的結(jié)尾處，以簡短文字，對課題研究與寫作過程中曾給予直接幫助的人員，如指導(dǎo)教師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。本文提供畢業(yè)論文致謝范文如下：

走過入學(xué)的喜悅和求學(xué)的奔波，經(jīng)歷了撰寫論文的辛苦，我的三年的碩士學(xué)業(yè)即將結(jié)束。在三年的碩士學(xué)習(xí)生涯中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了研究生課程。任課老師不但在學(xué)業(yè)上引導(dǎo)著我，精神上激勵著我，而且在人格上熏陶著我，使我明白了很多做人、做事的道理。值此學(xué)業(yè)即將完成之際，謹向各位老師表示深深的謝意。

本論文是在我的導(dǎo)師徐玉霞老師的悉心指導(dǎo)下完成的。在論文的選題、構(gòu)思、開題以及論文的撰寫和修改過程中，徐老師在百忙中給予了我精心的指導(dǎo)和熱情的幫助，他淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、追求卓越的工作精神、誨人不倦的師表風(fēng)范以及胸襟坦蕩的處事風(fēng)格，使我獲得了很多啟發(fā)和教益。在此，謹向徐玉霞老師表示衷心的感謝！

感謝論文引用文獻的作者，他們的資料使我的論文更加豐滿和充實，更具有理論和實踐意義。

由于本人理論水平有限，論文中有關(guān)理論的運用、問題的分析難免有不當或疏漏之處，敬請各位老師和同學(xué)批評和指正。

篇4

最阿諛奉承的致謝詞

學(xué)生最最最最最要感謝的人，便是學(xué)生的指導(dǎo)老師。未遇老師前，學(xué)生猶如輕塵棲弱草;遇老師之后，學(xué)生猶如賤妾逢良人。每思老師對于學(xué)生的恩情，如山高如海深，學(xué)生生當銜珠，死當結(jié)草，老師若病，學(xué)生當侍藥……學(xué)生拜，再拜，三拜。

最靈異的致謝詞

我要感謝竹林七賢常常在夜晚過來陪我聊天，并糾正我論文中的一些錯誤，使我解決了好幾百樁千古的謎團。有時他們看我寫論文太累了，也會帶一些五石散給我吃，讓我爽得不得了，只是也許是吃太多了，我現(xiàn)在有點怕陽光，白天都無精打采，而且兩眼發(fā)黑，面容慘白……

最無聊的致謝詞

我感謝桌子，我感謝椅子，我感謝臺燈，我感謝主機，我感謝屏幕，我感謝鍵盤，我感謝鼠標，我感謝打印機……

最坦白的致謝詞

我要感謝某大學(xué)研究生的碩士論文，因為他的論文題目跟我一樣，而且我又全部抄他的，所以我才能夠畢業(yè)?？墒俏矣幸粋€小小建議，希望他下次不要寫那么多，這樣我打計算機手會很酸。

最跩的致謝詞

我只感謝一個人，那就是我自己。

最有種的致謝詞

我誰都不要感謝，這種論文也會過，哪一個老師批的!

篇5

“文風(fēng)”、“風(fēng)骨”的淵源和文化意蘊

“文風(fēng)”、“風(fēng)骨”都不是無源之水、無本之木，它生成于源遠流長底蘊深厚的華夏文化土壤中。

“文風(fēng)”一詞最早見于劉勰的《文心雕龍·風(fēng)骨》篇。劉勰說：“結(jié)言端直，則文骨成焉；意氣駿爽，則文風(fēng)清焉。”自此，“文風(fēng)”作為重要的文化概念，對后世的思想文化界產(chǎn)生了深遠的影響。

“風(fēng)骨”源于古代相術(shù)，而后用于人物品藻和書畫品評。與劉勰同時代的沈約在《宋書·武帝紀》中就用來品藻人物：“玄見高祖，謂司徒王謐曰：‘咋見裕，風(fēng)骨不恒，人杰也。’”而最早將“風(fēng)骨”引入書畫品評的是南齊謝赫的《古畫品錄》，謝赫稱曹不興畫“觀其風(fēng)骨，名豈虛哉！”人物品鑒中所說的“風(fēng)骨”，是指人有一種清爽剛健的氣質(zhì)和高尚的人格，書畫評賞中則指的是字畫神氣清爽、筆法遒勁有力。

但劉勰所標揚的“風(fēng)骨”并不等同于上述的“風(fēng)骨”，劉勰給“風(fēng)骨”注入了新的內(nèi)涵：

1.“風(fēng)”之美。劉勰在《風(fēng)骨》篇中開宗明義：“《詩》總六義，風(fēng)冠其首，斯乃化感之本源，志氣之符契也?！边@是說創(chuàng)新之后，“風(fēng)骨”的“風(fēng)”是取自冠于《詩經(jīng)》之首的“風(fēng)”的，“斯乃化感之本源，志氣之符契”是創(chuàng)新者對“風(fēng)”的直接詮注，也是賦予“風(fēng)”的特定內(nèi)涵。

關(guān)于“風(fēng)”，據(jù)《廣雅》：“風(fēng)，氣也?！薄肚f子·齊物篇》：“大塊噫氣，其名為風(fēng)?！薄对姟ご笮颉罚骸帮L(fēng)以動之”、“風(fēng)，風(fēng)也，教也。”這就是說，風(fēng)有流動之美，有如潤物般悄無聲息而能浸透人的心靈之美。不難看出，“風(fēng)”之所指，是詩文中蘊涵著的那種如空氣流動般、于不知不覺間浸潤人的心靈，對人潛移默化，能打動人、感召人、教化人的力量。簡單地說，它是作者思想感情的外在顯現(xiàn)，也是作者思想作風(fēng)在文章中的具體表現(xiàn)。對“風(fēng)”，劉勰還專門作了闡釋：“意氣駿爽，則文風(fēng)清焉?！弊髡邆€人的“意氣”決定文風(fēng)的清濁，文風(fēng)與作者的氣質(zhì)、作風(fēng)、思想情感密不可分。

由于“風(fēng)”與“氣”是一種相生相伴的關(guān)系，歷史上有些文論家也曾把“文風(fēng)”稱為“文氣”，如曹丕在《典論·論文》中說：“文以氣為主，氣之清濁有體?！辈茇f的“文氣”，指的就是“文風(fēng)”。

2.“骨”之美。骨有剛健之美、力度之美。據(jù)《說文解字》：“骨，肉之核也。”這指的是骨骼，骨骼是一種實體形象，它顯示一種強度、硬度和力度。從文義看，“骨”應(yīng)是劉勰用喻義，是假物以為喻，取其理而喻于物，以具體喻抽象。如此，則“骨”指的正是在文章中起支撐作用、能使文章像人體一樣挺立起來的架構(gòu)及架構(gòu)所富含的向外迸發(fā)的張力?！肮恰?，又內(nèi)含骨髓，骨髓正如文章的主題?！肮恰奔劝求w結(jié)構(gòu)即文章的結(jié)構(gòu)布局，也包含文章的主題所具有的精神、氣勢和力量。

3.“風(fēng)”、“骨”和合之美。反復(fù)研摩，可知“風(fēng)骨”是“風(fēng)”與“骨”相互交融的整體。但在結(jié)構(gòu)上，“風(fēng)骨”是一個后補式偏正詞組，“風(fēng)”正“骨”偏，“風(fēng)”為主導(dǎo)，“骨”則對“風(fēng)”進行修飾、補充，是“中心語+補語”的關(guān)系。就是說，“風(fēng)”是“風(fēng)骨”的主要構(gòu)成元素，而“風(fēng)”注入了“骨”的元素、并與“骨”水融地和合之后，其所包含的諸因素相互匹配、相互作用、相互磨合，相得益彰，就形成了一個具有嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、鮮明的主題、端直剛健的思想、充沛的情感與氣勢、強烈的感染力和震撼力的美學(xué)風(fēng)貌。

要之，和合之后的“風(fēng)骨”，于文，指的是一種清新駿爽的優(yōu)良文風(fēng)；于人于事，則表現(xiàn)為一種端正耿直的骨格和崇高的人格力量。

崇尚優(yōu)良文風(fēng)是我國的文化傳統(tǒng)

從《詩·大序》，到曹丕主張的“文氣”，鐘嶸倡導(dǎo)的“建安風(fēng)力”，陳子昂、殷璠標舉的“漢魏風(fēng)骨”，李白崇尚的“蓬萊文章建安骨”，嚴羽稱頌的“盛唐風(fēng)骨”……縱看中國千百年來的文化發(fā)展史，清新勁健的優(yōu)良文風(fēng)一直是眾多詩人、作家和評論家們共同追求的目標和自覺遵循的美學(xué)準則。而“風(fēng)骨”所蘊涵的威武耿直的氣節(jié)、駿爽遒勁的優(yōu)良文風(fēng)總是普遍受到人們的欣賞和喜愛；同時，也以其看似撲朔迷離的無窮魅力，穿越千年的時間隧道，生生不息，常用常新，至今在眾多的媒介中，我們常?？吹綐伺e“文風(fēng)”、“風(fēng)骨”的詩文和著述：

《努力克服不良文風(fēng) 積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》、《用心走基層 用情轉(zhuǎn)作風(fēng) 用功改文風(fēng)》、《黨報黨刊要帶頭端正文風(fēng)》、《改進文風(fēng)決非小事》、《文化傳播與文風(fēng)革新》、《老生常談?wù)f文風(fēng)》、《改進文風(fēng)是一項長期的任務(wù)》、《文風(fēng)不正成頑癥 官話套話成通病》……

《魯迅風(fēng)骨 戰(zhàn)士情懷》、《陳寅恪的學(xué)問與風(fēng)骨》、《文人風(fēng)骨哪里去了？》、《風(fēng)骨頌正氣 椽筆寫春秋——慶祝11·8記者節(jié)》、《讓學(xué)術(shù)成為思想的風(fēng)骨》、《天山雪松風(fēng)骨硬》、《打造中國文化風(fēng)骨 構(gòu)筑核心價值力量》、《中國風(fēng)骨的現(xiàn)代演繹》……

當下全國宣傳文化戰(zhàn)線正在深入開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動，以《人民日報》為代表的黨報及《青年記者》等新聞專業(yè)期刊，及時刊發(fā)了一批批文風(fēng)清新、富于吸引力和感染力的好文章，這些文章有深度、有新意，雋永、優(yōu)美，具有中國氣派、民族風(fēng)格，所有這些，不正說明時代崇尚并呼喚優(yōu)良文風(fēng)的回歸嗎？

篇6

作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)一

通過學(xué)校召開了全校教師動員大會，組織教師學(xué)習(xí)“深入開展優(yōu)作風(fēng)抓落實工作實施方案”的相關(guān)文件，作為個人我及時對照標準，認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。

首先、不存在如下問題：

1、不存在言行與國家法律法規(guī)相違背、行為舉止違反教育管理規(guī)定要求、違反社會公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》的有損教師形象行為。

2、不存在對學(xué)生在教育管理上運用語言粗俗、歧視、挖苦、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的手段。

3、在實際工作中從來沒有參與有償家教，或動員、組織學(xué)生參加各種名目的家教班、補習(xí)班、提高班等。也沒有向?qū)W生推銷教輔教材和其它商品，索要或收受學(xué)生、家長財物的現(xiàn)象。

其次、存在的主要問題：

1、思想觀念不夠新穎，工作中存在老的思想觀念。

2、開展批評與自我批評工作做得不夠，思想上滿足于不犯規(guī)、高度自我廉潔自律。;

3、政治學(xué)習(xí)覺悟性不高，對學(xué)習(xí)比較放松。除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)。

4、 日常工作帶頭不夠，平時安排的工作也不夠搶先。

5、 工作中創(chuàng)新意識不強。

6、 教研力度不夠，寫作水平較低，不善于積累，業(yè)務(wù)水平有待提高，服務(wù)意識需進一步加強。

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

作為一名教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要參與日常的教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。同時，我還積極和同事溝通交流學(xué)習(xí)。

作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)二

按照縣委、縣政府《紀律作風(fēng)整頓月活動實施方案》的部署，我所為加強這次思想作風(fēng)紀律整頓活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，專門成立了以所長為組長的紀律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，為進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng),使黨員民警以嶄新的精神面貌全身心地投入到落實全縣林業(yè)工作會議議定的各項目標任務(wù)中去,努力實現(xiàn)生態(tài)建設(shè)保護的良好局面, 及時召開了由全體民警參加的動員大會，認真學(xué)習(xí)紀律作風(fēng)整頓方案，提高認識，統(tǒng)一思想，認真搞好動員，并結(jié)合我局實際，制定了切實可行的實施方案，將這次紀律作風(fēng)整頓的意義、目的和要求全部宣傳到了每一位民警。保證了我所禁牧管護工作的順利進行。

在整頓活動中，我所緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和紀律作風(fēng)等方面存在的問題，切中要害，敢于碰硬，提出了“強化管理、改進作風(fēng)”的整頓思路，明確了整頓解決的重點問題。要求全局上下要從實際出發(fā)，結(jié)合各單位的特點，抓住重點部位、重點崗位、重點環(huán)節(jié)，有步驟地開展作風(fēng)整頓活動。為了使作風(fēng)整頓活動不走過場，確實起到鞭策干部職工的作用，我局在結(jié)合縣委、縣政府紀律作風(fēng)整頓主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合我所工作實際，將此次活動分為三個階段來開展。

在第一階段，認真做好學(xué)習(xí)動員，一是制定了學(xué)習(xí)計劃，明確了此次活動的日程和學(xué)習(xí)內(nèi)容;二是加強了對各個學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)情況的的檢查，確保了在學(xué)習(xí)過程中不走過場，不搞形式的現(xiàn)象出現(xiàn);三是我局將這次活動分為了集中學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)和集中討論等多種形式的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，通過對縣黨代會，人代會，林業(yè)工作會議的學(xué)習(xí)，首先堅定了政治道德觀念和投身本職工作的熱情，有力地促進了全體民警的工作積極性。

在第二階段，按照紀律作風(fēng)整頓的安排，我局在認真學(xué)習(xí)、提高認識的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系本單位的工作實際，針對文件精神，重點查找紀律作風(fēng)方面存在的突出問題。一是要求每個民警積極開展批評與自我批評，認真開展自查自糾，在全體會議上全面剖析，著重查找自己當前紀律作風(fēng)方面存在的突出問題，深入剖析產(chǎn)生的原因。二是開門納諫，廣泛征求各方意見，通過文件傳輸系統(tǒng)發(fā)出“森林公安局紀律作風(fēng)整頓征求意見函”21份，回復(fù)11份。三是每人通過自查，寫出了深刻的學(xué)習(xí)心得體會和整改措施。這些措施的提出，有力的促進森林公安工作的開展。會后，大家還深刻分析了我局開拓創(chuàng)新方面的問題，影響創(chuàng)新的主要障礙以及下一步開拓創(chuàng)新的建議。

第三階段，通過認真查找，明確了下一步的努力方向。針對查擺出的問題，我局采取邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。

在這次紀律作風(fēng)整頓活動中，我所主要查擺出以下幾方面問題：

1、思想解放程度不夠，創(chuàng)新意識不強。具體體現(xiàn)在工作上還沿用老套路、老辦法，缺乏創(chuàng)造性，有些部門領(lǐng)導(dǎo)在其位不謀其政，發(fā)展思路不寬，關(guān)鍵是想不想、干不干、會不會干的問題。解決這類問題要敢于介入新的矛盾，要善于采取新的措施，思想觀念和工作方法都要做到與時俱進。

2、工作效率不高，服務(wù)意識不強。我們有些干警工作干勁不足，被動消極因素時有發(fā)生，思想上不求上進，只想過太平日子、當太平官，滿足現(xiàn)狀，平庸度日，遇到困難就繞道走，還有個別部門和個別同志存在門難進、臉難看、事難辦的問題，頭腦中服務(wù)于人民群眾的意識淡薄，本位主義思想嚴重。

3、機關(guān)作風(fēng)松弛，紀律觀念不強。個別同志在思想上要求不嚴，自由主義現(xiàn)象依然存在。

4、協(xié)調(diào)配合不夠，大局觀念不強

部門之間配合不默契，有本位主義，考慮、處理問題缺乏全局觀念。形式主義作風(fēng)實有出現(xiàn)，工作不夠主動，協(xié)調(diào)意識較差。

篇7

（二00二年五月）

畢業(yè)設(shè)計(論文)是學(xué)生畢業(yè)前最后一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗，而且還是對學(xué)生的畢業(yè)資格認證的重要依據(jù)。為了保證我校高職生畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量，特制定《北京輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范》。

一、 畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成

A．畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書；B．畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告；C．畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書（包括：封面、中（外）文摘要或設(shè)計總說明、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄）；D．譯文及原文影印件；E．圖紙、軟盤、實物等；F．指導(dǎo)教師評語與答辯小組意見；G. 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評議。

二、 畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的填寫及有關(guān)資料的裝訂

畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書 由指導(dǎo)教師填寫并簽字，經(jīng)系主任簽字后發(fā)出，并上交教務(wù)處備案。

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 由學(xué)生認真書寫，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后的開題報告有效，并上交教務(wù)處備案。

畢業(yè)設(shè)計(論文)按統(tǒng)一順序裝訂：封面、論文摘要、目錄、正文、謝辭、參考文獻、指導(dǎo)教師評語與答辯小組意見。然后與畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評議、譯文及原文影印件、圖紙(按國家標準裝訂)、軟盤、實物等（按班級刻盤）一起上交。

三、 畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫的內(nèi)容與要求

一份完整的畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)包括以下幾個方面：

1．標題

標題應(yīng)該簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)要適當，不宜超過20個字，如果有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。

2．論文摘要

論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，摘要在300字左右。

設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標準、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料，中文字數(shù)要在1500～2000字以內(nèi)，外文字數(shù)以1000個左右實詞為宜。

3．目錄

目錄序號為：一、二、三、……；㈠、㈡、㈢、……1、2、3……；(1)、(2)、

(3)、……，要求標題層次清晰。目錄中的標題應(yīng)與正文中的標題一致。論文文本每頁右下角必須有頁碼，目錄中必須標明頁碼。

4．正文

畢業(yè)設(shè)計(論文)正文包括緒論、正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：

緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術(shù)要求；設(shè)計類的課題主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標準、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導(dǎo)思想；闡述本課題應(yīng)解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。

正文主體是對研究工作的詳細表述，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容；實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及對結(jié)果的討論等。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)課題的性質(zhì)，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。

結(jié)論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結(jié)論要寫得概括、簡短。

5．謝辭

謝辭應(yīng)以簡短的文字對在課題研究和論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。

6．參考文獻

參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供的一份有價值的信息資料。參考文獻必須是學(xué)生本人真正閱讀過的，且要與論文工作直接相關(guān)。

一般做畢業(yè)設(shè)計(論文)的參考文獻不宜過多，但應(yīng)列入主要的文獻（包括外文文獻）可10篇以上。

參考文獻的著錄，按著錄/題名/出版事項順序排列：

期刊——著者，題名，期刊名稱，出版年，卷號（期號），起始頁碼。

書籍——著者，書名、版次（第一版不標注），出版地，出版者，出版年，起始頁碼。

四、 畢業(yè)設(shè)計(論文)的寫作細則

1、論文要用統(tǒng)一的A4打印紙打印。打印正文用宋體小四號字，版面上空

2.5cm，下空2cm，左右空2cm(靠裝訂線一側(cè)增加0.5cm空白用于裝訂)，行間距固定值20磅，外語論文應(yīng)打印并參考以上要求。

2、對字體和字號的要求如下：題目用一號(分兩行書寫時用小一號)黑體字；第一層次(章)題序和標題用小二號黑體字，題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同；第二層次(節(jié))題序和標題用小三號黑體字；第三層次(條)題序和標題用四號黑體字；第四層次(款)題序和標題用小四號黑體字；第五層次(項)以下標題和題序與第四層次同。

3、論文中所涉及到的全部附圖，不論計算機繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號符合國頒標準，手工繪制要用繪圖筆，圖號標注無誤。

篇8

 

激烈競爭的八運會賽事已息鼓一段時間了，對于廣大參賽隊員來說，在抓好基本技術(shù)的同時，最重要的任務(wù)是什么，是技術(shù)，是獎牌，還是身體素質(zhì)？經(jīng)多年訓(xùn)練的實踐證明：最重要的任務(wù)是培養(yǎng)參賽隊員的競爭意識，逐步形成頑強拼搏的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

我們認為，在激烈、復(fù)雜的競爭對抗中致勝是體育運動的本質(zhì)，競爭意識的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我們教練員在訓(xùn)練與比賽中，就是要培養(yǎng)隊員的競爭意識，以適應(yīng)各種競爭環(huán)境，承受種種競爭形式的壓力，迎接新的挑戰(zhàn)。如何在激烈賽事中，發(fā)揮自己的能力和水平，敢于超越他人，達到自己的目標，如何培養(yǎng)參賽隊員的激烈競爭意識呢？在多年的訓(xùn)練實踐中，我們結(jié)合自身積累了一些認識和體會。

一、競爭意識的基礎(chǔ)來源于參與意識和團隊意識

我校是省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。經(jīng)過體育組在校選招，將這些“半路出家”的隊員以“三集中”的形式進行統(tǒng)一管理。這些孩子的基本情況不同，個性不同，能力也不同。剛?cè)腙爼r，他們的意志脆弱、作風(fēng)疲軟。針對這種現(xiàn)狀，我們在日常的管理中，采取多種形式，把參與意識和團隊意識貫穿于教育及訓(xùn)練的全過程。我們提出了“三風(fēng)”建設(shè)，即思想作風(fēng)過硬、訓(xùn)練作風(fēng)刻苦、比賽作風(fēng)勇猛。來激發(fā)隊員熱愛集體，心系集體的健康向上的思想。從而使他們從理性上認識到：在運動場上進行較量，就要靠大家的積極參與和努力來共同完成。在參與過程中，必須團結(jié)一致，頑強拼搏才能戰(zhàn)勝對手，取得最后的勝利。

在這種參與意識和團隊意識培養(yǎng)過程中，用現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活事例不斷引導(dǎo)、教育他們，使他們逐步認識到：大家有共同的情感、共同的理想、共同的奮斗目標。因此，在學(xué)習(xí)上，他們要互相幫助；在生活上，他們互相照顧、互相關(guān)心；在訓(xùn)練上，他們互相鼓勵、團結(jié)奮戰(zhàn)。隊員們的參與意識提高了，團隊意識增強了。他們深有感觸地說：“只要我們團結(jié)得像一個人，依靠集體的力量，發(fā)揮自己的特長，就能戰(zhàn)勝對手，立于不敗之地。”看：400米接力賽，參賽隊員個個像小老虎一樣，你追我趕，交接棒配合默契，其他隊員齊聲吶喊“加油，加油！”

這是一幅體現(xiàn)“我為大家，集體育我”的團隊意識和參與意識的精彩再現(xiàn)。的確，參與意識和團隊意識為樹立競爭意識打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、競爭意識的培養(yǎng)長期貫穿于教育和訓(xùn)練的全過程

競爭就是在平等的條件下，各自發(fā)揮自身的能力和水平，克服困難，去戰(zhàn)勝對手。而競爭意識的培養(yǎng)與形成是一個長期教育和實踐的過程，主要通過日常訓(xùn)練、競賽、實戰(zhàn)演練、教練員的身先士卒等方法來完成。隊員們平時的學(xué)習(xí)熱情、動機和積極性，又影響著競爭意識的提高。提高學(xué)生競爭意識我們主要采取以下手段：

1.意識性訓(xùn)練，如：表象、回憶和想象競賽對抗；

2.實戰(zhàn)訓(xùn)練，即通過比賽，強化帶有競爭手段的要求；

3.結(jié)合技、戰(zhàn)術(shù)運用和拼搏作風(fēng)的培養(yǎng)，進行帶有可變性、客觀性和競爭性的評價打分；

4.觀摩高水平比賽錄象及總結(jié)經(jīng)驗等。

通過上述手段，反復(fù)強化場上、場下對競爭意識的養(yǎng)成教育，提高隊員的思想認識，加強對競賽作風(fēng)的培養(yǎng)，加強隊員們的基本技術(shù)訓(xùn)練，增強她們的信心，充分發(fā)揮他們的智慧和創(chuàng)造力，有力地增強他們的競爭意識。

在田徑比賽中， 我校參賽隊員，他們參賽作風(fēng)頑強，勇于拼搏、奮勇爭先，競爭意識明顯增強，并得到了裁判員及對手的贊揚。通過比賽數(shù)據(jù)統(tǒng)計，就能說明這一點（見下表）

篇9

====年，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工，以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，開拓創(chuàng)新，扎實工作，實現(xiàn)了提高教育質(zhì)量、壯大學(xué)校規(guī)模、增強辦學(xué)實力、提升辦學(xué)效益的目標，開創(chuàng)了學(xué)校建設(shè)的新局面。

一、加強思想作風(fēng)建設(shè)，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍

一年來，我們始終堅持以人的發(fā)展為本的指導(dǎo)思想，將思想工作寓于實際工作中，將思想作風(fēng)建設(shè)的成果，轉(zhuǎn)化為全體教職工干事創(chuàng)業(yè)的動力。一是加強班子自身建設(shè)，把為師生服務(wù)作為工作的出發(fā)點和落腳點。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論和管理理論，真正做到了“靜下心來，撲下身子”干工作，在廣大師生面前牢固樹立了與時俱進、開拓進取、勤政務(wù)實、率先垂范的群體形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中堅持民主集中制原則，每周一次工作例會，討論、研究、決策重大問題，使學(xué)校工作決策更加民主、科學(xué)，凡是涉及學(xué)校生存發(fā)展的大事，都要廣泛征求群眾意見，集體討論決定。二是加強思想作風(fēng)建設(shè)，教職工思想觀念實現(xiàn)了較大轉(zhuǎn)變。一年來，廣大教職工的大局觀念、奉獻意識、敬業(yè)精神有了大幅度提高，教職工隊伍中明顯出現(xiàn)了“三多”、“三少”：積極進取的越來越多，滿足現(xiàn)狀的越來越少；勇挑重擔(dān)的越來越多，推諉扯皮的越來越少；比付出比奉獻的越來越多，講條件講待遇的越來越少。在迎接省級重點學(xué)校達標驗收和全市校舍維護管理檢查工作中，許多同志犧牲暑假和平時節(jié)假日休息時間，頂烈日，冒酷暑，加班加點，不計報酬，圓滿完成各項工作任務(wù)。全體教職工內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，加壓負重，頑強拼搏，用自本稿件屬于己的汗水換來了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面豐收。

二、實施規(guī)模發(fā)展戰(zhàn)略，提升辦學(xué)效益

沒有規(guī)模就沒有效益。適度擴大辦學(xué)規(guī)模是適應(yīng)時代的要求，是積極落實科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，我們不斷擴大幼師招生規(guī)模。近幾年我們相繼創(chuàng)辦了附屬中學(xué)、附屬小學(xué)和附屬幼兒園。如今，學(xué)校由====年的==個班===名學(xué)生增加到了==個班====余名學(xué)生。我們在實施規(guī)模辦學(xué)的過程中，十分重視并妥善處理規(guī)模與效益、規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系。在擴大辦學(xué)規(guī)模的同時，各附屬學(xué)校把教學(xué)工作作為第一要務(wù)，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，切實做到大規(guī)模與高質(zhì)量同步。一年來，中學(xué)部全體教師奮發(fā)圖強，埋頭苦干，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在今年的奧林匹克競賽中有==人獲獎，在今年的中考中，===名畢業(yè)生中===人被高中錄取，升學(xué)率高達==%，其中優(yōu)秀生===人，優(yōu)秀率為==%。復(fù)讀生==人全部升入高中，創(chuàng)造了陵縣教育史上的奇跡。小學(xué)部以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力進行課堂教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步攀升。幼兒園繼續(xù)堅持嚴謹、細致、科學(xué)、規(guī)范的管理理念，強化教學(xué)與管理工作，幼兒園辦園特色突出、辦園水平一流，受到了家長和社會的高度評價。我校的規(guī)模化發(fā)展之路，為學(xué)校帶來了切實的效益，提高了學(xué)校聲譽，增強了學(xué)校的競爭實力，使學(xué)校全面步入良性發(fā)展的軌道。今年=月份，經(jīng)市教育局批準，在德州幼師的基礎(chǔ)上又設(shè)置“德州女子職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！保覀儗⒈M快拓寬專業(yè)設(shè)置，將學(xué)校做得更大更強。

三、加強教學(xué)管理，鑄造優(yōu)質(zhì)教學(xué)品牌

今年，學(xué)校始終堅持“以教學(xué)工作為中心”的指導(dǎo)思想，加強教學(xué)管理，推行教學(xué)改革，教育教學(xué)工作有了新的突破和提高。一是加強教學(xué)流程管理，落實教學(xué)常規(guī)。我們從備課、上課入手，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教務(wù)處定期對教學(xué)常規(guī)開展專項檢查，總結(jié)存在的問題和不足，并做到及時整改，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在今年的對口高職考試中，我校參加考試的==名學(xué)生全部升入大專院校。二是推行分層次教學(xué)改革。根據(jù)學(xué)生文化基礎(chǔ)參差不齊的實際情況，我們進行了分層次教學(xué)的改革，使文化程度不同的學(xué)生都學(xué)有興趣、學(xué)有所長。三是定期組織學(xué)生見習(xí)、實習(xí)。我們每學(xué)期安排學(xué)生輪流到附屬幼兒園見習(xí)，使學(xué)生盡早地接受專業(yè)技能、專業(yè)思想的熏陶和教育。==月份，我們組織了=個畢業(yè)班共===名學(xué)生到幼兒園實習(xí)，組織周密，安排得當，學(xué)生收益匪淺。

四、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)校始終致力于營造有利于教師發(fā)展的環(huán)境，為教師的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件。一是采取“走出去、請進來”的方式，開闊教師視野。今年，我們先后組織==名教師到中華女子學(xué)院、英才學(xué)院等學(xué)校學(xué)習(xí)交流，邀請省教育廳師范處處長徐興文同志、省語委主任尹建國同志來校指導(dǎo)工作，安排==名教師參加省、市級教學(xué)研究活動。同時積極承辦市教育局組織的各種教研活動。“走出去，請進來”的方式開拓了教師視野，更新了教育理念，使我們掌握了大量學(xué)前教育課程改革的最新信息。二是做好教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師利用現(xiàn)代化手段教學(xué)的能力。我們組織全體教師參加了信息技術(shù)教育培訓(xùn)，所有教師都能熟練地運用多媒體課件進行教學(xué)，在省、市組織的課件制作評比中，我校有=人獲得省一等獎，有=人獲市一等獎，=人獲市二等獎。三是積極開展教科研活動，教師科研水平日趨提高。廣大教師勇于探索，大膽創(chuàng)新，撰寫了大量有理論深度的、高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，形成了良好的科研氛圍。一年來，我校有===余篇論文、作品在《教書育人》、《某省教育》等省級以上報刊發(fā)表，獲得省級以上獎勵的有==篇，其中有=人在省師范教育學(xué)會組織的論文評比中獲一等獎，有=人在《某省教育》雜志社組織的“百佳”論文評比中獲一等獎。

五、抓實招生就業(yè)，擴大學(xué)校發(fā)展?jié)摿?/p>

今年，我校的招生與就業(yè)工作又一次取得可喜成績。我們具體采取了以下措施全力抓好招生與就業(yè)工作。一是充分利用各種途徑，加大宣傳力度。我校為加大招生宣傳力度，充分利用報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體進行廣泛宣傳。利用節(jié)假日的時間，組織教師到各地進行招生宣傳，人人參與招生宣傳工作，為我校招生工作廣開言路。二是積極發(fā)動群眾，全員招生。啟動了招生獎懲機制，調(diào)動了師生員工參與招生的積極性。四是利用學(xué)生暑期社會實踐，抓好人才需求調(diào)查，暑假期間，我們發(fā)動====多名幼師生在德州市內(nèi)外進行人才需求調(diào)查，及時了解畢業(yè)生供求信息。為畢業(yè)生順利就業(yè)做好了充分準備。=月==日，我校舉行了====屆畢業(yè)生供需洽談會，來自省內(nèi)外的===余家用人單位前來參加。畢業(yè)生被搶聘一空，畢業(yè)生就業(yè)率繼續(xù)保持===%。在全體教師生員工的共同努力下，我校招生工作取得大豐收。共招收幼師生===人，超額完成招生任務(wù)。初中部、小學(xué)部和幼兒園也都順利完成招生任務(wù)，初中部招生===人、小學(xué)部招生===人、幼兒園新招===人。全校共招生====人，再次圓滿實現(xiàn)了“千生進園”的奮斗目標。目前，我校師生員工總數(shù)達====人，學(xué)校規(guī)模空前壯大，辦學(xué)后勁明顯增強。

六、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好育人環(huán)境

今年，我們繼續(xù)加大投入改善學(xué)校辦學(xué)辦件。一是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善硬件設(shè)施。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大，學(xué)校校舍已不能滿足發(fā)展的需要，為此，我們投資===萬元購買了原陵縣實驗中學(xué)校區(qū)，又投入===余萬元對校舍進行修繕，購置教學(xué)設(shè)備及師生生活用品，為學(xué)校擴大規(guī)模打下了基礎(chǔ)。二是加快信息化建設(shè)。今年，我們投入===余萬元大力進行信息化建設(shè)，建成了=個多媒體教室，建成==座電子閱覽室，購置===臺微機，建成=個微機室，實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施、教學(xué)手段、管理手段現(xiàn)代化，學(xué)校信息化水平有了質(zhì)的飛躍。三是進一步整頓校容校貌。我們對新校區(qū)的校園設(shè)施進行了維護和整修，使新校區(qū)面貌煥然一新。提高了學(xué)校綠化的檔次和品位，更換、新植了部分花草樹木，為師生員工創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。==月份，我校已順利通過“省級花園式”單位的驗收，成為省級花園式單位。四是提高教職工福利，為教職工辦實事。為改善教職工居住條件，我校與縣房地產(chǎn)開發(fā)工司聯(lián)合籌建兩棟教工宿舍樓，現(xiàn)已基本竣工。=月份，為全體教職工辦理了醫(yī)療保險。=月份，為教職工辦理了人身意外傷害保險。==月份為退休職工進行了體檢。

七、總務(wù)工作逐步規(guī)范，開創(chuàng)后勤工作的新局面

一年來，學(xué)校后勤緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作，嚴守紀律，致力服務(wù)，使后勤工作有了長足的進步。一是積極做好后勤保障工作。暑假期間，全體后勤人員冒著酷暑加班加點，完成了校內(nèi)電線線路改造任務(wù)，安裝配齊了==個教室的===套桌凳，以及==個學(xué)生宿舍的===套床鋪、衣櫥等設(shè)施，保證新生順利開學(xué)。日常的維修工作能夠做到迅速及時。與此同時，我們進一步完善后勤管理制度，認真落實崗位責(zé)任制，做到事事有人抓，時時有人管，處處有人負責(zé)。二是嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，合理使用資金。嚴格校產(chǎn)管理制度，健全了物品采購、供應(yīng)、發(fā)放、維修手續(xù)，提倡勤儉節(jié)約，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。三是做好增收節(jié)支工作，學(xué)校堅持民主理財，提倡增收節(jié)支，實行財務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督。各項支出精打細算，落實“開源、節(jié)流、堵漏”方針，真正做到物盡其用，能回收的回收，能修理的修理，實現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)效益的最大化。

八、強化學(xué)生管理，推進素質(zhì)教育

我們堅持把德育工作放在首位，深入開展各項教育活動，加強學(xué)生思想政治教育，促進學(xué)生健康、和諧發(fā)展。一是以學(xué)生常規(guī)為抓手，促進養(yǎng)成教育。堅持班級常規(guī)考核與檢查，開展流動紅旗評選活動，以競爭促管理。衛(wèi)生、紀律、勞動、兩操等各項評比活動促進了學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。二是以活動為載體，增強德育實效。今年，我們先后組織了元旦文藝晚會、元旦書畫展覽、“五月放歌”歌詠比賽、新生軍訓(xùn)等數(shù)十項活動。廣大學(xué)生在活動中提高自己，在活動中不斷學(xué)習(xí)、不斷完善。三是以學(xué)生為中心，推進素質(zhì)教育。為了培養(yǎng)和幫助學(xué)生提高各方面的能力素質(zhì)，學(xué)校成立了舞蹈、美術(shù)、鍵盤等==多個興趣小組，發(fā)展了學(xué)生特長，全面地提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。舞蹈隊、聲樂小組、鍵盤小組的學(xué)生多次參加縣里組織的社會公益活動，受到了社會各界的普遍贊譽。

九、加強安全防范，打造校園安全壁壘

安全責(zé)任重于泰山。我們始終把安全穩(wěn)定作為學(xué)校發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，以高度的政治責(zé)任感，堅持不懈地抓好安全穩(wěn)定工作。一是完善安全管理制度并抓好落實。我們制定了學(xué)校安全專項整治方案等十多項安全管理制度，并且狠抓落實。我們一直堅持領(lǐng)導(dǎo)夜間帶班制度，堅持保衛(wèi)人員==小時值班巡邏制度，加強學(xué)校大門管理，校園教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。二是強調(diào)崗位責(zé)任制。根據(jù)“誰主管、誰負責(zé)，誰主辦、誰負責(zé)”的原則，自上而下層層簽訂安全工作責(zé)任書，堅決落實安全目標、安全責(zé)任和安全措施，定期進行安全自查，及時排除各種安全隱患。三是加大安全教育宣傳的力度。有關(guān)安全文件和會議精神，我們及時貫徹落實。定期召開學(xué)生安全工作會議，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護、安全防范和法制觀念，增強學(xué)生安全意識。四是加大校園安全防范力度。學(xué)校在經(jīng)費非常緊張的情況下，投入=萬余元，新購干粉滅火器==個，應(yīng)急燈=個，為安全出口、消防器械制作了標志。同時，我們嚴把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，伙房每日購買的菜都有記錄，以備檢查，確保師生生命安全。

回顧一年來的工作，我們雖然取得了一定成績，但也存在著不足：一是在學(xué)校管理上，我們還應(yīng)進一步規(guī)范管理機制，健全管理制度，使各項管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。二是在教科研方面，教師之間的教科研水平發(fā)展不平衡，我們還應(yīng)繼續(xù)加強教科研隊伍建設(shè)，增強教科研意識，提高教科研工作的針對性和實效性。

====年，我們決心繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，“聚精會神抓管理，一心一意謀發(fā)展”，進一步堅定信心，凝聚力量，奮力拼搏，為保持學(xué)校各項事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展而努力奮斗！

_年十一月

德州幼兒師范學(xué)校

====年領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)

====年，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工，以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，開拓創(chuàng)新，扎實工作，實現(xiàn)了提高教育質(zhì)量、壯大學(xué)校規(guī)模、增強辦學(xué)實力、提升辦學(xué)效益的目標，開創(chuàng)了學(xué)校建設(shè)的新局面。

一、加強思想作風(fēng)建設(shè)，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍

一年來，我們始終堅持以人的發(fā)展為本的指導(dǎo)思想，將思想工作寓于實際工作中，將思想作風(fēng)建設(shè)的成果，轉(zhuǎn)化為全體教職工干事創(chuàng)業(yè)的動力。一是加強班子自身建設(shè)，把為師生服務(wù)作為工作的出發(fā)點和落腳點。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論和管理理論，真正做到了“靜下心來，撲下身子”干工作，在廣大師生面前牢固樹立了與時俱進、開拓進取、勤政務(wù)實、率先垂范的群體形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中堅持民主集中制原則，每周一次工作例會，討論、研究、決策重大問題，使學(xué)校工作決策更加民主、科學(xué)，凡是涉及學(xué)校生存發(fā)展的大事，都要廣泛征求群眾意見，集體討論決定。二是加強思想作風(fēng)建設(shè)，教職工思想觀念實現(xiàn)了較大轉(zhuǎn)變。一年來，廣大教職工的大局觀念、奉獻意識、敬業(yè)精神有了大幅度提高，教職工隊伍中明顯出現(xiàn)了“三多”、“三少”：積極進取的越來越多，滿足現(xiàn)狀的越來越少；勇挑重擔(dān)的越來越多，推諉扯皮的越來越少；比付出比奉獻的越來越多，講條件講待遇的越來越少。在迎接省級重點學(xué)校達標驗收和全市校舍維護管理檢查工作中，許多同志犧牲暑假和平時節(jié)假日休息時間，頂烈日，冒酷暑，加班加點，不計報酬，圓滿完成各項工作任務(wù)。全體教職工內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，加壓負重，頑強拼搏，用自己的汗水換來了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面豐收。

二、實施規(guī)模發(fā)展戰(zhàn)略，提升辦學(xué)效益

沒有規(guī)模就沒有效益。適度擴大辦學(xué)規(guī)模是適應(yīng)時代的要求，是積極落實科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，我們不斷擴大幼師招生規(guī)模。近幾年我們相繼創(chuàng)辦了附屬中學(xué)、附屬小學(xué)和附屬幼兒園。如今，學(xué)校由====年的==個班===名學(xué)生增加到了==個班====余名學(xué)生。我們在實施規(guī)模辦學(xué)的過程中，十分重視并妥善處理規(guī)模與效益、規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系。在擴大辦學(xué)規(guī)模的同時，各附屬學(xué)校把教學(xué)工作作為第一要務(wù)，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，切實做到大規(guī)模與高質(zhì)量同步。一年來，中學(xué)部全體教師奮發(fā)圖強，埋頭苦干，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在今年的奧林匹克競賽中有==人獲獎，在今年的中考中，===名畢業(yè)生中===人被高中錄取，升學(xué)率高達==%，其中優(yōu)秀生===人，優(yōu)秀率為==%。復(fù)讀生==人全部升入高中，創(chuàng)造了陵縣教育史上的奇跡。小學(xué)部以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力進行課堂教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步攀升。幼兒園繼續(xù)堅持嚴謹、細致、科學(xué)、規(guī)范的管理理念，強化教學(xué)與管理工作，幼兒園辦園特色突出、辦園水平一流，受到了家長和社會的高度評價。我校的規(guī)?；l(fā)展之路，為學(xué)校帶來了切實的效益，提高了學(xué)校聲譽，增強了學(xué)校的競爭實力，使學(xué)校全面步入良性發(fā)展的軌道。今年=月份，經(jīng)市教育局批準，在德州幼師的基礎(chǔ)上又設(shè)置“德州女子職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！保覀儗⒈M快拓寬專業(yè)設(shè)置，將學(xué)校做得更大更強。

三、加強教學(xué)管理，鑄造優(yōu)質(zhì)教學(xué)品牌

今年，學(xué)校始終堅持“以教學(xué)工作為中心”的指導(dǎo)思想，加強教學(xué)管理，推行教學(xué)改革，教育教學(xué)工作有了新的突破和提高。一是加強教學(xué)流程管理，落實教學(xué)常規(guī)。我們從備課、上課入手，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教務(wù)處定期對教學(xué)常規(guī)開展專項檢查，總結(jié)存在的問題和不足，并做到及時整改，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在今年的對口高職考試中，我校參加考試的==名學(xué)生全部升入大專院校。二是推行分層次教學(xué)改革。根據(jù)學(xué)生文化基礎(chǔ)參差不齊的實際情況，我們進行了分層次教學(xué)的改革，使文化程度不同的學(xué)生都學(xué)有興趣、學(xué)有所長。三是定期組織學(xué)生見習(xí)、實習(xí)。我們每學(xué)期安排學(xué)生輪流到附屬幼兒園見習(xí)，使學(xué)生盡早地接受專業(yè)技能、專業(yè)思想的熏陶和教育。==月份，我們組織了=個畢業(yè)班共===名學(xué)生到幼兒園實習(xí)，組織周密，安排得當，學(xué)生收益匪淺。

四、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)校始終致力于營造有利于教師發(fā)展的環(huán)境，為教師的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件。一是采取“走出去、請進來”的方式，開闊教師視野。今年，我們先后組織==名教師到中華女子學(xué)院、英才學(xué)院等學(xué)校學(xué)習(xí)交流，邀請省教育廳師范處處長徐興文同志、省語委主任尹建國同志來校指導(dǎo)工作，安排==名教師參加省、市級教學(xué)研究活動。同時積極承辦市教育局組織的各種教研活動。“走出去，請進來”的方式開拓了教師視野，更新了教育理念，使我們掌握了大量學(xué)前教育課程改革的最新信息。二是做好教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師利用現(xiàn)代化手段教學(xué)的能力。我們組織全體教師參加了信息技術(shù)教育培訓(xùn)，所有教師都能熟練地運用多媒體課件進行教學(xué)，在省、市組織的課件制作評比中，我校有=人獲得省一等獎，有=人獲市一等獎，=人獲市二等獎。三是積極開展教科研活動，教師科研水平日趨提高。廣大教師勇于探索，大膽創(chuàng)新，撰寫了大量有理論深度的、高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，形成了良好的科研氛圍。一年來，我校有===余篇論文、作品在《教書育人》、《某省教育》等省級以上報刊發(fā)表，獲得省級以上獎勵的有==篇，其中有=人在省師范教育學(xué)會組織的論文評比中獲一等獎，有=人在《某省教育》雜志社組織的“百佳”論文評比中獲一等獎。

五、抓實招生就業(yè)，擴大學(xué)校發(fā)展?jié)摿?/p>

今年，我校的招生與就業(yè)工作又一次取得可喜成績。我們具體采取了以下措施全力抓好招生與就業(yè)工作。一是充分利用各種途徑，加大宣傳力度。我校為加大招生宣傳力度，充分利用報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體進行廣泛宣傳。利用節(jié)假日的時間，組織教師到各地進行招生宣傳，人人參與招生宣傳工作，為我校招生工作廣開言路。二是積極發(fā)動群眾，全員招生。啟動了招生獎懲機制，調(diào)動了師生員工參與招生的積極性。四是利用學(xué)生暑期社會實踐，抓好人才需求調(diào)查，暑假期間，我們發(fā)動====多名幼師生在德州市內(nèi)外進行人才需求調(diào)查，及時了解畢業(yè)生供求信息。為畢業(yè)生順利就業(yè)做好了充分準備。=月==日，我校舉行了====屆畢業(yè)生供需洽談會，來自省內(nèi)外的===余家用人單位前來參加。畢業(yè)生被搶聘一空，畢業(yè)生就業(yè)率繼續(xù)保持===%。在全體教師生員工的共同努力下，我校招生工作取得大豐收。共招收幼師生===人，超額完成招生任務(wù)。初中部、小學(xué)部和幼兒園也都順利完成招生任務(wù)，初中部招生===人、小學(xué)部招生===人、幼兒園新招===人。全校共招生====人，再次圓滿實現(xiàn)了“千生進園”的奮斗目標。目前，我校師生員工總數(shù)達====人，學(xué)校規(guī)模空前壯大，辦學(xué)后勁明顯增強。

六、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好育人環(huán)境

今年，我們繼續(xù)加大投入改善學(xué)校辦學(xué)辦件。一是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善硬件設(shè)施。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大，學(xué)校校舍已不能滿足發(fā)展的需要，為此，我們投資===萬元購買了原陵縣實驗中學(xué)校區(qū)，又投入===余萬元對校舍進行修繕，購置教學(xué)設(shè)備及師生生活用品，為學(xué)校擴大規(guī)模打下了基礎(chǔ)。二是加快信息化建設(shè)。今年，我們投入===余萬元大力進行信息化建設(shè)，建成了=個多媒體教室，建成==座電子閱覽室，購置===臺微機，建成=個微機室，實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施、教學(xué)手段、管理手段現(xiàn)代化，學(xué)校信息化水平有了質(zhì)的飛躍。三是進一步整頓校容校貌。我們對新校區(qū)的校園設(shè)施進行了維護和整修，使新校區(qū)面貌煥然一新。提高了學(xué)校綠化的檔次和品位，更換、新植了部分花草樹木，為師生員工創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。==月份，我校已順利通過“省級花園式”單位的驗收，成為省級花園式單位。四是提高教職工福利，為教職工辦實事。為改善教職工居住條件，我校與縣房地產(chǎn)開發(fā)工司聯(lián)合籌建兩棟教工宿舍樓，現(xiàn)已基本竣工。=月份，為全體教職工辦理了醫(yī)療保險。=月份，為教職工辦理了人身意外傷害保險。==月份為退休職工進行了體檢。

七、總務(wù)工作逐步規(guī)范，開創(chuàng)后勤工作的新局面

一年來，學(xué)校后勤緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作，嚴守紀律，致力服務(wù)，使后勤工作有了長足的進步。一是積極做好后勤保障工作。暑假期間，全體后勤人員冒著酷暑加班加點，完成了校內(nèi)電線線路改造任務(wù)，安裝配齊了==個教室的===套桌凳，以及==個學(xué)生宿舍的===套床鋪、衣櫥等設(shè)施，保證新生順利開學(xué)。日常的維修工作能夠做到迅速及時。與此同時，我們進一步完善后勤管理制度，認真落實崗位責(zé)任制，做到事事有人抓，時時有人管，處處有人負責(zé)。二是嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，合理使用資金。嚴格校產(chǎn)管理制度，健全了物品采購、供應(yīng)、發(fā)放、維修手續(xù)，提倡勤儉節(jié)約，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。三是做好增收節(jié)支工作，學(xué)校堅持民主理財，提倡增收節(jié)支，實行財務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督。各項支出精打細算，落實“開源、節(jié)流、堵漏”方針，真正做到物盡其用，能回收的回收，能修理的修理，實現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)效益的最大化。

八、強化學(xué)生管理，推進素質(zhì)教育

我們堅持把德育工作放在首位，深入開展各項教育活動，加強學(xué)生思想政治教育，促進學(xué)生健康、和諧發(fā)展。一是以學(xué)生常規(guī)為抓手，促進養(yǎng)成教育。堅持班級常規(guī)考核與檢查，開展流動紅旗評選活動，以競爭促管理。衛(wèi)生、紀律、勞動、兩操等各項評比活動促進了學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。二是以活動為載體，增強德育實效。今年，我們先后組織了元旦文藝晚會、元旦書畫展覽、“五月放歌”歌詠比賽、新生軍訓(xùn)等數(shù)十項活動。廣大學(xué)生在活動中提高自己，在活動中不斷學(xué)習(xí)、不斷完善。三是以學(xué)生為中心，推進素質(zhì)教育。為了培養(yǎng)和幫助學(xué)生提高各方面的能力素質(zhì)，學(xué)校成立了舞蹈、美術(shù)、鍵盤等==多個興趣小組，發(fā)展了學(xué)生特長，全面地提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。舞蹈隊、聲樂小組、鍵盤小組的學(xué)生多次參加縣里組織的社會公益活動，受到了社會各界的普遍贊譽。

九、加強安全防范，打造校園安全壁壘

篇10

館風(fēng)是什么?對于館風(fēng)，從不同角度分析有很多說法。所謂館風(fēng)，就是指圖書館在長期發(fā)展過程中，全館工作人員集體形成的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)和道德風(fēng)尚的總和。也可以說是圖書館全體工作人員在共同目標指引下，在工作實踐和對外服務(wù)等活動中逐步形成、共同具有的思想共識和精神風(fēng)貌。是圖書館全體工作人員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德水準和管理水平的綜合反映，也是圖書館員共同的價值觀念、行為準則和精神風(fēng)貌的外在總體表現(xiàn)。

1先進的辦館理念是館風(fēng)建設(shè)的先導(dǎo)

大學(xué)圖書館辦館的宗旨是為學(xué)校的教學(xué)、科研服務(wù)，這是高校圖書館賴以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。一所大學(xué)圖書館的辦館特色，不僅體現(xiàn)在你擁有多少先進的現(xiàn)代化設(shè)備和圖書資源，更重要的是你的富有特色的精神和文化。這種精神和文化應(yīng)該包含“以人為本”的人文精神、“求真務(wù)實”的科學(xué)精神、“勇于探索”的創(chuàng)新精神。例如：南陽師范學(xué)院圖書館確立了“服務(wù)為本，學(xué)術(shù)至上，特色立館和諧自強”的辦館理念，全館形成了人心齊、思發(fā)展的局面，職工的集體榮譽感及團隊精神明顯增強。

2健全的規(guī)章制度是館風(fēng)建設(shè)的保障

圖書館館風(fēng)與圖書館館紀有著直接的聯(lián)系，也是相互影響，相互制約的。我們常常講要有“鐵打的紀律”。沒有規(guī)矩就不成方圓，沒有紀律就沒有約束，沒有紀律就沒有凝聚力高校圖書館的紀律是高校圖書館為維持各項工作和各項活動正常進行而制定的，要求其成員和讀者都必須共同遵守，是具有一定約束力的行為規(guī)則，如圖書館工作崗位責(zé)任制度、職工考勤制度、工作守則、書刊借還制度、閱覽室規(guī)則、安全防范制度。在這些規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，南陽師院圖書館根據(jù)工作人員的不同情況制定了《圖書館考勤考核獎懲條例》、《圖書館勞動管理規(guī)定》、《圖書館勤工助學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》、《圖書館閱覽室崗位考核檢查量化積分表》等一系列措施，鼓勵員工在工作崗位上務(wù)實、創(chuàng)新，并設(shè)立“工作創(chuàng)新獎”、崗位標兵獎等，形成了激勵與約束相統(tǒng)一，權(quán)利與責(zé)任相一致的管理運行機制，使工作有章可循，有法可依，保證了日常工作高質(zhì)量順利進行。崗位職責(zé)的規(guī)范化收效十分顯著，造成一種態(tài)勢，館員能全身心投入到崗位工作中，全館的科學(xué)管理上了一個新臺階。

圖書館紀律是實施圖書館管理、實現(xiàn)圖書館職能的保證，也是維護圖書館秩序和順利進行現(xiàn)代化建設(shè)的保證。好的規(guī)章制度必須落實在實際工作中，并加強檢查監(jiān)督機制。如：可成立由館領(lǐng)導(dǎo)和部主任組成的服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督、檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，每天對圖書館各工作崗位進行定期或不定期的考勤、消防安全和業(yè)務(wù)檢查，對于無故曠工、脫崗、替班、遲到、早退、不按時完成業(yè)務(wù)工作任務(wù)的情況，圖書館將按有關(guān)規(guī)定進行處罰。通過這些措施的實施，可以弘揚正氣，促進館風(fēng)建設(shè)，并使圖書館的服務(wù)態(tài)度明顯改善，服務(wù)質(zhì)量大大提高。

3過硬的干部隊伍是館風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵

館級領(lǐng)導(dǎo)干部風(fēng)氣不正就決不可能培養(yǎng)出良好的館風(fēng)。干部隊伍是出思想、出主意、出點子的，一支懂政治、懂業(yè)務(wù)、懂群眾、會管理的干部隊伍是圖書館事業(yè)成功的保證。把黨務(wù)工作、館務(wù)工作與圖書館的具體業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)政治理論與提高業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來，以及館級領(lǐng)導(dǎo)干部過硬的思想作風(fēng)工作作風(fēng)，是建設(shè)館風(fēng)的關(guān)鍵。再如：南陽師院圖書館在新學(xué)期伊始，新的領(lǐng)導(dǎo)班子就提出了“求新、務(wù)實、民主、公開、公正”十字治館方針，實現(xiàn)了圖書館的館務(wù)公開、政務(wù)公開、財務(wù)公開，對群眾最敏感的購書經(jīng)費使用、設(shè)備購置、人事調(diào)動、職工福利等重大事務(wù)都采取公開透明的辦法，對群眾有個明明白白的交待。領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政勤政、辦事公道、以身作則、心里裝著群眾，就能贏得群眾的信任，即所謂“得民心者得天下”。這樣，才能政令暢通，使圖書館的各項工作處在群眾的監(jiān)督之下，就會拉近黨群關(guān)系、干群關(guān)系，調(diào)動廣大群眾的積極性。

館級領(lǐng)導(dǎo)干部除了要具有較高的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，較強的管理能力和較高的知識水平外，高尚的人格感召力是影響乃至決定圖書館員工作風(fēng)的一個重要因素。優(yōu)秀的人格，對全體員工有一種極大的感召力量，是圖書館凝聚力的核心，是一種巨大的精神能源，館長的人格魅力可以調(diào)動全體員工的積極性和創(chuàng)造性，促進講學(xué)習(xí)、講正氣、講團結(jié)、講奉獻良好風(fēng)氣的形成。

4高素質(zhì)的職工隊伍是館風(fēng)建設(shè)的根本

“細節(jié)決定成敗”。在圖書館每個服務(wù)環(huán)節(jié)中，要求做到細致、入微，從一個個細節(jié)做起，從一件件小事做起，周到、細致地為讀者考慮，在服務(wù)中導(dǎo)入“無缺點服務(wù)”的科學(xué)管理理念。尤其對圖書館工作人員，應(yīng)要求：說話輕一點，操作輕一點，走路輕一點。要求把小事做細，在服務(wù)工作中培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神和認真細致的工作作風(fēng)。館風(fēng)建設(shè)的實質(zhì)就是把有理想、有道德、有文化、有紀律的思想植根于圖書館隊伍建設(shè)之中。加強對圖書館員工的理想、信念、人生觀、價值觀和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)員工團結(jié)和諧的思想品德以及愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)道德，培養(yǎng)員工遵規(guī)守紀、甘為人梯的無私奉獻精神，在讀者服務(wù)過程中形成良好的風(fēng)氣。

圖書館是學(xué)校的窗口，其員工的形象代表著學(xué)校的形象。因此，重視員工隊伍的職業(yè)道德建設(shè)，提高員工的思想素質(zhì)，是館風(fēng)建設(shè)的根本。

5良好的育人環(huán)境是館風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)

良好的館風(fēng)能優(yōu)化育人環(huán)境。圖書館員工勤懇扎實的敬業(yè)精神、熱情周到的服務(wù)精神，以及團結(jié)奉獻、求實創(chuàng)新的進取精神，再配以圖書館安靜舒適的借閱環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，形成了圖書館獨特的育人環(huán)境，對來館讀者起到耳濡目染的教育作用。優(yōu)良的館風(fēng)能使讀者的情操通過美的形象陶冶而日趨高尚，能使讀者的心靈通過美的情感交流而日趨凈化，能使讀者的人格通過美的知識塑造而日趨健全。良好的環(huán)境培育了良好的館風(fēng)，同時良好的館風(fēng)又促進了環(huán)境建設(shè)。陶行知先生曾針對當時學(xué)校教育的弊端說：“現(xiàn)今青年人所以不肯努力求學(xué)的緣故，實于學(xué)校短少學(xué)問上熏染和督促的力量。熏染和督促兩種力量比較起來，尤以熏染更為重要，好學(xué)是傳染的，一人好學(xué)，可以染起來許多人好學(xué)?！庇秩纾详枎熢簣D書館可容納二干余名讀者的閱覽室無論是雙休日、節(jié)假日，常常座無虛席。讀者為了占到一個位置，通常五點多鐘就來到了閱覽室門前排隊，許多值班老師被同學(xué)們這種好學(xué)的精神所感動，于是，他們犧牲休息時間，提前到館為學(xué)生開門服務(wù)。當工作人員以網(wǎng)上問卷調(diào)查的形式請讀者回答“你最喜歡去的地方”時，絕大部分學(xué)生選擇的都是圖書館。這也許就是圖書館是知識的殿堂、精神的家園的作用吧。在圖書館的環(huán)境建設(shè)中，不僅要有整潔和諧的借閱空間、排列有序的書刊文獻、寧靜親切的學(xué)習(xí)氛圍，而且力求有感染力，在每個標牌、每期宣傳櫥窗的內(nèi)容上都精心篩選，版面制作上精心設(shè)計，既要突出文化品位，又要起到美化環(huán)境、啟迪心靈的作用，如可精選古今中外著名科學(xué)家畫像、名人名言制成標牌，懸掛于各個閱覽室，如春風(fēng)化雨、潤物無聲，滋潤著讀者的心田。

圖書館優(yōu)雅、美觀、安靜的借閱環(huán)境，需要圖書館人自己去不斷營造。因此，圖書館應(yīng)在搞好館內(nèi)衛(wèi)生和美化宣傳建設(shè)的同時，開辟有本館特色的文化長廊，為讀者營造一個良好的文化氛圍，使讀者在求知中心靈得到啟迪，情操得到陶冶，從而實現(xiàn)圖書館環(huán)境育人的目的。