資助公示報告模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇資助公示報告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

和平中學

酃湖中學

茶山中學

班數(shù)

一年級：1

二年級：2

三年級：2

一年級：2

二年級：2

三年級：3

一年級：4

二年級：5

三年級：5

B:自查情況 一、實驗室的間數(shù)、面積及要求：

學校

和平中學

酃湖中學

茶山中學

指標

學科

物理

化學

生物

物理

化學

生物

物理

化學

生物

1、實驗室間數(shù)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3-5個平行班要求各一間，每少一間扣5分

2、實驗室面積

50

60

70

63

63

72

90

90

90

要求63-90平米，達不到扣3分

3、儀器室面積

50（三室共用）

20

20（二室共用）

32

64（二室共用）

不小于60平米，不合要求扣2分

藥品室面積

不小于20平米，不合要求扣2分

4、實驗員室有否

1

1

1

無扣1分

準備室有否

無扣2分

5、多媒體實驗室有否

有加1分

二、實驗室設備設施：

學校

和平中學

酃湖中學

茶山中學

指標

學科

物理

化學

生物

物理

化學

生物

物理

化學

生物

1、實驗室演示臺有否

有

有

有

有

有

有

有

有

有

每有一間無演示臺扣1分

演示臺臺面面積是否符合要求（1400*700）

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Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

不合要求扣0.5分

2、實驗臺凳（24套）

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Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

每少一套扣1分

實驗臺凳是否為專用

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Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

非專用臺凳扣5分

實驗臺是否標準尺寸（1200*600*78）

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Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

非標準尺寸扣2分

化學實驗臺是否有耐酸堿保護層

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Y

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無耐酸堿保護層扣1分

3、準備臺有否

N

N

N

N

N

N

N

N

N

無扣1分

準備臺是否符合要求

不符合要求扣1分

4、儀器柜數(shù)量充足（儀器器材均入柜且存放規(guī)范，不擠壓）

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Y

Y

Y

Y

Y

Y

儀器柜不足扣1分

5、電到每張演示臺及物理實驗臺

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電未到演示臺和物理實驗臺扣3分

演示臺是否有多用安全插座及漏電保護措施（演示臺不小于6A、實驗臺不小于1A）

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Y

Y

不符合要求扣1分

6、化學實驗室水到桌

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水未到桌扣3分

物理、生物實驗室水入室

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水未入室扣1分

7、化學實驗室通風換氣設備（至少兩臺）

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Y

Y

沒有扣2分

藥品室通風換氣設備

沒有扣0.5分

儀器室通風換氣設備

沒有扣0.5分

危險品室通風換氣設備

沒有扣0.5分

排氣扇安裝是否符合要求

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Y

Y

不符合要求扣1分

8、實驗室有儀器制作維修工具

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無扣0.5分

運送儀器的推車

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Y

Y

Y

無扣0.5分

廢液、廢物收集器

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Y

Y

無扣0.5分

9、實驗室、儀器室、藥品室有防火防盜設備設施

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Y

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Y

無扣1分

防火防盜設備設施是否符合要求

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Y

不符合要求扣0.5分

三實驗儀器配備

學校

和平中學

酃湖中學

茶山中學

指標

實驗室名稱

物理

化學

生物

物理

化學

生物

物理

化學

生物

1、演示儀器品種是否齊全

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Y

Y

Y

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Y

每少一個品種扣0.2分

分組實驗儀器是否齊全

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Y

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Y

每少一個品種扣0.2分

分組實驗用儀器的配備量是否達到2 人一組

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Y

每少一組扣0.2分

四、實驗室管理：

學校

和平中學

酃湖中學

茶山中學

指標

實驗室名稱

物理

化學

生物

物理

化學

生物

物理

化學

生物

1、有實驗室專職管理人員(1人/9個班)

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少一人扣2分

專職人員具有相關學科專科以上學歷

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學歷不符合要求扣1分

2、有上級部門制定的七個制度

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每缺一個制度扣0.5分

有學校制定的制度（借用、請購、保養(yǎng)、維修、報損、賠償?shù)龋?/p>

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Y

每缺一個制度扣0.5分

3、儀器器材分科分類存放

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不按科分類存放扣1分

儀器的主、附件要同柜

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儀器的主、附件不同柜扣1分

化學藥品不能與其他金屬制品同室存放

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Y

化學藥品與其他金屬制品同室存放扣1分

4、化學藥品和浸制標本是否貼標簽并涂蠟保護

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每有一瓶未貼標簽、涂蠟扣0.1分

除消耗品外其他儀器(含附件)都要編號

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Y

每有一件未編號扣0.1分

編號是否正確

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Y

Y

因編號不當影響儀器的實驗效果每件扣0.2分

5、有儀器器材經(jīng)費帳和實物分類帳（學校和實驗室各有一套）

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Y

沒有帳或帳不全扣5分

帳帳相符

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每有一科帳帳不符扣1 分

帳物相符

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帳物不符100元以上扣1 分

每年進行一次清產(chǎn)核資，按規(guī)定報損

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未清產(chǎn)核資扣1分

報損和清產(chǎn)核資表有校長簽字、財務簽字蓋章

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未經(jīng)校長簽字、財務簽字蓋章扣0.5分

6、有各種登記冊(演示實驗、分組實驗、維修、保養(yǎng)、借用、損耗等)

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每缺一種資料扣0.5分

資料齊全（工作計劃、總結、請購計劃、實驗通知單、實驗報告等）

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每缺一種資料扣0.5分

表冊及資料及時整理歸檔

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未整理歸檔扣1分

7、有《方生中小學教育裝備管理系統(tǒng)》

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無扣0.5分

有《中小學教育技術裝備工作文件匯編》

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Y

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無扣0.5分

五、實驗教學

學校

和平中學

酃湖中學

茶山中學

指標

學科

物理

化學

生物

物理

化學

生物

物理

化學

生物

1、期初有計劃，期末有總結

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Y

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Y

Y

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每缺一項扣1分

2、實驗操作考查合格率95%以上

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Y

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Y

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Y

Y

未達95%扣1 分，未達90%扣2分

3、演示實驗開出率100%

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每缺1個實驗扣0.5分

4、分組實驗開出率100%

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Y

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篇2

今年是學校實行三學期制的第一年，所以我的服務實踐被迫推遲到8月份，然后7月份要呆在學校，整個暑期就被耗掉了，只有可憐的幾天假期。

因為只選了一門課，我在第三學期有大把空閑的時間，為了不讓自己在空閑的時間里腐爛(我經(jīng)常這樣)，我就加入了舍友組織的暑期.實踐小組活動。也許是一種緣分，在這個過程中，我收獲很多，感悟不少。

我們的活動主題是關注外來務工子女健康成長的，為此我們還專門跑到臨近中山那邊的地方，如上柵和下柵這兩個地方去尋找目標人群。烈日當空，我們行走在混亂的小道上，尋找居委會，尋找學校，期間有碰壁，使我們停留，然后又繼續(xù)尋找，終于獲得上柵居委會的支持，借得活動場地和聯(lián)系小朋友，于是活動正式開始了!

兩個星期，五次活動。

在這個過程中，我們有遇到天氣原因而擱淺計劃;有開會討論長達兩個多小時而焦頭爛耳;有連續(xù)沒有睡午覺早早到達活動場地等待小朋友;有為小朋友的調皮而苦笑無奈……

萬事開頭難，是沒有錯。但是當我結束了這個活動，回過頭來看這一路走過來的歷程，那些快樂而美好的回憶，恰恰比那些艱辛更璀璨，熠熠發(fā)光。

跟小學生和初中生一起做游戲的快樂;

看著小朋友從初來的靦腆到后來的活潑，從沉默寡言到開心說笑。只要用心跟他們溝通交通，他們也會為我們敞開心扉。

俊丞和金健組成的香蕉采購團，震驚了賣香蕉的阿姨和我們;

一輛面包車坐10個人，顛顛簸簸、顫顫悠悠地去官塘吃茶果，一路嘰嘰喳喳吵個不停;

我們?yōu)樾∨笥褱蕚淞思o念的小卡片，結果到活動結束后，兩位初中女生也為我們每一個“老師“制作了紀念小卡片，意外之余更多的是感動。

我印象最深刻的是那一天，我輔導那幾個小學生，已經(jīng)能跟他們自在地聊天了，當時那個答百科知識題很快的小男生問我多少點，我說沒有帶表，不知道，還早著呢。心想他一定是盼望著游戲時間的到來。出乎意料的是他說要幫我畫一個手表，我大方地把手伸過去，然后他用圓珠筆在我的左手手腕畫了一個手表，標上時間，大功告成，然后嘻嘻笑了起來。這也是我小時候經(jīng)常玩的小游戲之一，童年的記憶一下子撲面而來，讓我覺得異常溫暖。

小倩說通過這次活動，她感悟到家長看著我們一天天長大是多么地不容易。

篇3

加強干部作風建設關系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。是實現(xiàn)“開放立縣、工業(yè)強縣、產(chǎn)業(yè)富民”戰(zhàn)略和建設全省丘區(qū)經(jīng)濟強縣目標的重要保證。通過作風整頓，破除“官本位”意識，可以樹立真心為民的干部形象。真心為民，是“三個代表”重要思想的本質，是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，大家一定要珍惜時間，珍惜崗位，為民盡責、為國竭力、為黨分憂。通過作風整頓，破除“小集團”思想，可以樹立團結協(xié)作的干部形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，團結出人才，團結出干部，團結是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查黨員干部素質高低、黨性強弱的重要標志。通過作風整頓，破除“推靠等”思想，可以樹立務實高效率的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前改革和建設中的難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。

二、對照要求，檢查不足

通過學習，按照縣委辦領導工作部署，對照機關干部作風整頓相關文件，找準各自工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。通過對照檢查，我感到自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、缺乏開拓創(chuàng)新意識等問題。作為縣委辦的一名領導干部一定要通過學習，進一步提高政治素質，強化組織紀律性，確保工作做到精益求精。

三、明確方向，努力整頓

一是要努力加強理論知識學習，認真學習和深刻理解每一份縣委文件的精神實質，把握起精神要點，提高理論素養(yǎng)與思想政治水平。堅持理論學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。在學習方法上，要積極參加縣委辦組織的政治理論學習，同時在保證學習時間上，要堅持業(yè)余時間自學與單位集中學習結合起來，努力鉆研政治理論、業(yè)務理論，學習經(jīng)濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質。

篇4

自開展整治活動后，四支部工作作風有了新的轉變，但我們也清醒地看到,形式主義、官僚主義等各種表現(xiàn)還不同程度地存在。

一、“文山會海”方面:抓工作靠開會發(fā)文件,會議文件過多過長,有的缺乏實質內(nèi)容,只注重形式和數(shù)量。做表面文章的現(xiàn)象還存在,有時把口號當成績,把準備做的說成已經(jīng)做了,把布置的說成落實。有些工作落實不力、工作疲沓,習慣以會議落實會議,以文件落實文件,將會議和文件當成工作成效和成果,抓工作節(jié)奏不快。

整改措施:進一步加強學習,增強學習的自覺性和系統(tǒng)性,系統(tǒng)的學習相關政治理論和政策觀念,領導科學知識。不斷提高政策理論水平和領導藝術水平。

黨員要堅持以身作則,率先垂范,極力克服“文山會海”改進會風和文風。強調會議實質內(nèi)容,要全面深入基層,大興調查研究之風。

講實話、鼓實勁、辦實事、求實效,把高漲的工作熱情與嚴格的科學態(tài)度結合起來,把中央的路線方針政策不折不扣的貫徹落實好,力戒浮躁浮夸。

埋頭苦干、扎實工作,把人民利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。形成求真務實、廉潔高效的政風。

二、“經(jīng)典路線”方面:調查研究搞形式、走過場，有時決策前不了解實情,調查研究不到位。與群眾還存在一定的距離,在有些工作上貼近群眾不夠好。黨員干部相互之間缺少批評和自我批評意識,工作上存在怕得罪人,和稀泥的現(xiàn)象。在總結匯報上還存在不實事求是,愛面子現(xiàn)象。

整改措施:加強黨員黨性鍛煉修養(yǎng),從嚴要求,緊密聯(lián)系群眾。注重調查研究,具體問題具體分析,科學決策,重視實踐與理論的結合。堅持從群眾中來到群眾中去的原則,聯(lián)系實際,嚴抓政治思想。放下思想包袱,堅持原則。凡事要求親力親為,認認真真對待工作。要進一步加強政治理論學習,特別要在理論聯(lián)系鑒定工作實際、指導鑒定工作實踐上下真功夫,不斷提高理論學習的效果,實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

三、具體要求

篇5

我們的活動主題是關注外來務工子女健康成長的，為此我們還專門跑到臨近中山那邊的地方，如上柵和下柵這兩個地方去尋找目標人群。烈日當空，我們行走在混亂的小道上，尋找居委會，尋找學校，期間有碰壁，使我們停留，然后又繼續(xù)尋找，終于獲得上柵居委會的支持，借得活動場地和聯(lián)系小朋友，于是活動正式開始了！

兩個星期，五次活動。

在這個過程中，我們有遇到天氣原因而擱淺計劃；有開會討論長達兩個多小時而焦頭爛耳；有連續(xù)沒有睡午覺早早到達活動場地等待小朋友；有為小朋友的調皮而苦笑無奈……

萬事開頭難，是沒有錯。但是當我結束了這個活動，回過頭來看這一路走過來的歷程，那些快樂而美好的回憶，恰恰比那些艱辛更璀璨，熠熠發(fā)光。

跟小學生和初中生一起做游戲的快樂；

看著小朋友從初來的靦腆到后來的活潑，從沉默寡言到開心說笑。只要用心跟他們溝通交通，他們也會為我們敞開心扉。

俊丞和金健組成的香蕉采購團，震驚了賣香蕉的阿姨和我們；

一輛面包車坐10個人，顛顛簸簸、顫顫悠悠地去官塘吃茶果，一路嘰嘰喳喳吵個不停；

我們?yōu)樾∨笥褱蕚淞思o念的小卡片，結果到活動結束后，兩位初中女生也為我們每一個“老師”制作了紀念小卡片，意外之余更多的是感動。

我印象最深刻的是那一天，我輔導那幾個小學生，已經(jīng)能跟他們自在地聊天了，當時那個答百科知識題很快的小男生問我多少點，我說沒有帶表，不知道，還早著呢。心想他一定是盼望著游戲時間的到來。出乎意料的是他說要幫我畫一個手表，我大方地把手伸過去，然后他用圓珠筆在我的左手手腕畫了一個手表，標上時間，大功告成，然后嘻嘻笑了起來。這也是我小時候經(jīng)常玩的小游戲之一，童年的記憶一下子撲面而來，讓我覺得異常溫暖。

小倩說通過這次活動，她感悟到家長看著我們一天天長大是多么地不容易。

篇6

我知道在與我們相鄰的兩個班的班主任比較，我一定不算是一個好班主任，在你們的心里高一（2）班的班主任年輕帥氣，充滿激情；高一（4）班的班主任漂亮細心，認真負責。更重要的是這兩個班的班主任幾乎時時刻刻陪伴在他們身邊，而我對你們來說“是個神秘的人物，總是神龍見首不見尾的”（引用你們的話）。其實，你們的評價有失公允喲，這個你懂的。

不過開學這一段時間，在學校舉行的幾件重大活動中，前期的準備階段，我確實是缺位的。

校運會前期的準備階段時，我只是給體育班委傳達了一下學校的相關文件，只是給班長提醒一句，要求班委會同學幫助體育班委組織好這項活動，然后我就悄然隱身。我知道我這是給班委會出了一個多大的難題，開學才一個多月，班委會成立才三周的，班委會在班集體的威信還沒有完全樹立，在這樣的情況下就讓你們?nèi)ソM織一次校級的運動會，肯定是“壓力山大”。特別是體育班委，多次委屈的向我抱怨，班級同學不配合呀，沒有人報名參加運動項目呀，……。我卻對他的抱怨不以為然，只是笑笑鼓勵他：沒事的，多宣傳，多做工作。

直到運動會的前一天彩排時，由于我的隱身，運動會準備階段的問題全部暴露出來：運動員名額嚴重不足，學校要求每個班報名二十人，男女生各十名，結果我們班只有12個人報名，報名人數(shù)除了高三理A（僅有17人），全校倒數(shù)第一；彩排時，我們班是唯一一個還沒有確定班級口號的班級；班級的接力賽，男女生隊員還沒有確定；班級的各項分工也沒形成具體的方案。

說老實話，這一切都在我的預料之中，我甚至不懷好意的在一邊看著新的班委會笑話，冷眼旁觀者新的班委會的挫折。但是，我更想讓新的班委會懂得需要挫折才能成長，失誤并不可怕，可怕的是畏懼失誤的心理。

當然這一系列問題真的暴露出來時，我就不能再甩手了，所以彩排過后，我立即召開班會，解決存在的問題，首先做好全體學生的思想動員工作，然后著手打造運動會第一場比賽項目4×400米的最強團隊，決定讓它為我們的運動會奪得一個頭彩。這時班委會也空前統(tǒng)一，僅僅用了一節(jié)班會課，完成了運動會的最后動員和準備工作。事實證明我們班委會的能力真的很不錯的，在出師不利的情況下，我們班兩天半的運動會組織的有條不紊，不僅拿下了精神文明獎，還拿下了年級第四名（全年級16個班級）。

也通過這件事，我驗證了我的班主任管理理念：班主任要相信學生的能力，大膽放權，不做班級的領導者、指揮者，而是做他們的后盾，顧問抑或導演；告訴他們盡管去做吧，努力探索不可能沒有失誤，班級管理出了小錯，自己解決，牽涉到底線時，責任有老師在；在班級管理中給學生提供一個寬松的環(huán)境，使學生可以充分發(fā)揮其內(nèi)在潛力。這就是老子的“無為而治”思想的充分的體現(xiàn)。

后來的《放飛理想》廣播體操比賽，我更是甩手把它交給了體育班委，這一次班委會成熟多了，他們主動組織班級體操做得好的學生，幫助體操做的不到位的學生，進行了一對一的指導，解決了我們體操的技術難題。

然而，非技術問題還是比較明顯的。比如隊形問題，因為我們班54人，必須有一人領操，這樣我們班的隊形里只能是53人，怎樣排列都不整齊，想改成“品”字形，又收到場地的限制，只能排成6排，9列，這樣就有一排缺一個人，隊形不整齊，扣隊形分，無可避免的；又比如，隊服問題，我們班有一個強勢的對手——高一（4），他們不僅操做得漂亮，而且自己定制了非常統(tǒng)一的班服，這顯然是得分的亮點，而我們班，因為我考慮學生經(jīng)濟狀況，我沒有提倡定制班服的提議，又因為我們自己訂的校服還沒有到位，這樣我們只能發(fā)動全班同學向其他班級借校服，這樣的服裝注定沒有特色，服裝整齊統(tǒng)一沒有優(yōu)勢；還比如出操的順序問題，在16個班級中，我們班是第十四個出場，顯然也不占評分優(yōu)勢。

如何解決這些問題呢？這是擺在班委會面前的大難題，最終我們班委會決定讓每一個同學帶一個彩色的手環(huán)，增強視覺效果，為我們的比賽錦上添花，這一殺手锏最終為我們班拿下了第一名的好成績。

事實再一次證明，放手的力量，學生的潛力。

我這個班主任缺位還表現(xiàn)在，每周一的班會課。開學我主持了兩次班會以后，我就把主持班會的任務就給了班委會，剛開始時還給他們確定班會主題，后來連班會主題都有你們自己確定，當然特殊時期例外。這樣我們班班委會主持班會從最初的扭扭捏捏，到后來的有條不紊，主題鮮明，學生互動也越來越激烈，從而使每周一的主題班會課越來越成熟，效果也越來越明顯。兩個月以來，我們班的班級紀律綜合測評都是最好，這也是一項明證。

而所有的管理效果，或者說教育理念都要通過學習成績來證明，在這次月考中我們班成為年級最優(yōu)秀的班級，拿下了多項第一名，就是此最好的注腳吧。

親愛高一（3）的孩子們，這一切的榮耀都屬于你們，也屬于我，但最終是屬于你們！加油呀！繼續(xù)努力！

篇7

一、精心組織學習

公司黨委將《通知》及關于安全生產(chǎn)領域形式主義官僚主義典型問題通報內(nèi)容列入2021年中心組學習之中，組織全體領導干部、黨支部書記進行了學習。同時，安全環(huán)保部組織部門全體人員進行了兩次專題學習，使廣大黨員干部認清了安全生產(chǎn)領域形式主義官僚主義的各種表現(xiàn)和危害，深化認識，為問題查擺打牢思想基礎。

二、自查自糾情況

1.發(fā)現(xiàn)問題。本次開展安全生產(chǎn)領域形式主義官僚主義問題自查自糾工作主要結合“百日安全無事故”、專項行動檢查、及公司“四不兩直”等檢查中的問題整改情況是否有形式主義官僚主義問題。在公司“四不兩直”中發(fā)現(xiàn)，標識不清；庫標線模糊不清等問題。公司領導多次強調要規(guī)范采購、存放、使用、處置全流程，各個環(huán)節(jié)均要做好臺賬管理， 但仍然還在“四不兩直”中發(fā)現(xiàn)該問題，這說明現(xiàn)存在部分管理人員全安工作流于形式，工作不嚴不細不實，應付了事走過場。主原因是責任心不強，工作自我要求低，不求“過得硬”，只求“過得去”。其次部分管理管理人員安全生產(chǎn)制度執(zhí)行力差，有規(guī)不遵，有章不循。其原因是規(guī)矩意識差，僥幸心理作祟。

2.整改措施

公司組織相關業(yè)務部門立即整改，一是對產(chǎn)成品庫標線年久失修問題，馬上安排作業(yè)人員及時標線，合規(guī)合理使用庫房位置。二是制作標識牌，擺放至貨物前方，做到標識規(guī)范。同時由公司紀委牽頭，由相關部門組成的專項檢查小組對“百日安全無事故”、專項行動、“四不兩直”等查出問題的整改落實情況進行“回頭看”抽查，檢查是否整改措施都落實到位，是否有問題反復，未整改到位的問題要明確整改時間點，紀委隨時抽查。“回頭看”結束紀委對問題部門的基層領導干部進行提醒談話強化執(zhí)紀問責。

篇8

第二條專利專項資金來源：（一）縣財政預算安排；（二）國家、省、市專利專項補助資金；（三）企事業(yè)單位、社會團體和個人的捐贈。

第三條專利專項資金根據(jù)縣知識產(chǎn)權局的年度工作計劃，列入縣知識產(chǎn)權部門預算，由縣知識產(chǎn)權局負責專利專項資金的使用管理，并制定相應實施細則。

第二章專利專項資金使用范圍

第四條專項資金使用范圍：

（一）專利申請補助；

（二）專利實施資助；

（三）縣專利獎；

（四）國家、省、市專利工作配套獎勵；

（五）其他知識產(chǎn)權工作經(jīng)費。

第三章專利申請補助

第五條專利申請補助應具備的條件：

（一）申請人為本縣（含經(jīng)開區(qū)）登記注冊的企事業(yè)單位和戶籍在本縣的個人，且專利申請人用于申請專利的通信地址在縣；

（二）申請專利補助資金應自專利申請日或專利授權公告日起一年內(nèi)提出。

第六條專利申請補助標準：

（一）發(fā)明專利

申請發(fā)明專利的，職務發(fā)明和非職務發(fā)明均按1000元/件標準補助；獲得發(fā)明專利授權后，職務發(fā)明另外追加申請補助2000元/件。

（二）實用新型

獲得實用新型專利授權的，按1000元/件標準補助。

（三）外觀設計專利

獲得外觀設計專利授權的，按500元/件標準補助。

（四）申請香港、臺灣、澳門地區(qū)專利的，比照國內(nèi)專利補助標準執(zhí)行。

第七條國際專利補助標準

（一）依照《專利合作條約》（簡稱PCT）規(guī)定提交的國際專利申請，以國家知識產(chǎn)權局為受理局的國際專利申請取得國際檢索報告（或國際審查報告）起一年內(nèi)提出申請補助的，申請人為法人組織的按10000元/件標準補助，申請人為自然人的按5000元/件標準補助。

（二）獲得國外專利授權后一年內(nèi)提出申請補助的，申請人為法人組織的另追加補助10000元/件，申請人為自然人的另追加補助5000元/件（同一專利在多個國家或地區(qū)授權的只補助一次）。

第八條同一補助對象每年補助總額最高不超過20萬元，但年專利授權50件以上（含50件）的申請人給予10000元獎勵，100件以上（含100件）的申請人給予20000元獎勵。

第九條鼓勵申請人申請國家、省、市的各種專利資助，對于因國家、省、市專利資助標準低于縣補助標準的，不足部分縣再追加資助。

第十條申報補助資金的單位和個人須向縣知識產(chǎn)權局提供下列驗證材料并留存復印件。

（一）《縣專利申請補助審批表》；

（二）專利證書或專利申請受理通知書；

（三）企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本或事業(yè)法人登記證、社團登記證、個人身份證或居住證明材料；

（四）憑專利申請受理通知書申報補助的應出具國家知識產(chǎn)權局或其代辦處開具的繳納專利費用憑據(jù)；

（五）申報PCT（專利合作條約的簡稱）申請補助的應提供國際檢索報告（或國際審查報告）

第四章專利實施資助

第十一條專利實施資助應具備的條件：

（一）在本縣轄區(qū)內(nèi)實施的專利項目；

（二）具有法人資格；

（三）專利權所有者或合法實施者；

（四）科技含量高、創(chuàng)新性強、具有市場前景的專利技術產(chǎn)業(yè)化項目或有利于我縣經(jīng)濟發(fā)展的專利技術項目；

（五）具有實施專利技術項目的研發(fā)人員、場地、設備和一定的自籌資金。

第十二條申報專利實施資助須向縣知識產(chǎn)權局報送下列材料：

（一）《縣專利實施資助申報表》；

（二）專利證書和年費發(fā)票復印件；

（三）營業(yè)執(zhí)照或事業(yè)單位法人證書和組織機構代碼證復印件；

（四）專利項目實施的可行性分析報告；

（五）專利技術成果實施的合法性證明；

（六）專利說明書全文；

（七）反映具備專利技術成果轉化能力的證明材料;

（八）其他有關材料。

第十三條縣知識產(chǎn)權局應組織專家對所申報的專利實施資助項目進行評審、檢索和評估，提出意見并呈報縣人民政府主管領導審定批準。每年專利實施資助數(shù)原則上根據(jù)縣財政預算、申報項目數(shù)和申報項目質量確定，一般不超過3個，資助金額每個最高不超過10萬元。

第十四條使用專利實施資助資金的單位必須定期報告項目實施情況和資金使用情況，縣知識產(chǎn)權局對資金使用情況進行檢查和驗收。

第五章縣專利獎

第十五條縣專利獎(以下簡稱專利獎)由縣人民政府授予在專利創(chuàng)造和運用中取得顯著經(jīng)濟和社會效益的本縣專利權人、發(fā)明人（設計人）。

第十六條專利獎設縣專利金獎和縣專利優(yōu)秀獎，每年評選一次，由縣人民政府頒發(fā)證書和獎金。獎金分別為：專利金獎20萬元，專利優(yōu)秀獎5萬元。每次授獎總數(shù)原則上根據(jù)縣財政預算，一般專利金獎設1名、專利優(yōu)秀獎設2名（可以空缺）。

第十七條獲得專利獎的單位，應當將獎金按不少于30%的比例獎勵獲獎項目專利發(fā)明人(設計人)。

第六章專利工作配套獎勵

第十八條專利工作配套獎勵是指獲得國家、省、市專利工作方面相應獎勵的單位和個人，由縣政府再分別給予5萬元、3萬元、2萬元的配套獎勵。對同時列入兩級以上（含兩級）獎勵的單位和個人，獎金按最高檔次發(fā)放，不重復獎勵。

第七章公示制度

第十九條專利申請補助、專利實施資助、縣專利獎、配套獎勵均實行公示制度，正式補助（獎勵）前在媒體上公示，公示期為5個工作日。任何單位和個人對補助（獎勵）持有異議的，應當在公示期內(nèi)向縣知識產(chǎn)權局提出。逾期且無正當理由的，縣知識產(chǎn)權局不予受理。

第二十條提出異議的單位或個人應當提供書面的異議材料及必要的證明文件，并在異議材料上簽署真實姓名或加蓋單位印章。縣知識產(chǎn)權局對異議材料內(nèi)容進行實質性的審查，并作出處理意見，報縣人民政府備案。

第二十一條縣知識產(chǎn)權局會同縣財政局共同辦理各項補助、資助、獎勵。

第八章其他

第二十二條知識產(chǎn)權其他工作經(jīng)費包括知識產(chǎn)權的保護、研究、宣傳、培訓、交流等，以及專利信息利用、專利交易服務、知識產(chǎn)權投融資服務、知識產(chǎn)權戰(zhàn)略試點示范、知識產(chǎn)權優(yōu)勢企業(yè)培育等方面的工作經(jīng)費，根據(jù)實際情況納入專利專項經(jīng)費統(tǒng)籌安排。

篇9

一.高校家庭經(jīng)濟困難學生新資助政策體系落實情況20**年7月5日市教委組織召開了“上海市家庭經(jīng)濟困難學生資助工作會議”，20**年8月22日，市教委又轉發(fā)了財教[20**]90號、91號、92號文，根據(jù)會議和文件精神，我校立即組織了學生工作部門、輔導員及相關職能處室的學習，吃透精神，統(tǒng)一思想，提高認識，增強落實黨和政府惠澤家庭經(jīng)濟困難學生政策的使命感和責任感。成立了“上海東海職業(yè)技術學院資助工作領導小組”和“上海東海職業(yè)技術學院資助工作辦公室”，（具體文件見附件）資助工作領導小組組長由副校長擔任，副組長由學工部長擔任，資助工作辦公室設在學生工作部。同時決定：

1.在原有“獎、貸、勤、助、減”的多元資助基礎上，由增加了“緩、補”的資助方式，同時增強“勤、助”的力度。

2.由招辦在寄發(fā)20**秋季新生寄發(fā)錄取通知書時同時發(fā)放大學生資助手冊。

3.在9月新生報到時開啟“綠色通道”，保障不讓一位學生因困難而到不了、或到了而留不住。07xx通過綠色通道入學的學生有96位。

4.對于在校的05、06級學生，通過輔導員和校園網(wǎng)向學生作政策宣傳，盡量做到人人知曉。

二.國家助學金的申請與評審情況首先，我院根據(jù)上級文件精神制定了“上海東海職業(yè)技術學院家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法”、“上海東海職業(yè)技術學院國家助學金評審辦法”（具體詳見附件）。家庭經(jīng)濟困難學生認定工作堅持實事求是，確定合理標準，在學生本人提出申請的基礎上，實行民主評議和學校評定相結合的原則。設立學校、系、班級三級認定組織，確保家庭經(jīng)濟困難學生認定工作公開、公平、公正。

篇10

第二條區(qū)人力資源和社會保障局負責人才開發(fā)資金的管理、使用。區(qū)財政、審計等部門按規(guī)定對人才開發(fā)資金的管理和使用情況實施監(jiān)督。

第三條人才開發(fā)資金實行財政專戶儲存、審批支付、專款專用、監(jiān)督使用的原則。

第二章資金來源和用途

第四條人才開發(fā)資金的主要來源為：

（一）政府撥款；

（二）社會捐贈。

第五條人才開發(fā)資金用于區(qū)委、區(qū)政府或區(qū)委人才工作領導小組規(guī)定的人才資源開發(fā)工作，主要有：

（一）對引進人才的資助；

（二）對引進智力和提升智力人員的資助；

（三）項目資助；

（四）對有突出貢獻的人才和為人才隊伍建設做出重大貢獻的單位、個人的獎勵；

（五）經(jīng)區(qū)委人才工作領導小組確定需要資助和獎勵的。

第六條高新區(qū)（新北區(qū)）企業(yè)單位及科學研究、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育類的事業(yè)單位符合規(guī)定條件的，可申請人才開發(fā)資金資助。

第三章申報和審批

第七條對符合人才開發(fā)資金資助條件的人才，由其所在單位向區(qū)人力資源和社會保障局提出申請，填寫《高新區(qū)（新北區(qū)）人才開發(fā)資金資助申請表》。并提供下列證明材料：

（一）聘用（任）合同文本；

（二）學術技術水平的相關證明材料，包括個人學歷學位、職稱、獎勵等有關證書或證明，柔性引進人才還需提供“特聘工作證”；

（三）科研項目或課題情況，以及立項證明材料；

（四）其他有關的證明材料。

第八條區(qū)人力資源和社會保障局對申請材料進行審核后，在高新區(qū)人才網(wǎng)上公示一周。對符合條件的，與單位簽訂《高新區(qū)（新北區(qū)）人才開發(fā)資金使用協(xié)議》，明確權利義務關系，并按約撥付資助資金。

資助資金標準由區(qū)委人才工作領導小組辦公室會同區(qū)人力資源和社會保障局核定，根據(jù)不同情況采取一次性或分年度撥付的方式。

第九條項目資助由區(qū)委人才工作領導小組辦公室組織相關部門會審，并將會審結果在高新區(qū)人才網(wǎng)上進行為期一周的公示。

第四章管理和監(jiān)督

第十條受資助單位應確保資助資金專款專用，嚴禁挪作他用。受資助單位在資助期間，每年應向區(qū)人力資源和社會保障局遞交資金使用的財務報告和資助項目執(zhí)行情況報告；資助期滿，應向區(qū)人力資源和社會保障局遞交總結報告。

第十一條區(qū)人力資源和社會保障局應定期對資助資金使用情況和資助項目執(zhí)行情況進行檢查和監(jiān)督，并將有關情況及時向區(qū)委人才工作領導小組進行報告。

第十二條區(qū)人才開發(fā)資金每年列入部門預算，由區(qū)財政部門審核撥付。區(qū)人力資源和社會保障局應會同財政部門于年末向區(qū)委人才工作領導小組報告當年度資金收支和使用情況，并接受審計部門審計。

第十三條受資助單位對人才開發(fā)資金使用不當?shù)模瑓^(qū)人力資源和社會保障局可視情減少、暫停撥款，直至收回已撥付的全部資助款項。

第十四條有關單位和個人弄虛作假，騙取人才開發(fā)資金的，由區(qū)人力資源和社會保障局依法追回。對直接負責的主管人員和直接責任人員，依法追究行政責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。