批評與自我批評模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇批評與自我批評，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

同事指出來我存在的問題有兩點：1、在工作中控制不了自己的情緒，工作較為強勢；2、缺乏勇于擔當責任的勇氣；首先，同事對于我的兩點批評意見我認為非常準確和到位，就像張總最后總結發言一樣：在工作中控制不了自己的情緒，工作強勢其實就是工作方式簡單粗暴，在處理問題時不問明原因，不分析問題，直接按照自己的方式武斷的處理問題，這樣往往使問題得不到很好的解決，而且還容易激化矛盾；缺乏勇于擔當責任的勇氣對我來說確實存在，而且在實際工作中還有報喜不報憂的缺點，再深一點就是害怕承擔責任，并缺乏請示與匯報的意識。對于以上兩點，我會在平時的工作中改進。

批評與自我批評會議后，心中久久不能平靜，首先，對于批評，我們必須要有愿意接受別人持續長期批評的態度，并學會快速調節自己的心態。我們必須愿意接受別人的批評，并且可能是持續的批評，不是一次、兩次的批評，因為一般人能夠接受別人偶爾的批評，但不能接受別人長期的批評，所以時間長了以后，就會自暴自棄，以為自己真得不如別人，就會丟失進取心，這樣是不可取的，因為如果不能接受別人的批評，一個人就不能真正了解自己，就不能更快地提升自己，而不能更快地提升自己，則會使自己慢慢地被淘汰。當然，別人批評自己時，可能會給自己當時帶來不快樂，所以一個人必須學會快速調節自己的心態，使自己一直處于工作的積極狀態，不能因為批評而消極地工作。一個人消極地工作，最大的受害者還是自己本人。

其次，對于自我批評，更是一個人成長過程中必須學會的功課。如果一個人不能學會自我批評，時間長了就會養成目空一切、夜郎自大的心態，以為別人都不如自己，這樣就必須會使自己落后于別人，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。古人云：“日省吾身。”所以我們要想使自己進步得比別人快，就必須學會每天對自己進行自我批評，每天要進行思考自己做了什么？得到了什么？自己的目標是否實現？哪些地方做得不好？做得不好的地方如何改善？

通過本次批評與自我批評我對自己工作中的不足有了一個更加清醒地認識，同時也會督促我在今后的工作中改進自己的缺點，并不斷地自我學習，自我完善，自我改進。

商業公司營運部-董永勝

批評與自我批評

善于批評是作為仁者的一種品德，而勇于接受批評則是智者的一種修養。在生活中，批評就像一面鏡子，接受批評就等于承認自身的缺點與錯誤。因此接受批評是認識自身錯誤改正自身錯誤的一個開始。作為一個智者，應該要接受各種正確的批評，為自己的事業、自己的人生的成功打下牢靠的思想基礎。我誠懇接受大家對我的批評，努力改進自己的工作，為“打造首善之地、建設和美東城”作出應有的貢獻！

——靳煥枝

人們隨著閱歷的增長，往往越來越“圓滑”，多用贊美、委婉的語言去處理與人的關系。多贊美，少批評；多說好話，少提意見；對不當言行，聽之任之，甚至隨聲附和。

批評與自我批評的弱化，根源在“患得患失”。領導怕得罪人而不愿批評，同志間怕影響關系而不敢批評，個人好臉面講虛榮而拒絕批評。批評的話不說，批評人的事不做。久而久之，有這樣或那樣缺點的同志，在不知不覺中堅持著錯誤。 這樣的風氣，人是自由了，舒服了，面子有了，誰也不得罪。但一害自己，二害他人，三誤事業。

批評與自我批評說到底更是一種勇氣和責任，勇于剖析自己和敢于在是非面前亮出自我觀點，堅決同不正之風和歪風邪氣作斗爭。人非圣賢，孰能無過。有缺點并不可怕，怕的是缺乏自省和虛心接受別人意見的自覺和勇氣，拿著不是當理說，枉把缺點當優點。敢于反省自身的缺點和不足，善于傾聽他人的意見和建議，聞過則喜，聞過則改，是人生進步和成長的必備素養。

——祁志剛

在批評他人的時候，更應該反思自己。人不能總看到別人得缺點，卻看不到自身的短處，批評他人更應該進行自我批評。自我批評是自我總結和自我提升的過程，犯錯誤在所難免，也不可怕，可怕的是我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味的加以掩飾。我們應該正視而不是回避，應該改正，而不是放任，這是避免犯錯的根本途徑，也是完善自我，提高自我能力的途徑。自從來到辦事處以來，雖然認識到自身得不足，但是在學習的過程中總是三天打魚，兩天曬網，堅持不下來。東西也是丟三落四，心里總是以自己是男孩馬虎是通病這一理由搪塞過去。這周得主題批評與自我批評給我敲了警鐘，告訴自己不能麻痹自己；只有改正自身得缺點，才能夠更好的提升自己。

——康俊杰

批評與自我批評，是我黨的“三大作風”之一，指開展積極的思想斗爭，堅持真理，修正錯誤。我們每個人身上都有不同程度的缺點，在現實生活中人人都想聽到被別人贊美的言詞，殊不知在紛繁的大千世界中美言聽多了，會迷失了自我，我們怎樣才能有自知之明，不受外部評價的影響而正確地認識自己呢？怎樣才能在生活和工作中提高自己呢？我認為：第一應虛心接受別人對自己的批評意見。第二要敢于公開承認自己的缺點和錯誤。第三要徹底依靠自身的力量解決自身存在的不足。

——尹姍瑛

莊子在《莊子·漁父》中教給我們：“人有八疵，事有四患，不可不察也。”人類最大的幸福就在于我們的缺點能夠得到糾正，我們的錯誤得到補救。開展批評與自我批評，是我們查找自己的不足，客觀評價自己以求進步的最佳途徑。

“知不足，然后能自反也”，時常審視自己，反省不足，進行自我批評，使我們能夠正視自身不足，獲得進步的真正力量。

人們在自我批評時往往不能做到真正的客觀全面，這個時候就需要聽取別人的批評意見。常言道，兼聽則明。接受別人的批評意見，是鍛煉自己勇氣的機會；聽取別人的批評意見，是客觀地查擺自己的不足平臺。同樣，“短不可護，護短終短”，對同志進行批評，并不是是譏諷嘲笑，而是以善意的方式，使人們正視自己缺點錯誤以求不斷進步的銳利武器。

——陳雷振

我們都不愿意接受批評，也總能為自己找到理由，之后在心里想著自己怎么才能做好，下次把事情做到完美無瑕。不知不覺發現：當你聽到的批評越來越少，你會發現你前進的速度明顯放慢了。當你不能有效獲取正面的批評時，你會發現，你離事物的本原越來越遠了。當你不能聽到切中要害而又絕非惡意中傷的批評時，你實際上失去了很多走向某些特定成功的機遇！所以我們要樂于接受批評，也就是我們常說的要有接受批評的良好心態。我們在接受批評的時候，一定要保持一個空杯的心態，要能夠容得下批評，不管它是溫水，還是涼水，或許是開水、化學品之類的，我們都要有一種包容的心態，也就是說，要先接受，再分析，后消化，最后要在其中汲取營養，把自己變得更好。

——郭晉嬡

我們必須要有愿意接受別人持續長期批評的態度，并學會快速調節自己的心態。我們必須愿意接受別人的批評，并且可能是持續的批評，不是一次、兩次的批評，因為一般人能夠接受別人偶爾的批評，但不能接受別人長期的批評，所以時間長了以后，就會自暴自棄，以為自己真得不如別人，就會丟失進取心，甚至產生離開現在的單位的想法，這樣是不可取的，因為如果不能接受別人的批評，一個人就不能真正了解自己，就不能更快地提升自己，而不能更快地提升自己，則會使自己慢慢地被淘汰。自我批評更是一個人成長過程中必須學會的功課。如果一個人不能學會自我批評，時間長了就會養成目空一切、夜郎自大的心態，自以為自己天下第一，以為別人都不如自己，這樣就必須會使自己落后于別人，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。古人云：“日省吾身。”所以我們要想使自己進步得比別人快，就必須學會每天對自己進行自我批評。總之我們只有把批評和自我批評相結合，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。

——朱云鵬

批評中成長，反省中進步

幼時的肆意玩耍，父母對我說服教育；少時的叛逆不羈，老師對我悉心教導；成人后的沖動任性，朋友對我耐心開導，面對他們的真誠，我都未理睬，更不要說改變。長大后，才明白忠言逆耳，是他們的批評讓我認識的自己的錯誤和不足，我才能更好的成長，更快的進步。

學會批評與自我批評，真正的意思是“更正”。“更正”則是錯而改之，對則持之。敢于直面批評，接受批評，讓自己向更好的地方改變，讓自己在批評中成長。勇于自我批評，自我反省自己一天的工作是否完成，有沒有達到最好的效果，反省自己的言行舉止是否適當，真正的接受批評并且做好自我批評，才能認識自己，改變自己，才能讓自己在成才，在進步。

——賈麗雅

英國哲學家培根說：能夠聽到別人給自己講實話，使自己少走或不走彎路，少犯錯誤或不犯大的錯誤，這實在是福氣和造化。批評與自我批評要真正觸及問題、促進問題解決，必須了解全面認識自己的缺點與不足，別人的批評指正以及自我反省是主要的兩種手段，深入具體，不用籠統的抽象問題代替具體的實際問題，具體才深刻。

篇2

對被批評者，因為有批評者的存在，不論是做官經商還是寫文章，他必然十分小心。若人人能恪盡職守，兢兢業業，政治昌明，經濟發達，文化繁榮是順理成章。如果他稍不注意，逾出了常規，就難以逃脫批評者的眼睛，口誅筆伐自不用說，身敗名裂也并非沒有可能。當然，如果批評者居心不良，以打擊被批評者為能事，被批者就此消沉的結果也不少見。

有一點是肯定的，社會需要批評者，需要批評的風氣，因為批評就是輿論的監督。但正如前文所述，批評是一項高風險的事業，如何降低批評的風險，讓人敢于勇于批評?途徑只有一條，就是創造一個批評的環境。

魏征的時代并不是理想的批評環境，因為他只取決于領導者的個人素質。英國前首相邱吉爾有一句名言：“民主并不是什么好東西，但它是我們迄今為止所能找到的最好的一種制度。”一個良好的批評環境必須有民主和法治的保障，實行真正的民主法治和公平正義，理性健康的批評之風自然會真正興起。

自我批評。曾子曰：吾日三省吾身。“省”是總結與反思。“省”是自律，是內心的自我批評。人能做到自省，相當不易，自省同時也是提高道德與修養的必由之路。自我批評源于自省，但又高于自省，是自律與他律的結合。沒有深刻的自省，自我批評只是形式主義；自省是個人內心活動，但自我批評是需要在一定范圍內公開的，這是需要很大的勇氣的。

篇3

一部分青年同志雖然對批評與自我批評的重要性有了一般的了解，但卻不能正確地運用，也是完全可能的。因為批評與自我批評是思想戰線上的武器，并不是那么容易掌握的。不能要求一個青年同志一開始就熟練運用這個武器，這必須在集休生活中，不斷學習，不斷鍛練，不斷提高自己的思想水平，才能正確地運用批評與自我批評的武器。但是，決不能因為怕運用不好而不向不良現象進行斗爭。因為批評與自我批評對于革命事業，對于個人的前途，關系太大了，放棄這個武器，將會給國家給人民以至于給自己造成無法估計的損失。譬如黨和政府一再號召我們為保證我國工業建設的勝利，必須厲行節約，反對浪費，但是在我們各項建設事業和日常生活中的浪費現象正是存在。讓我們翻開最近的報紙看一看，在建筑事業中有些機關和企業不分輕重緩急，盲目建筑，使許多可建可不建的建了，許多不必多建或大建的也多建和大建了，結果占用了國家大批資金，浪費了許多人力物力。如長春“地質宮”、哈爾濱醫科大學、鞍山設計大樓等三個建筑就超過國家標準七百多萬元。又如回家花了很多人力財力和物力來培養各方面的專門人材，但在學校里由于功課負擔過重使很多學生身體不好，有些學生雖然學得了一些東西，但是卻需要休養，不能為人民服務；有些大學畢業生，由于有些領導機關的事先不確切地了解各地各機關的需要情況，而使得一些大學畢業生半年多還沒有安排適當的工作崗位。再如糧食是人民生活和國家建設關系最密切的一種物資，但在我們日常生活中，浪費糧食的現象也還是十分嚴重的，如浙江大學從一九五四年九月到十二月據不完全統計，共浪費糧食六千多斤。

這些現象如果不能及時褐發和批評，引起有關機關的重視和解決，面任其發展，就必將會給國家和人民造成很多損失，因此黨和政府一再號召我們要和我們工作中不良現象作斗爭，要展開批評和自我批評。作為一個青年，也應該擔負起這個責任，要堅決勇敢地揭發和批評一切有害于國家和人民的不良現象。所以，不管開始的時候如何困難，都必須拿起這個武器，使用常了，經驗多了，水平高了，自然就會熟練。

篇4

作為一名財務人員，對學習、對生活，對自己從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。在過去的一年里，我發現自己理論學習的自覺性不強，平時也不能做到系統、全面的對專業知識進行鉆研，僅僅滿足學過了事，對學過的東西也沒有進行反思，沒能把學過的東西和實際的工作相結合。

其次，我對自己的本職業務工作也掌握的不夠全面，特別是對財務處理方法和流程不夠了解，工作能力有待進一步加強。工作中缺乏開拓創新精神，思想不解放，求穩思想比較重。在工作任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，容易失去信心和耐心，工作效率得不到提高。

我的全局意識也不夠強，缺乏和同事之間的協調和溝通。有時候做事只從自身業務或本部門業務出發，對一些關乎全局的工作安排理解不夠，走了許多的彎路。有時工作中還帶點個人情緒，沒能時刻全身心的投入工作。

我決心通過這次批評與自我批評，認清今后努力的方向，要在今后的工作中克服自己存在的不足，嚴格要求自己。

篇5

2、自我批評是自我反思、自我歸罪、自我總結和自我提升的過程。人無完人，孰能無過?所以，犯錯誤在所難免，也不可怕;可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應該正視而不是回避，應該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑;也是完善自身，凈化靈魂，提高修養的有效途徑。

3、若不愿做自我批評或自我批評發揮不了應有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發現自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長在自己頭上的，一雙是長在他人頭上的。因為并不是所有人都喜歡照鏡子——反思，所以不能很好地發現自己。這時就需要而且應當需要他人的眼睛來發現和審視自己，批評自己。我想，沒有人會無緣無故批評你，指責你，或對你惡言惡語，或對你挑三揀四。所以，肯定是自己做錯了或做得不好，才會給他人找到可以批駁你的地方。

4、人們看別人的缺點很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。當自己的眼睛看到別人不足的時候，自己應感到誠惶誠恐，因為自己在別人的眼中也如此。別人看不到自己的問題，自己也同樣看不到自己的問題，想想，多么可怕!這就像自己的脊背上有一片樹葉，別人看得很清楚，而自己卻一無所知。

5、他人的批評是對自己最好的監督，失去這種監督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評。

6、要把批評和自我批評活動開展起來、開展得好，關鍵是領導要帶好頭。各系統各部門的管理人員都要做到嚴于律己，要敢于實事求是地指出其他同事的缺點和錯誤，與人為善地幫助同事進步，同時亮出自己的缺點和問題，誠心誠意地聽取批評意見，只有這樣，員工才會消除顧慮，敞開心扉，真心實意地給領導提意見，員工才會以領導干部為榜樣，認真查擺自己的問題，找準、查實存在的缺點和問題，弄清產生問題的根源，消除思想上的障礙，取得行動上的改進，確保在工作中不出偏差，不走過場，取得實實在在的成效。

7、開展批評和自我批評必須緊密聯系自己在自身修養和工作作風方面的實際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認真改正。

8、開展批評與自我批評必須把握正確的出發點和落腳點，要以提高員工素質為出發點和落腳點，要以增進團結為出發點和落腳點，要以推動公司的發展為出發點和落腳點。嚴格要求，實事求是;與人為善，治病救人;知無不言，言無不盡。通過批評和自我批評找準領導之間、部門之間、普通員工之間存在的影響團結、影響工作、影響發展的問題;通過批評和自我批評，在提高認識、統一思想的基礎上達到新的團結;通過開展批評和自我批評引導和鼓勵員工增強大局意識，講原則、講真話、講實話，為公司的發展做出更大貢獻。

9、開展批評與自我批評，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。人非圣賢，孰能無過?有缺點甚至有錯誤并不可怕，可怕的是沒有勇氣承認和改正自己的缺點和錯誤。必須持對公司的事業高度負責的態度，正確對待自己，正確對待同事，正確對待問題。要通過不同形式的會議，以坦誠的心態，敞開思想、亮明缺點、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴于解剖別人”，出了問題要勇于負責，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們公司應有的品質。

篇6

1、學習上不夠注重，理論水平不夠高，學習浮在表面，深度不夠

2、對工作標準要求不高，對待工作只滿足領導交代的任務，根據布置的工作，說一步走一步，開拓意識不夠，常常求穩怕亂

3、工作上積極主動不強，缺乏靈活機動

4、對村內群眾還是掌握的不夠詳細，許多村里面的事、人不是很了解

二、整改措施

1、加強政治理論學習

2、努力開拓創新，提高創新意識和責任意識

篇7

一、存在問題

1、思想解放程度不夠。沒有將加強自我學習、提高政治素養放在完善自我的高度，導致自己理論水平不夠高，看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠強。

2、在師德師風方面，不成熟、不穩重。在批評學生時，有時一著急不太注意語氣。多次囑咐過后學生還是我行我素的話，于是就容易控制不住自己的脾氣。雖然初衷是好的，為了學生們的安全與規范行為著想，但可能自己的不當批評方法會給學生造成一定影響。

3、工作中的開拓進取精神不足，工作作風上時緊時松。工作方法簡單，缺少靈活性，對問題的深層次思考不夠，導致工作效果體現的不明顯。

二、今后努力方向

1、加強理論學習，使我的思想素質和實際工作相結合，相輔相成、相得益彰。

2、逐步成熟穩重，努力管控好自己的情緒，做到一直耐心和學生們溝通等。

篇8

2、在履職盡責、攻堅克難方面，有時會出現“小勝即歡、小進即安”的現象;在解決職工實際問題上，有時存在主動性、及時性不夠的情況;在專業知識學習上進步不夠，在統籌、創新和引領能力上還存在不足。

3、在工作安排上抓得不夠具體。有的工作布置多，督促檢查少，有的工作只注重結果，對過程重視不夠。

4、在執行力度上，個別工作任務由于沒有提前謀劃好，而出現推進速度慢、整體不協調的現象。

通過對照檢查、查找問題、剖析原因，針對問題原因提出今后努力的方向和改進措施：

1、把學習作為一種政治責任，作為提高素質是、促進工作的根本手段和生活常態，養成勤學好學的好習慣。堅持理論聯系實際的學風，把理論學習與企業管理工作實際結合起來，與自己的思想實際結合起來，與工作中遇到的難點結合起來，真正做到學有所思，學有所悟，學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思想和措施。

2、在履職盡責上求實效。多深入社區、深入班組、深入實際，讓自己的工作思路更貼近職工、貼近實際，使工作方法和措施更有針對性、操作性和實效性。

3、切實維護好職工群眾的核心利益，落實好職工群眾的合理訴求。努力做到思想上更加為民，牢固樹立宗旨意識和服務意識，尊重職工群眾的主體地位，把維護好職工群眾的切身利益放在首位。

篇9

各位領導、黨員同志們：

以下是我的批評與自我批評材料。在學校黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析不足。

一、存在問題

1、學習知識鉆研業務精神還不夠。

沒有主動擠出時間來開展自學，系統的學習創先爭優理論。未能夠做到把課余的時間多用于提高教學管理能力的學習上。對新知識，新技術的學習不足，表現沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違使事情未收到預期結果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經常給人虎頭蛇尾的感覺。

2、工作藝術性不夠。

不成熟、不穩重做事風風火火走馬觀花不認真不細致。主要表現在工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。粗心大意，在平時的工作忽略小節，而小節往往導致事故的發生，小節是事故的到火點，在今后的工作中我會認真從小節入手，以仔細的態度對每一件事。

3、事業心、開拓進取精神不足。

缺乏迎難而上開創新局面的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格。由于經驗還不足，工作的水平還不高。個人創新不夠。所以導致工作效果體現的不明顯。在義無反顧抓落實方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1.加強學習

雖然從教近二十年，但面對全區新課堂教學改革，我深知自己在教學及管理學生方面存在著諸多的不足，對高效課堂模式的研究還很膚淺，因此在教學中，我深知堅持不懈的學習是必要的。在實踐工作中，我深深體會到教師業務素質的重要性。學習時雖然很苦，但掌握知識后心中也會有一種無比的快樂。如果教學工作干不好，不是自己可干可不干的問題，是必須干好的問題。因為你占著位置，別人想干也不能干，你如果不干，影響的不是你的事，而是整個教育的事業。因此，我們必須堅持不懈地抓學習，圓滿地去完成學校的各項工作任務。

2、轉變作風

通過學習，我充分認識了轉變作風的必要性和重要性。二十一世紀，在教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務中，對我們教師提出了更高的要求。作為一名人民教師，我們必須熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，身為全面推進素質教育的主力軍中的一員，只有轉變作風，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。

3、加強管理

不斷創新工作方法，不斷加強政治理論學習和業務學習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。關鍵是需要落實“怎么辦”。再好的藥方開出來，沒人替病人抓藥，熬藥，喂藥。仍然不能治好病人的病。在實踐中，還要能辨別是與非。從而得出“怎么辦”的正確方法論。

比如在教學常規管理工作，在備課、上課、教學反思、作業輔導等教學環節上都要重創新、講實效。在嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，認真做好教學常規工作，使教學常規規范化、制度化。要注重做好備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。學校的每月常規，使老師們在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，也使學校的教學管理工作逐步走向規范，從而有效地開展教學工作。

4、提高質量

篇10

1、理論學習不夠勤奮，抓得還不緊。

2、工作上缺乏開拓創新精神。

二、在作風建設方面存在的問題

1、學習態度不夠端正。

2、工作作風不夠踏實。

三、在學習調研、解放思想大討論、征求意見、黨員干部群眾提出的意見建議和談心活動中查找出的不足和問題

1、對黨員干部群眾的生活關心不到位。

2、對退休職工的生活關心不到位。

四、產生以上問題的原因：

1、放松了政治理論和業務知識的學習，缺乏學習的自覺性。

2、重業務工作，輕作風建設。

五、改進意見和整改措施：

1、要努力成為勤奮學習的表率，堅持用先進科學的理論武裝頭腦，加強政治理論素養、增強用馬克思列寧主義的立場、觀點方法和解決實際問題的能力。自己是一名普通的教師，也要不斷地學習，學習好黨的政策、方針，正確地引導單位的干部職工，并做好表率，我反思過去在工作中的經驗和教訓，在一定程度上是自己忽視和放松了政治理論和業務知識的學習，缺乏學習的自覺性。由于學習上的忽視和放松，造成對業務理論知識理解不透、組織領導和發展業務的能力不強，工作質量和工作效果，存在一定的偏差，工作缺乏創造性，接受和面臨的是大量的新工作，使自己比較被動，都是平時忽視和放松學習帶來的結果。

2、深入研究工作。無論是不是自己分管的工作，都要進行深入的研究，增強對全局方方面面工作的認識程度。在此基礎上，要發揮創新精神，創新工作方式方法，創新載體，形成自己的特色和風格。搞好工作調研，及時解決問題，推進工作按照正確的發展思路前進。在研究工作的過程中要擅于抽絲剝繭，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解決問題。