材料職稱論文模板(10篇)
時間：2022-06-16 09:47:47
導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇材料職稱論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。
篇1
（1）人格認知指導人格具有獨特性、整體性、穩定性、復雜性、傾向性、功能性等特點，影響大學生性格形成、發展的因素是多方面的，主要有生物學條件、社會生活環境、家庭教育、學校教育以及自我教育等[3]。隨著青年社會化的加速，大學生的性格加速發展的現象，他們的行為模式在這一階段迅速打破了兒童的模式，向成人模式過渡。這一階段職業指導需要對大一新生進行人格測評、MBTI性格分析，通過測評與分析，讓學生和指導教師指導該生的特點，可能存在的盲區以及適合的領域和職業，從而因勢利導，對癥下藥。
（2）材料成型職業能力培養人與人之間能力上有水平高低差異，表現早晚差異、結構類型差異，同時能力也受多方面因素影響：如遺傳因素、環境因素、實踐活動、個性品質等。經研究表明，合理的知識結構、動手操作能力、社會交往能力、社會適應能力、創新能力以及組織管理能力是任何一個職業所需要的行為能力。專業知識的扎實可能會幫助求職者在專業技術領域取得一時的成就，可是隨著時間的推移，可遷移能力將會成為職業生涯長遠發展的有效動力[4]。這一階段職業指導在大學一年級階段要幫助學生初步了解成型類職業，通過自我效能感的測量判斷個體自我效能感強弱，指導學生學會創造成功機會，自我鼓勵，自我心理暗示，尋找榜樣，與自信的人多接觸，加強交流與合作，提高人際溝通能力，根據學生表現出來的興趣愛好指導其進入相應的學生活動群體如學生社團、社會實踐、課程實習、勤工儉學等來培養社會交往能力、社會適應能力、創新能力以及組織管理能力。
（3）材料成型類樹立多元成功觀職業生涯認識指導還需要讓學生明確自己到底想要什么，區別終極價值和工具價值，即學會價值澄清。通過改變價值規則來調整價值觀，走出價值困惑，學會樹立全面的、多元的、平衡式的成功觀。
（4）由興趣開展職業性向探索大學階段是職業探索和定向的重要時期，興趣是人們學習最好的動力，它可以使人全身心地投入工作，創造性地開展工作，很多同學不知道自己的興趣所在。一個人想從事某種職業的愿望稱為職業興趣，比如藝術興趣、商業興趣、溝通興趣、工程興趣、科學興趣等等都屬于職業興趣，根據霍蘭德理論，六種人格有相對應的興趣傾向，進而有相匹配的典型職業[5]。成型專業學生就業基本以企業、科研院所居多，主要從事研究、管理、設計、產品銷售等工作，這一階段職業指導就是要幫助學生發現和確定自己的職業興趣和能力特長，從而更好地作出求職擇業的決策。
2、職業生涯規劃階段
職業生涯規劃階段主要是在大學二、三年級進行，主要包括培養大學生適應社會的能力，進行職業展望，樹立正確的職業觀念，掌握職業生涯決策等。
（1）培養大學生適應社會的能力職業是個人實現社會價值的必要條件，這一階段職業指導需要幫助學生明確社會和群體對當代大學生的期待，具備實現社會和群體期待的能力，養成和諧理念，做到個人與學業、個人與學校、個人與社會的和諧發展。
（2）職業展望未來職業趨勢對人才的需求不斷提出新的要求，從發展趨勢看主要有復合型人才，創造型人才，協作型人才，信息敏感性人才。個體在職業生涯規劃中可選擇的職業越來越多，如何在大學階段盡早的找準方向，有的放矢的開展職業修養的培養和孕育，是這一階段指導的工作。
（3）職業生涯決策很多同學在職業規劃中難以下定決心，總是覺得這個也好那個也不錯，就是由于一些妨礙因素阻礙其作出決定。比如信息探索不足、特質表現不佳、方向選擇未定、專業選擇不當、學習狀態不佳等。這一階段職業指導要幫助學生量體裁衣，在職業決策中擇己所愛，擇己所能，擇世所需，擇己所利；指導學生學習使用SWOT法分析自身的優勢、劣勢、機遇與威脅，學會使用更科學的方法作出職業決策。
3、職業生涯準備階段
大學四年級很多同學進入了職業選擇期，調整心態和努力提高自己的職業素質是關鍵，這一階段需要指導學生為求職做出準備，如思想準備、求職技巧準備、個人求職資料準備等。
（1）準確的職業定位職業定位是結合個人職業目標及主客觀條件謀求最匹配職業的過程。大四學生在面臨擇業過程中，如果不能準確進行職業定位，會在求職中失去方向，屢屢碰壁。這一階段指導主要讓學生認識到職業定位是自我定位與社會定位的統一，只有知己知彼，科學決策，才能準確定位，幫助學生在了解個人和企業的基礎上，比較鑒別職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，使個人能力與企業需求達到一個平衡點。
（2）大學生創業知識與技能培訓自主創業既是學生成才的重要模式，更是成型專業學生就業的一個途徑。大學生創業面臨資金、能力、經驗不足等一系列問題，職業指導要針對有創業想法的同學開展創業培訓，讓學生在培訓中獲得資本運營、契約關系、團隊協作、企業管理等方面的知識，開展創業大賽，讓學生在實踐中領悟創業可能面臨的各種問題，都會助其今后創業一臂之力。
（3）求職資料的準備求職資料是求職的敲門磚，求職資料的編寫要領、包裝、投遞程序都是求職者需要掌握和學習的求職技巧。在總體指導的同時，給與學生精細化的指導，比如審閱并指導每個學生修改完善個人簡歷，突出自己的優勢來設計求職簡歷和書寫自薦書，有效的提高學生求職的成功率。
篇2
路橋施工作業原材料的檢測精度和設備儀器的先進程度高低有著重要關系。我國目前普及使用的材料檢測設備相對落后，不少材料檢測精度不高，這也就會造成原材料質檢結果出現一定誤差。針對這一問題治理，相關責任單位應爭取向上級批準材料檢測設備的建設經費，以盡快對設備儀器予以更新，從而才能保障材料的質檢結果可靠，增強材料的檢測精度，將各項數據的誤差控制在可控范疇內，為工程結構的質量性能穩定提供充分保障。
1.2規范取樣問題
質量檢測人員工作業務繁重，基本工作業務流程執行的工作量較大，所以有部分人員考慮到自身工作量繁重，往往未能按照行業規范來約束己身，在材料取樣工作處理時不夠規范，未能依據技術規范進行取樣，從而導致了檢測結果和實際材料屬性檢測數值差異較大，無法衡量材料的質量性能是否可靠。針對這一問題治理，工程材料質檢人員應能認識到自身職業的重要意義，強化自身責任意識和職業判斷能力，以能真正認識到作業原材料的質檢工作執行的重要性，從而才能嚴格約束己身，能夠按照行業技術規范要求進行規范取樣，以確保材料檢測數據的可靠性和依據性。
2路橋工程主要原材料的檢測策略探討
2.1水泥的檢測
①要對水泥原料的出廠信息、規格、等級、倉號、型號等進行驗收，同時在復驗環節時要重點檢查水泥原料的強度、細度、安定性等指標參數是否可靠。比如，細度檢測需要利用負壓篩析儀，要確保其壓力數值達不到4000Pa，而待篩析程序結束后則要清理篩子與外殼。如若確實見到有試樣殘留、堵塞在篩網上，則需要將篩網倒置在篩析儀上并蓋緊篩蓋進行一段空篩；同時，在空篩進行時要掌握好力度，否則會損傷篩網。對于篩網進行清洗時要杜絕用弱酸浸泡，否則會明顯影響其檢測結果的精準性；對硅酸鹽和其普通水泥的細度要以比表面積表示。同時，試塊務必要均勻，其制備流程一定規范、嚴格、標準，首先要經過0.9mm方孔篩，然后要處在110℃±5℃條件下進行烘干1h，并需要在干燥器中完成冷卻過程。
②如果檢查水泥出廠信息時發現水泥原料已經出出廠90d，則需要及時和質檢中心組織機構取得聯系予以重新質量檢驗。對于以水泥原料為主的半成品鋼筋混凝土則要重點檢查其成分是否存有氯化物存在。
③水泥取料進場時需要控制每批水泥不超過200t，特別是型號、等級、出廠信息都一致的水泥品種。
④對于水泥樣本采集工作執行應依次進行不同部位的抽樣檢查。
⑤水泥混合料要充分與均勻，且要將檢測水泥放入防潮器具中，且混合水泥質量應為12kg以上。
2.2鋼筋的檢測
鋼筋作業材料在進駐到作業現場時，應確保鋼筋材料的力學性能及指標參數符合相關技術規范需求。同時，在進行樣本取樣時，要選擇同一批、同一廠家、同一等級的鋼筋進行檢測，以保證檢測具有可比性。此外，對于每批次的取樣樣本要至少選取兩根拉伸試件和兩根彎曲試件，確保拉伸件長度控制在450~500mm范疇內，而彎曲件則應當控制其長度處在350~400mm范疇內。當然，由于各個單位對于鋼筋原料應用的標準和要求也不盡相同，所以導致鋼筋取樣的長度檢測要求也有所差異，所以具體在取樣檢測時要結合實際需求并向有關質檢機構予以及時咨詢。
2.3瀝青混合料
瀝青混凝土指標檢測重點是控制其壓實非均勻性。實際調查也發現，在發生壓實非均勻性的區域一般只是密度小，空隙率較大，但是沒有明顯的集料分布不均勻的現象發生。在這些位置，雖然混合料級配、瀝青含量沒有發生大的變異，但是其空隙率較大，混合料沒有壓實形成一個穩定可靠的結構，這些區域同樣會過早出現各種早期病害，如車轍，松散剝落、裂縫等。因此，對于瀝青混凝土質量檢測時，一般主要檢查瀝青混合料的抗滑性、和易性以及耐久性。抗滑性主要考慮磨光值、道路磨耗值等指標參數的檢測；和易性主要結合混合料性質、氣溫變化、工藝條件做好性能檢測；耐久性主要采用孔隙率、飽和度以及殘留穩定度來評價瀝青混合料的耐久性。
2.4外加劑的檢測
外加劑是保障各種拌和骨料性能可靠發揮的作業原料之一，具有早強、抗凍、防裂、控水以及緩凝等的重要作用。基于此，在對外加劑質量進行檢測時，需要重點考慮檢測其抗壓強度、抗腐蝕性能、抗凍性能、抗裂性能以及減稅率等指標參數。同時，在檢測外加劑進行之前要獲得其廠家生產許可，并出具合格證書等，從而才能檢測抗壓強度、減水率等重要參數。另外，要配套做好必要的適配實驗，用以檢測外加劑是否具有可靠的適應性。
2.5水泥混凝土
混凝土屬于多種骨料制配成的混合作業原料，主要以水泥、砂石、水、外加劑等制配而成。考慮到混凝土整體性能是否滿足橋梁施工作業所需，所以要對其組成原料進行逐一檢測。其中，水泥要重點檢查細度、安定性等。至于砂石則重點檢查細度模數和含泥量。即砂、石原料是混凝土拌和的主要骨料，在檢測時一般會以檢驗其細度模數、含泥量、云母含量等指標參數為主。而除卻常規的含泥量和云母含量檢測，應能重點加強對細度模數的檢測，如配套應用篩分法予以檢測等。當然，細度模數檢驗一般會要求其控制在2.5之上；至于含泥量一般不會超過3%總含泥量，云母含量也盡量控制在1%之內；另一種對特殊混凝土的要求如抗疲勞、耐磨等，其循環后的質量損失率應小于8%。此外，石料又分為卵石和碎石，在攪拌混凝土過程中，卵石和碎石中都不得摻有樹根、爐渣等雜物；同時也需要采用硫酸鈉溶液法對其堅固性也要進行測定，尤其是在冬季進行施工時，此項試驗必須進行。至于水的選用也不容忽視，可采用自來水或是其他能夠飲用的水進行混凝土的攪拌，水中不應該含有有害雜質例如油脂、糖類等，這些雜質容易影響水泥的正常凝結與硬化，鋼筋和預應力混凝土的攪拌不應用海水，因為有好多礦物質，會腐蝕砂石。
篇3
由于工程材料的質量低劣造成的工程質量事故和損失往往是非常嚴重并難以彌補和修復的，因此，工程中必須盡力避免發生此類問題，防患于未然。在材料的質量監理中，首先要求施工單位建立健全質量保證體系，使施工企業在人員配備、組織管理、檢測程序、方法、手段等各個環節上加強管理，同時在施工承包合同和監理委托合同中要明確對材料的質量要求和技術標準，并明確監理方在材料監理方面的責任、權限以及建設單位的要求。在我們的監理委托合同中有關材料監理的內容是相似的，即：*考試大*監理方有權對材料進行必要的抽檢，施工單位要在監理方的監督下，同時取樣和試(化)驗工作，監理方負責提供準確、可靠的檢驗結果，當監理方的檢驗結果如與施工單位的試驗結果不相一致時，以監理方所提供的檢驗結果作為標準。在項目實施過程中，嚴格按合同辦事，加強合同管理，以合同為依據，始終堅持施工單位自檢和監理方獨立抽、復檢相結合，以施工單位自檢為主，以監理方的復檢作為評定自檢結果的標準，同時還堅持目測和檢測相結合，抽檢和監測相結合，直接控制和間接控制相結合。改變過去只有施工單位自檢為準，而沒有第三方監督管理的狀況。這樣可以防止不合格的材料用于工程，保證了工程建設質量。
二、明確材料監理程序，制定材料監理細則
作為國際慣例的建設監理制度引入我國，尚未形成規范的管理模式，因此要在工程項目實施監理的過程中使參建各方明確監理工作的性質、方法以及監理工作程序。具體做法就是針對每個工程實際情況，制定詳細的材料監理規劃和細則，明確材料監理程序(見附圖l)。在材料監理細則中，明確材料監理工程師的職責、工作方法、步驟、手段以及對材料的質量要求和保證質量應采取的措施等。在材料監理過程中，監理工程師則嚴格按材料監理規劃、細則開展工作，使材料監理工作逐步走向正規化的軌道。
三、審核施工單位材料計劃
材料監理工程師進場后，首先了解施工單位的材料總體計劃，并審核其是否滿足施工總進度的要求，對發現的問題提出改進建議，使材料總體計劃與施工進度相干致。在此基礎上，每月25日前，施工單位應向監理方提交下月的材料進場計劃，包括進貨品種、數量、生產廠家等，材料監理工程師根據工程月進度計劃予以審核，使材料進場計劃符合工程進度要求。
四、材料采購的質量監理
由于最近建筑材料市場呈現供不應求趨勢，鋼材、水泥兩大材料尤為嚴重，因此，凡是對計劃進場的材料，監理方都要會同施工單位對其生產廠家資質及質量保證措施予以審核，并對訂購的產品樣品要求其提供質保書，根據質保書所列項目對其樣品質量進行再檢驗。樣品不符合規范、標準的，不能訂購其產品。
五、進場材料的質量監理
在材料監理實施細則中，明確提出要加強現場原材料的試(化)驗工作。例如：對工程中使用的鋼筋、水泥要求有出廠質保書，砂石、磚等要具有材質試驗單，施工用水要有水質化驗報告等，以掌握其技術參數資料。同時在監理委托合同中明確規定：為提高試(化)驗數據的可靠性、準確性，確保工程質量，甲方同意監理方獨立對國家建設部頒發的《建筑安裝工程質量檢驗評定標準》中明確規定的質量保證內容進行必要的檢查檢驗，施工單位的檢驗工作可在監理方指定的具有省一級實驗資質的試驗室中進行（主管部門有更高要求的，按主管部門要求），也可在監理方監督下由施工方在有臨時資質的現場試驗室中進行，監理方負責審核，以確認施工單位提供的試(化)驗報告。
監理方應與施工單位同步進行材料的取樣和試(化)驗工作，監理方負責提供準確、可靠的檢驗結果，當監理方提供的檢驗結果與施工單位的試驗結果不相一致時，以監理方所提供的檢驗結果作為標準。監理方在對現場材料的質量監理中，應嚴格按照材料質量監控流程，嚴格按照國家規范、標準、設計文件。合同及材料監理細則辦事。
下面介紹幾種主要材料的質量監理：
1．鋼筋、水泥
鑒于目前鋼材市場貨源緊張，施工單位難以做到大批量進貨，針對來料的多源頭、多渠道，對進場的每批鋼筋、水泥，要求施工單位分批、分品種堆放、貯存，并及時提供出廠合格證。在此基礎上，對每批鋼筋均要求做機械性能試驗，特殊部位所用鋼筋或進口鋼筋要另做化學成分分析試驗。水泥要求做強度、安定性等試驗，并進行現場監督取樣。未經檢驗的材料，不允許用于工程；質量達不到要求的材料，及時清退場外。
2．鋼筋焊接制品
絕大多數進場鋼筋均要進行現場加工后方可用于工程。如鋼筋焊接、成型、張拉等。下面僅以鋼筋對焊為例談談焊接制品的質量監理。鋼筋驗收合格后，監理方可通知施工單位進行加工。在施工之前，要求施工單位提供其內部質量保證體系、技術措施交底、質量監控程序等，監理方進行審核，并要求施焊人員必須具有焊工上崗證，杜絕無證人員上崗施焊。對待有焊接操作上崗證的人員，要求對不同品種、不同焊接工藝的鋼筋接頭，先做焊接試件，試件經檢驗合格，方可施焊。
對焊接成品的質量檢查是監理工作的重點，除施焊前對試件進行合格試驗之外，對成品的質量監理要按監理方確認的監控程序進行。具體做法是：目測和檢測相結合，首先從外觀上，對如軸線位移、彎折角度、裂紋凹坑、燒傷等進行檢查，隨后作隨機油樣，堅持每200根接頭取一組樣品進行試驗，并且始終堅持抽測時間與材料加工進度基本吻合，發現不合格焊接頭，退回施工單位，并分析原因，改進技術措施，然后重新焊接，使之全部達到規范、標準的要求，并嚴格按《建筑安裝工程質量檢驗評定標準》進行驗收。
3．混凝土
混凝土是工程中使用最為普遍的加工材料，它的質量不僅涉及到各種原材料的質量，而且影響建筑物的工程質量。影響混凝土的因素很多，諸如，各種組成材料的計量、配合比、攪拌、運輸、振搗、養護等一系列環節，均是影響混凝土質量的重要因素，因此，材料監理的一大內容便是對混凝土的質量監理。在混凝土的質量監理中，必須要在水泥、砂、石、水、外加劑等均滿足質量要求的前提下，首先審核混凝士的配合比是否正確，用于計量的各種表具、量具等是否俱全，攪拌時間是否適中，運輸中是否發生離析，振搗、養護、試塊留置等各環節均有施工人員專管，對于大體積混凝土、重要結構必須采用自動計量設備或采用商品混凝土。并嚴格按照監理方提出的質量監控圖進行。哪一道工序不符合規范、標準要求，立即通知施工單位質檢人員組織整改，加強管理。如杭州大廈二期工程的澆筑底板混凝土項目，監理人員在連續澆筑132小時的過程中跟班蹲點，對后臺上料、攪拌、出料質量、振搗以及混凝土試塊留置等均有專人管理，實行旁站監理，層層把關。根據現場配合比和砂、石的含水率，隨時調整攪拌用水量，并隨時檢測計量設備的計量準確度，發現偏差，立即通知施工單位加以整改。
六、試驗室資質檢查
篇4
2材料費的控制材料費
在工程造價中占有很大比重，一般占造價的60%－70%，占直接費的左右。因此有效的控制材料費，才能有效的控制施工成本。材料費的控制同樣要遵循“量價分離”的原則，包括材料單價的控制和材料消耗量的控制這兩方面。(1)材料的單價控制:主要由公司材料部門控制，在簽訂工程材料供應合同前，材料部門的人員應根據工程項目所在地周邊情況，對市場深入調查了解，通過詢價掌握材料的市場信息。對數量大或金額高的材料要采取招標的方式，其他材料要“貨比三家”，擇優采購。(2)材料消耗量的控制:①進料控制:第一、按施工進度計劃確定材料需求計劃，以保證現場施工進度為原則，合理安排材料進場，要避免材料的大量庫存，要降低材料庫存損耗和現場材料的保管費用。第二、根據施工平面布置圖合理的堆放各種材料，做好材料標識，減少場內材料的二次搬運。第三、每批入場的材料要仔細驗收，遵循“先驗后用”的原則，對不符合設計要求及施工質量要求的材料要予以清退。②施工定額控制:在保證項目施工質量的前提下，通過施工定額來控制工程材料的消耗量。對于大宗的材料如水泥、鋼筋等主材，要以施工定額為依據，對各施工班組實行限額領料制度，對超耗材料要分析原因，在下次施工加以改進，要在施工現場實行材料耗用的獎罰制度。每天都要把剩余材料回收。③計量控制:項目部要做好材料的“收發存”臺帳，要嚴格控制現場的施工配合比，如混凝土配合比，砂漿配合比等，避免不必要的浪費。④包干控制:在項目施工過程中，可對部分零星材料實行班組包干，如鐵釘、鐵絲等，由班組自行控制。鋼管腳手架、模板等周轉材料也可采用班組承包模式，從而降低項目管理的風險。
3機械設備費的控制
在項目施工過程中，選擇什么類型的施工機械設備，怎樣合理使用施工機械設備，對施工成本的控制來說非常重要，不同的施工機械有不同的特點和用途，因此選擇什么類型的施工機械，以怎樣方式組合施工設備，要根據項目施工的特點和作業環境因素來確定。第一、要根據現場施工進度的需求;第二、根據施工機械使用費的高低及其綜合效益。施工機械使用費由機械單價和機械臺班來確定。因此控制了機械單價和機械臺班等于控制施工機械使用費，控制方法如下:第一、根據現場的施工進度，加強施工現場施工機械的管理，減少不必要的閑置;第二、提高施工機械的利用率，實現“一機多用”，避免窩工;第三、加強施工機械的維修保養，提高機械的使用率;第四、協調好機械操作司機與施工作業人員的配合，保障施工的順利進行，要避免疲勞作業，提高機械臺班產量。
4工程簽證
工程簽證是不可避免的，它所造成的施工費用影響著項目施工成本，因此施工企業要重視現場簽證工作。辦理工程簽證時應注意以下幾個問題:第一、工程簽證必須是書面形式的，甲方、監理、施工方三方都要簽字蓋章。第二、工程簽證內容應明確，項目要清楚，單價、數量要準確，另外時間也要明確，有些涉及到工期順延的問題。第三、工程簽證要及時辦理，在項目施工過程中隨發生隨進行簽證，應當做到一次一簽證，一事一簽證，及時處理。所有的簽證材料要做好備案，有利于以后的工程竣工結算。
篇5
一、引言
納米材料和納米科技被廣泛認為是二十一世紀最重要的新型材料和科技領域之一。早在二十世紀60年代，英國化學家Thomas就使用“膠體”來描述懸浮液中直徑為1nm-100nm的顆粒物。1992年，《NanostructuredMaterials》正式出版，標志著納米材料學成為一門獨立的科學。納米材料是指任意一維的尺度小于100nm的晶體、非晶體、準晶體以及界面層結構的材料。當粒子尺寸小至納米級時，其本身將具有表面與界面效應、量子尺寸效應、小尺寸效應和宏觀量子隧道效應，這些效應使得納米材料具有很多奇特的性能。自1991年Iijima首次制備了碳納米管以來，一維納米材料由于具有許多獨特的性質和廣闊的應用前景而引起了人們的廣泛關注。納米結構無機材料因具有特殊的電、光、機械和熱性質而受到人們越來越多的重視。美國自1991年開始把納米技術列入“政府關鍵技術”，我國的自然科學基金等各種項目和研究機構都把納米材料和納米技術列為重點研究項目。由于納米材料的形貌和尺寸對其性能有著重要的影響，因此，納米材料形貌和尺寸的控制合成是非常重要的。作為高級納米結構材料和納米器件的基本構成單元(Bui1dingBlocks)，納米顆粒的合成與組裝是納米科技的重要組成部分和基礎。本文簡單綜述了納米材料合成與制備中常用的幾種方法，并對其優劣進行了比較。
二、納米材料的合成與制備方法
2.1物理制備方法
2.1.1機械法
機械法有機械球磨法、機械粉碎法以及超重力技術。機械球磨法無需從外部供給熱能，通過球磨讓物質使材料之間發生界面反應，使大晶粒變為小晶粒，得到納米材料。范景蓮等采用球磨法制備了鎢基合金的納米粉末。xiao等利用金屬羰基粉高能球磨法獲得納米級的Fe-18Cr-9W合金粉末。機械粉碎法是利用各種超微粉機械粉碎和電火花爆炸等方法將原料直接粉碎成超微粉，尤其適用于制備脆性材料的超微粉。超重力技術利用超重力旋轉床高速旋轉產生的相當于重力加速度上百倍的離心加速度，使相間傳質和微觀混合得到極大的加強，從而制備納米材料。劉建偉等以氨氣和硝酸鋅為原料，應用超重力技術制備粒徑20nm—80nm、粒度分布均勻的ZnO納米顆粒。
2.1.2氣相法
氣相法包括蒸發冷凝法、溶液蒸發法、深度塑性變形法等。蒸發冷凝法是在真空或惰性氣體中通過電阻加熱、高頻感應、等離子體、激光、電子束、電弧感應等方法使原料氣化或形成等離子體并使其達到過飽和狀態，然后在氣體介質中冷凝形成高純度的納米材料。Takaki等在惰性氣體保護下，利用氣相冷凝法制備了懸浮的納米銀粉。杜芳林等制備出了銅、鉻、錳、鐵、鎳等納米粉體，粒徑在30nm—50nm范圍內可控。魏勝用蒸發冷凝法制備了納米鋁粉。溶液蒸發法是將溶劑制成小滴后進行快速蒸發，使組分偏析最小，一般可通過噴霧干燥法、噴霧熱分解法或冷凍干燥法加以處理。深度塑性變形法是在準靜態壓力的作用下，材料極大程度地發生塑性變形，而使尺寸細化到納米量級。有文獻報道，Φ82mm的Ge在6GPa準靜壓力作用后，再經850℃熱處理，納米結構開始形成，材料由粒徑100nm的等軸晶組成，而溫度升至900℃時，晶粒尺寸迅速增大至400nm。
2.1.3磁控濺射法與等離子體法
濺射技術是采用高能粒子撞擊靶材料表面的原子或分子，交換能量或動量，使得靶材料表面的原子或分子從靶材料表面飛出后沉積到基片上形成納米材料。在該法中靶材料無相變，化合物的成分不易發生變化。目前，濺射技術已經得到了較大的發展，常用的有陰極濺射、直流磁控濺射、射頻磁控濺射、離子束濺射以及電子回旋共振輔助反應磁控濺射等技術。等離子體法是利用在惰性氣氛或反應性氣氛中通過直流放電使氣體電離產生高溫等離子體，從而使原料溶液化合蒸發，蒸汽達到周圍冷卻形成超微粒。等離子體溫度高，能制備難熔的金屬或化合物，產物純度高，在惰性氣氛中，等離子法幾乎可制備所有的金屬納米材料。
以上介紹了幾種常用的納米材料物理制備方法，這些制備方法基本不涉及復雜的化學反應，因此，在控制合成不同形貌結構的納米材料時具有一定的局限性。
2.2化學制備方法
2.2.1溶膠—凝膠法
溶膠—凝膠法的化學過程首先是將原料分散在溶劑中，然后經過水解反應生成活性單體，活性單體進行聚合，開始成為溶膠，進而生成具有一定空間結構的凝膠。Stephen等利用高分子加成物(由烷基金屬和含N聚合物組成)在溶液中與H2S反應，生成的ZnS顆粒粒度分布窄，且被均勻包覆于聚合物基體中，粒徑范圍可控制在2nm-5nm之間。MarcusJones等以CdO為原料，通過加入Zn(CH3)2和S[Si(CH3)3]2制得了ZnS包裹的CdSe量子點，顆粒平均粒徑為3.3nm，量子產率(quantumyield，QY)為13.8%。
2.2.2離子液法
離子液作為一種特殊的有機溶劑，具有獨特的物理化學性質，如粘度較大、離子傳導性較高、熱穩定性高、低毒、流動性好以及具有較寬的液態溫度范圍等。即使在較高的溫度下，離子液仍具有低揮發性，不易造成環境污染，是一類綠色溶劑。因此，離子液是合成不同形貌納米結構的一種良好介質。Jiang等以BiCl3和硫代乙酰胺為原料，在室溫下于離子液介質中合成出了大小均勻的、尺寸為3μm—5μm的Bi2S3納米花。他們認為溶液的pH值、反應溫度、反應時間等條件對納米花的形貌和晶相結構有很重要的影響。他們證實，這些納米花由直徑60nm—80nm的納米線構成，隨老化時間的增加，這些納米線會從母花上坍塌，最終形成單根的納米線。趙榮祥等采用硝酸鉍和硫脲為先驅原料，以離子液為反應介質，合成了單晶Bi2S3納米棒。
2.2.3溶劑熱法
溶劑熱法是指在密閉反應器(如高壓釜)中，通過對各種溶劑組成相應的反應體系加熱，使反應體系形成一個高溫高壓的環境，從而進行實現納米材料的可控合成與制備的一種有效方法。Lou等采用單源前驅體Bi[S2P(OC8H17)2]3作反應物，用溶劑熱法制得了高度均勻的正交晶系Bi2S3納米棒，且該方法適于大規模生產。Liu等用Bi(NO3)3•5H2O、NaOH及硫的化合物為原料，甘油和水為溶劑，采用溶劑熱法在高壓釜中160℃反應24-72h制得了長達數毫米的Bi2S3納米帶。
2.2.4微乳法
微乳液制備納米粒子是近年發展起來的新興的研究領域，具有制得的粒子粒徑小、粒徑接近于單分散體系等優點。1943年Hoar等人首次報道了將水、油、表面活性劑、助表面活性劑混合，可自發地形成一種熱力學穩定體系，體系中的分散相由80nm-800nm的球形或圓柱形顆粒組成，并將這種體系定名微乳液。自那以后，微乳理論的應用研究得到了迅速發展。1982年，Boutonnet等人應用微乳法，制備出Pt、Pd等金屬納米粒子。微乳法制備納米材料，由于它獨特的工藝性能和較為簡單的實驗裝置，在實際應用中受到了國內外研究者的廣泛關注。
三、結論
納米材料由于具有特異的光、電、磁、催化等性能，可廣泛應用于國防軍事和民用工業的各個領域。它不僅在高科技領域有不可替代的作用，也為傳統的產業帶來生機和活力。隨著納米材料制備技術的不斷開發及應用范圍的拓展，工業化生產納米材料必將對傳統的化學工業和其它產業產生重大影響。但到目前為止，開發出來的產品較難實現工業化、商品化規模。主要問題是:對控制納米粒子的形狀、粒度及其分布、性能等的研究很不充分；納米材料的收集、存放，尤其是納米材料與納米科技的生物安全性更是急待解決的問題。這些問題的研究和解決將不僅加速納米材料和納米科技的應用和開發，而且將極大地豐富和發展材料科學領域的基礎理論。
參考文獻
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篇6
1.1建筑工程試驗檢測工作的科學性
試驗檢測工作效果的落實要嚴格遵守相關規定和實施法則，根據檢測工作的具體目標，選擇相適應的方法，保證工程項目試驗檢測工作的科學性。在實驗過程中，必須保證檢測數據的具體驗證，不能為了節省時間和建設成本，省去工程項目試驗檢測數據的驗證過程，從而影響建筑質量。試驗檢測工作中，首先要保證工程項目數據的真實可靠，并將所有工程試驗數據進行全面保存，保證在未來的查詢過程中，能夠查詢真實可靠的數據，為建筑工程的驗收做好準備。
1.2保證建筑工程試驗檢測工作的公正性
試驗檢測工作的結果對于工程驗收有著重要參考，所以，必須保證試驗檢測工作的公正性，推動工程驗收質量的提高。在建筑工程施工過程中所進行的試驗檢測工作，必須在保證試驗檢測工作科學性的基礎上，全面落實建筑工程試驗檢測工作的真實性，并做好相關數據的整理保存工作。工程項目實際施工中，要聘請專人完成工程項目的試驗檢測工作，保證工作質量的基礎上，杜絕試驗檢測數據造假的現象，保證試驗檢測數據的真實、可信，為建筑工程質量評定打好堅實數據基礎。
2試驗檢測工作對建筑工程的意義
2.1先進技術的充分使用，保證建筑工程質量
工程項目中落實試驗檢測工作效果，對于工程項目質量保證具有重要意義，而試驗檢測工作的效果落實，在日益復雜的建筑工程建設環境下，必須依靠先進技術的使用提高試驗檢測工作的質量，從而提升建筑材料質量管理水平。在試驗檢測工程的具體實施過程中，必須對工程項目質量進行準確計算評估，而工程項目質量的準確評估要及時引進相關新型設備與技術，并對建筑工程施工中的新技術、新材料進行全面了解，從而促進建筑工程質量保證。試驗檢測工作在落實過程中，要對工作的可行性、有效性進行全面評估，對建筑工程材料是否符合建設要求進行評判，如果原材料的質量達不到建設要求，立即將原材料進行更換，直到原材料符合建筑工程要求和標準，推動建筑工程質量發展。
2.2落實工程試驗檢測，提高建筑企業的經濟收益
建筑工程建設過程中，全面、細致地落實工程試驗檢測，可以有效提高建筑企業的經濟收益。借助科學、有效的工程試驗檢測工作，能對工程建設中原材料的充分利用進行促進，從而實現建筑工程建設資金的節約。通過工程試驗檢測工作效果的落實保證建筑材料質量，減少甚至杜絕建筑工程返工現象的出現，對建筑工程的進度起到一定保證，減少建筑企業投資。試驗檢測工作在具體實施過程中要對工程項目建設起到一定的指導作用，為提高工程質量做出貢獻。
2.3試驗檢測工作對工程的評價作用
在建筑工程具體實施過程中積極推進試驗檢測工作，保證試驗檢測工作對工程項目的評價作用，保證建筑工程的建設水平與建設質量。通過科學、公正的工程試驗檢測工作，對建筑工程項目原材料進行全面評價，科學處理工程項目中原材料、半成品之間的相互關系和聯系，及時解決項目工程中原材料的質量問題，提升建筑工程質量。試驗檢測工作中，一旦出現工程原材料質量問題，立即采取相關措施進行補救，從保證原材料的質量入手，保證企業經濟效益不受損失。
3加強建筑工程試驗檢測措施，促進建筑工程材料質量管理
鑒于建筑工程試驗檢測工作對建筑工程的重要作用，在實際工程建設過程中，必須對工程項目的試驗檢測工作重視起來，加強試驗檢測工作效果落實，促進工程材料質量管理，為建筑工程質量保證和經濟效益的提高做出貢獻。實際工作中可以通過以下措施，加強建筑工程試驗檢測，促進建筑工程材料質量管理。
3.1提高試驗檢測人員的技能水平和綜合素質
工程項目建設過程中具體的建筑工程試驗檢測工作，是一項對工作技能要求非常高的工作，全面提升試驗檢測人員的工作技能水平，能有效保證試驗檢測人員的具體工作效果。因為項目之間存在差異性，在具體項目建設過程中，試驗檢測人員要根據建設內容的具體展現形式確定試驗檢測內容，給試驗檢測人員工作水平和工作技能提出了一定要求。根據工程項目的具體建設內容，制定最合適的試驗檢測方案，在保證工作質量的前提下，盡可能縮短工程項目建設周期。實際工作過程中，相關檢測人員必須及時獲取新知識、新技能，不斷對自身經驗進行全面的綜合整理，從而提升檢測質量與工作水平。建筑工程的試驗檢測工作，要按照一定的秩序有序進行、科學推進，試驗檢測人員要跟隨工程項目組的進度，不能搞個人主義，導致試驗檢測工作中集體利益受到損失。
3.2加強監督體系建設，保證試驗檢測工作質量
建筑工程試驗檢測工作所包含的內容較多，工作中需要協調各部門之間的關系，統籌規劃，保證試驗檢測工作的效率。在試驗檢測工作落實中，完善的規章制度對工作質量的保證具有重要意義，只有通過明確的規章制度對相關工作進行指導，減少工作當中的人為因素，才能將試驗檢測工作的效果落到實處。試驗檢測工作在工程建設中占據了重要地位，為了保證實施質量，工程項目實施中，必須加強監督體系的建設，保證工程項目試驗檢測工作科學、公正。試驗檢測工作實施前，要做好前期準備工作，對工程項目檢測過程進行有效控制，尤其在檢測過程中要對建材質量進行明確，保證工程項目建設質量。
3.3利用好現代技術，提升工程項目試驗檢測工作質量
在試驗檢測工作中，必須利用好現代技術，充分使用現代設備所帶來的便捷性和技術先進性，提高試驗檢測效率的同時，減低人工成本，減少建筑工程的建設投資。通過現代科技提高試驗檢測工作的質量，為保障建筑原材料打好基礎，杜絕工程項目建設中原材料的質量問題，及時發現質量不達標、以次充好的原材料，從而達到保證工程項目質量的目的。
篇7
GB1344-92礦渣硅酸鹽水泥、火山灰硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽水泥
GB12958-91復合硅酸鹽水泥
檢測項目：3d（或7d）和28d強度、安定性、細度、稠度、凝結時間
1．取樣單位
同品種、同標號、同編號為一取樣單位，袋裝和散裝應分別編號和抽樣，編號按水泥廠年生產能力規定；
10--30萬噸/年不超過400t為一編號；
4--10萬噸/年不超過200t為一編號。
2．取樣方法和數量
①從20個以上袋中等量取樣后混勻；
②從3車罐中等量取樣后混勻；
3．委托單的填寫
試驗委托單必須逐項填寫，如生產廠名、品種、標號、代表數量、工程名稱等等。
4．廢品和不合格品和標準
廢品：Mg0、S03、初凝時間、安定性其中任何一項不符合標準規定，均為廢品。
不合格品：細度、終凝時間、不溶物和燒失量中的任一項不符合標準規定指標，為為合格品；水泥包裝標志中水泥品種、標號、工廠名稱和出廠編號不全者，也屬于不合格品。
對于不合格品或廢品水泥、由檢測中心上報至監督總站，再由總站或各分站進行處理。
5．幾個注意點
1）.所用的水泥必須要有進滬準用證；
2）.水泥檢驗一定要及時，只有安定性合格后方可用于工程上，最好等3d或強度報告出來后再使用；
3）.若同批水泥存放超過三個月，應重新檢驗。
一、砼
檢測依據：GBJ81-85普通砼力學性能試驗方法
GBJ107-87砼強度檢驗評定標準
檢測項目：抗壓、抗折、抗滲、配合比設計、和易性試驗、容重、初凝測定
1．取樣
在澆筑地點隨機取樣，其取樣頻率為：
1.抗壓抗折
①每100盤，且不超過100m3的同配比的砼至少取樣一次；
②每一工作班不足100盤（高精尖指同配比）其取樣不得少于一次；
③現澆樓層每層一組三塊試塊
2）.抗滲
①水箱每個配合比為一批；
②地下室、底板、側面各為一批；
每批二組試塊，一組六塊
2．抗壓試塊的制作和養護
1）.每組三塊試塊應在同一盤中取樣；
2）.試模的尺寸大小與粗骨料粒徑有關：
石子粒徑mm試模規格·mm3
≤251003
≤401503
＞402003
3）制作
①準備工作
將試模擦干凈，并在其內壁涂上機油或其他脫模劑（注意不要太多）；
②成型
a．震動臺成型
砼拌合物一次裝入試模，裝料進內壁用抹刀略加插搗并高出試模上口；
振動時要防止自由跳動，振動持續到砼表面出漿為止，然后用抹刀抹平。
b.人工插搗
砼拌合物分二層裝，先裝至試模厚度的一半，插搗之后再裝滿（插搗所用搗捧應為1600、∮16端部磨圓的鋼棒）；
插搗應按螺旋方向從邊緣向中心均勻進行，一般100cm2不少于12次（27次/152）插搗底層應插到底，插上層，插至下層下去20--30mm且注意要保持搗棒垂直，之后用抹刀抹平；
③在20±5℃溫度下放置1--2晝夜（如采用標養，應覆蓋表面），并編號拆模，試塊留有的記號應包括強度等級、簡單的工程名稱、部位、制作日期，且用釘子寫。
4）.養護
①標準養護
溫度為20±3℃，濕度為90%以上的標準養護室中，試塊彼此間隔10--20mm，避免用水直接沖淋。
②自然養護
a．表面覆蓋，常澆水；
b.20±3℃的不流動水（pH＜7中養護。
3．送樣
達到28d齡期后，送至試驗室進行試驗；
委托單上應寫清工程名稱、使用部位、設計標號、試塊規格、試驗項目、成型日期等。
4．配合比
我們試驗室所出具的配合比通知單一般只是理論配比，施工配合比應根據現場實際情況（如砂、廠含水率）進行調整。
5．商品砼
1）.從運輸車中隨機取樣，取樣量不少于試塊體積的1.5倍，其組數同普砼；
2）.試塊應在20±3℃的溫度和相對濕度為90%以上的環境哐水中養護，直至規定齡期試壓強度為止；
3）.對現場預制構件或梁板結構，為確定吊裝或模板拆除時間，必須相應增加一組與構件同條件養護的試塊。
6．砼強度評定
1）.非統計方法（適用于零星生產的預制構件的砼或現場攪拌批量不大的砼）
其強度應同時滿足下列要求：
mfcu≥1.15fcu,k
fcu,min≥0.95fcu,k
式中，mfcu--同一驗收批砼立方體抗壓強度的平均值；
fcu,k--砼立方體抗壓強度標準值；
fcu,min--同一驗收批砼立方體抗壓強度的最小值。
2）.統計方法（適用于預攔砼廠、預制砼構件廠和采用現場集中攪拌砼的施工單位）
在前一檢驗期的同一品種砼沒有足夠的強度數據以確定驗收批砼強度標準差的，由不少于10組的試件組成一個驗收批，其強度應同時滿足下列公式要求：
mfcu--入1sfcu≥0.9fcu,k
fcu,min≥入2fcu,k
式中，sfcu--同一驗收批砼立方體抗壓強度的標準差，當sfcu＞0.06fcu時，取fcu=0.06fcu,k
sfcu=
fcu,I--第I組砼試件的立方體抗壓強度值；
n------一個驗收批砼試件的組數
入1，入2--合格判定系數，按下表取用：
試件組數
10--14
15--24
≥25
入1
1.70
1.65
1．60
入2
0.90
0.85
0．85
7．砼試塊強度不合格的處理
當砼試塊強度不合格，且對試塊的代表性有懷疑時，可采用從結構或構件中鉆取試件的方法或采用非破損檢測方法，按有關標準的規定進行強度推定。
二、砂漿
檢測依據：JGJ70--90建筑砂漿基本性能試驗方法
檢測項目：抗壓強度、配合比設計、稠度、分層度
1．砂漿的種類及用途
按用途分：砌筑砂漿--用于砌筑磚、石、砌塊等砌體
抹灰砂漿--用于建筑物表面涂抹的砂漿
防水砂漿--用于制作防水層
按膠凝材料分：水泥砂漿
混合砂漿
石灰砂漿
2．砌筑砂漿原材料的要求
1）.不同品種的水泥，不得混合使用；
2）.宜采用中砂，并應過篩，不得含有草根等雜物，水泥砂漿和標號≥M5.0的混合砂漿，砂的含泥量不應超過5%；標號＜M5.0的混合砂漿，砂的含泥量不應超過10%；
3）.石灰膏的熟化時間不得少于7d，其稠度一般為12cm，嚴禁使用脫水硬化的石灰膏；
4）.采用不含有害物質的潔凈水。
3．取樣
在施工現場隨機取樣；
每一樓層或250m3砌體、每一工作班、每種配比至少一組（6塊）。
4．試塊的制作和養護
1）.制作
①制作砌筑磚砌體砂漿試塊，將涂過機油的無底試模（7.07cm3）放在預先鋪有吸水性較好的濕紙的普通磚上（底磚每面只能使用一次），砂漿拌合后一次注入試模，用搗棒由外向里按螺旋方向均勻插25次，四側用刮刀沿模壁插數次，并使砂漿高出試模頂面6--8mm；
②制作砌筑石砌體、砌體砂漿試塊，應采用有底的試模，分二層裝，先裝至試模厚度一半，插搗25次，再裝第二層，同樣插搗25次；
③當砂漿表面開始出現麻斑狀態時（約15--30min），將高出部分刮平。
2）.養護
在20±5℃溫度環境中養護一晝夜，當氣溫較低，可延長時間，但不超過二晝夜，之后編號拆模，并在試塊上留有記號，包括制作日期、設計強度、工程部位等，宜采用釘子寫。
①標準養護
混合砂漿：溫度20±3℃，相對濕度為60--80%；
水泥砂漿和微沫砂漿：溫度20±3℃，相對濕度為90%以上；
試塊彼此間隔不少于10mm。
②自然養護
混合砂漿：正溫度，相對濕度60--80%（如養護箱、不通風的室內）；
水泥砂漿和微法權砂漿：正溫度，并保持試塊表面濕潤的狀態下（如混砂堆中）；
養護期間作好溫度記錄，因為當自然養護溫度與標準溫度不同時，可進行強度換算。
5．送樣
試塊養護至28d，送至試驗室進行試驗；
委托單上應寫明工程名稱、使用部位、設計標號、成型日期等。
6．試塊強度的評定
強度同時符合下列規定：
mfm≥fm,k
fm,min≥0.75fm,k
三、鋼筋
1．原材
檢測依據：圓鋼GB13013--91鋼筋砼用熱軋光圓鋼筋
螺紋鋼GB1499--91鋼筋砼用熱軋帶肋鋼筋
低碳熱軋圓盤條GB701--91
檢測項目：屈服強度、極限強度、延伸率、冷彎、反復彎曲、化學分析；
驗收批：從同一牌號、同規格、同一爐號、同一交貨狀態組成一批，且不超過60t。
取樣方法：每批任取二根，切去100mm后各截取一拉一彎兩根，共四根。
盤條：每批取二根拉伸、二根彎曲（不同盤）。
低碳冷拔絲應逐盤試驗，每盤一拉伸，一反復彎曲。
試樣長度：拉伸10d+200mm（d為鋼筋直徑）
彎曲5d+150mm（d為鋼筋直徑）一般取450mm
2．焊接
檢測依據：JGJ18--84鋼筋焊接及驗收規程
檢測項目：極限強度、彎曲、斷裂情況
1）.對焊
同一班、同一焊接參數完成200個同類型接頭為一批，
一組六根，三接三彎。
長度：拉伸10d+200mm
彎曲7d+150mm一般取500mm
2）.搭接焊
每批不超過300個接頭，一組三根，抗拉。
長度：10d+200mm一般取500mm
3．填寫委托單時請寫清生產廠名、焊工姓名、尺寸規格、工程名稱。
4．注意點：
1）.鋼筋焊接之前應進行強度檢驗；
2）.如遇到初試不合格，須加倍復試。
3）.根據GB50204--92，鋼筋在加工工程中如發現脆斷，焊接性能不良或力學性能顯著不政黨等現象，尚應根據國家標準對該批鋼筋進行化學萬分檢驗或其他專項檢驗；進口鋼材必須做鋼材化學分析試驗。
四、砂、石
檢測依據JGJ52--92普通砼用砂質量標準及檢驗方法
JGJ53--92普通碎石或卵石質量標準及檢驗方法
必檢項目：砂顆粒級配、含泥量、泥塊含量
石顆粒級配、含泥量、泥塊含量、針片狀
1．取樣
以同產地、同規格、不超過600t或400m3為一批，不足變以一批論。
1）.在料堆上取樣時，選擇砂8個，石子15個分布均勻的取樣部位，其中石在料堆的頂部、中部和底部各由均勻的取樣部位，取樣前現將取樣部位表層鏟除，取等量混勻后砂為15kg，石子為40kg。
2）.從火車、汽車、貨船上取樣時，從不同部位和深度抽取大致相等的砂8份，碎石16份，組成一組樣品。
2.砂石的分類
砂按細度模數可分為粗砂、中砂、細砂三種。
石按顆粒級配可分為：連續粒徑5-10；5-16；5-40；5-31.5；5-20；5-25mm共六種。
單粒級10-20；20-40；16-31.5；31.5-63；40-80mm共五種。
2．填寫委托單時請寫清種類規格、產地、代表數量、所需檢測的項目等。
五、磚
檢測依據：燒結普通磚GB5101-93
燒結多孔磚GB13544--92
檢測項目：燒結普通磚抗壓
燒結多孔磚抗壓、抗折
1．取樣
每20萬塊為一批（標準中九五磚3.5萬，多孔磚5萬塊），在成品中隨機抽取15塊。
2．填寫委托單時請定明尺寸規格、生產廠家。
六、砼空心砌塊
檢測依據：GB8239--87砼小型空心砌塊
檢測項目：外觀尺寸、抗壓、冷凍試驗、相對含水率。
取樣方法：以同一種原料配成相等標號的砼，用同一種工藝制成的同等級的一萬塊砌塊為一批，砌塊數不足一萬塊變作為一批。同一驗收批中隨機抽取15塊。
七、防水材料
1）.瀝青（三大指標）
軟化點GB4507--84石油瀝青軟化點測定法
延伸度GB4508--84石油瀝青延度測定法
針入度GB4509--84石油瀝青針入度測定法
以同廠同牌號20t為一批，在不同的5處取，至少1kg。
2）.油氈
檢測依據：GB326--89石油瀝表紙胎油氈、油紙
GB328--89瀝青防水卷材試驗方法
檢測項目：拉力、柔度、耐熱度、不透水性四個指標。
以同廠同牌號500卷為一批。由外觀合格的一卷中切去端頭1m后再取1.5m。
八、外加劑
檢測依據：GB8077--87砼外加劑勻質性試驗方法
檢測項目：減水率、固含量、pH值、比重
1．分類
點樣--一次生產的產品所得試樣
混合樣--至少三個點樣等量混勻而取得的試樣
2．取樣
以同品種、同一編號為一取樣單位；其量為不少于0.5t水泥所需的摻量，一般為2kg。
九、鋼材的化學分析
1．以同廠別、同爐號、同級別、同規格、同生產工藝、同進場時間，每60t為一驗收批，不足亦為一批。
2．從每驗收批中抽取兩根鋼筋，除在每根鋼筋上分別截取拉力及彎曲試件各一根，于其中一根上再截取化學分析用試件一根。
3．試件在每根鋼筋距端頭不小于50cm處截取。
4．試件長度∮20以上10cm左右
∮20以下適當增加
5．或按GB222-63《鋼的化學分析用試樣采取法》采取鋼屑，數量不少于20克。
十、簡易土工
1．檢測依據
GBJ123--88土工試驗方法標準
GBJ7-89建筑地基基礎設計規范
DBJ08--11--89地基基礎設計規范（上海市標準）
2．檢測項目
含水量、密度（環刀、灌砂、灌水、蠟封）、壓實度=pd/pdma)
3．檢測數量
1）.對回填土抽查施工點總數的10%且不少于5個點。
2）.對基槽回填土每層按長度20--50米取樣一組（二個平行樣試驗）。
3）.對基坑回填土每層按100--500m2取樣一組（二個平行樣試驗）。
4）.對場地平整每層按400--900m2取樣一組（二個平行樣試驗）。
4．驗收數量
1）.對柱基抽總數的10%且不少于5點，每個不少于兩點。
2）.對基坑每200m2取一點，每獻詞不少于兩點。
3）.對基槽管溝及路面基層每20m取一點且不少于5點。
4）.對挖方、填方及地面基層每30--50m2取1點且不少于5點。
5）.對場地不整每100--400m2取1點且不少于10點。
5．驗收標準
回填土合格率不少于90%，且不合格最低值與設計值之差不大于0.08g/cm3，且不應集中。
最小干密度：砂質粘土1.55g/cm3；粉質粘土1.50g/cm3粘土1.45g/cm3
中砂干密度：一般1.55--1.60g/cm3
篇8
《工程材料及機制基礎》是一門技術基礎課，特點是敘述性、記憶性的內容多，概念多，內容抽象，使學生學起來感到枯燥，有似易而難，似淺而深，似懂非懂的印象。
針對《工程材料及機制基礎》課程的特點，我們在教學方法上提出了增設課程論文的設想。通過增設論文改革教學方法，轉變以教師為中心、以灌輸知識為主的傳統教學，發揮學生的主體作用，促進教學指導思想、教學內容、考核手段的全面改革。可以將單一的課堂講授擴展到指導學生自學、討論、科研和實踐，有利于加強師生的雙向交流及學生能力的培養，使學生由“學會”逐漸過渡到“會學”、“會用”。
增設課程論文的意義
（一）一線牽動了全局，一改可以推動教學各環節的全面改革
促進教學主導思想發生根本性的改變長期以來，一種舊的傳統教學思想指導著我們的教學工作，這種舊的教學思想突出表現在兩個方面：一是單純傳授知識，忽視學生能力的培養，認為有了知識就有了能力，把知識與能力等同起來；二是教書不教人，把教書與教人割裂開來。在課堂教學中增加課程論文體現了教學以培養能力、發展能力為主導的思想，突出了學生的“學”和教師的“導”。
在教學內容上原來是書上有啥講啥，現在轉換為“四不講”，“四增加”四不講是：凡屬高中或文化基礎課講過的不講；陳舊過時的知識不講；單純闡述性的不講；學生自學就能掌握的不講。四增加是：增加新知識，新技術；增加科學論文講座；增加實踐性教學環節；增加課程論文。
與舊的傳統教學思想相比較，這是一套全新的教學方法舊的傳統教學思想主要表現有二：一是“注入式”，二是“抱著走”。在這種教學方法指導下，學生的學習主動性與創造性受到嚴重的壓抑，處于極為被動的地位，改革這些方法勢在必行。增設課程論文則注重四個為主，即學生為主，自學為主，讀書為主，訓練為主。以啟發式、學導式代替注入式，根據課堂性質、學生的特點，采用講授、課堂討論、習題和指導學生自學等各種形式，激發學生的學習興趣，引導學生通過自學與各種課外訓練，開闊思路，掌握知識，鍛煉能力。
促進了實驗的改革原來實驗是聽、看、抄。聽是學生聽實驗教師講授實驗原理、方法、步驟及儀器使用等；看是少數學生照著教師的示范動作做一遍，大多數學生圍著看；抄是實驗之后大家互相抄數據和實驗報告。現在改為自始至終讓學生親自動手，培養了學生動手能力。
改變單一的考試方式原來是課程結束后一次性考試，一錘定音，現在是以課程論文為前提，沒有參加撰寫課程論文或課程論文不合格的學生不能參加考試，考試成績改為兩部分：課程理論占80％，課程論文占20％。
（二）能夠較好地調動學生的學習積極性，有利于開發學生的能力
過去單純的課堂教學法一個突出的問題是：學生不會看書，不會作學習筆記，不會整理數據，也不會把新學到的知識有條理地講出和寫出來，解決實際問題的能力也很差。通過課程論文的鍛煉，學生減少了對教師的依賴性，動腦、動手、動口的能力會大大增強。增設課程論文是寫畢業論文前的一次預演和鍛煉；是培養學生自學的有效手段；可以鍛煉學生歸納、綜合、分析問題的能力；可以增強學生動手和語言表達能力。
（三）充分發揮學生在學習中的主體地位
在寫論文的過程中，學生自行尋找參考資料，自學讀書，自己處理數據，自己進行實驗查證問題，教師輔導。這樣學生和書本、教師和學生、學生和學生可以充分進行教學信息反饋流通。學習好的學生可以向寬、深方面發展，學習中等的學生可以不吃力地完成學習任務，學習差的學生可以在教師充分的個別指導下完成最基本的學習任務。學生各得其所，個個積極主動，因而有利于學生學習成績的普遍提高和兩極分化現象的改善。
（四）為教師和學生都留出了足夠的空間
在論文的審定和批改上，采用教師批閱和學生之間互相交流、互相審定的方式，使教師批改作業的負擔減輕，從而可使教師把省下的時間用于備課，鉆研教材、研究問題、輔導學生；學生通過查閱參考書，也擴大了知識面。這種教學方式不僅可以極大地提高教學效果，也為師生的發展帶來了活動空間；在檢查論文的合理性上，采用自己實驗自己驗證的方式，經驗及時交流，錯誤及時糾正，教訓及時吸取，學生在教師指導下，主要靠自己鉆研獲得知識和技能，因而理解更加深刻，運用更加熟練，遺忘較少。
（五）能促進教師積極鉆研業務，有利于提高教學水平
過去教師講，學生聽，一本教材講到底，一個講稿用幾年。現在教師必須隨時隨地回答學生提出的問題，這就迫使教師必須認真鉆研業務，研究教材的知識結構和學生的心理特征，盡快用新知識充實自己。這樣在當今科學技術日新月異的情況下，教學內容也能做到與時俱進，這無疑對教師的業務水平、教學水平的提高是個極大的促進。
轉貼于
增設課程論文的實施步驟
增設課程論文具體做法分為布置階段、撰寫論文階段、實驗驗證階段、質量考核階段四個步驟。
（一）布置階段
在課程教學中，增設課程論文是一個新想法，在學生沒有思想準備的情況下，應及早布置，明確要求。上課前首先應向學生班級作一個通報，獲得他們的支持，然后在第一節課時可向學生布置，要求課程論文的文章要文理通順、簡練，能較為正確地反映國內外新技術、新成果，資料來源較可靠，分析見解基本正確，有一定的技術情報價值或實際指導意義。完成時間在課程講授到三分之二時為宜。過早，學生知識面太窄；過晚，學生已經臨近期末考試，容易流產。考核方法：采用學生互相交流的方式，由班集體按優、良、中、及格、不及格五級評定，將學生意見與教師批閱相結合，其成績按20％計入該課總成績。論文題目可由教師確定，也可自選題目。
（二）撰寫論文階段
在本階段需要注意以下五點：
選好論文題目無論自選題目或教師確定的題目，都要有利于培養學生的科學想象力；有利培養學生分析問題的能力；有利于培養學生的實踐動手能力。總的來說就是要有利于學生能力的培養。
作好示范將近年來教研室教師正式發表的與課程有密切關系的學術文章在課堂上向學生宣讀，或發給學生傳閱。由作者談選取資料、處理數據、實驗驗證的方法和過程。這樣不僅把教學和科研緊密地聯系在一起，而且也給學生撰寫論文作了示范性的講解。
抓好資料的選取和自學閱讀參考資料時，要求學生作到“四記”。“記心得”：不要抄書，要消化書上的知識，記下自己的理解和心得；“記問題”：記下疑難問題和糊涂概念，以便給教師輔導時提供線索；“記數據”：便于分析比較；記需要實驗的東西。
引導學生調查分析在撰寫論文的過程中有目的地提出些有特點的工藝現象組織學生討論，如可以讓學生對機床主軸進行分析，從其使用的特點引出力學性能要求是多方面的。通過對主軸所需的各個力學性能要求分析，可以逐步論證出機床主軸的工藝要求，從而深化課堂所學的知識。即使學生的設想可能不夠完善，但只要學生自己能主動分析問題，就可以提高學習的積極性，提高學生的能力。
搞好輔導學生寫論文時，教師要隨班輔導，這時學生提出的問題比過去上課后自習時提出的問題要多一些，對學生提出的問題，比較容易的，給學生指出思路，啟發進一步思考，不急于回答現成結論，對有共性又較復雜的問題，可以留到課堂解決，這樣可提高輔導質量。
（三）實驗驗證階段
課程論文有些可能是實驗性很強的課題，有的課題甚至需要依靠實驗得到的結果來完成，這樣就可以讓學生由始至終親自動手去做，并可要求學生在實驗中做到以下幾點：（1）需要做實驗的學生首先向實驗室和任課教師提出做實驗的項目。（2）由學生根據題目的需要和實驗室的條件寫出實驗計劃并和教師一道研究實施方案。（3）由學生自己動手做試驗前的準備工作，包括儀器設備的檢查等。（4）學生自己動手完成試驗的全過程，然后整理實驗數據，寫出實驗報告交教師審閱。
（四）質量考核階段
可采取學生互相交流、班集體評選與教師審閱相結合的方式，最后推出較好的論文在班級范圍內交流。
在課堂教學中增設課程論文需要的教師人數較多，也需要教師有足夠的準備及對每個學生的足夠重視，對每一個環節的細致考慮和對實驗的設備條件要求也較高，因此增設課堂論文的教學方式在以后的實施中還要不斷吸取經驗，不斷改進，使其更趨完善。
參考文獻
篇9
《工程材料及機制基礎》是一門技術基礎課，特點是敘述性、記憶性的內容多，概念多，內容抽象，使學生學起來感到枯燥，有似易而難，似淺而深，似懂非懂的印象。
針對《工程材料及機制基礎》課程的特點，我們在教學方法上提出了增設課程論文的設想。通過增設論文改革教學方法，轉變以教師為中心、以灌輸知識為主的傳統教學，發揮學生的主體作用，促進教學指導思想、教學內容、考核手段的全面改革。可以將單一的課堂講授擴展到指導學生自學、討論、科研和實踐，有利于加強師生的雙向交流及學生能力的培養，使學生由“學會”逐漸過渡到“會學”、“會用”。
增設課程論文的意義
（一）一線牽動了全局，一改可以推動教學各環節的全面改革
促進教學主導思想發生根本性的改變長期以來，一種舊的傳統教學思想指導著我們的教學工作，這種舊的教學思想突出表現在兩個方面：一是單純傳授知識，忽視學生能力的培養，認為有了知識就有了能力，把知識與能力等同起來；二是教書不教人，把教書與教人割裂開來。在課堂教學中增加課程論文體現了教學以培養能力、發展能力為主導的思想，突出了學生的“學”和教師的“導”。
在教學內容上原來是書上有啥講啥，現在轉換為“四不講”，“四增加”四不講是：凡屬高中或文化基礎課講過的不講；陳舊過時的知識不講；單純闡述性的不講；學生自學就能掌握的不講。四增加是：增加新知識，新技術；增加科學論文講座；增加實踐性教學環節；增加課程論文。
與舊的傳統教學思想相比較，這是一套全新的教學方法舊的傳統教學思想主要表現有二：一是“注入式”，二是“抱著走”。在這種教學方法指導下，學生的學習主動性與創造性受到嚴重的壓抑，處于極為被動的地位，改革這些方法勢在必行。增設課程論文則注重四個為主，即學生為主，自學為主，讀書為主，訓練為主。以啟發式、學導式代替注入式，根據課堂性質、學生的特點，采用講授、課堂討論、習題和指導學生自學等各種形式，激發學生的學習興趣，引導學生通過自學與各種課外訓練，開闊思路，掌握知識，鍛煉能力。
促進了實驗的改革原來實驗是聽、看、抄。聽是學生聽實驗教師講授實驗原理、方法、步驟及儀器使用等；看是少數學生照著教師的示范動作做一遍，大多數學生圍著看；抄是實驗之后大家互相抄數據和實驗報告。現在改為自始至終讓學生親自動手，培養了學生動手能力。
改變單一的考試方式原來是課程結束后一次性考試，一錘定音，現在是以課程論文為前提，沒有參加撰寫課程論文或課程論文不合格的學生不能參加考試，考試成績改為兩部分：課程理論占80％，課程論文占20％。
（二）能夠較好地調動學生的學習積極性，有利于開發學生的能力
過去單純的課堂教學法一個突出的問題是：學生不會看書，不會作學習筆記，不會整理數據，也不會把新學到的知識有條理地講出和寫出來，解決實際問題的能力也很差。通過課程論文的鍛煉，學生減少了對教師的依賴性，動腦、動手、動口的能力會大大增強。增設課程論文是寫畢業論文前的一次預演和鍛煉；是培養學生自學的有效手段；可以鍛煉學生歸納、綜合、分析問題的能力；可以增強學生動手和語言表達能力。
（三）充分發揮學生在學習中的主體地位
在寫論文的過程中，學生自行尋找參考資料，自學讀書，自己處理數據，自己進行實驗查證問題，教師輔導。這樣學生和書本、教師和學生、學生和學生可以充分進行教學信息反饋流通。學習好的學生可以向寬、深方面發展，學習中等的學生可以不吃力地完成學習任務，學習差的學生可以在教師充分的個別指導下完成最基本的學習任務。學生各得其所，個個積極主動，因而有利于學生學習成績的普遍提高和兩極分化現象的改善。
（四）為教師和學生都留出了足夠的空間
在論文的審定和批改上，采用教師批閱和學生之間互相交流、互相審定的方式，使教師批改作業的負擔減輕，從而可使教師把省下的時間用于備課，鉆研教材、研究問題、輔導學生；學生通過查閱參考書，也擴大了知識面。這種教學方式不僅可以極大地提高教學效果，也為師生的發展帶來了活動空間；在檢查論文的合理性上，采用自己實驗自己驗證的方式，經驗及時交流，錯誤及時糾正，教訓及時吸取，學生在教師指導下，主要靠自己鉆研獲得知識和技能，因而理解更加深刻，運用更加熟練，遺忘較少。
（五）能促進教師積極鉆研業務，有利于提高教學水平
過去教師講，學生聽，一本教材講到底，一個講稿用幾年。現在教師必須隨時隨地回答學生提出的問題，這就迫使教師必須認真鉆研業務，研究教材的知識結構和學生的心理特征，盡快用新知識充實自己。這樣在當今科學技術日新月異的情況下，教學內容也能做到與時俱進，這無疑對教師的業務水平、教學水平的提高是個極大的促進。
增設課程論文的實施步驟
增設課程論文具體做法分為布置階段、撰寫論文階段、實驗驗證階段、質量考核階段四個步驟。
（一）布置階段
在課程教學中，增設課程論文是一個新想法，在學生沒有思想準備的情況下，應及早布置，明確要求。上課前首先應向學生班級作一個通報，獲得他們的支持，然后在第一節課時可向學生布置，要求課程論文的文章要文理通順、簡練，能較為正確地反映國內外新技術、新成果，資料來源較可靠，分析見解基本正確，有一定的技術情報價值或實際指導意義。完成時間在課程講授到三分之二時為宜。過早，學生知識面太窄；過晚，學生已經臨近期末考試，容易流產。考核方法：采用學生互相交流的方式，由班集體按優、良、中、及格、不及格五級評定，將學生意見與教師批閱相結合，其成績按20％計入該課總成績。論文題目可由教師確定，也可自選題目。
（二）撰寫論文階段
在本階段需要注意以下五點：
選好論文題目無論自選題目或教師確定的題目，都要有利于培養學生的科學想象力；有利培養學生分析問題的能力；有利于培養學生的實踐動手能力。總的來說就是要有利于學生能力的培養。
作好示范將近年來教研室教師正式發表的與課程有密切關系的學術文章在課堂上向學生宣讀，或發給學生傳閱。由作者談選取資料、處理數據、實驗驗證的方法和過程。這樣不僅把教學和科研緊密地聯系在一起，而且也給學生撰寫論文作了示范性的講解。
抓好資料的選取和自學閱讀參考資料時，要求學生作到“四記”。“記心得”：不要抄書，要消化書上的知識，記下自己的理解和心得；“記問題”：記下疑難問題和糊涂概念，以便給教師輔導時提供線索；“記數據”：便于分析比較；記需要實驗的東西。
引導學生調查分析在撰寫論文的過程中有目的地提出些有特點的工藝現象組織學生討論，如可以讓學生對機床主軸進行分析，從其使用的特點引出力學性能要求是多方面的。通過對主軸所需的各個力學性能要求分析，可以逐步論證出機床主軸的工藝要求，從而深化課堂所學的知識。即使學生的設想可能不夠完善，但只要學生自己能主動分析問題，就可以提高學習的積極性，提高學生的能力。
搞好輔導學生寫論文時，教師要隨班輔導，這時學生提出的問題比過去上課后自習時提出的問題要多一些，對學生提出的問題，比較容易的，給學生指出思路，啟發進一步思考，不急于回答現成結論，對有共性又較復雜的問題，可以留到課堂解決，這樣可提高輔導質量。
（三）實驗驗證階段
課程論文有些可能是實驗性很強的課題，有的課題甚至需要依靠實驗得到的結果來完成，這樣就可以讓學生由始至終親自動手去做，并可要求學生在實驗中做到以下幾點：（1）需要做實驗的學生首先向實驗室和任課教師提出做實驗的項目。（2）由學生根據題目的需要和實驗室的條件寫出實驗計劃并和教師一道研究實施方案。（3）由學生自己動手做試驗前的準備工作，包括儀器設備的檢查等。（4）學生自己動手完成試驗的全過程，然后整理實驗數據，寫出實驗報告交教師審閱。
（四）質量考核階段
可采取學生互相交流、班集體評選與教師審閱相結合的方式，最后推出較好的論文在班級范圍內交流。
在課堂教學中增設課程論文需要的教師人數較多，也需要教師有足夠的準備及對每個學生的足夠重視，對每一個環節的細致考慮和對實驗的設備條件要求也較高，因此增設課堂論文的教學方式在以后的實施中還要不斷吸取經驗，不斷改進，使其更趨完善。
參考文獻：
篇10
中圖分類號：U415文獻標識碼： A 文章編號：
1掌握監理工作中材料質量控制的依據及要求
在工程施工監理工作中材料質量控制的依據主要有合同條款、設計文件、技術規范和質量標準,監理工作中材料的質量控制必須符合其相應的要求。
1.1合同條款各項工程材料質量的保證責任、處理程序和費用支付等均應符合合同的規定。1.2設計文件全部工程材料應與設計圖紙符合,并符合項目業主批準的變更與修改的要求。
1.3技術規范所有用于工程的材料、設施、設備及施工工藝,應符合技術規范的要求。
1.4質量標準所有用于工程的材料的質量均應符合合同文件中列明的質量標準。除以上4個方面外,材料還要符合有關產品的試驗方法標準和質量證明書的規定。對新型建筑材料,還要求有技術檢驗部門關于其技術性能的鑒定書。
2熟悉監理工作中材料質量控制的內容及方法
施工中監理工作的材料質量控制主要是通過檢查施工單位的質量保證體系和落實監理部的質量保證體系的方式來實現的。具體的材料質量控制的內容和方法如下。
2.1檢查施工單位對原材料訂貨、采購、包裝、運輸、堆放、儲存、保管及加工、使用各個環節的質量保證體系,確保每個環節的產品質量。施工單位質量保證體系不落實,總監理工程師不能簽發開工令。
2.2落實監理部的質量保證體系,明確總監理工程師、專業監理工程師、監理員在原材料質量控制方面各自承擔的職責。
2.3注重每個分部工程及主要分項工程,制定《原材料質量控制一覽表》,表中列出工程名稱,原材料名稱、規格、數量,每批生產廠家、出廠日期、進場日期、數量、使用部位,合格證,檢驗報告及認證證書資料、驗收人員等。在每批材料驗收后,及時輸入計算機材料報驗臺帳,每月輸出一次。通過這一方法,可以清楚地知道某一分部或分項工程原材料質量控制在規格、數量等方面的具體要求,以避免實際使用和已核驗的原材料在規格、數量上不相適應的問題,從而避免部分原材料質量失控的情況。
2.4堅持原材料復試見證制度,取樣、送樣過程中監理人員一定要在現場監督,杜絕馬虎、懶惰、圖省事等瀆職行為,徹底避免施工現場弄虛作假的不良現象,把住原材料見證關。
2.5主要裝飾材料訂貨前,施工單位應提供樣品和有關訂貨廠家情況以及單價等資料,向監理部申報,經監理人員會同設計、業主方研究同意后方可訂貨。
2.6工程所用原材料,必須經監理人員驗收合格后才能使用,監理人員在進行原材料質量認證時,重點檢查以下內容:a.檢查材料出廠合格證、檢驗報告等質量證明文件是否符合原材料質量控制依據的要求,并與現場實物相對照比較。b.對于實施使用認證管理的建材產品:水泥、混凝土外加劑、建筑鋼材、建筑玻璃、建筑衛生陶瓷、塑料管材管件、鋁型材、建筑涂料、新型墻體材料等,檢查有效的建材產品使用認證證書,證書上必須有發證機關、生產企業、經銷企業蓋章。c.對于進口材料、設備和重要工程或關鍵施工部位所用的材料,應全部檢驗。進口材料、設備,另應檢查商檢證明書。d.對質量不合格、資料不全、技術指標不明確、未達到合同規定的質量要求或標準要求、實物與資料不符、包裝標志不清而不能確認的材料,不予認證,并指令施工單位或材料供應單位限期將其運出現場。e.施工單位擅自使用未經監理人員認證的工程材料,或者擅自替換、變更工程材料,總監理工程師應下達停工令,責令整改。
2.7檢查材料的數量,包括到貨量檢查和每日一次的庫存量檢查,有利于對施工單位施工進度計劃進行有效的管理。當監理人員通過檢查發現,進料量和庫存量與進度計劃不相適應時,就可及時提醒施工單位,以保證進度計劃的實現。
3重視監理試驗室在材料質量控制的作用
檢測與試驗是監理進行材料質量控制的重要手段,在以上材料質量控制中要充分發揮監理試驗室的作用。
3.1監理試驗室的工作
監理試驗室在材料質量控制過程中應完成以下工作:①統一規定各種試驗表格(包括承包人的工地試驗室用試驗表格),妥善管理各種試驗報表及試驗資料。②按規定頻率進行現場試驗抽查,檢查承包人工地試驗室及其試驗儀器設備。③按合同、技術規范規定完成驗證試驗、標準試驗、抽樣試驗及驗收試驗。④參加工程項目的新技術、新工藝、新材料及重大分項工程的試驗工作。
3.2原材料試驗程序
監理試驗室原材料試驗程序如下。承包商提出開工報告后,現場監理工程師檢查出廠證明及試驗報告,并由駐地試驗室抽樣檢查或取樣送檢。若發現原材料不合格,駐地試驗室要及時向監理工程師反映并通知承包商,由監理工程師提出處理意見。
3.3原材料試驗注意問題
試樣要有代表性，取樣采取隨機抽取的方法進行。一般是以一批材料(不同材料每批數量不同)不同部位隨機抽取規定數量的樣品(如鋼材是從規定部位截取)，即不僅取樣數量要正確，取樣部位及方法也要按規定進行。試樣的數量關系到試驗結果的準確性，數量過少，取樣部位及方法、試件的尺寸的偏差等，都會使試驗誤差增大，甚至會得出相反的結果；但是，在實際檢測中常常出現取樣不具有代表性、取樣數量不夠，取樣方法不正確等，這就要求監理人員在取樣時，必須嚴格按照相關標準方法進行取樣。
3.3.1鋼筋：由于鋼筋不可能大批量一次進貨，而且貨源不可能單一，品種、規格又有所不同，因此要求施工單位對進場的鋼筋必須分批、分品種和分規格堆放，并加以標識。同時，應將提供進場鋼筋的出廠合格證、質量保證書存檔。在此基礎上，施工單位技術人員和監理工程師應根據有關標準和規范的技術要求、試驗方法、檢驗規則等，要求對每批鋼筋取樣檢驗。
3.3.2水泥：對進場的水泥，要求施工單位按分批、分品種、分標號進行貯存，不允許混倉或混放，且需防潮，同時將進場水泥的出廠合格證保存并提供給監理工程師歸檔。在此基礎上，施工單位技術人員應會同監理工程師，按同一廠家、同一等級、同一品種、同一批號且連續進場的水泥，袋裝不超過 200t 為一批，散裝不超過500t 為一批，每批抽樣不少于一次，做強度、安定性及凝結時間等試驗。
3.3.3砂、碎石或卵石的檢測，使用單位應以同產地、同規格分批驗收。采用大型工具運輸的應以 400m3或600t 為一驗收批；采用小型工具運輸的應以200m3或 300t 為一驗收批。不足上述量者，應按一驗收批進行驗收。
4建立監理工作中材料質量控制程序
4.1材料質量重在事前控制。
原材料、設備進場時必須依照相應的程序進行質量的事前控制。先由施工單位進行自檢,檢查材料的規格、數量和質量證明文件。并按規定進行抽樣檢驗,自檢合格后,由施工單位填報《原材料、設備報驗單》,并附下列資料:①材料、設備清單(材料名稱、產地、生產廠家、規格、數量、用途等);②材料、設備出廠合格證(實行認證管理的建材產品須有產品使用認證證書,進口材料須有商檢證明書);③材料的物理、化學及機械性能等檢驗報告。在材料進場后24 h內向監理部提出報驗申請,經監理工程師檢查,質量保證資料齊全有效,現場實物標志和資料相符,才予以同意使用;否則,限期退場。
4.2 見證取樣
送檢每項工程的取樣送檢見證人，由該工程的建設單位書面授權委派本工程現場監理人員1－2名擔任。建設單位應向工程受監的質量監督站和工程檢測單位遞交“見證單位和見證人員授權書”授權書應寫明本工程現場委托的見證單位和見證人姓名及資質等簡況，以便檢查核對。施工企業取樣人員在現場取樣和制作試件時，見證人必須在旁見證。見證人應對試樣進行監護，并和施工企業取樣人員一起將試樣送至檢測單位或采取有效的封樣措施送檢。檢測單位在接受委托檢驗時，須由送檢單位填寫委托單，見證人應檢驗委托單上簽名。檢測單位應在檢驗報告單備注欄中注明見證單位和見證人姓名。出現不合格項目，要及時通知工程受監質量監督站和見證單位。影響結構安全的項目，應在24 小時內報告。見證人對所見證取樣檢測的項目，應建立檔案，并分類建立臺帳，統一編號。臺帳內容應有：項目名稱、進場日期、進場數量、取樣時間、代表批量，會同取樣人員，使用部位，不合格材料處理情況等。
監理人員在嚴格按照相關標準方法進行取樣的前提下，保證所取送檢材料的代表性，檢測人員應對其送檢材料進行仔細核對，確定其抽檢數量、長度等是否滿足相關標準方法要求，并對其進行登記造冊，再對其進行相關試驗。
5結語
雖然原材料的質量控制工作很艱難,但通過監理合理的質量監控手段,原材料質量是能夠得到有效控制的。
