少先隊信息宣傳模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇少先隊信息宣傳，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、組織機構健全，大、中、小隊組織健全（3分）

2、輔導員隊伍建設規范，中隊輔導員聘任落實，建立和堅持輔導員學習、例會制度，建立健全中隊輔導員工作量化、考評，培養、宣傳、表彰典型機制（3分）

3、注重隊伍建設，各級少先隊干部民主選舉產生，分工、職責明確（3分）

4、隊前教育工作完善，有組織、有計劃、有教材，堅持全童入隊原則（3分）

5、隊員管理規范，建立獎勵、處分制度，隊籍表管理規范（3分）

二、隊務建設（20分）

1、陣地建設：充分發揮隊室的教育功能，布局合理，利用率高；創造條件擴大教育陣地；充分發揮校園廣播作用，定期播出，效果好；紅領巾板報等自辦報普及率高，質量好（5分）

2、大、中、小隊家務建設：家務內容豐富，管理有制度，有記錄；雛鷹爭章手冊管理有序，激勵作用強（5分）

3、少先隊禮儀教育：有鼓號隊，堅持訓練，經常使用；隊會儀式完整，程序正確，動作規范；隊員佩戴紅領巾，隊長佩戴符號；堅持少年先鋒崗制度和隊日插旗制度，有記錄；堅持升旗制度，儀式莊重（5分）

4、檔案管理工作：收文、發文、表彰登記表等按規定存檔；活動檔案齊全，規格統一，分類清楚，每學年整理一次，裝訂成冊（5分）

三、學校對少先隊工作的管理（16分）

1、有一名主要領導（書記、校長）主管，定期研究少先隊工作（4分）

2、少先隊工作納入學校整體工作計劃（4分）

3、盡量爭取活動經費，有少先隊活動經費的要專款專用（4分）

4、按規定選聘、使用、管理、表彰輔導員，輔導員參加學校行政會（4分）

四、輔導員隊伍建設（8分）

1、有強烈的政治進取心，熱愛少先隊工作，深得少先隊員信任和尊重；工作認真，具有創造性，極探討與實踐素質教育，能發揮少先隊組織優勢（2分）

2、專業知識：學習少先隊工作理論、掌握少先隊工作方法、掌握教育學、心理學、掌握《少先隊輔導綱要》并能在實際工作中靈活運用（2分）

3、工作能力：具有少先隊組織教育的意思和能力；具有協調、交往、應變、分析、決斷、創造、研究等能力（2分）

4、工作實績：主動接受和加強對學校少先隊工作的領導，定期向學校領導匯報、請示工作。結合學校實際開展少先隊教育工作和活動，促進學校德育和素質教育（2分）

五、主題教育活動（18分）

1、依據《少先隊輔導員綱要》和上級精神開展主題教育活動；發揮組織教育優勢對少先隊員進行愛國主義教育、社會主義教育效果好；符合少年兒童年齡特點針對性強，有計劃、有總結；活動生動活潑、有創新，符合時代特點（6分）

2、少先隊教育社會化，因地制宜建立教育基地，定期開展社會實踐活動，有效果；調動志愿輔導員積極性，作用發揮好；挖掘教育資源，拓寬教育渠道，形成學校、家庭、社會三結合教育網絡（6分）

3、典型培養：注重培養中、小隊集體典型，宣傳典型；培養、宣傳少先隊員各方面典型，促進全體隊員的發展（6分）

六、特色工作（8分）

創造條件形成本校少先隊工作特色：創設有特色的教育陣地，開展有特色教育活動家，效果好，形成少先隊工作特色，促進少先隊員全面素質提高（8分）

七、信息工作及理論研究（15分）

1、每月向團區委、區教體局上報信息不少于2篇（以信息上報登記為依據）。（4分）

2、積極訂閱《齊魯少年報》《山東少先隊》等少先隊工作刊物。（2分）

3、建立輔導員理論研究制度：學習、研究理論有制度、有計劃、

有專題，有記錄；大隊輔導員堅持聽課，有安排、有記錄（3分）

4、大隊有研究專題：每年有研究專題，有計劃、有安排、有成果（3分）

5、注重理論學習，有學習筆記；堅持撰寫論文或 調研報告，積極參與各種理論研究活動（3分）

八、加分項目

1、在信息上報數量方面超額完成任務，區級以上新聞媒體宣傳報道團的工作（查看信息采用報刊），累加不超過4分。

2、少先隊工作受到區級以上（包括區級）相關部門表彰的（區級每項加1分，市級每項加2分，省級每項加3分，國家級每項加4分），累加不超過6分。

說明：

1、考核內容中及到會議、活動的，均以文字和圖片記錄為準；

篇2

（一）以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，以“‘八榮八恥’在我心中”為重點繼續進行社會主義榮辱觀的教育。

1、切實加強少年兒童思想道德教育。圍繞“‘八榮八恥’在我心中”的主題，讓少年兒童受到八榮八恥重要思想的熏陶和全面建設小康社會宏偉藍圖的感召，從規范行為習慣做起，從小養成符合社會主義道德要求的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養，學會處理人與人、人與社會、人與自然和人與自我的關系；從增強愛國情感做起，弘揚和培育民族精神，從小樹立民族自尊心和自豪感，真切感受中國了不起、中國人了不起，努力做了不起的中國人，建設了不起的中國；從確立遠大志向做起，樹立和培育建設中國特色社會主義的理想信念，自覺把個人的成長進步與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為實現中華民族偉大復興做好全面準備。

（二）《規范》、《守則》的落實

通過晨會、班隊課、思想品德課逐步落實《小學生日常行為規范》及《小學生守則》，認真貫徹落實規范，養成良好的行為習慣。大隊部組織校值日生，每天檢查各中隊常規，進行評分，每月總結評比，進行公布，作為評選“紅領巾示范中隊”的依據，促進學校常規管理工作的提高，

（三）努力構建少先隊文化，增強少先隊組織的影響力

1、少先隊組織要在校園文化建設中發揮積極作用，重視發揮少先隊在校園文化建設中的作用。充分利用"國慶"、"元旦"、法制宣傳日以及歷史人物紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育活動。通過組織觀看富有教育意義的展覽，舉辦演講會、歌詠比賽、書畫展、征文等活動，辦好周一升旗儀式下的“國旗下講話”、“紅領巾廣播臺”、黑板報工作，充分發揮它們的育人工作。 促進良好校園文化氛圍的形成。

2、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。先進的少先隊集體和個人典型是少先隊文化的集中代表，本學期要積極培育優秀的中隊集體的典型和少先隊員身邊可親、可信、可學的榜樣，并在少先隊組織中和社會上廣為宣傳。通過"優秀少先隊員"、"優秀隊干部"、"優秀輔導員"和“紅領巾示范中隊”等獎勵形式，推動少先隊文化的建設和傳播。

3、圍繞少先隊文化建設的需要推進少先隊信息化建設。高度重視互聯網在傳播少先隊文化中的重要作用，精心組織，整合資源，主動適應網絡技術的發展給少先隊工作方式和運行機制帶來的影響，努力做好少先隊工作信息化的各項基礎性工作。充分依托"中國少年雛鷹網"等教育網站的資源優勢，對全體少先隊員進行思想教育。

三、每月工作安排：

九月份：養成教育、遵紀守法教育月

1．常規教育，組織全體學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

2．新一屆大隊委員改選。

3、大隊干部會議，明確分工、職責。

4．制定少先隊工作計劃、“紅領巾示范中隊”評比細則。

5．慶祝教師節。

（1）出一期慶祝教師節的專題黑板報。

（2）送一句祝福老師的話語。

6．紅領巾廣播臺開播。

7、舉行一年級新隊員入隊儀式。

8、評選“紅領巾示范中隊”。

十月份: “八榮八恥” 愛國主義教育月

1．組織國慶節主題教育活動。

篇3

1.1.1 做好日常的組織管理工作。指導大隊委員會做好隊員的隊籍管理以及隊員的組織關系轉接。定期上好隊課。每學年結束階段做好隊員和隊集體的考核和表彰工作。

1.1.2 組織并協助做好少先隊大隊建設。大隊委員會由7至13人組成，根據工作需要，設隊長、副隊長、旗手和學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。大隊建設要做到有組織、有輔導員、有活動、有陣地、有制度。大隊集會每學期不少于兩次。

1.1.3 指導中隊輔導員規范少先隊中隊建設。中隊委員會由3至7人組成，由隊員民主選舉產生。根據工作需要，設隊長、副隊長、旗手和學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。中隊輔導員由中隊委員會聘請。中隊建設做到組織好、活動好、陣地好。中隊集會每月不少于一次。

1.2 禮儀建設。加強少先隊禮儀建設，規范使用隊旗、紅領巾、隊歌、隊禮、呼號、誓詞、鼓號音樂、隊服、隊干部標志等少先隊特有的禮儀標記，按規范舉行少先隊大隊和中隊的隊會、入隊儀式、少先隊檢閱式、升旗儀式、列隊儀式、離隊儀式等。

1.3 陣地建設。輔導少先隊小干部創建、使用和管理隊報、紅領巾櫥窗、光榮榜、紅領巾廣播站、紅領巾電視臺等大隊宣傳陣地。指導并督促各中隊辦好板報、爭章園地、隊角等中隊宣傳陣地。大、中隊宣傳陣地建設要注重經常性、時效性和多樣性，充分發揮它們的育人功能。

建立并使用好愛國主義教育基地、紅領巾勞動實踐基地、科技活動基地、國防教育基地等少先隊教育基地。

1.4 隊伍建設

1.4.1 強化中隊輔導員隊伍管理。指導各中隊委員會每學年舉行中隊輔導員聘請儀式，頒發聘書并獻紅領巾。召集中隊輔導員每月召開一次會議，學習交流，開展培訓，做到有計劃、有布置、有檢查、有記錄。指導各中隊輔導員積極參與少先隊教育科研活動。做好對中隊輔導員的考核評價工作，依據中隊建設的要求，通過觀摩評比、陣地檢查等方式，每學期進行一次考評，并視情況予以獎勵或督促。

1.4.2 強化少先隊小干部隊伍管理。按照民主選舉、定期輪流任職的要求，協助大隊委員會按崗位標準做好隊干部民主選舉工作，大隊干部每屆任期為一個學年；督促各中隊做好中隊、小隊干部的選舉工作，中隊、小隊干部每屆任期為一個學期。

2.開展大隊各項活動

2.1 開展主題教育活動。按照上級少先隊組織的整體工作部署，結合學校實際情況、隊員身心需求，每學期開展一到兩項主題教育活動。

2.2 開展節假日活動。抓住契機組織隊員開展有意義的活動，通過恰當的形式體現節假日的文化內涵，突出少先隊教育特色，形成傳統。

3.指導和協調中隊輔導員工作

3.1 每學年初，通過培訓使中隊輔導員學習了解本年級少先隊工作目標、內容、要求、實施方法等。

3.2 每學期初，指導中隊輔導員結合中隊實際制訂切實可行的工作計劃，明確思路，保證實效。

4.協助學校行政管理工作

4.1 參加學校行政領導會議，匯報少先隊工作情況，規劃少先隊工作內容，推動少先隊工作開展。

4.2 每學期末在學校行政領導會議上作本學期學校少先隊工作總結匯報。

4.3 配合學校從少先隊工作角度對中隊輔導員工作進行考核、評比及表彰。

篇4

二、活動時間

2015年10月13日少先隊建隊紀念日之前

三、活動范圍

未入隊的一年級各班、二、三、四、五、六各中隊

四、活動安排

2、開展"紅領巾相約中國夢"少先隊基本知識教育實踐活動。在10月8日活動課，集中開展針對一年級新入校少年兒童的少先隊基本知識教育實踐活動。活動地點在二樓的少先隊活動室。主要做法：一是"講一講":請少先隊輔導員和高年級少先隊小干部，向一年級的少年兒童講解黨對少先隊員的希望，講解黨、團、隊的關系，講解隊章和隊禮精神。二是"看一看":組織少年兒童參觀少先隊隊室、紅領巾廣播站等活動陣地，觀摩少先隊活動課。三是"做一做":鼓勵一年級還沒入隊的少年兒童向隊組織提出入隊申請，入隊前做一件力所能及的好事。

五、工作要求

1、突出活動主題。各中隊輔導員要認真學習"六一"重要講話精神，在少先隊員中廣泛培養和踐行社會主義核心價值觀，持續開展少先隊基本知識教育活動，積極發揮少先隊鼓號隊在組織教育、自主教育和實踐活動中的重要作用，緊緊圍繞"紅領巾相約中國夢"的主題，精心安排策劃好少先隊活動課，增進少先隊員對少先隊組織的光榮感、歸屬感。

2、做好組織宣傳。各中隊輔導員要精心部署、及時安排，認真組織開展建隊日期間的活動。

3、加強信息報送。少先大隊輔導員、各中隊輔導員于主題隊日活動后，及時向未來網"紅領巾相約中國夢"少先隊基本知識教育實踐活動版塊上傳活動信息，上傳的數據比例將納入年終工作考核。

六、采集信息

1.安排專人在少先隊活動課和少先隊基本知識教育實踐活動中進入各班拍攝照片。

篇5

二、工作要點：

（一）以常規工作為抓手，加強少先隊基礎建設

1、充分發揮少先隊陣地的作用：通過選拔隊干部、選拔國旗班、招聘紅領巾廣播站、重組鼓號隊、重建少先隊隊室等少先隊活動，嚴格隊室管理制度，逐步建立規范的學校少先隊活動機制，培養少先隊員關注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發揮少先隊的引領作用。

2、重點加強中隊建設：規范隊課程序，加強主題的針對性，做到精心安排內容，精心設計過程。保證專課專用，每月開展一次中隊主題隊會。建立隊干部每月例會制，創辦隊長學校，大隊委明確分工，培養隊干部獨立工作的能力。

3、繼續抓好假日小隊工作：能充分挖掘假日小隊自主的優勢，成立愛心幫困小隊、草坪護綠小隊、樓道保潔小隊、安全衛士等小隊，

通過學生喜聞樂見的活動，引導少先隊員們在活動中感受快樂，體驗收獲。

4、以少先隊基層組織建設試點工作為契機，積極推進少先隊工作的信息化、網絡化和科學化，充分重視互聯網在傳播少先隊文化中的重要作用，精心組織，積極用好省、市、校各級少先隊工作網絡平臺，提高時效性、針對性和指導性，增加信息量。

5、注重校園文化建設，發揮環境育人的功能，精心布置“溫馨教室”，發揮學校成長廣場和詩歌大道的育人作用，讓校園處處都成為德育的場所；豐富紅領巾廣播站、宣傳窗、隊角等宣傳陣地的教育內容，每月及時更換板報，充分展示隊員特長，提高教育實效。

6、一年級的同學做好隊前教育。一年級的輔導員要有計劃地指導學生了解《少先隊章程》的內容，使他們做到“六知”、“四會”、“一做”。（六知：知道隊名，知道隊旗，知道紅領巾的來歷，知道隊禮的意義，知道隊的領導者，知道隊的作風；四會：會系紅領巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號；一做：入隊前按隊章要求做一件好事。）

7、加強行為規范的養成教育。以愛國主義為龍頭，開展以“感恩教育”為重點的“微笑行動”“感恩行動”“合作行動”“節約行動”等，以習慣養成為基本載體，促進少年兒童思想道德建設水準提升和個體素質全面發展。積極引導少年兒童親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養要求轉化為良好的行為習慣，讓少年兒童感受習慣養成的喜悅，感受健康成長的快樂。

8、加強輔導員隊伍建設，輔導員教師要認真學習《少先隊活動》、《輔導員》等少先隊工作雜志，吸收先進經驗和做法，豐富自身的少先隊工作業務水平。

（二）充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。

各中隊充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10•13”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如教師節開展尊師活動，圍繞“普通話———五十年推廣，新世紀普及”主題，開展推普周活動，評選推普之星，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，加強對新生《新隊章》教育，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩，讓隊員們在活動中學知識，明事理，練本領。

（三）繼續開展“民族精神代代傳”主題教育活動。

以“民族精神代代傳”體驗教育為主要途徑，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，通過形式多樣的主題隊日活動，提高少先隊員對民族精神時代內涵的認識，讓民族精神和科學的社會主義榮辱觀在少年兒童心中扎根，進而激勵隊員勤奮學習、快樂生活、全面發展，進一步展現新時期少先隊員風貌。

（四）運用快樂體驗理念，深化少先隊品牌活動。

1、以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，繼續開展“紅領巾手拉手”活動。通過“小手拉大手”帶動高低年級同學手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。大隊部積極幫助沒有“手拉手”小伙伴的農民子女和農村留守少年兒童在本校結交一個“手拉手”小伙伴，引導他們互相學習，互相激勵，共同成長。在活動中要注重雙方情感的交流，發現對方的閃光點，讓結對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關心、相互學習、共同進步。繼續開展“助殘日”活動，讓隊員感受助人的樂趣。

2、積極開展紅領巾跳蚤市場活動，運用少先隊員將廢物再創造的價值，積極籌措紅領巾基金，為需要幫助的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛心。

3、加強日常行為習慣、衛生的檢查監督，充分發揮“校園小記者”“校園小衛士”以及“小桔燈”崗哨的作用，提高紅領巾文明監督崗值日質量，促進我校精神文明建設。

4、開展光榮升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，干有目標。

5、以 “知識守護生命”為契機突出“生命教育”。在學校開辟專欄宣傳生命意識教育，讓應急避險課程走進課堂。積極開展逃生演練等體驗活動，加強應急避險教育和生命意識教育，提高少先隊員應急避險知識以及自救能力，防患于未然。

6、開展崗位體驗教育。在校內就是要把校園生活、集體生活、組織生活設為多種體驗崗位，廣泛組織隊員開展“我做班主任”、“給低年級隊員當老師”“教室布置自己搞，環境美化自己干”、“我是小小設計師”等實踐活動；在校外要整合社會資源，開展“我們共同的家園”、“保護環境從小事做起”、“我是小小售貨員”、“家務勞動小崗位”、“一日爸爸（媽媽）”等服務他人、服務社會的實踐活動，少年兒童每人尋找到一個崗位，從而獲得一種感受、明白一個道理、養成一種品質、學會一種本領，聯系“人與自然”、“人與人”、“人與社會”、“人與自我”的關系，把思想道德教育形式的多樣性和道德實踐活動的多樣性統一起來。

7、繼續深化禮儀教育。加強日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行文明衛生班級檢查評比。在行為規范方面具體做到：人人節約零花錢，講究環境衛生，在教室、校園內看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱；同學之間不打架罵人、課間不追逐打鬧；上下樓梯靠右行，尊敬師長有禮儀，處處使用禮貌用語。

8、繼續開展節約資源“四個一”活動。要在少年兒童中廣泛開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個一”節約資源活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣，引導少年兒童樹立可持續發展觀，參與節約型社會建設。

三、具體工作

九月：尊師長，懂禮儀

本月紀念日：9月1日 第二次世界大戰爆發紀念日、9月3日中國勝利紀念日、 9月10日中國教師節、9月14日世界清潔地球日、9月10日至16日全國第九屆推廣普通話宣傳周、 9月20日中國愛牙日 公民道德宣傳日、9月21日國際和平日、9月最后一個星期日國際聾人節

1、各中隊進行入學常規訓練。

2、總結暑假生活，評比暑期社會實踐中隊、小隊和學生實踐活動作品。

3、各中隊制訂新學期中隊計劃，調整中隊組織。

4、開學典禮

5、慶祝第22個教師節，號召全體隊員制作“心意卡”，各中隊召開“謝謝您——我親愛的老師”主題教育活動。

6、各中隊以 “公民道德宣傳日”為契機組織活動。

7、《守則》、《規范》及禮儀常規教育。

8、通過升旗儀式、紅領巾廣播站、黑板報等活動陣地，大力宣傳應急避險知識

十月：愛祖國，愛家鄉

本月紀念日：10月1日國慶節 、10月2日國際和平斗爭日、10月13日建隊節、10月15日國際盲人節、10月16日世界糧食日、10月17日世界消除貧困日、10月30日重陽節、10月31日世界勤儉日

1、發展新隊員

2、大手拉小手活動：高年級隊員對新生入隊前教育。

3、隊情隊史教育。

4、慶祝建國、建隊六十周年活動

5、中秋節活動

6、進行衛生健康教育

十一月：手拉手 心連心

本月紀念日：11月1日萬圣節、11月9日中國消防宣傳日(消防節)、11月17日國際學生日、11月27日感恩節

1、開展“學會感恩”、“學會問候”主題實踐活動。開展為父母“獻愛心,盡孝心”活動：回家為爸爸媽媽倒杯茶、捶捶背、揉揉肩、洗洗腳、梳梳頭、唱支歌、跳個舞、背首詩、畫幅畫、送朵花、撰寫感恩作文、吃一次團圓飯、說幾句感恩的話等體驗活動

2、期中少先隊工作檢查

3、冬季防火安全教育

篇6

中圖分類號：G627 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）03-066-001

作為學校的少先隊大隊輔導員，下面就少先隊大隊部開展科技活動、提升少先隊員科學素養的一些思考與實踐略呈淺識。

一、營造開放的科學教育環境，為雛鷹搏擊長空提供空間

1.在宣傳上下功夫

少先隊大隊部利用紅領巾廣播站“景范有約”開設“科技導航”專欄，每周五期，宣傳科普知識，凸顯科教特色；定期邀請科技專業人員來校舉辦科技講座；請學科學、用科學的受益人“現身說法”；要求少先隊員收看中央電視臺的“人與自然”、“科學博覽”等科學節目；組織少先隊員到工廠車間、科普基地、科研場館聆聽專家講學；帶領少先隊員走向街頭、社區向群眾宣傳科學信息，不斷汲取和傳播科學知識等。

2.在環境上下功夫

全校每個班級的黑板報都設有科學專欄，學校設立了科學專用的活動室、作品陳列室，布置了科學長廊，建立了動植物、環保基地等。在濃厚的科技氛圍熏陶下，每個少先隊員都有一種強烈的感受，科學探究興趣高漲，對外部世界充滿好奇，引發出強烈的求知欲，時時迸發出創新的火花。

3.在觀念上下功夫

由學校少先隊大隊部每學期組織開展的“科普周”、每學年開展的“科技教育月”已成為少先隊員期盼的固定節目，成為我校科學教育的一大“亮點”。定期邀請環保專家來校開展環保知識講座、請科技人員到學校舉辦科技創新講座、請科技輔導員開展科學幻想畫創作輔導講座等，少先隊員們在觀摩實踐中領略到科學的奧秘，激發了他們學科學、愛科學的積極性，更提高了他們的科學素養。

4.在實踐上下功夫

科學知識的掌握和科學能力的形成，有賴于科學實踐，必須通過實踐活動來實現。少先隊大隊部在設計科學活動時充分發揮信息技術、科學、綜合實踐活動的課程優勢，盡可能多的讓少先隊員親自動手操作、動腦思考，在實實在在的科學探究中經歷失敗、分享成功。這樣少先隊員樹立起來的科學精神、掌握的科學方法、形成的科學創新能力才更牢固。

二、讓少先隊員成為科技活動的主人，插上主動參與的翅膀

1.課堂上發揮隊員的主體作用

課堂教學是對少先隊員進行科學教育最直接、最有效的途徑。要提升少先隊員的科學素養，必須全體教師堅持教學民主，開創生動活潑的課堂教學。（1）以勞技課、科學課、信息技術課等為主，讓隊員充分動手操作實踐，堅持理論聯系實際，獲取科學知識。（2）以語文課、數學課、英語課等為輔，教師引導隊員發現課程中的科學知識，向隊員滲透科學知識。（3）以校本課程作補充，突出我校科學教育的特點。學校專門編印了具有學校和地方科學教育特色的校本課程方案，編寫的教材注重趣味性、科學性、實用性和可接受性，少先隊員樂學、會用、善做。

2.課外發揮科技活動的優勢

校外科學教育是學校實施素質教育的重要途徑，豐富多彩的科技活動少先隊員也喜聞樂見、樂于參與，對少先隊員適應未來社會的競爭、形成終身可持續發展具有著重要的作用。

（1）科學實驗。實驗活動是少先隊員通過看輔導員老師演示或自己動手實踐，認識客觀事物及其相互關系的一種方法，是少先隊員認識客觀世界的重要途徑。實驗可以是輔導員老師引導隊員分析問題，然后讓隊員通過操作把答案找出來；也可以是由師生共同實驗、共同探究解決問題。如針對我市是全國聞名的“河蟹之鄉”，從蟹塘排放的污水對河道的水質有很嚴重的污染，“如何治理蟹塘排放的污水”這個課題因為牽涉的行業、部門太廣，即使是輔導員老師也不可能有個明確的答案，由部分少先隊員組成的研究小組通過這幾年的研究，正努力從多個角度實驗來探究這個課題。

（2）科學游戲。科學游戲是借助自然界的物質材料，把科學的原理寓于游戲之中，使隊員在輕松愉快的狀態下進行探索、操作活動，理解掌握粗淺的科學道理。少先隊員的科學游戲活動形式多樣，有感知游戲、分類游戲、排列游戲等等。各種有趣的游戲開啟了黨員創新思維之門，使黨員的創新意識得以扶持、創新能力得到提高。

（3）參觀游覽。參觀游覽是根據預定的目的組織隊員參觀自然現象和社會現象，參觀游覽能使少先隊員擴大眼界，認識周圍環境。我們經常組織少先隊員去感受大自然，在游玩的過程中，觀察自然，區別自然界的事物。經常組織少先隊員參觀各類科普基地，如參觀興化市氣象局、省興化中學、興化市消防科技館、中國河蟹博物館、興化博物館……少先隊員們不僅學到了科學知識、掌握了科學技能，還被科學家們的人格魅力深深打動。

三、融入德育，全面提高素質，插上全能的翅膀

1.培養愛國情操

通過隊會、隊課，讓全體少先隊員了解我國從古至今在科技領域作出的偉大貢獻，也讓他們了解當今我國與先進國家之間的差距，從而產生危機感，激發愛國主義情感，從小立志為國爭光。還可以在國慶節來臨之際開展電腦繪畫、科學小報評比等等。

2.培養良好習慣

篇7

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各輔導員充分利用國旗下演講、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

二、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作。

2、培養一批新的少先隊干部，讓他們自主管理和設計少先隊活動，讓不同層次的隊員在活動中得到發展。大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊的規范管理，增強少先隊員的光榮感和責任感。

3、做好國旗下講話工作，對國旗下講話進行合理的安排，在原有國旗班的基礎上進行擴建和培訓。

三、加強并利用學校紅領巾廣播站的宣傳效應

紅領巾廣播站繼續以“校園新聞、小眼睛大世界、美文欣賞、開心一刻、失物招領、溫馨提示”等宣傳形式,每周三的廣播站大隊部都能堅持力求規范有序,定時定點廣播,責任落實到個人,內容豐富,形式多樣,語音優美,充分發揮了學生主體作用。

四、舉行豐富多彩的活動

三月份：

1.按要求上交“優秀傳統文化在我身邊”相關資料和經驗做

2.開展“濱州好少年”的選拔工作，上交教育辦濱州好少年材料2份。

3.制定下發《福生小學清明節祭先烈活動方案》。

4.“發現身邊的美”宣傳發動工作。

四月份，根據清明節放假前的活動方案，在四至六年級的學生開展“祭英烈”簽名各項活動，包括網上簽名、征文和手抄報等多種形式。

五月份：

1.進行了黨史國史活動的總結。

2.進行了全校近視眼人數的統計。

六月份：

1.開展了第二屆“校園之星”十佳少先隊員和優秀少先隊員頒獎暨慶“六一”系列活動.在這個豐富多彩的舞臺上，孩子們學習榜樣共同分享了成長的收獲。

2.各班按照“發現身邊的美”活動方案上交各類征文、手抄報、征文、照片，用自己的眼睛、自己的雙手、自己的心，感受自己身邊的美。

3.認真對本學期少隊工作進行總結。

五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。今后要加強對輔導員的培訓工作。

六、其他工作

主要包括關工委和救助貧困生工作：

1.“陽光學子行動”，復光眼鏡店和龍騰置業為我校的近視眼學生捐助總價值1.5萬元的眼鏡。

2.幫扶貧困生的活動：

（1）困難家庭的學生信息的核實和上報

（2）留守兒童的統計和救助，并幫助他們完成心愿卡的填寫和上報。

（3）“牽手未來”統計上報工作。

六、不足之處

1.少先隊的禮儀教育開展的不夠，下學期要注重這方便的培訓。

篇8

工作中，全體輔導員能夠認真貫徹科學發展觀，團結同志，嚴于律己，不斷加強學習，積極參加各種培訓，為從事少先隊教育工作提供了保障。認真研究教育教學，中心小學承擔著國家十一五重點課題《少先隊科技教育研究》，大原小學承擔著《少先隊與綜合實踐活動研究》，兩項研究課題現已結題。不少輔導員執教的主題班會獲萊州市以上優質課獎，制作的課件獲山東省級以上獎勵。中心小學連續幾年在全市少先隊暨德育會議上交流工作經驗，09年春又在全市德育工作會議上交流經驗，學校以鎮街第一名的成績被授予“萊州市少先隊工作先進單位”稱號。輔導員們的信息有上百篇發表在《山東少先隊》、《齊魯少年報》、《煙臺共青團》等媒體上。

2、創新工作思路，取得德育實效。

一是樹立整合意識。將看似雜亂的各項工作全部整合為德育的內容，產生了事半功倍的效果。例如：在開展德育活動的同時，馬上撰寫活動信息，向各級各類媒體投發，并積極鼓勵全體老師這樣做，相當于同時做了信息宣傳工作；在布置德育活動或班級工作時，將安全衛生的內容加進去，再配以德育的靈活組織形式，使幾種教育相得益彰；對學生進行教育時，吸引“五老”人員共同參與，又相當于開展了關工委的工作。向各中隊發放德育活動配檔表，做到周周有主題，天天有活動，內容序列化，使德育工作有章可循、無縫覆蓋。

二是建立溝通制度。各校有了鮮亮的活動，都要與中心聯系，取得指導和幫助，同時中心也經常安排觀摩和學習。例如：今春，我們就組織各校，從活動開展、資料整理等方面，對代表自己學校特色的德育活動以及總結進行觀摩學習，使大家取長補短，共同提高。本學期又啟動了大隊輔導員素質提高工程，大家積極學習輔導員工作綱要、xx張志勇等領導的講話以及對德育工作貫徹落實科學發展觀的情況進行總結交流，提高了隊伍素質。新年后，還將組織網上交流，評選德育先進學校。為達到共同提高的目的，我們先后開設了《城港路街道教育簡訊》、“城港路紅領巾”博客、城港路少先隊公共郵箱，搭建了相互學習和交流的平臺。總輔導員經常將搜集的各種投稿郵箱以及在德育、安全、宣傳等方面的經驗、做法進行整理，然后共享在網絡上，為大家提供借鑒，同時也常向許多輔導員請教，以達到共同提高的目的。

篇9

精選小學生少先隊員工作計劃范文一

一、指導思想

“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強未成年人思想道德建設為指導，狠抓學生養成教育，以《小學生日常行為規范》為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作做的更好。

二、主要工作安排

（一）抓好學生的思想品德教育和行為規范的養成教育

1、組織隊員學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，研究制定《學生一日常規考評細則》、《學生禮貌行為與禮貌語言規范細則》，組織隊干部組成“常規管理檢查隊”，圍繞衛生、兩操、課間紀律，體育活動進行認真考核，每周一評，頒發流動紅旗，期末表彰常規管理最好的班級。

2、針對學校實際，以重要節日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動提高隊員的道德素養，增強少先隊工作的針對性。

3、繼續在校內設立“雛鷹監督崗”，從各年級選出部分隊員身披“雛鷹監督長”綬帶，負責檢查督促隊員的文明禮貌及安全。

（二）注重實踐體驗，引導少先隊員在社會實踐中體驗人生，鍛煉成長，提高少先隊工作的實效性。

1、引導學生以家庭為主陣地，建立家庭勞動崗位，溝通情感，增強生活自理能力。

2、加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，優化活動環境，形成教育合力，營造良好的育人氛圍。

3、抓好升旗儀式，強化環境建設。每周一次的升旗儀式和國旗下講話一直是德育教育的重要形式。從唱國歌到集體站隊的紀律、精神，從細小處入手規范學生的一言一行。

三、重視生命教育，開展“平安學校”活動

讓學生樹立準確的生命觀，培養學生對自己和生命珍惜及尊重的態度，加強安全意識。首先要利用晨會、集會、黑板報、櫥窗、圖片等形式開展安全知識教育。其次加大校內安全的檢查和管理工作。

四、加強學校建設，深入優化育人環境

營造安靜的學習環境和有條不紊的教育秩序，創造有利于學生的健康成長的良好環境和氛圍。在校園里用櫥窗、板報來宣傳校園文化，利用信息手段開展有特色的道德教育。

1、建好隊室，高質量的使用和管理好隊室，使隊室真正成為少先隊之家。

2、充分利用板報等宣傳陣地的教育功能，定期更換櫥窗、黑板報、學習園地等，使之成為教育、激發廣大隊員的重要陣地。

3、創辦“想說就說”超級沙龍主題活動，討論隊員當前最關注的熱點、焦點等。隊員們自由報名、了解相關信息，各抒己見。

4、圍繞“校園閱讀節”和“校園愛生節”“珍惜生命”等開展系列活動。

圍繞閱讀節，將利用黑板報（班級）、廣播、有益的電視劇宣傳等進行宣傳，舉行詩文誦讀比賽、閱讀日記競賽、詩文小報競賽、詩文配畫，以此來促進我校的閱讀推廣工作，培養學生“和好書交朋友”的學習精神。注重與學生的學習與課內閱讀、課外閱讀相結合，培養學生的閱讀能力。

精選小學生少先隊員工作計劃范文二

指導思想：

圍繞教育局團委的工作部署，深化青少年思想道德教育，發揮少先隊的特有功能，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。

工作要點：

一、打造一支素質精良的隊伍。

加強少先隊小干部隊伍建設。每學期開展大、中隊委的競選活動，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，健全大隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成“小白鴿”文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

二、建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

1.建好“成長樹”廣播臺及紅領巾國旗下講話。確保硬件過關，培訓好各班小編輯和播音員、演講員，使得每周2次的紅領巾廣播和一次的國旗下演講能夠受到全校歡迎。

2.建好中隊墻報。每月更換，動員全體學生一起參與制作，提供給學生以展示的天地，使教室文化新穎生動，建造溫暖“小家”。

3.建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮。

三、堅持不懈做好各項常規工作。

1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過“小白鴿”文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好的言行習慣。

2.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好發言人的稿件審核，以確保高質量完成升旗儀式。

3.抓好每周2次的紅領巾廣播。繼續開展紅領巾廣播評比活動，高年級中隊要及早策劃準備，圓滿完成播出任務。

四、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。

1.按月開展傳統活動。

2.應時開展節日文化主題活動。

3.積極參加上級部門的相關活動。

4.創新開展適合本校隊員實際的少先隊活動，創品牌創特色，形成少先隊工作的新亮點新文化。

精選小學生少先隊員工作計劃范文三

一、指導思想：

以傳承民族精神為立足點，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以少先隊基礎組織建設為抓手，以加強思想道德教育為主線，全面提高少年兒童的綜合素質，推動我校少先隊工作再上新臺階。

二、工作重點：

（一）學規范、守規范、優化少先隊管理工作。

1、組織隊員認真學習《小學生日常行為規范》，通過升旗儀式、黑板報等多種形式加強教育，讓學生從小養成良好的行為和道德習慣，成為守紀律、有禮貌、有文化的一代新人。

2、加強紅領巾監督崗管理力度，充分發揮少先隊隊干部積極性，主動性，參與學校管理的主人翁意識，使其成為協助老師管理大隊、中隊的得力助手，要認真做好檢查記錄。同時健全少先隊工作，讓學生積極參與學校的管理工作，提高隊員的管理能力，發揮他們小主人精神，把少先隊員培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。

（二）進一步加強少先隊自身建設。

1、加強輔導員隊伍建設。

（1）提倡做學習型輔導員。學習是使每一名輔導員不斷進步的唯一途徑。應做到以下幾點：

一、要認真積極參加上級組織的培訓工作。

二、要認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務。

三、要讀書，學習，不斷提高輔導員的工作水平和能力，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。

（2）努力為輔導員創造良好的工作環境。把輔導員取得的榮譽、獎勵作為年度考核的重要依據，為輔導員的成長與發展創造更為有利的條件。

2、積極探索少先隊文化建設。

（1）培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊干部組織在隊的建設及教育課程改革中的重要作用。中隊輔導員要學會放手，充分發揮少先隊隊干部的積極性與主動性，創造性，活動的主動權交給少先隊員，選拔一批骨干隊干部作為大隊委的候選人，從而進一步提高少先隊干部的能動性。

（2）利用好班級板報，學校宣傳欄等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，培養一批有能力的少先隊員作為宣傳骨干。教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強學生的自主管理。

（3）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規范，有教育意義。學生要學會唱國歌，唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。

（三）進一步深入推進少先隊活動：

本學期結合“學雷鋒”活動、清明節、端午節、勞動節等幾個傳統節日和主題活動，做好“紅領巾孝親敬老活動”、“紅五月”、“慶六一兒童節”活動，以弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展一系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

（四）拓寬教育途徑，形成教育合力。

利用好家長會、家長學校，密切家校聯系，充分發揮家庭教育和社區教育對學生影響的重要作用，在成立家長委員會、家長學校、教學開放周的基礎上，進一步密切聯系，讓家長了解學校對學生各方面的教育要求，聽取家長對學校教育的意見和建議，形成合力，共同把學生教育好。班主任、班輔導要通過各種形式主動做好家校聯系工作。

精選小學生少先隊員工作計劃范文四

一、指導思想

貫徹落實《少先隊輔導員綱要》，規范我校少先隊工作，“以人為本，以德為先”為宗旨，按照“突出重點，培育特色，深化創新，再上新高”的工作思路，進一步加強我校少先隊組織的能力建設，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成校園的文明風尚為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以公民教育、生命教育、感恩教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作要點

1.加強少先隊輔導員隊伍建設。抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。

2.提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育。學校的德育常規教育，要倡導引導式教育，突出訓練對象參與的主動性。

具體抓好：

（1）環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

（2）文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾的檢查力度。

（3）課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

（4）抓好每日檢查評比工作，促使學生良好行為習慣的形成。要繼續指導好每天的評比工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。

（5）深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。

3.切實加強學校少先隊組織建設。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

4.常規活動。繼續常規檢查的輪流制度，給廣大隊員提供盡可能多的實踐機會。本學期將開展評優活動。

5.班隊工作。各中隊輔導員要有責任心，并扎扎實實的開展活動，充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。

6.關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

篇10

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）18-215-01

“少先隊”的全稱為中國少年先鋒隊，是中國少年兒童的群眾組織。學校中少先隊是學校的重要組成部分，對少先隊的建設與管理的是否良好關系到小學的德育工作是否能夠順利進行，是當前提倡的素質教學非常重視的一個方面。在當前網絡全面覆蓋、信息爆炸的年代，學校少先隊的建設與管理工作還有許多問題需要我們去解決，本文就少先隊的建設與管理工作進行闡述。

一、學校少先隊的建設與管理現狀

1、網絡時代，少先隊建設與管理工作有更高的要求

隨著社會的不斷發展，科技的不斷進步，網絡已經非常的普及了，人們與網絡接觸的較多，生活中無處不在的是網絡，網絡對人們的思維影響是很大的，其中少年兒童也受到了較廣泛的影響，這就給學校少先隊的建設與管理工作提出了新的、更高的要求。在網絡的影響之下，學校少先隊員的思想表現的是比較先進的、開闊的，他們攝取知識的渠道更加的開放與廣泛，所接受的知識是豐富多樣的，年齡雖小，但是見識確實很廣泛的。我們負責學校少先隊建設與管理工作的輔導員老師，要具備先進的管理理念，擅于接受新鮮的食物，思維要更加的開闊，在堅持優良傳統的基礎上，對少先隊的建設與管理工作要敢于創新，這樣才能適應新的社會，取得較好的管理效果。

2、少先隊員的人數和輔導員的人數不成正比，使少先隊的建設與管理工作的難度顯著增加了

相關的規定中闡述：“有15個教學班以上的小學，應配備一名少先隊大隊輔導員。”但是實際情況是，少先隊員的人數逐年在增加，按照原有的規定，現在的輔導員人數和少先隊員人數的比例是不成正比的，這就造成了輔導員的工作量很大，工作的強度大，輔導員在工作中有忽視少先隊的建設與管理工作的情況，這樣，少先隊的建設與管理工作就進入了瓶頸期，不利于工作的順利開展。

3、少先隊輔導員專業性不強

隨著社會的發展，新的管理模式的不斷出現，學校對少先隊輔導員的要求很高。我們要求輔導員們不但要具備很強的專業知識，還要具備各方面的綜合知識，并要善于完善自己的知識結構。但實際情況是，學校里的少先隊輔導員大多是由教師擔任的，他們的專業理論知識缺乏，也沒有相關的工作經驗，老師平時要兼顧自己的教學工作，在少先隊的建設與管理上缺乏應有的投入，這就給工作帶來了麻煩，嚴重的影響了少先隊的建設與管理。

4、少先隊員們對少先隊的了解不全面

經過調查，小學生與家長對少先隊的了解是很不全面的，孩子上小學以后，單純的知道戴上紅領巾就是少先隊員了，幾乎沒有應有的入隊儀式。因此，很多少先隊員們根本就不知道少先隊是什么，少先隊員應該做什么、紅領巾的象征意義就更不知道了。

二、少先隊建設與管理工作的措施

1、相應的增加學校少先隊輔導員的人數，增強輔導員工作的專業性

當前的少先隊員數量在不斷的增加，學校要根據實際的少先隊員人數增加輔導員的數量，減輕輔導員的工作量。輔導員要具備正確的三觀，要有進步的思想，生活要樸實，工作作風要正派，有耐心，主動的關心少先隊員，要具備較強的活動組織能力強，還要具備一定的心理學知識。實際中輔導員的素質是良莠不齊的，因此，學校要為輔導員多提供一些專業培訓的機會，定期開展講座，以提高少先隊輔導員的綜合素質。培訓方式要做到多樣化，學校可以提供機會組織輔導員到校外參觀、校內評比等，豐富輔導員的工作方法，以提高他們的工作積極性與工作效率。

2、重視少先隊的干部隊伍建設

要重視少先隊干部隊伍的建設，一般認為要選出學習好、活動能力佳、表現優秀的隊員作為干部。其實不然，我們在選取少先隊的隊干部時可以要通過競選的方式產生，每個隊員都有權利參與競選，有權利選出自己認為可以勝任的人選。我們通過自愿報名、自由投票的方式，使隊員們樹立了較強的民主意識。隊干部產生后，輔導員要明確他們的工作任務，讓他們充分發揮自己的能力去工作，使他們具備獨立完成任務的能力，這也是少先隊建設的工作內容之一。

3、立足于學校特色與隊員特性，創新與豐富少先隊的建設和管理方法

其實每個學校的實際情況不同，那么少先隊的工作也應是不同的，應該根據學校的實際情況來進行少先隊的建設與管理工作。少先隊的建設與管理最重要的就是要發揮隊員們的熱情與積極性，在教育中要多尊重與愛學生，這才是正確的教育方法。輔導員要及時發現存在的問題并給予積極的引導與關注。在輔導員的幫助下，隊員們都有足夠的空間發揮自己的能力，效果是很好的。我們可以開展豐富多彩的活動，以體驗教育為主要內容，在活動中設定角色，讓隊員用他人的身份來思考問題，這樣隊員會站在他人的角度來思考問題，能夠取得較好的教育效果。

4、應用互聯網，提升少先隊建設和管理的效果

當前是網絡普及的時代，我們可以看到在生活中網絡是無處不在的，網絡的普及給小學生的影響是很大的，我們可以應用網絡這一有利的條件來開展少先隊工作。可以建立學校少先隊網站，在網站上宣傳少先隊的章程，少先隊員的先進事跡等，學生可以上網閱讀，這樣做可以更好的宣傳少先隊的相關情況，取得了較好的宣傳效果。輔導員還可以借助社交網絡平臺和學生的家長建立聯系，了解隊員在家中的表現等情況，便于對學生進行教育。輔導員還可以和學生建立網絡上的聯系，鼓勵學生說出自己的心聲，將自己的疑惑講出來，輔導員根據學生的實際情況與他們進行溝通，這樣更便于工作的開展，效果是很理想的。