醫院技術創新模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇醫院技術創新，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

近年來，醫院不斷完善基礎設施建設，修建新住院大樓并于2012年12月底成功投入使用。目前擁有百級手術室1間、千級手術室2間、萬級手術室5間、正負壓手術室1間，為外科手術的開展創造了良好的環境。

在“繼承、創新、競爭、和諧”的院訓引領下，醫院開展了多學科、多領域的微創技術應用，重點在普通外科、泌尿外科、婦產科、骨科及介入放射科開展微創技術，提高了治療效果，切實方便了基層患者的就診，降低了就醫負擔。

一、腔鏡技術

醫院于2004年陸續引進腹腔鏡系統、日本奧林巴斯電切鏡、等離子電切鏡、關節鏡、膀胱鏡等先進醫療設備。

1、腹腔鏡

廣泛應用于普外科、婦科和泌尿外科等疾病的診斷和治療。其治療方法是利用腹腔鏡的攝像系統，把圖像顯示在屏幕上而進行手術操作，僅需在腹部打2-4個小孔就可以完成的一種微創手術。

腹腔鏡手術優點在于無需作腹部大切口，與傳統開腹手術相比，免去了大切口對機體造成的創傷及由此引起對代謝及生理的嚴重干擾和切口并發癥。具有創傷小、出血少、痛苦輕、恢復快、住院時間短（一般僅需住院3-5天）、切口疤痕小等優點。

2、膀胱鏡

膀胱鏡的引進，徹底解決了B型超聲掃描及X線檢查等手段仍不能明確診斷的膀胱、尿道及上尿路疾病。它能迅速確定血尿的原因及出血部位，膀胱腫瘤部位及大小以及膀胱腫瘤活檢，能夠確定和取出膀胱異物或結石等。

3、關節鏡

關節鏡手術的優點：

（1）真正的微創手術，切口小，符合美觀要求。

（2）診斷更準確，手術更精細、更安全，效果更顯著，好于傳統切開術。

（3）組織損傷少，術后恢復快，通常第二天就可以行走和生活自理。

（4）住院時間短，醫療費用低。

（5）肩、膝、肘、踝、髖等關節均適用。

截至2013年12月，普通外科開展腹腔鏡膽囊切除500余例；婦產科開展腹腔鏡下附件手術30余例，宮腔鏡檢查30余例；泌尿科開展前列腺電切、輸尿管鏡下氣壓彈道碎石、腹腔鏡腎臟手術等微創手術1000余例，膀胱鏡檢查1000余例；其中“經尿道切除前列腺技術”榮獲2007年榆林市科學技術進步二等獎；骨科開展關節鏡手術30余例。

二、碎石技術

2004年，醫院引進金型M-2000B型全程B超監控沖擊波體外碎石機，開展體外沖擊波碎石技術。

體外沖擊波碎石技術是B超對泌尿系結石（腎、輸尿管、膀胱）進行體外定位，利用高能沖擊波聚焦后作用于結石，使之裂解，經下尿路由體外排出，該項技術具有無創、無痛、治療費用低等諸多優點已被國內多家醫院采用，目前80%以上的腎、輸尿管、膀胱結石均可采用此方法治療，醫院在開展此項技術以來，已成功治愈泌尿系結石患者1200余例。

三、介入放射技術

目前可開展血管介入（宮外孕子宮動脈灌注栓塞術、血栓性脈管炎、深靜脈血栓的消溶術等）、非血管介入（輸卵管梗阻介入再通術、腰椎間盤突出經皮穿刺臭氧，髓核氧化術，經皮椎體成形術等）的治療。

臭氧療法治療椎間盤突出術是椎間盤臭氧分子消融術，屬于微創介入治療的范疇。原理是：利用臭氧的強氧化。通過破壞髓核基質中的蛋白多糖導致髓核失水萎縮，解除突出髓核對神經根的壓迫。臭氧的抗菌、抗病毒功能可以大大降低術后椎間盤感染的幾率。

篇2

2、大力引進各類急需高層次人才。對來我區企業工作的急需高層次人才，根據勞動合同或聘用合同，發放政府津貼。博士或正高專業技術職務任職資格人員，受益財政每人每月補貼800元；省級有突出貢獻專家、首席技師管理期內受益財政每人每月補貼1000元；市級專業技術拔尖人才、首席技師管理期內受益財政每人每月補貼600元；區級專業技術拔尖人才、首席技師管理期內區財政每人每月補貼400元。其中已享受但沒有達到本標準的按本標準執行，同時符合2項以上補貼條件的，按其中最高一項的補貼標準予以補貼。對來我區企業工作，定居并簽訂5年以上勞動合同的高層次人才，由同級財政給予一次性安家補助:博士或正高專業技術職務任職資格人員3萬元。對我區急需、緊缺的在校研究生可采取對接培養的方式，由用人單位向組織人事部門申報計劃，經核實后，用人單位與學校簽訂合同，從研究生一年級開始，每月補貼200元，區財政酌情予以補貼。

3、大力加強社會工作人才隊伍建設。鼓勵通過高等院校、職業學校和各類培訓機構，采取進修、實習、短訓、函授等形式，大力加強學歷培養和專業培訓，提高社會工作人才的職業水平。合理設置部分社會工作崗位，采取競爭上崗和面向社會公開招考等形式，引進培養一批急需的社會工作專業人才。鼓勵社會工作者參加全國社會工作職稱考試，對考取初級、中級、高級資格的，單位按職稱聘任技術職務，兌現相應的工資待遇。

4、大力實施"百名專家進*”活動。本著不求所有、但求所用的原則，緊密結合全區重點項目建設，加大人才柔性引進力度。重點引進"兩院”院士，國家"百千萬人才工程”人選、國務院特殊津貼專家、國家有突出貢獻的中青年專家、博士生導師，省特聘教授、省優秀專家、省級學術技術帶頭人，優秀的企業管理人才和項目管理人才、掌握核心技術的科技人員，外籍專家，博士、高層次留學人員以及高級技能人才。可以采取兼職、聘用、講學、技術咨詢、技術合作、技術入股、承擔項目或者課題研究等多種形式來我區提供智力或技術服務，服務方式和待遇由用人單位與人才協商確定，區財政給予積極支持。業績突出且在我區服務時間超過半年的，在參加評選"*區專業技術拔尖人才”、"*區首席技師”、申請項目資助、享受津貼獎勵等方面與本地同類人才享受同等政策。對不轉戶口和人事關系來我區工作的急需人才，在辦理養老、醫療保險、申報職稱、子女入托入學、配偶就業等方面享受本單位職工同等待遇。對已在我區工作半年以上且愿意長期在我區工作而調動有困難的中高級人才，可由本人和用人單位提出申請，依據有關原始材料，經組織人事部門確認，重建人事檔案，辦理人事，工齡連續計算。

5、組建高科技人才顧問團。根據我區經濟社會發展需要，依托*人才協會，邀請省內外高層次人才，組建高科技人才顧問團，分別成立現代服務業、紡織服裝、汽車配件、機械制造、電器電纜、食品醫藥、國際貿易、現代農業、計算機信息、教育、衛生等顧問小組，為我區經濟建設和社會發展出計獻策。規模較大的工業企業，聯系和聘任1—3名高層次人才作為本單位的科技或經濟顧問，密切與大專院校和科技單位的交流與合作。各骨干企業和事業單位都要拿出一部分條件好的業務和管理崗位，面向全省、全國進行招聘，吸引更多高層次人才來我區工作。

6、大力加強青年專業技術人員培養。在認真組織實施"151岱下英才培養工程”的基礎上，進一步擴大覆蓋面，在全區選拔30名青年學術技術帶頭人，由用人單位出資，財政適當補貼，著力培養優秀青年專業技術人才，培養期四年。培養期內實行動態管理，定期嚴格考核，對達不到培養標準的人員及時予以調整。經過培養，力爭達到市級專業技術拔尖人才標準。通過提名推薦、考試遴選等方式，每年選拔部分優秀中青年人才到高等院校、先進發達地區學習深造、掛職鍛煉。政府支持和鼓勵企事業單位與各高校合作，聯合舉辦在職或脫產研究生班，在職培養優秀中青年人才。積極鼓勵優秀青年人才攻讀碩士、博士學位，經單位同意，學習期間工資、待遇不變，畢業后繼續工作滿5年的，學費按工資列支渠道報銷，以不低于70％的比例執行。

7、大力引導開展科技創新活動。組織開展優秀創新團隊評選活動，重點培養資助在省、市有影響的科技創新團隊，培養產生一批高層次科技領軍人物。積極鼓勵各類人才的創新活動，對來我區獲得山東省科學技術最高獎、山東省自然科學獎、山東省技術發明獎、山東省科技進步獎、山東省國際科學技術合作獎及以上獎項的，區政府按上級所發獎金數額的50％對項目主持人給予現金獎勵。對獲得泰安市科學技術最高獎、泰安市科技進步獎的，區政府按所發獎金數額的30％對項目主持人給予現金獎勵。所研究的課題項目被列為省部級以上科研課題、技術創新項目的，區政府根據上級劃撥科研經費情況給予適當補助。

8、鼓勵高層次人才建功立業。年齡在45周歲以下，具有博士學位或正高級職稱的急需專業技術人員，不受編制限制進入對口事業單位；凡已落實就業單位并簽訂就業協議的碩士學位畢業生，在編制限制內優先辦理調動手續。事業單位引進的專業技術人員，需受聘擔任副高級以上專業技術職務的，可按原任職資格直接聘任，不受單位崗位職數限制隨到隨聘。允許碩士、博士研究生等科研技術人員以其專利、專有技術、管理等要素參與分配，作價金額可達注冊資本的35％，投資各方另有約定的，可按照約定執行。設立"*杰出人才獎”，每兩年評選一次，每次不超過5名，區委、區政府授予榮譽稱號，受益財政一次性發給每人不低于2萬元的獎勵。

9、深化職稱評聘制度改革。凡在我區各類企事業單位工作的專業技術人員，不受戶籍、所有制、身份、檔案的限制，均可參加專業技術資格評審或考試。對在經營管理、技術創新、成果轉化等方面做出突出貢獻的經營管理人員及專業技術人員，可破格推薦評聘專業技術職稱。允許用人單位根據實際情況，對優秀專業技術人員實行低職高聘。拓展職稱評審領域，加大對非公有制經濟組織專業技術人員、農村專業技術人員及各類鄉土人才職稱評審工作的力度，逐步在各類專業技術人員中實行執業資格證書制度。

10、加快人才載體建設。加快*工業園區建設，擴大園區規模，完善配套措施，依法落實土地、工商管理、配套資金、融資擔保、基礎設施和公共服務等方面的優惠政策。大力發展高新技術企業和民營科技企業，鼓勵企業與高校、科研院所聯合設立實驗室，建立企業技術研發中心，圍繞重點項目確定重點課題，開展技術開發和課題攻關。對獲得國家級工程技術研究中心、企業技術中心資格的，一次性給予10萬元獎勵；對新獲得省級工程技術研究中心、企業技術中心資格的，一次性給予5萬元獎勵。獎勵資金由受益財政列支。

11、健全完善人才社會保障制度。強力推行人才全員參保制度，用人單位與引進人才確定聘用關系后，必須按規定為其辦理養老、醫療等各項社會保險，足額繳納社會保險費。對做出特殊貢獻的優秀人才，在受聘期間除享受正常的社會養老保險待遇外，用人單位可為其辦理企業年金。

12、建立人才資源信息庫。區人才交流服務中心進一步加強與高等院校、科研機構等單位高層次人才的交流與聯系，特別是同*區籍碩士以上研究生、享受國務院特殊津貼或具有副高級以上專業技術職稱的人員、海外留學人員增進聯系，建立人才資源信息庫，為用人單位提供信息服務。從*區籍在外人才中遴選100人作為我區的人才信息員，建立聯系網絡，加強與*區籍在外人才的聯系，動員在外人才為家鄉提供服務，幫助引進項目、資金、人才和智力。發揮*人才網站的作用，及時對外我區人才需求狀況，開展網上招聘，實現人才招聘現代化。

篇3

[作者簡介]萬越（1975- ），女，吉林長春人，天津職業大學，副教授，研究方向為美術學。（天津 300410）

[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）35-0122-02

我國的高等職業教育經過30多年的發展實踐，已成為我國高等教育中必不可少的一部分，尤其是在目前大學生就業壓力不斷增加的情況下，職業院校畢業生更是以其獨特的技術應用優勢獲得用人單位的青睞。但隨著經濟的快速發展，社會對人才的需求也提高了要求，高職高專學生僅僅有操作技能還不夠，還要有設計創新的能力。高職藝術設計專業的教育模式在中國早期經濟起步、社會飛速發展的時期確實起過很大的作用，但當中國經濟、社會發展到了一個更高階段，社會對人才由單一需求轉向多元需求，這種設計教育模式越來越顯露出其不足，最突出的方面就是缺乏創新教育。創新是社會進步的動力，更是一個優秀設計人才設計的生命，因此對高職藝術設計學生來說，專業素質需要扎實的設計操作技能，更需要有創新的能力。對學生藝術創新能力的培養應是我國高等藝術設計職業教育深入發展的關鍵。

一、高職藝術設計學院學生藝術創新能力缺失的原因

藝術的進步在于不斷創新，藝術家不斷地打破前人的體式和束縛，追求自己獨特的筆法和風格。藝術創新取決于藝術家的審美品位、思想境界及技能表達。人文素養是藝術創新的基本保證。人文素質教育是藝術創新設計的基礎，藝術設計院校應該通過提高學會增多人文素養來推動藝術創造力的培養。對于高職藝術設計院校來說，學生藝術素養的培養和藝術境界的提高更是一個需要關注的方面。當前高職藝術設計院校畢業生普遍存在人文素養缺失和藝術創造精神缺乏的現象，筆者認為這是有以下原因造成的。

1.學生只重技術，不重藝術之道。莊子提倡“技”和“道”的融合，“技進乎道”，形而下的技要和形而上的道相結合，才能達到完美的藝術境界。“道”境才是藝術的本質追求。但現代社會過于追求效率和速度，追求經濟的發展，關注物質利益，藝術設計學院的學生容易受急功近利思想的影響，而只從技術層面掌握技藝。這種狀況也與他們本身素質有密切關系。在全國各地的高考招生過程中，高等職業教育被放在最后一批錄取，最終被錄取的高等職業院校學生普遍分數較低，雖然分數不是學生人文素質的直接體現，但是分數的高低能反映出高等職業院校學生的欠缺，如學習態度不積極，對學習沒有興趣，這樣的情況造成了高等職業院校的學生人文藝術素質普遍較低。學生缺乏豐富的人文知識，甚至人文精神出現空白。另外，現代社會電腦網絡的廣泛普及給大學生們帶來了新的消遣娛樂方式，學生們課余時間多半都用來上網，有些學生過分迷戀于網絡聊天、網絡游戲等，以至于逃課或者騙取假條去上網，他們追求現代科技的新鮮與刺激，崇尚時尚與潮流，很少靜下心來去學習文化知識，甚至于對傳統文化嗤之以鼻。現實的物質社會環境使他們抱有嚴重的功利主義觀念，比起花時間去學習人文知識，他們更愿意花時間去考各種等級證書、技能鑒定證書，在他們看來，拿到了證書就意味著自己多了一道可以找到好工作的利器，而掌握人文知識卻是無關緊要的，因為它并不能馬上變為現實的眼前利益。

2.高職藝術設計院校不重視藝術理論課程的開設。藝術設計學院的學生缺乏必要的審美意識和審美追求，學校忽視了在這方面的教育作用。從小學到高中，由于應試教育的主導方向，學校往往忽視了人文教育。高等職業院校培養目標也比較單一化和功利化，他們把畢業生能力與用人單位的需求相一致看作最大追求目標，培養實用型、技能型人才，有的學校只要求學生學到相應的技能，拿到相應的職業技能證書，盡早進入工廠進行實踐操作。這種片面追求學生就業率的做法，導致了學生機械地進行技能訓練。但是對于設計類高職學生來說，他們畢業后要承擔的是人類吃、穿、住、用、行等各方面的設計任務，精湛的設計技能是基礎和前提，隨著人們物質文化水平的提高，他們的設計目的不僅僅只是滿足人們實際應用的需求，更要滿足人們的審美需要，設計作品要陶冶人的情操，給人美的享受。高職藝術設計院校受實用主義的影響，課程設置重技術教育和技能教育，而人文知識和藝術審美理論課程的比重甚少，即便有，也不會作為必修課程強制學生去學習，這類課程只能憑借學生的興趣和喜好來學習。

作為擁有現代設計理念的設計者，只有擁有豐富的人文知識，才能在自己的設計作品中屢出新意并且使自己的作品充滿文化內涵和韻味，形成自己的藝術風格和手法。先進的藝術理念和豐富的人文精神會使他在設計作品時自覺地運用人文觀念，使他的作品價值上升到一個高度。當前高職類設計人文素養的缺失導致學生畢業后縱然擁有精湛的設計技能，但設計作品卻免不了流俗與膚淺，終究不能達到高品質、高境界的審美效果。

二、高職藝術設計學院培養學生藝術創新能力的途徑

“一切藝術都是人類擺脫奴隸地位而達到‘自我意識’的產物。”①藝術家需要擁有敏感的藝術感知力，不斷擺脫外在和內在的束縛，改變原有的思維定式，高職藝術設計院校可以通過多種途徑進行藝術創新教育。優秀的藝術設計作品要以豐厚的藝術底蘊為根基。對于一個藝術設計者來說，技能和專業知識的掌握不是最難的，一般人通過自身的努力和實踐的磨煉到最后總會對設計技術和知識駕輕就熟，應用自如，但從技術走向藝術卻是艱難的，技術不等于藝術，科學不能代替人文。好的設計作品不光要有精湛的技術，更要有豐厚的內涵和耐人尋味的底蘊。設計作品內涵的獲得離不開設計者的藝術觀念和文化知識積淀。縱觀整個藝術設計史，一流的作品無不是傾注了人文內涵的，它們都是從人性的角度或者挖掘傳統文化的深蘊，給人文化的熏陶，或者闡釋自然的美好，帶給人心靈的純凈，或者高瞻遠矚地關注人類自身以及人類發展，帶給人震顫與思考。由此可見，只有設計者具備了良好的人文素養和創新能力才能設計出與眾不同的優秀作品。

1.課程設置要突出藝術創新教育。藝術作為一種創造性的行為，創造來自厚積薄發，來自個性思維，來自精湛技藝。“我們在藝術上的品位和我們的深層感受密切相關。我們的品位是隨著進一步的經驗和教育不斷提升的。”②大學藝術課程是培養和提升學生藝術創造能力的重要途徑。加強對學生的藝術創新教育，是高職藝術設計院校更高層次的培養目標。高等職業教育目標就是通過課程的設置來體現，公共基礎課和藝術專業課都對學生藝術素養的提高起著重要作用。高職院校的人文素養類課程體系應包含7個模塊：中西文學教育、中西文化教育、哲學教育、藝術教育、心理與健康教育、語言教育和綜合教育、經濟與管理教育。每個模塊中以1～2 門核心課程作為必修課，同時，根據需要設置專業限選和任選課程，全面覆蓋大學生人文素養要求。但要注意人文素養類課程的設立不要走極端，科目不要太多。劉海粟曾說：“創新一定要有舊根源，懂得傳統。只有懂得了舊東西不完善，才能創造出新東西。”只有在傳統的基礎上才能創新，所以，高職院校也可以開設學生較為感興趣的中國傳統文化、現代禮儀等課程，拓寬學生選課的空間，使學生按自己的需要選課，必修和選修相結合，提高學生學習積極性。高職藝術設計院校更應該系統地開設藝術創新課程，如藝術創新概論、藝術創新設計等，學院可以根據不同的年級，進行不同層次和不同側重點的藝術創新教育，并要進行相關的教學評估，查看教學效果。藝術設計專業教學要注重人文藝術素養方面的教育。專業課程和實踐課程中蘊含著豐富的人文藝術精神，教師在講授專業課時，要自覺地將藝術創新精神的培養貫穿于專業教育始終，充分挖掘和發揮專業課對創新素質的潛移默化作用。在藝術設計專業課程中，教師要善于借助優秀設計作品的理念、創新思維來激發學生學習動力和興趣；教師可以運用多種教學方式方法，與學生展開知識、精神、情感、心靈的互動，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、藝術觀，激發學生的藝術探索。學生只有具備對新事物敏銳的洞察力和高度的審美鑒賞能力，才能大膽地進行藝術創新。

2.用濃厚的校園文化提升學生的人文藝術素養，為藝術創新提供文化支持。“藝術作品主要是藝術家人格的表現。”③校園文化主要是指高職院校歷史發展過程中形成的反映人們在生活方式、價值取向、思維方式和行為規范上的一種團體意識與精神氛圍，這種氛圍應當是活躍的、富有生氣的，流動于校園內師生共同創造并遵守的行為方式、行為規范以及共同認同的精神追求和價值取向，它是維系學校整體的一種凝聚力或向心力。校園文化具有課堂教育不可比擬的優越性，可以使學生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、塑造自我。環境是校園文化的重要組成部分。優美的環境、文明的舉止、高尚的追求、審美的品位對于大學生素質的提高會起到潛移默化的作用。校園環境分為硬件環境和軟件環境。硬件環境如校園的綠化美化、校園的設計規劃等，特別是藝術設計學院要更體現美的設計和熏陶，每一個角落的布置、每一種造型的設計都要體現人文的關懷和美的情愫。校園環境的軟件方面如各種藝術設計比賽活動，詩歌的朗誦比賽、舞蹈等藝術活動，學院可以經常請一些知名教育家、藝術家、社會學家等，舉辦各種講座，促使學生提高自身的藝術修養和藝術眼界；可以利用校園電視臺、校園廣播電臺、校園網絡等校園媒體進行校園文化氛圍的營造和構建。

3.開展藝術創新實踐活動促進學生的藝術創新思維。藝術設計要體現自主創新的特點，才能贏得市場、獲得收益。學生體驗和改造藝術世界的能力直接影響著藝術的表達。學生要善于把藝術教育的內容轉化為藝術行為。只有學生真切地用藝術的方式來感知生活、感知生命，才能使藝術真正成為表達自我的一種方式和手段。設計者要對媒介加以完全的利用，對材料加以獨特的利用④，才能創造出獨特個性的藝術作品。學校要為學生提供各種藝術實踐的途徑，如學校可以推薦學生參與公司企業的設計項目、參與政府公益項目等，學校也可承包各種設計項目，讓學生參與。這樣，學生就可以把學到的設計技能運用到實踐，在與設計界和社會接觸的過程中，學生內在的創造能力會充分調動起來。學生可以根據企業的不同需求，結合國際設計趨勢，改造傳統設計因素，充分發揮求異發散思維，創造出獨特新穎的作品。

藝術就是要通過凈化人的心靈、陶冶人的情操來提升人們的精神境界，給人積極的引導。另外，藝術作為精神創造活動，要不斷地突破傳統和束縛，尋求自身的發展。高職藝術設計院校要意識到藝術創新教育的重要作用及提高學生藝術創新能力的迫切性。設計師不僅要有熟練的技能技巧，更要有個性化和創新性的設計理念，這樣才能滿足人們的高層次需求。所以，高職藝術設計生作為一類特殊群體，他們承擔著更多的與人們生活息息相關的設計任務，他們的作用不但是為人們設計出具體實用的作品，更是人們精神狀態的引導者。高職藝術設計院校在教育培養目標上要切實加強學生藝術創新能力的培養，滿足當下社會的需求。

[注釋]

篇4

網絡計算機的迅速發展和廣泛應用，使得社會迎來了云計算時代，各項數據在社會中發揮著越來越重要的作用，在改變生產生活方式的同時，也對數據處理、分析和應用方式提出了更高的要求。要想對數據潛在價值進行深層挖掘，就需要借助云計算平臺，結合先進的大數據技術構建數據中心，實現對數據的統一存儲、高效處理和充分利用，更好的服務于社會發展和經濟建設，這已經成為當前計算機領域的研究熱點。

一、基于大數據的醫院數據中心創建困難

當前醫院在創建數據中心過程中，需要解決的問題主要包括數據存儲問題、系統設計問題、數據處理問題等幾方面，首先，面對呈爆發式增長的海量數據，醫院要采取更加高效的方式對各項信息進行妥善保存，既要保證信息數據的完整性，又要保證數據信息的安全性，這是醫院數據中心構建的基本原則。其次，利用分布式系統對數據信息進行更新時，需要先對數據進行本地預處理，才能在全網實現共享，存在較大的局限性，數據中心構建亟需一種適應性更強的\行系統。最后，對數據進行科學處理，是發揮其應用價值的前提，這就要求醫院在創建數據中心的時候，引入各種先進的智能化技術和設備，完成對數據的分類和分析，這對醫院來說是一個新的挑戰。

二、基于大數據的醫院數據中心結構框架

基于大數據的醫院數據中心結構框架主要分為整體架構和CDR架構兩部分[1]。根據功能的不同，又可以將醫院數據中心整體架構分為物理架構、業務架構、安全架構和運維架構四部分，物理架構主要是指數據中心運行所依賴的硬件設備，比如計算機、服務器等，這是構建數據中心的首要前提，同時也是確保數據中心作用有效發揮的基礎。業務構架主要指醫院數據中心不同類別的運行系統，每一種系統都對應著一項醫院日常事務的運行管理，是數據中心功能的具體體現。安全構架主要是服務于數據中心的穩定、良好運行，既要確保硬件設施工作性能的良好性，又要保證軟件系統運行的高效性，對各類數據信息的安全性、完整性和有效性起到保障作用。運維構架是技術人員操控和維護數據中心的平臺，主要作用是使數據中心按照規范程序運行，并定期對其進行優化升級。

CDR架構的組成包括功能模塊和執行模塊。CDR架構功模塊是由數據倉庫和數據集市兩部分組成的，數據倉庫通過操作性數據存儲完成數據信息的采集，以數據應用范圍為分分類原則，對數據進行整合、歸納后進行保存。數據集市是指醫院根據自身業務需求，采用邏輯集市方法和物理集市方法，將某一類別的所有數據集中到一起，建立專門的數據分類庫，方便數據的檢索和利用。執行模塊主要是指數據中心的運行程序和邏輯原則，其各項功能和作用的有效發揮，都需要依賴執行模塊才能順利實現，主要功能包括數據的采集、清洗、轉換、加載等[2]。

三、基于大數據的醫院數據中心重點環節

設計完成醫院數據中心結構框架之后，還需要對其創建過程中的重點環節進行討論，確保可以順利完成數據中心的創建。首先，醫院需要制定規范、標準電子病例記錄方式和流程，要求醫療醫護人員嚴格遵守并執行，完成病例數據信息的存儲，確保病例信息數據的完整性和有效性，并將其與醫療設備操作、藥液藥劑使用等信息數據進行單獨存儲，制定相應的分類標準。其次，在對醫院文字式信息數據進行處理時，可以以詞語、含義作為數據分類原則，進行分批次集中處理，確保數據處理的高效性和科學性，對于影像類信息數據，需要將其轉化為對應的文字數據，將影像資料中的所包含的信息清晰、直觀、全面的描述出來，然后才可以采用文字式信息數據方式加以處理。另外，醫院所產生的數據每天都是持續更新的過程，在創建數據中心時，需要將云計算、運處理技術加以有效利用，以便滿足數據更新需求，既可以完成不同類型數據的分析、處理，又可以對數據信息進行持續更新，確保數據的有效性和真實性。最后，數據潛在價值的深層挖掘，是醫院數據中心創建時必須實現的功能，既要將各類數據的屬性及特征完全呈現出來，又要理清各類數據之間的關聯性，進而實現數據利用價值的最大化。

結束語：大數據時代的帶來，有效的推動了醫院管理方式的革新，數據中心的創建已經成為現代化醫院建設中的一項必要工作，但是，在具體實施過程中還存在一些問題有待解決，醫院數據中心創建難度較大。要想確保醫院數據中心創建的順利完成，就需要科學設計結構框架，對其中的重點構建關節進行深入分析，充分利用以大數據為基礎所構建數據中心的價值和作用，提升醫院管理水平和服務質量，促進醫院的良好、穩定發展。

篇5

北京中農富通園藝有限公司隸屬于中國農業大學農業規劃科學研究所，是以中國農業大學、中國農業科學院、北京市農林科學院、北京農學院等科研院校為技術依托的農業科技推廣企業，專業從事各類農業園區規劃設計、溫室工程設計施工、園藝景觀設計施工、科技栽培展示設計施工、工廠化高效栽培施工，擁有目前國內規模最大、技術領先的專業園藝技術服務團隊。

公司業務涵蓋現代設施農業工程以及蔬菜、果樹、花卉、苗木等園林園藝專業領域，同時涉及養殖、畜牧、農產品物流等領域，整合先進的規劃設計理念、設施農業工程技術、專業的園藝景觀設計、現代化農業種植技術等，為農業科技園區及相關的涉農企業提供項目策劃、規劃設計、技術咨詢、工程施工、種植技術服務、農產品物流、種子種苗、農業資材銷售、農業培訓等全方位服務。

公司擁有一個近200 人的緊密合作的專家顧問團隊和一支近300 人的實戰經驗豐富的員工隊伍，并與荷蘭、挪威、加拿大、以色列、西班牙等國際農業發達國家的農業科研機構和農業科技企業開展了深入的技術合作。目前，公司承擔的農業園區規劃項目、溫室工程項目、景觀設計項目和技術服務項目已經遍布北京、天津、山西、山東、內蒙、江蘇、河南、廣東等二十幾個省市。如廣西百色國家農業科技園、北京昌平草莓博覽園、天津天房團泊現代農業示范園、山西皇城相府農業園、山西蒲縣現代農業示范園、陜西西安裕興現代農業觀光園、山東惠民現代農業科技園區、內蒙古鄂爾多斯綠夢苑、北京農學院基地異型溫室、中國環境科學院試驗溫室等項目案例都得到了當地政府、企業和社會廣泛好評。最近舉辦的北京首屆農業嘉年華，北京富通園藝有限公司參與了項目的規劃設計并承擔了最大的創意農業蔬菜森林館，館內設計新穎，創意獨特：拇指西瓜、番茄藤上爬、番薯空中長、黃姜堆成山……奇妙的蔬果之旅得到了市民的大力稱贊。

公司在北京通州擁有規劃面積10000 畝（667 m2）的北京國際都市農業科技園，已完成一期建設1000 畝（667 m2），集中進行國內外最新農業科技成果展示、高效設施農業示范、現代園藝技術的集成和人才儲備。北京中農富通園藝公司秉承“聚世界一流農業人才、建國際優秀推廣平臺”的戰略理念，不斷加強國際的技術合作，開拓溫室技術創新，引領中國園藝技術推廣，立志為中國現代農業發展做出貢獻。

篇6

本論壇以“選擇·行動”為主題，主要圍繞純電動汽車面臨的困局與出路等話題而展開，著名經濟學家吳敬璉以“改革創新、提高效率，轉變經濟發展方式”為主題，結合我國經濟體制現狀闡述了他對于新能源汽車發展的觀點。他認為，新能源汽車的技術路線有多條，在市場經濟中，選擇哪條路線應該由市場決定，企業也應該根據自身情況和市場需求進行研發。實際上，技術創新的主體是企業，政府最主要的功能就是給它們創造一個好的發展環境。電動汽車處于技術創新期，未來有著極大的不確定性，此時，政府應該允許千軍萬馬往前沖，讓眾企業放手一搏，終有企業會成功。

國務院發展研究中心原副主任陳清泰說：“在這一輪電動汽車革命中，脫穎而出的不是通用、福特，不在底特律，而是硅谷一家沒有汽車生產背景的特斯拉。這再一次表明，替代技術變革與燃油汽車技術中的佼佼者存在著利益沖突。發動機、底盤、車身是汽車企業的三大命脈，發動機是技術最密集、最能代表技術水平的汽車部件，發動機連同驅動、底盤等部件一旦被替代，汽車企業有形與無形資產存量將大幅縮水，既有的優勢也將蕩然無存，其在汽車界的優勢地位將發生變化。”

陳清泰還指出：新能源汽車處于產業化的前期，此時最需要以新創意、新技術來開拓局面。中小企業因為經營機制靈活、創新成本低，它們會充當新技術探路者的角色，會給行業帶來新理念、新創意，帶來交叉學科的知識和跨界思維，會加快產品市場化的進程，整體上降低各項成本，還會鞭策傳統企業加快技術進步的步伐。因此，新進入者對于新興產業走向成熟有著不可替代的作用。上世紀90年代初，農用車在中國悄然興起，當時汽車業都認為其不正規，但農民很喜歡這種車，它在改善農民勞動條件、提高生產效率上做出了很大貢獻。現在，山東、浙江等地又興起了小型四輪低速電動車，有人愿意生產、有人愿意消費，如果尊重市場的選擇，加以疏導，很快就可以形成一個較大的產業。

篇7

1．1加強目標管理醫學圖書館的目標管理是由醫院管理者與圖書館工作人員為完成同一任務，共同協商擬訂出的管理目標，由此形成層層分解到每個員工的自我目標管理體系，并依此制定工作計劃，自我調控管理活動，適時考核工作業績，進而實現預期目標的管理活動及其方法。醫學圖書館是為醫療、教學和科研服務的，必須加強其目標管理，切實為臨床醫務人員提供有效的文獻資源。在臨床應用方面，新技術層出不窮，臨床科研人員必須及時掌握有關情報，避免重復別人的工作。選題時查閱文獻，可尋求選題的依據和價值，完善科學假設；設計時查閱文獻，有助于確定實驗對象、樣本大小、施加因素、指標的制定及誤差的控制等方法；在論文撰寫階段，也應查閱有關文獻，討論實驗結果，加深理論認識，提高論文質量。因此，加強醫院圖書館目標管理，就是要盡可能地為醫療、教學和科研提供相關的專業文獻，優化資源，優化管理，并根據管理者的各自職責及個人能力制定出切合實際的管理和服務方式，以實現預期目標。

1．2強化組織管理醫學圖書館是專業性圖書館，其服務對象較固定，文獻的收藏較專一，規模相對較小，因而在加強組織管理時除應充分考慮人、財、物等直觀的顯性要素及職位、職權、職責和利益等抽象的隱性要素外，在圖書館組織的劃分上，還應充分考慮自己的實際情況，建立一些必要的分組。在管理體制上，充分考慮組織內部環境，利用有限的人力、物力、財力，發揮其組織管理的最大的效益。

1．3建立健全各項規章制度建立完善的規章制度和實施細則，使醫院圖書館的各種工作有章可依，照章辦事，為實現科學化管理提供必要的依據，既可提高工作效率，又能被讀者理解和接受。如對還書難這一問題，通過嚴格的執行管理規章制度就可得以有效解決。

1．4完善物力管理廣義的圖書館物力資源主要包括經費、館舍、設備和館藏文獻等物質條件。物力的管理重點在于對文獻資源的管理。在嚴格管理條例的基礎上，要從系統性、實用性、開放性、情報性和服務性對文獻資源進行管理。一是系統性，要求醫院圖書館根據本院臨床需要及專業設置、學科發展方向、科研動態全面系統地收藏國內外較高水平的論著、有關的中西文核心期刊和相關期刊及其他相關文獻。二是實用性，要求從文獻的重要性、利用率、作用對象綜合考慮，實施管理。從使用對象看，專業性讀物，科研用書，學術性著作種多冊少。從期刊利用率高低看，新到刊、利用率高的過刊、利用率低的過刊要區別對待。三是開放性，要求館藏資源向讀者開放，改善管理方式，樹立"藏乃為用"的觀念，實現資源共享。四是情報性及服務性，要求圖書館及時跟蹤科技動態，調整文獻資料的收藏重點及采購方向，特別是二次、三次文獻，通過分編，使之能成為各級醫務人員方便利用的信息資料。此外，經費是支持圖書館系統運轉的重要保證，醫院應根據其發展規劃，對經費的使用時間、方向、數量進行綜合平衡，合理確定經費開支項目。以補充藏書為重點，有計劃添置復印、縮微、聲像、計算機等設備管理原則等。

1．5科學的時間管理時間的管理著眼于速度、效率。科學制定文獻在各個環節、工序上的運行時間，制定采訪、編目、圖書保管、借出、歸還的時間，提高圖書的流通速度，提高有效工作時間，嚴格控制文獻在各部門運轉的時間，減少無效時間。盡量延長開放時間，為讀者提供最大的方便。

1．6注重信息管理由于圖書館事業正進入電子化、網絡化、信息化發展新階段，圖書館的服務對象和用戶需要發生了很大變化。因此知識經濟時代的醫院圖書館信息的管理應著眼于信息資源的開發利用、收集、傳輸、處理、控制和使用。建立電子閱覽室和局域網，引進書目式和全文醫學數據庫，開發具有地方特色的數據庫。在文獻加工處理方面，及時系統地提供文獻檢索服務，介紹文獻的選擇方法和閱讀方法。在服務方式和手段方面，應開展復印、委托復印、中外文檢索、參考咨詢、全文查詢、互聯網服務、電子郵件傳輸等。

2提倡管理創新

2．1管理理念創新圖書館能否適應科技和社會發展的需要，關鍵在于管理思想、觀念的創新。實現資源共享、共建應成為圖書館管理的重要理念，管理思想必須實現以下轉變。首先，從一般化建設向特色化建設轉變。網絡時代的圖書館站在一個宏觀角度來考慮資源建設問題，把資源建設建立在合作和共建的基礎之上。各個圖書館在分工的基礎上，應加強自己的特色化建設。其次，在圖書館的發展途徑上創新。圖書館必須轉變發展觀，樹立競爭與協作的思路，克服傳統圖書館獨立、封閉的辦館模式，實現跨地區跨部門的協作，建立圖書館聯盟，加強合作，走共同發展之路。再次，在圖書館的職能與功能認識上創新。在圖書館管理活動中有許多新問題需要以創造性的思路來解決，管理者只有主動探求新的管理方式方法，圖書館的發展才會有新的活力。

2．2管理制度創新應根據制度的構建原則和運作機制進行制度創新。從管理體制等變革創新人手，實現人事、財務、分配等制度的全面創新，科學制定制度、合理配置資源，宏觀和微觀創新并重，采用縱向繼承、橫向移植和綜合創新的方法，建立相應的制度體系。其次要構建創新的制度體系。創新制度體系可以從下幾個方面進行。一是綜合性制度，主要包括管理機構和業務部門的設置、工作內容、職責范圍的制定、管理權限及編制、管理者的職責及部門責任制和崗位職責等。二是行政管理制度，主要包括對各類人員的要求標準及考核、晉升、獎懲的方法，還有人、財、物的礎。三是業務工作制度，是為業務部門和專業人員就具體的業務工作制定的操作規范，主要涵蓋文獻工作的采、編、藏、閱、咨詢等相關制度，以及信息技術服務等相關規則。四是讀者服務規范，主要明確讀者利用圖書館的權利和義務，體現圖書館服務至上的原則和主客體的相互依賴關系。

2．3服務管理創新除繼續以傳統的服務內容、方式、方法為讀者服務之外，還必須從以下幾個方面進行服務創新。一是建立網絡化綜合服務體系。圖書館可以借助網絡平臺，既可實現館與館之間文獻信息資源的互補和共享，還可完成網上采購和聯機共享編目。這樣，在各圖書館和信息、服務機構之間便能構成松散又統一的社會化網絡信息、綜合服務體系。二是開展網上信息導航。面對網上浩如煙海的信息資源，用戶需要圖書管理員提供詳盡的有針對性的網絡導航服務。還可以進一步開展學科導航，為用戶提供學科咨詢服務。三是拓展圖書館的服務功能。圖書館的主要職責是通過提供文獻信息資源，保證完成其教學、科研任務。隨著信息、技術的發展，文獻信息傳遞的方式和手段已有很大變化，在傳統的外借服務、閱覽服務、參考咨詢服務、信息檢索服務、館際互借服務等服務之外，還應提供更加專業化的服務，幫助讀者解決利用圖書館和查閱文獻信息過程中遇到的各種問題。

3管理人員的培訓

篇8

中圖分類號:F062.4 文獻標識碼:A 文章編號:1003-3890(2010)06-0024-06

一、引言

探討技術進步的源泉是近年來經濟增長研究的重要課題之一。內生增長理論認為,創新是促進技術進步的重要因素,而研發則是創新的源泉。作為對內生增長理論的拓展,Grossman和Helpman(1991)揭示了知識的跨國傳播促進技術進步的機制[1]。Coe和Helpman(1995)[2],Coe et al.,(1997)[3]和Madsen(2007)[4]等的經驗研究都發現以貿易為渠道的跨國技術轉移顯著地促進了以全要素生產率為代表的技術進步水平的提高。然而,也有學者對進口渠道的技術溢出機制表示懷疑。例如,Keller(1998)[5]采用與Coe和Helpman(1995)相同的模型發現,在某些條件下隨機產生的雙邊貿易份額甚至會產生比Coe和Helpman(1995)更顯著的結果。國內學者對中國技術進步的源泉問題作了很多有益的探討,例如賴明勇等(2005)對基于貿易的技術溢出和國內研發以及人力資本等對中國經濟增長作用的探討[6],張倩肖、馮根福(2007)利用高新技術企業數據對技術溢出和國內創新的研究[7],以及李小平(2007)對工業企業技術溢出和自主研發的研究等[8]。研究技術進步的源泉具有重要的理論和政策含義,特別是對于中國這樣的發展中國家來說,是采取以自主研發為主的戰略,還是主要通過技術引進來提高本國的技術進步?對這一問題的研究具有重要的政策意義。

技術進步一般用生產率來表示,常用的生產率概念包括勞動生產率和全要素生產率。近年來學者們在研究中更多地采用全要素生產率作為技術進步的度量,但在新古典框架下,全要素生產率是通過柯布―道格拉斯生產函數推算出來的,其中包含了太多我們未知的內容,也帶來了許多爭議。例如,Krugman(1994)認為,東亞新興工業化國家和地區的經濟增長主要依賴的是要素投入,缺乏技術進步,因此是不可持續的[9]。克魯格曼的觀點引發了學者們關于東亞經濟增長模式的爭論和對全要素生產率的深入思考。Chen(1997)區分了全要素生產率和技術進步之間的差別。他認為,技術進步可以分為兩類:包括在資本中的技術進步和不包括在資本中的技術進步。全要素生產率度量的是不包括在資本投入中的技術進步,而一般意義上的技術進步包含的內容更為廣泛[10]。林毅夫和任若恩(2007)對這場爭論作了總結,認為除了全要素生產率計算上的方法問題和數據問題之外,現有經濟模型的假設和國家所處歷史發展階段的不同也是造成東亞全要素生產率較低的原因[11]。既然全要素生產率在代表技術進步時存在一定的缺陷,那么勞動生產率是否可以作為技術進步的替代變量呢?Sargent和Rodriguez(2001)對勞動生產率和全要素生產率之間的關系作了詳盡的討論,認為在新古典經濟增長理論的平衡增長路徑上,勞動生產率和全要素生產率的增長率是相等的。在長期均衡增長條件下,全要素生產率更適合于度量技術進步,而在短期非均衡條件下,以勞動生產率作為技術進步的度量則更加可靠[12]。

現有文獻在探討技術進步的源泉問題時,多數采用全要素生產率為被解釋變量,用研發或專利來代表自主創新,且基本都是靜態的研究。對于中國這樣處于非均衡增長條件下的經濟體而言,用全要素生產率度量技術進步可能會低估技術進步的貢獻。因此,筆者分別采用勞動生產率和全要素生產率作為被解釋變量、國內外研發和專利為解釋變量,通過阿爾蒙多項式分布滯后模型來比較分析技術溢出和自主創新對中國技術進步影響的動態過程,這樣得出的結論顯然具有更高的穩健性,也可增進我們對研發投入和專利影響技術進步的動態性的理解。

二、研究方法

為了便于分析國內外研發、專利和中國技術進步之間關系的動態性,筆者采用阿爾蒙多項式分布滯后模型。其計量方程及過程如下:

Gt=?琢0+?茁0Xt+?茁1Xt-1+?茁2Xt-2+…+?茁kXt-k+et

t=1,2,…,T(1)

?茁i=?酌1+?酌0(i-c)+?酌1(i-c)2+…+?酌p+1(i-c)p

i=0,1,2,…,N(2)

其中,G代表技術進步(用勞動生產率或全要素生產率表示),X代表研發或專利,α0是常數項,βk為回歸系數,et代表回歸誤差項,k是滯后期數,式(2)中p是多項式的階數。c是事先給定的常數,其取值由下列函數決定:

c=(k-1)/2, p是奇數k/2, p是偶數(3)

常數c只是用來避免多重共線性可能引起的數值問題,不會影響到系數的估計。將式(2)代入式(1),可以得到如下的估計方程:

Gt=?琢0+?酌1Z1+?酌2Z2+…?酌p+1Zp+1+et(4)

其中:

Z1=Xt+Xt-1+…+Xt-k

Z2=-cXt+(1-c)Xt-1+…+(k-c)Xt-k

Zp+1=-cXt+(1-c)pXt-1+…+(k-c)PXt-k(5)

一旦從方程(4)估計出系數?酌,?茁i就可以從方程(2)求出。

采用阿爾蒙多項式分布滯后模型可以減少待估參數,能有效地消除一般分布滯后模型帶來的多重共線性問題。筆者在估計中對生產率、專利和研發數據都取自然對數,故回歸系數βk可以被看作是技術進步對研發或專利的彈性。

三、變量說明和數據來源

(一)技術進步的度量

筆者分別用勞動生產率和全要素生產率來度量技術進步。勞動生產率的度量比較簡單,筆者采用以1985不變價計算的實際產出(GDP)與社會從業人員之比來計算。全要素生產率的計算較復雜,為方便起見,采用下面的柯布―道格拉斯生產函數來計算:

TFP=Y/(H1-?琢L1-?琢K?琢)

其中,Y是實際產出,K是物質資本,H為人力資本,用平均受教育年限代表,L為勞動,用社會從業人員來代替,α為資本的產出彈性。計算時資本的產出彈性取0.4,這是目前研究者比較認同的一個值。

(二)國內物質資本存量(K)的確定

筆者利用Chow(1993)的估算結果[13],設定1952年物質資本存量的當期價為1 750億元,用投資價格指數折算為1985年不變價,再依據每年實際固定資產投資,運用永續盤存法來計算中國每年的物質資本存量,具體計算公式如下:

Kt=(1-?籽)Kt-1+It

其中,ρ為折舊率,借鑒張軍等(2004)的結果[14],取為9.6%,It為第t年的實際固定資產投資額。

(三)中國人力資本存量數據的確定

人力資本的度量指標比較常用的有平均受教育年限和各級學校入學率。平均受教育年限指標要優于各級學校入學率,因為各級學校入學率只有當各國處在穩態下即教育存量和入學率不變的狀態下才能代表教育的積累率(Pritchett,2001)[15]。因此,筆者采用平均受教育年限法。由于1996年以前中國并沒有平均受教育年限的統計,故利用各教育層次畢業人數通過類似Barro和Lee(2000)的永續盤存法來計算平均受教育年限[16]。各教育層次受教育年數分別定為小學6年,初中3年,高中3年,大學3.5年(大專及以上),這樣就可以計算出各地區平均受教育年限。具體公式如下:

H1,t=(1-?啄t)H1,t-1+(PRIt-JUNIORt+3)

H2,t=(1-?啄t)H2,t-1+(JUNIORt-SENIORt+3)

H3,t=(1-?啄t)H3,t-1+(SENIORt-HIGHt+3.5)

H4,t=(1-?啄t)H4,t-1+HIGHt

其中,PRI表示小學畢業人數,JUNIOR表示初中畢業人數,SENIOR表示高中畢業人數,HIGH表示大學畢業人數。Hi,t表示第i個層次t年的畢業人數,1表示小學,2表示初中,3表示高中,4表示大學。?啄t是人口死亡率。在上述公式的基礎上再根據下式即可測算出中國每年的人力資本存量數據:

Ht=(6H1,t+9H2,t+12H3,t+15.5H4,t)/Popt

其中,Popt是指在t年度15歲~64歲年齡段人口的數量。

(四)研發和專利

許多研究都以研發或專利來代替創新,用研發來代替發展中國家創新存在一些缺點,因為發展中國家有很多研發屬于模仿性研發,用專利數據代替創新也存在一定的問題,例如,并非所有的創新都會申請專利,而且不同類型專利構成對生產率的影響可能差異很大。為穩健起見,筆者同時采用研發或專利數據并進行比較研究,以國內研發和專利表示自主創新,以國外研發和專利代表國外創新。由于專利從申請到授權存在一個周期,例如發明專利從申請到授權一般需要兩年之久,因此專利數據有專利申請受理量和授權量。按照通常的做法,筆者采用專利申請受理量。因世界研發投入和專利申請的絕大部分來自少數發達國家,故國外研發投入和專利以OECD國家的研發投入和專利申請數據代替。

(五)數據來源

筆者選取的樣本時期為1985-2008年,計算勞動生產率和全要素生產率所需的GDP數據、社會從業人員、固定資產投資、GDP和固定資產投資平減指數、各教育層次畢業人口數以及15歲-64歲年齡段人口數等均來自各年度《中國統計年鑒》,國內研發投入和專利數據來自各年度《中國科技統計年鑒》,OECD國家的研發投入和專利數據來自OECD官方網站。

四、檢驗結果與分析

(一)研發、專利與中國勞動生產率關系的檢驗過程、結果和分析

為了檢驗國內外研發、專利與勞動生產率(y)之間的關系,筆者對上述變量作Granger因果檢驗,分析結果見表1。結果表明,在15%的顯著性水平上拒絕國內研發(DRD)不是勞動生產率增長的Granger原因的虛擬假設(Null Hypothesis),在1%顯著性水平上拒絕國外研發(FRD)和國內專利(DP)不是中國勞動生產率增長的Granger原因的虛擬假設,即國內外研發和國內專利都顯著地促進了中國勞動生產率的增長,但外國專利(FP)與中國勞動生產率之間的關系沒有通過Granger因果檢驗。因此,在后面的回歸分析中沒有包括外國專利。

多項式分布滯后模型對滯后期數k、多項式階數和約束比較敏感,筆者以相關經濟理論為基礎,通過施瓦茨信息準則(SC)、赤池信息準則(AIC)和LR統計量等來確定滯后期數、多項式階數和相關約束,同時利用自相關Q統計量和LM統計量判斷是否存在自相關,用JB檢驗殘差的正態性。研發和專利對生產率增長的作用強度和延續時間因國家而異,按照Davidson和Mackinnon(1993)的觀點,為了避免遺漏有關變量,滯后長度應該從最大的k開始,不對滯后形狀加任何約束,看其對模型擬合的影響而定[17]。由于中國可獲得的觀測數據有限,因此滯后期數最大取14,按照上述原則,得到最佳的滯后長度是11。創新對生產率的影響,一般來說,應該是開始有一個上升的過程,達到頂點后開始衰減,因此從理論上說應該給模型加上一個近端約束。仍然按照Davidson和Mackinnon(1993)的建議,多項式的選擇從一個較大的值5開始逐漸減少。估計發現,多項式系數為5、4、3時系數的動態分布在經濟上無法解釋,取2時回歸系數符號準確,系數的符號和動態變化與理論預期一致,因此采用二次多項式。以滯后長度為11,二次多項式并加上近端約束的阿爾蒙多項式分布滯后模型回歸的結果見表2。

從表2可見,三個方程總體上都非常顯著,國內外研發和國內專利都顯著地促進了中國勞動生產率的增長。可以清楚地看到國內外研發和國內專利對勞動生產率的影響開始時較小,然后緩慢增加,在5~8年(國內研發8年、國外研發5年、國內專利6年)后達到峰值,然后開始衰減。

如果把勞動生產率對研發和專利的彈性以四年為期分別分為三期:早期(■?茁i)、中期(■?茁i)和遠期(■?茁i),則國內研發和國外研發各期彈性及占總彈性的比重分別為:早期彈性為國內0.16(18%)和國外0.87(49%),中期彈性為國內0.28(39%)和國外1.11(63%),遠期彈性為國內0.28(39%)和國外-0.22(-13%)。勞動生產率對國內、外研發的總彈性(即長期彈性■?茁i)分別為0.72和1.76,即平均而言,國內研發投入每增加1個百分點,則中國勞動生產率增長約0.72個百分點,國外研發投入每增加1個百分點,中國勞動生產率增長約1.76個百分點。國外研發對中國生產率增長的促進作用是國內研發的兩倍還多,這個結果充分說明中國作為非技術前沿國家的基本特征,國際技術外溢是中國技術進步的主要源泉。

國內專利對中國勞動生產率的作用也非常顯著,其各期系數的動態分布模式與國內外研發的相似。就總體看,國內研發和國內專利對勞動生產率回歸的總滯后系數非常接近(分別為0.72和0.73),實際上國內研發和國內專利之間的相關系數高達0.94,說明研發和專利都是中國創新的較好替代變量。

(二)研發、專利與中國全要素生產率增長關系的檢驗過程、結果和分析

同樣,筆者也對國內外研發、專利和全要素生產率作因果檢驗,結果見表3。由表3可見,在10%的顯著性水平上拒絕國內研發不是中國全要素生產率增長的Granger原因的虛擬假設,即國內研發是促進中國全要素生產率增長的原因。同時,在1%的顯著性水平上拒絕國外研發和國內專利不是中國全要素生產率增長的Granger原因的虛擬假設,國外研發和國內專利都顯著地促進了中國全要素生產率的增長。與對勞動生產率的分析相似,國外專利與中國全要素生產率之間的因果關系不顯著。因此,對全要素生產率的回歸也不包括國外專利。

按照與前面相同的判斷標準,仍然采用滯后長度為11,二次多項式并加上近端約束的阿爾蒙多項式分布滯后模型來檢驗國內外研發和國內專利與中國全要素生產率之間的動態關系。回歸結果見表4。

同樣把全要素生產率對研發和專利的彈性以四年為期分為三期:早期(■?茁i)、中期(■?茁i)和遠期(■?茁i),則國內研發和國外研發各期彈性及占總彈性的比重分別為:早期彈性為國內0.09(24%)和國外0.44(49%),中期彈性為國內0.16(43%)和國外0.57(64%),遠期彈性為國內0.12(32%)和國外 -0.12(-13%)。全要素生產率對國內、外研發的總彈性(即長期彈性■?茁i)分別為0.37和0.89,即平均而言,國內研發投入每增加1個百分點,則我國全要素生產率增長約0.36個百分點,國外研發投入每增加1個百分點,中國全要素生產率增長0.89個百分點。國外研發對中國全要素生產率增長的促進作用是國內研發的兩倍多。與對勞動生產率的分析一致,這個結果再次說明國際技術外溢對中國經濟增長和技術進步的重要性。國內專利對全要素生產率的影響與國內研發的影響比較接近,總彈性系數為0.36,而且系數的動態分布也非常相似。

(三)比較分析

如果比較國內外研發、國內專利對勞動生產率和對全要素生產率回歸的總滯后系數,就可以發現研發和專利對勞動生產率回歸的總滯后系數是對全要素生產率回歸總滯后系數的兩倍左右,且這一結果十分穩定,說明國內外研發和專利對勞動生產率的影響遠大于對全要素生產率的影響。Sargent和Rodriguez(2001)曾經指出,在非均衡條件下,勞動生產率的增長取決于三個部分:一是資本密集度,二是包括在資本中的技術進步,三是全要素生產率(不包括在資本中的技術進步)。一方面,作為經濟轉型國家,中國經濟明顯處于非均衡增長狀態,固定資產投資增長速度很快,資本密集度顯著上升;另一方面,改革開放以來中國進口了大量的設備和技術,這些進口投入資本品都為中國技術進步做出了重要的貢獻,促進了中國勞動生產率的增長。本文的結論證實了Sargent和Rodriguez(2001)以及Chen(1997)的觀點:全要素生產率度量的是不包括在資本中的技術進步,而一般意義上的技術進步包含的內容更為廣泛。由此可見,國內外研發和國內專利影響中國勞動生產率增長的機制不僅限于全要素生產率,而是包括了更為廣泛的技術進步。

上述分析表明,國內外研發和國內專利對中國生產率增長有著十分重要的影響。但在當前條件下,用全要素生產率來度量中國技術進步會嚴重低估實際的技術進步,勞動生產率在某種程度上能夠更好地體現中國技術進步和生產效率的提高。本文的結論也為林毅夫和任若恩(2007)的觀點提供了經驗證據。

五、結論與建議

筆者比較分析了技術溢出和自主創新對中國技術進步的動態影響。研究表明,國內外研發都顯著地促進了中國生產率增長,但國外研發對中國生產率增長的促進作用遠大于國內研發,說明國際技術外溢是中國技術進步的主要源泉。研究還發現,國內專利也顯著地促進了中國生產率增長,但國外專利對中國生產率增長的作用沒有通過Granger因果檢驗,說明國外專利不是國外創新好的替代變量。通過比較發現,國內外研發和國內專利對勞動生產率的作用遠大于對全要素生產率的作用,說明全要素生產率不能完全代表中國技術進步,技術進步可能包含更為廣泛的內容。

基于以上結論,要促進中國技術進步,提高生產率水平,在制定相關政策和戰略時須考慮中國目前作為以技術進口為主的非技術前沿國家的基本特征,繼續加大經濟開放的力度和深度,拓展吸收國外先進技術的渠道,充分利用外商直接投資、設備和技術進口、國際人才流動等方式從國際技術溢出中獲得技術進步;其次,考慮到自主創新不但可以直接促進中國的技術進步水平,還有利于提高對國外技術溢出的吸收能力,因此,通過增加國內研發投入,大力培養科技人才,增強知識產權保護來加快中國自主創新能力的提高是促進中國技術進步的重要途徑。

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A Comparison of the Sources of Chinese Technology Progress:

Domestic Innovation and Technology spillover

Wu Jianxin

篇9

    1.原始性知識理論的講授

    教師在傳授其他藝術學科理論課知識點的時候,會依序從“大范圍的主流藝術”的萌起切入,帶出其他藝術門類的發展與細節,繪畫史、雕塑史和建筑史也是談及有關“實用藝術”和“空間設計”時,必然無法脫離的基本鋪墊。比如視覺傳達的課程安排,起始必然是有關近代藝術及包豪斯思想的提及,同樣會關聯達達、超現實和波普等藝術潮流的介紹;而服裝設計和工業設計對于現代派、包豪斯及后現代藝術思想的一脈相承也是不言而喻的,這都成為專業性藝術學科,展開“個性”之前所必備的“藝術史史論”導入過程。景觀設計屬于實用類藝術,研究與表現的是三維空間設計,所以為“人與生活”的考慮成為其學科研究的內核。(1)以往景觀設計課程安排近、當代藝術史論部分,是另開課程講授的,這樣不能體現其與景觀設計直接的關聯,建議在東西方園林史、近代景觀產生及發展的內容之前,加入東西方近代藝術史與相關交叉影響的史實部分,補充橫向間接對景觀設計學科有所影響的知識點。(2)需要強調近代藝術觀念的確立與“設計”被提出之間的關系,景觀設計源于建筑空間,建筑是承接文藝復興“設計”理念的產生而確立其藝術地位的。應有別于東西方建筑史論縱向分析的課程,在景觀設計課程前期,節選建筑史實中與景觀互生的重要斷代史,讓學生建立“空間設計系統”發展的意識。由于工業革命后工業化泛濫,景觀自然的缺失愈演愈烈,對社會自然美化的任務與現代藝術的思想(以包豪斯為核心)相合,孕育了與現代建筑并行的現代景觀設計的發展理念和思路。(3)總結文藝復興、印象派及現代派對藝術新概念的賦予,人本、感官、身體及性格化的藝術思想,現代藝術更將人類及生命的溯源視為達至人本設計的脈絡,景觀設計中有關原始性知識理論的講授可以適當補充一些。

    2.基礎性知識理論的講授

    授課教師應對以往多種景觀設計類的教材和書籍進行提煉分析,篩出有時代特征、問題鮮明、實踐性強的知識點,并按照多數學生的學習習慣及思維方式,對知識點合理歸納,并將其體系化,進行基礎性知識理論的講授。(1)直接影響景觀學習興趣的知識選擇當今時代背景下怎樣理解景觀概念(現代初期、建國之后、改革開放及當下的情境對比);中國景觀行業的SWOT分析;世界較成熟的景觀設計學術及專業組織、機構及公司介紹,分享不同的景觀理念及經驗;過去與未來的背景中職業的不同要求;景觀設計的學科外延(美學、心理學、生物選擇、生態學、地理學、遙感技術等)。(2)科學挑選合理的專業理論框架分析世界景觀教育發展的潮流,以及國內綜合性高校景觀藝術學的教育現狀,根據目前發表的景觀類教材,總結出當下較合適的理論框架。①導論(國內外景觀的產生及發展現代景觀的契機、形態及分類);②表達A(分析景觀表達的種類、當前傾向及工具選取,就不同的元素對應其表達手法,選取快速手繪的圖樣與技巧);③形式及概念(理解造型要素與構成要素的契合,合理生成場地初步構形,凸顯方案創意);④基本元素(地形、鋪裝、植栽、水體、道路、設施等);⑤結構系統(空間、流線、邊界、節點、中心)景觀整體提升;⑥表達B(通過美學規則的學習,掌握景觀造景的藝術手法;講解圖紙的規范與成果呈現,以及程序推演的過程);⑦專項課題(庭院、校園、公園、住宅區、廣場、路政等;可對分項景觀進行分類講授:路政空間、綠地空間、住區空間、城區開放類空間、大型區域規劃等)。其中路政空間指涉步行、單車、車行公路及軌道交通等設計區域;綠地空間指涉城市綠地系統規劃的目標、要求、性質、原則及形式表達等;住區空間指涉架空層、庭院、住宅小區、住區交流場地及會所等;城區開放類空間指涉商業街、濱水帶、廣場及公園類的設計;大型區域規劃多指涉風景區和城市片區,接近規劃設計的層面,名勝區、森林公園及自然保護區,體現景觀設計對城市文化及生態方面的綜合影響。綜合性高校的景觀藝術專業,其理論框架尤為重要,為教學過程的核心所在。上文展開的專項課題類別對景觀設計門類進行了綜合考量,從數量上看,設計的區域和生活的氛圍依循五個空間逐級拓展與深入;從質量上看,側重偏小型空間構成的有機發展,才能引領城市片區的文化傳承和發揚,讓學生循序漸進地接受景觀對城市生活的終極意義:人與自然的關系問題。

    3.拓展性知識理論的講授

    經過對原始景觀知識教學內容的尊重,以及對基礎性景觀知識教學內容的調整,第三個階段就是對景觀關聯知識的延展,用邊緣、交叉、跨界的知識內容作為主要教學內容的補充,也起到了綜合性高校傳統景觀藝術教學的活化劑作用,便于讓學生對景觀設計專業的外延有更深入的了解。其中交叉專業的互補拓展,主要是戲劇、電影、綜合材料和新媒體技術的介入,可以從另個角度詮釋空間中人、自然及社會的關系。(1)戲劇是純粹空間藝術形式的表達。依靠主體通過肢體語言來敘述空間,提出空間中的沖突,并解決交待的問題,多為間接、潛在地體現“空間感”與“生活性”,展現人及自然的性質。戲劇宏觀的布局,遠不及其表演集中的空間焦點,但院校傳統的景觀教學中,缺少間接讓學生用主觀的感官去體驗空間的形式,進而認識空間內核與人生活的關聯。(2)建筑的發展無疑對景觀設計有重要的影響,電影對于建筑師來說,可能是最近于現代建筑的藝術形式,②景觀專業相較于建筑來說,更突出人群的交流場所與公共性的空間,電影與建筑、景觀都有空間和時間的線索,電影和空間藝術都有其多層“不可動性”,需要主角將片斷運動與開放的整體運動相聯系,激活后才能產生意義。③(3)近年來,藝術專業運用的材料與手法越來越多樣化,類似于陳設、展示、裝置的作品中,木制、石制、金屬、玻璃及新材料等材質的綜合運用已得以普及性發展。藝術語言的表達與接收,從傳統的視覺至其他感官知覺,發展為從生活場景的觸覺經驗至心理投射,產生環境營造的共鳴。

    二、“直觀性”景觀設計訓練內容(學生反饋)

    在現階段景觀設計教學存有的問題中,怎樣通過專業訓練凸顯藝術類教學的特征成為重中之重。開篇“三個入手”,說明了應在對原有景觀設計的理解程度上,給予學生一定的專業要求:由原生態的花園設計入手,學習現代景觀產生的緣由,及對古時人們訴求自然生活的延續;由主題型的社區設計入手,選取尺度合適的場地環境布置,與周圍人們的生活背景形成和諧關系;由小范圍的形態設計入手,在小規模的練習中,突出形式感與藝術性的專業訓練。花園、社區及景觀形態的作業要求(與第二部分教學相應),成為環境設計在綜合性院校中具有“直觀性”的學習反饋,尊重現代景觀的歷史、處理自然與社會的關系、從小尺度展現藝術性,是此類課程的根本任務。

    1.原生態花園設計的要求

    由于花園這一景觀分支,既類似中國古典園林和西方古典園林源頭的樣態,也是現代景觀由19世紀工業革命后,美國發起保護自然景觀的城市公園運動的主旨,可為藝術類景觀專業著手訓練的、有關綠地規劃和生態發展層面的設計類別。并且花園的類型可以包含庭院、別墅花園及花園餐廳等,控制在2公頃以內的尺度,可以保持藝術類學生對方案創意及美學維度的敏銳性。庭院及花園,多是國外優秀建筑景觀大師代表作的選擇類型,較傾向于做出空間構成與性格內涵的特征性,以及與本土自然環境的融合性,保持獨有的生態氣息。此類訓練側重于對東方花園的介紹與學習,多研究本民族及相似地域的環境背景,凸顯缺失的、“回歸性”的場地布置與精神表達。如可讓學生模擬日式常有的花園地塊與場景做作業:備有BBQ的鋪石庭園、從房間延伸出來的露臺設計、通過曲線美的庭院對建筑延伸、可以與寵物玩耍的細長院落、與海相接的花園、將庭院與起居空間相融合、與別墅相連的山間小路、屋頂露臺上的寬敞宅院等,將這些特色空間場景與中國特有的自然背景融合進行花園課題研究。如筆者布置課程作業范例:公園一角的花園餐廳(1公頃,半虛擬),旨在用合適的空間及植栽配置吸引游客用餐及休憩,并賦予花園餐廳整體的地域背景(圖1、圖2)。

篇10

《中國經濟信息》：世界范圍內，立陶宛在交通物流、生物技術、激光技術等方面都有著非常優秀的成績，那么在這些領域立陶宛和中國之間在未來有相關的合作開發考慮嗎？

拉莎?諾蕾基埃內：中國是立陶宛在亞洲的重要經貿合作伙伴。兩國對于合作的共同理解和興趣反映在各種項目成功的伙伴關系上，例如貿易、投資、創新、教育、交通等領域。

立陶宛的生命科學領域被認為是中歐和東歐最先進的。立陶宛的生命科學領域，特別是生物技術和激光技術尤其強大。生物技術和制藥研究和生產領域的平均年增長率是26%，產品出口高達80%-90%。

在立陶宛，激光行業也有著強大的背景。過去曾專注科學激光領域，最近幾年進入工業市場。目前，立陶宛擁有全球10%的科學激光市場，超過90%的產品出口。

兩國在以下領域已經展開了成功的合作，包括：立陶宛科學和工業激光制造商艾克斯瑪（Ekspla）和來特激光（Light Conversion）公司已在中國建立了實體。

運輸和物流領域的合作也正在進行中：經過頻繁地聯系、訪問，立陶宛鐵路、克萊比達海港、立陶宛和中國對口的自由經濟區簽署了《合作諒解備忘錄》。

《中國經濟信息》：中國提出了“一帶一路”發展戰略，立陶宛也是“一帶一路”的沿線國家。近年來，兩國在科技、教育、能源、基礎設施建設和金融領域的合作也越來越多，貿易額也有所提升。您怎樣看中國提出的“一帶一路”發展戰略，對于兩國未來的合作方面能夠起到怎樣的意義？

拉莎?諾蕾基埃內：“一帶一路”發展戰略是一項引人矚目的戰略，與此同時，也是一項復雜的戰略。實現統一兩個全球網絡并創建一個有效的亞歐供應鏈的目標，需要大規模的互惠互利的伙伴關系、信任和務實合作。歐洲和中國快速增長的商業往來是國際運輸系統發展的重要指標之一，去年雙方貿易營業額增加至近5000億歐元也證實了這一事實。