安全生產思想教育模板(10篇)

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文章編號：1006-0278（2015）03-049-01

一、前言

煤礦企業要把安全生產作為管理的頭等大事來抓，它關系到煤礦企業的可持續發展、關系到企業職工的家庭幸福及生命安全。然而，煤礦企業的安全生產管理是一項復雜的、任務堅巨的系統工程，需要從思想政治、安全管理、安全措施等各個方而共同努力，形成安全管理的生產體系。煤礦職工的思想政治工作是他們進行安全生產之保障，充分發揮思想政治工作的作用，提高安全生產力，創造良好的安全生產環境，為煤礦企業的可持續發展提供保障。

二、思想教育工作對煤礦企業安全生產的現實意義

安全生產是煤礦企業科學發展之核心，是維護廣大煤礦職工利益，保障生命財產安全的必要條件，同時也是提高企業核心競爭力，實現煤礦企業健康、穩定可持續發展的首要條件。煤礦企業的發展要堅持以人為本，把職工的生命、健康放在首要位置，只有保障了職工的生命財產安全，才能有效激發職工的創造能力。企業是以發展的可持續性和利潤最大化為生產目標，要想實現這一目標，必須提高安全生產力，有效遏制安全生產事故的發生，維護社會的安定、和諧。因此，煤礦企業在科學發展觀的引導下，開辟一條堅持安全生產的、可持續發展的、新型的工業化道路。在煤礦企業中加強安全思想教育工作是煤礦企業安全生產、發展的有力保障，運用先進的思想，以人為本的管理辦法，幫助煤礦企業職工樹立安全生意識，建立企業安全生產文化，為煤礦企業安全生產提供思想保障。在煤礦企業管理的過程中，從引導員工思想著手，發揮思想教育的導向作用、育人作用、協調作用、保障作用、凝聚作用以及激勵作用等，使煤礦企業職工堅定安全生產的信念，由思想支配行動，確定人在安全生產中的主體地位與作用，是煤礦企業發展的重要保障。

三、思想教育工作在煤礦安全生產中的重要作用分析

煤礦生產的安全事故主要出于麻痹的思想，煤礦企業不能過分的追求經濟利益而忽略對職工思想的安全教育，安全思想教育工作對于煤礦企業安全生主的作用主要表現在以下幾點：

1.加強思想教育工作，有利于職工提高對安全生產重要性的認識。加強對煤礦職工安全生產思想教育，能使職工在較短的時間內系統的掌握安全生產知識，尤其是剛從事煤礦行業的新員工，可使他們盡快樹立安全生產意識，了解安全生產要素，對煤礦事故防患于未然。

2.對煤礦企業職工加強思想教育工作，有利于他們全而了解安全生產知識與技能。通過對煤礦企業職工的安全思想教育，能使他們懂得如何進行安全生產，提高白我保護意識，同時提高安全生產技能。

3加強思想教育及現場急救的培訓，能有效降低事故的傷亡率。在煤礦企業中，事故再所難免，如何把事故降到最低，人員傷亡降到最低，離不開正確的思想教育工作和現場急救的培訓。只有從根本提高職工的安全意識和自救能力，才能將安全事故及傷亡率降到最低，才能確保煤礦企業的安全生產。

四、加強煤礦思想教育工作，確保安全生產

近年來，由于各級政府的高度重視，煤礦企業安全生產能力得到大幅的提高，安全形勢明顯好轉，職工的生命財產得到有效的保障。在這一過程中，煤礦職工的思想教育工作對安全生產起著重要作用，如何加強煤礦職工思想教育工作，提高煤礦安全生產力，從以下幾個方而進行：

1解讀職工心理，使煤礦職工思想教育工作更具針對性。采用動態管理的方式，對職工進行有針對性的進行安全思想教育。導致職工不安全的心因素各種各樣，比如：逞能、僥幸、冒險等心理狀態，還有受負而情緒的影響，缺乏安全意識等各種不同的情況。因而，在思想教育的過程中，對于抱有逞能、僥幸、冒險心理的職工，要運用案例教育法，加強安全知識培訓，對不安全行為進行嚴肅批評，以現實的案例來增強警示。對受到負而情緒影響的員工，工對其進行心理疏導，解除心理負擔，減輕思想包袱。

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二、煤礦企業安全生產中思想政治教育存在的困境

縱觀近年來，發生在煤礦企業的各類安全生產責任事故，除去血淋淋的沉痛的生命代價和經濟代價外，我們更可以從這些安全生產責任事故中，窺探出煤礦企業安全生產中思想政治教育工作存在的困境。通過歸納個人認為這種困境主要表現為以下幾個方面：

（一）安全生產中的思想政治教育重視力度不高

思想政治教育工作的主要工作對象是員工，安全生產中的思想政治教育工作是在安全生產這個大環境下，圍繞著安全生產開展思想政治教育；雖然在現實過程中，煤礦企業的生產經營管理者絕大多數都已認識到煤礦企業安全生產工作的重要性，但是圍繞著安全生產這一中心，有效發揮出思想政治教育工作的力度和效力，顯然是還不夠，因此，可以說煤礦企業安全生產中的思想政治教育工作的效果并不如人意。

（二）安全生產中的思想政治教方式方法不夠科學

如何利用思想政治教育工作服務煤礦企業的安全生產工作？這一現實課題常常是擺正煤企管理者面前的一道難題。在現實過程中，很多井下作業的班組對于如何做思想政治工作，怎么樣做思想政治工作不知所措，所以造成了思想政治工作服務煤礦企業安全生產成為紙上談兵，效果不理想。

（三）缺少培訓，人才隊伍缺乏

在現實環境下，作為煤礦企業在提高自我思政工作人員專業業務能力方面的投入不足，同時，人才隊伍缺乏，這些都給煤礦企業安全生產中的思想政治工作開展造成了諸多不利因素，不利于促進和服務煤礦企業的安全生產工作。

三、關于煤礦企業安全生產中思想政治教育工作的建議

面對社會發展的新常態，新狀態，作為煤礦企業而言，必須要積極加快自我發展的步伐，注重企業自身的安全生產，才能更好的應對煤企面臨的各種困境和問題，個人認為如何實現這一點關鍵可以從以下幾個方面去入手：

（一）高度重視煤礦企業安全生產中的思想政治教育

在現實過程中，很多煤企都十分注重企業的安全生產，但是如何利用思想政治教育這一方法手段去更好的服務煤礦企業的安全生產工作，其思想重視程度總體而言并不高，造成其現象的主要原因是企業經營管理工作中沒有充分認識到思想政治教育工作在安全生產中的重要性，因此，面對這種狀況現象作為企業的經營管理者必須要充分認識到思想政治教育工廠工作在煤企安全生產管理中的價值，思想政治工作主要的工作對象是人的思想，安全生產主要也是圍繞著保障企業員工的生命財產和企業的財產，兩者之間有聯系，互相影響，互相促進，但是人的思想狀態在現實過程中常常處于一個波動的狀態，所以，對于企業的安全生產工作來說，必須要把握著員工的思想狀態，從解決員工思想的角度出發，才能更好的保障安全生產。同時，對于企業和社會來說，安全生產是一個嚴肅的課題，從事一線作業，尤其是井下作業的煤企員工必須要高度重視安全生產，提升安全生產的責任意識，這樣才能更好的保障安全生產。

（二）探究煤企安全生產中思想政治教育方式方法

現實過程中，很多煤企在安全生產作業過程中，不知道該如何去利用思想政治教育這一方式方法去服務企業的安全生產，常常只是簡單枯燥的條目式的說教，不注重員工的接受度和感受度，同時，加上員工個體等諸多因素影響，安全生產理念的灌輸和行為準則的執行，常常不如人意。因此，當我們運用思想政治教育去服務企業的安全生產工作時，必須要注重從員工切身的角度去出發，讓員工能夠更加通俗易懂理解如何去遵守安全操作章程，怎么樣去遵守，如何在自我的心目中形成安全生產無小事，安全生產責任重于泰山的價值意識，這就需要加強思想政治工作方式的探討，只有這樣才能更好的促進安全生產工作。

（三）加大培訓力度，強化基層人員思政工作能力

煤企安全生產工作的側重點應該是面向基層一線，因此，基層班組一線，尤其是班組長在思政工作方面業務能力如何，是否能夠會利用思政工作的方式方法服務生產作業的安全成為關鍵，個人認為要提高基層班組管理人員在此方面的能力就要加大培訓力度，切實通過開展各種形式的培訓工作，提高基層班組管理人員的綜合素養、業務能力等，這樣才能更好的達到利用思政工作服務企業安全生產的目的。此外，要組織基層班組管理人員參加各類政策理論的學習，尤其是政治理論學習活動，通過政治理論學習活動，提高他們的思想覺悟、政治修養，不斷提高他們的大局意識、責任意識，提升他們看待問題和處理問題的能力。

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近年來，我國煤礦企業的經營模式不斷發生著變革，發展步伐不斷加快。煤礦企業政工工作的重要性也日益凸出，同時也面臨新的挑戰。政工工作也應該應企業的變革、發展及戰略目標做出相應調整，貼近企業實際情況，貼近員工工作情況，善于研究新形勢下如何提高政工工作，加強思想政治教育，促進企業安全生產，為煤礦企業可持續發展提供強大動力，創造和諧、健康、安全的發展環境。

一、煤企政工工作的重要性

1.對企業生產經營的作用，煤礦企業的生產經營除了科學先進的技術及設備、員工規范的操作守則外，對企業員工進行健康積極的思想政治教育也是重要因素之一。不斷加強對企業員工思想政治教育，培養其積極健康的工作生活態度，能夠使員工全身心的投入到生產中，在很大程度上激發員工的積極性。

2.對建立企業文化的作用，市場經濟環境下，煤炭企業在改革發展的過程中，不可避免地會遇到許多新的矛盾和問題，員工的思想觀念、價值取向、行為方式等也會隨之發生深刻的變化，迫切需要尋找新的路徑和載體，實現創新發展。政工工作與企業文化配合，能夠最大程度的挖掘和激發員工的積極性、主動性、創造性及更深層次的智慧和潛能，形成強大的凝聚力，把煤炭企業的價值觀、行為規范等發展成與眾不同的個性文化。

3.對員工心理的作用，當前，很多煤礦員工存在文化水平偏低、技能單一等問題，傳統的觀念面對新時代的沖擊及煤礦企業的發展顯的不太適應。這樣造成煤礦企業員工思想壓力較大，對崗位變化提出的新要求，心理承受力較弱。做好煤炭企業職工思想政治工作能夠幫助員工提高覺悟，正確選擇自己的行為，從而創造更多的物質財富和社會效益。

二、煤企政工工作面臨的問題

1.煤礦企業不重視，很多煤礦企業管理者重視企業的生產運營，對企業員工的思想政治教育工作重視不夠，沒有建設培養政工隊伍的意識，使思想政治教育成為口號，沒有實際的利用起來，在企業管理中變的可有可無。

2.政工工作不規范，沒有規范、固定的思想政治教育培訓，思想政治教育工作比較隨意，一時興起就培訓一次，沒有長期持續的強化教育。

3.政工人員素質偏低，一些煤礦企業存在政工隊伍結構不合理，政工人員個人專業素質偏低，對政工工作認識不足，工作方法不科學等問題。

4.煤企員工不重視，部分煤礦企業員工認為政工人員開展的思想政治教育培訓，只是苦口婆心的在講一些道理，出不來一噸煤炭，打不了一米進尺，對他們沒有實質性的幫助，跟企業安全生產、及發展意義不大，不能從心底去理解和執行思想政治教育對他們的要求。

三、做好煤企政工工作，促進安全生產

1.建立完善的思想政治教育培訓，做好煤礦企業員工思想政治工作必須得到煤礦企業、政工人員、企業員工三方的統一重視，把思想政治教育培訓作為企業日常工作的一部分，如固定每周一下午開展員工思想政治教育日。這樣把思想政治教育貫徹到企業上下，讓企業員工從心底重視它。

2.加強政工人員隊伍建設，要不斷對思想政治工作進行學習，提高認識，不斷完善政工人員的專業素質，不斷優化政工人員隊伍建設，組織一個合格的政工工作隊伍，強化政工教育，提高思想政治教育的質量。

3.加強安全生產宣傳教育，企業中的任何工作，都是基于人的思想和行為而進行的，人的行為和習慣直接影響著工作的質量和態度，企業制度的執行與落實。政工工作要積極探索新的思路，堅持“圍繞安全生產抓思政，抓好思政促發展”的工作格局，努力把思想政治教育滲透到安全生產中去，把企業政工工作目標與企業安全生產工作緊密聯系在一起。有針對性的研究解決員工群眾中存在的苗頭性、傾向性問題，激發員工工作的積極性，推動生產上的突破和創新，幫助員工工資穩中有升，確保員工生產生活條件持續改善，積極防范和化解安全生產中的風險，為企業實現又快又好發展的目標保駕護航。

本文詳細分析了政工工作在煤礦企業中的重要性，其中有對煤礦企業生產經營、企業文化建設、員工心理輔導等多方面的作用。同時指出目前煤礦企業政工工作面臨的，如煤礦企業對政工工作不重視、政工工作不規范、政工人員素質偏低、煤企員工不重視等一系列問題。對以上問題總結出了應該建立完善的思想政治教育培訓，加強政工人員隊伍建設，并且將思想政治教育融合到安全生產中，努力調動員工的工作積極性，安全生產意識，為煤礦企業實現安全生產的大前提下得到更好的發展。

參考文獻：

[1]丁玉霞.煤炭企業文化中的思想政治教育[J].商業文化（學術版）.2009（07）

[2]王林雨.淺析新形勢下政工人員如何做好思想政治工作[J].經營管理者.2013（06）

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中圖分類號：TD791 文獻標識碼：A

對于煤礦企業來說，安全是第一要素，煤礦的安全生產不僅與煤礦職工的生命息息相關，并且進一步影響到煤礦企業能否穩定向前發展。因此，一定要重視對煤礦職工的安全思想教育。在對煤礦職工進行安全思想教育時，要注意處理好四種關系，進一步提高煤礦職工的安全意識，使安全思想教育工作能夠穩定地向前發展，并促進煤礦企業的快速發展。

1 處理好“疏通”與“嚴堵”的關系

要做好煤礦職工的思想教育工作，首先要對職工的心理動態進行了解，要關注職工的心情，正確處理好“疏通”與“嚴堵”的關系。所謂的“疏通”，就是當職工心里出現波動時，要及時進行了解，并對癥下藥進行解決，主動疏通職工的心理疙瘩。所謂的“嚴堵”，就是要堵住各種漏洞的發生，雖然作為企業而言，在管理上是講究以人為本的管理方式，但這并不等于讓職工沒有組織沒有紀律，同時也不是讓他們放任自流。隨著經濟社會的快速發展，煤礦職工同樣接受來自四面八方的信息，思想更為活躍。他們喜歡發現新事物，喜歡尋求新鮮的見解，希望得到別人的尊重，并且強調自我價值的實現，善于表現自己的所思所想，喜歡進行獨立的思考，并且思維反應迅速，同時，不喜歡受到過多的約束等等。這種特點的存在使得他們的安全思想意識受到影響。因此，作為煤礦安全思想教育工作者來說，要采取多種辦法處理煤礦職工的復雜心理，除了對煤礦職工進行基本安全理論知識的灌輸外，對他們加強安全生產意識的強調，使他們能夠提高自身的安全思想認識，還要對職工的興趣愛好進行培養，并在進行安全思想教育工作時，避免枯燥乏味的說教，避免板著臉孔訓人，而要堅持寓教于樂地進行教育。除此之外，還要重視對煤礦職工進行思想的疏導，減輕他們身上的壓力，對他們的思想進行及時疏導。當前社會條件下，人們要面臨各種各樣的矛盾，煤礦職工也不例外，他們同樣要面臨著壓力，這壓力來自工作上的壓力，也來自生活中的壓力。因此，作為煤礦安全思想教育工作者要對他們的壓力進行了解，對他們進行疏導。煤礦企業可以經常組織職工參加一些體育、文娛活動，使職工的思想受到影響，情操得到陶冶，從而樹立起明辨是非的能力，能夠以科學發展的目光看待問題、解決問題。

2 處理好安全教育與職工自我保護的關系

企業對職工進行安全思想教育，進一步提高職工的安全思想意識，有利于職工牢固樹立起安全生產的思想，并提高自我保護意識，使煤礦的安全生產得到有效保證。因此，煤礦企業要積極地引導職工學習安全生產的政策、方針，使他們學習企業安全生產的各項規章制度，并且能對自身的情況進行自查，能夠進一步審視自己的行為，對于存在的不足、隱患進行及時消除，并且對自己提出更高的要求，做到能夠約束、規范、教育自己的行為，能以敏捷的思維面對生產中出現的意外事故。除此之外，企業還要在煤礦職工之間開展技術、技能的培訓工作，使安全培訓工作能夠多樣化、日常化，強化職工的自我保護意識，采用相關的政策法規約束職工的行為。對于在安全生產方面做出貢獻的職工，給予適當的獎勵，使職工自覺地形成安全生產的行為習慣。同時，企業還可以多開展一些比賽，對職工的應急處理的能力進行摸底，并且不斷提高職工對設備的操作能力，使職工樹立起強烈的自我保護意識。

3 處理好安全生產與企業效益的關系

煤礦企業是否能夠進行安全生產，是煤礦企業提高經濟效益的基礎條件。也就是說，煤礦企業的安全生產，不僅可以促進煤礦企業的和諧發展，同時也是使煤礦既能進行安全生產，又能獲得效益，從而取得雙豐收的前提條件。對于煤礦企業來說，其最終目標是為了實現企業的利益最大化，正確處理好安全生產與企業效益之間的關系，使企業獲得雙贏，是企業一直以來追求的目標。因此，對于煤礦企業來說，為自身創造一個安全生產的環境成為一個急需解決的問題，煤礦企業要樹立起安全生產的重要意識，并且在這樣的思想的指導下，才能使企業實現安全生產，并且在保證安全生產的前提條件下，又獲得經濟效益的大豐收。

4 處理好思想教育工作過程與結果的關系

對煤礦企業職工進行安全思想教育，除了要重視對職工安全思想教育工作的開展外，更要重視所獲得的效果。在以往，煤礦企業對職工開展安全思想教育工作時，大部分是采用傳統的方法來進行，對職工大講特講大道理，但職工對此卻無動于衷。對于有些煤礦企業而言，甚至為了思想教育工作的順利開展，而不惜采取物質手段對職工進行刺激，想以此調動職工提高思想意識的有力武器。而實踐證明，要使職工提高安全思想意識，更要做好思想教育工作的開展與所獲得的結果這兩者之間的關系，也就是在開展思想教育工作時，既要重視過程的實施，又要重視結果的獲得，把兩者進行相互聯系，進一步處理好兩者的關系，積極開展安全思想教育工作，進一步提高煤礦職工安全生產意識。

結語

根據以上分析可以看出，煤礦職工安全思想教育的開展，與處理好四種關系有著密切的聯系。只有處理好以上四種關系，才能促進煤礦企業職工安全思想教育工作的順利進行，進一步使煤礦企業在安全生產中提高其經濟效益。

參考文獻

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中圖分類號：TD8文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）0011(C)-0176-01

引言：通過對煤礦所發生的事故分析可以看出，幾乎所有的事故都是由于人的不安全行為所造成的。為此，國家明確了安全生產必須堅持管理、裝備、培訓“三并重”的原則，使以人為本，依法培訓得到了各級領導的共識。煤礦在其生產過程中面臨諸多危險源的威脅，煤礦生產的特殊性無疑將決定煤礦安全培訓的重要性，而強化安全培訓，又必須要從職工思想上加強教育。結合自己多年來從事安全培訓工作的實踐和體會，現就思想教育在安全培訓中的作用來談一下個人的認識。

一、思想教育在安全培訓中的重要性

（一）通過思想教育來培養員工安全意識

煤礦工人普遍存在著文化程度偏低、安全意識淡薄、“三違”現象嚴重等。上述種種不安全因素，都是人的主觀因素決定的，也就是思想意識問題，因為思想決定意識，意識決定行為。我們必須充分認識到要解決這一現狀，就需要我們加大安全教育培訓，特別要加大思想教育的力度，不斷提升職工的安全素質，增強其安全意識和遵章操作的自覺性，提高自主保安能力。

(二)職工安全意識不強，需要通過培訓增強安全意識

人是生產力中最活躍、最關鍵的因素，工人在工作中不僅是安全生產的主導者，同時又是各種不安全因素的產生者。其表現為：一是當前社會生活節奏加快，生活方式豐富多彩，井下工人受各種新思維、新觀念、新矛盾、新問題的沖擊，給安全工作帶來了巨大的壓力和挑戰。二是安全理念沒有真正落實到職工的意識深處，馬虎、湊乎、不在乎的行為隨處可見，圖省事、怕麻煩的思想在作怪，缺乏責任意識、憂患意識，各工序之間不互相創造條件，甚至留下事故隱患。為了充分發揮人在安全生產中的積極作用，必須從職工思想上加強教育，增強其現場責任意識和實際操作過程中的安全意識。

二、安全培訓中思想教育的特點

（一）教育啟迪的導向性。安全思想教育是安全文化教育的重要組成部分，作為一門綜合性學科，它與現代化礦井建設和現代化科學技術管理相適應，是企業管理工作的重要手段之一。其主動功能是對人進行有目的、有意識的行為控制和思想導向，即把人們的思想意識、行為同外在事物、周圍環境結合起來，進行全面系統分析，并在培訓中加以應用，達到安全培訓教育的實效化、合理化、科學化。

（二）教育滲透的間接性。安全思想教育不像安全管理那樣直接和具體。它是一個由表及里、循序漸進、潛移默化、逐步滲透的過程，要通過各種有效方式，對職工進行經常性的思想灌輸。這一效應的實現，需要通過視覺、聽覺和思想滲透，通過相互交流等多種環節發生作用。

三、增強思想教育在安全培訓中的作用

（一）抓好入礦思想教育，把好安全教育培訓的第一個關口。職工入礦教育是安全教育的啟蒙，是落實安全生產方針的第一步，除對職工經過入井安全知識培訓，使職工獲得安全知識外，還要進行安全意識、安全思想、親情感情、遵章守紀、履行責任教育等，促進其養成重視安全，按章作業的思想理念，為新工人入井以后的生產安全奠定良好的基礎。

（二）增強區隊思想教育，是強化職工安全教育培訓的關鍵。煤礦生產工藝復雜、崗位工種多。安全培訓必須要有廣泛性，全員參與性，同時要理論聯系實際，根據崗位工種的不同需要，安排不同內容的培訓。

區隊作業規程學習和崗位操作技能培訓，是職工參加安全生產實踐之后的進一步教育。職工經過入礦教育后，并不能立即熟練而正確地將安全生產知識應用到實際工作中去，安全觀念還停留在書面階段。區隊對現場熟悉，最適宜抓好對工人的作業規程學習和現場實際操作實踐，讓工人理論聯系實際，把感性認識上升到理性認識。所以要抓好區隊教育這一環節中的思想教育，進一步促進工人形成安全作業的意識。

（三）注重現場思想教育，是保證安全教育培訓深化的保證。在一定因素影響下，職工的安全生產意識、安全理念、自覺遵章作業的思想會淡化。必須采用多種形式的安全思想教育，不斷強化職工的安全生產意識，從而規范其安全生產行為。1、充分利用班前會，采取一日一題，現場提問解答，不斷強化對職工的安全思想意識教育。應根據當班具休情況組織學習和進行指導，體現針對性、實效性、可操作性，日積月累，持之以恒，能夠大大提高職工操作技能和安全隱患處理能力。2、跟班檢查和現場指導，確保培訓教育在現場的落實。各級領導和專業技術人員在現場對具體問題的指導，直接和操作相結合，更易于學習和理解，促進職工提高操作技能。3、充分利用各種例會進行思想教育，是培訓教育的再提高。以區隊或班組為單位組織的安全學習例會，緊密結合本單位實際與當前安全生產情況，進行因地制宜，有的放矢的具體指導，并有利于提高培訓的質量和增進集體內的團結、協作。

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一、煤礦安全思想教育中“泡沫”現象的表現

1、安全思想教育方法重形式輕效果

煤礦安全思想教育工作以會議貫徹會議、以文件貫徹文件、以要求貫徹要求的形式主義、走過場現象時有存在。各單位圍繞安全的各種活動種類很多,如安全例會、安全辦公會、職工大會、動員大會、班組會等,其中安全會議的記錄齊全,口號喊得震天響,板報出得整潔悅目;各種安全檢查組、督導組也是只看各單位抓安全工作的形式做了沒有,不看做得如何,滿足于任務的完成,不注重實際效果;有的車間和班組把學習上級要求當作任務完成,出勤人數、內容記錄、學習次數一應俱全,無可挑剔,卻沒有從真正提高安全教育質量、提高職工安全意識上對待安全教育;“手指口述”安全管理法在班前會上演練得聲音洪亮,動作規范,但到井下現場的執行卻大打折扣,沒有把安全思想教育實效性真正落實到現場和工作環節中。

2、安全思想教育手段重處罰輕管理

有的管理干部教育手段單一,違背以人為本的管理宗旨,不注重做好一人一事的思想工作,存在著“以罰代管”、“以罰代教”的問題。搞好安全教育工作,觸動職工的思想,在心靈上引起他們的共鳴,必須對安全中的問題要明確責任,有整改措施,不能“以罰代管”、“以罰代教”;在安全檢查中,應避免只抓“三違”,完成“三違”指標,而不講為什么處罰,忽視處罰前的教育;在安全獎勵上不能只注重獎勵,卻忽視對安全生產先進經驗的推廣和宣傳,不能只讓職工羨慕別人獲獎,卻不清楚他們是如何搞好安全生產的,有哪些好的做法值得效仿和借鑒,不能很好發揮典型示范引路作用,讓職工心服口服。

3、安全思想教育內容重傳達輕說理

有些領導在進行職工安全思想教育時,生怕上級精神傳達不全,照本宣科,長篇大論,不管職工聽沒聽進去,滔滔不絕地講,不厭其煩地重復,似乎很重視安全教育;有的不能從本單位實際出發,不動腦筋,想講什么講什么,原則話、套話連篇,語言不生動,內容不精彩,很難讓職工打上烙印,更無法打動人心。這些傳統的家長式說教方法,未免顯得形式枯燥、簡單乏味,長期積累下去,使員工自然而然地會產生抵觸情緒。這樣的教育怎么能讓人有印象,有烙印,又怎么能入腦入心,收到好的效果。如果職工安全思想教育多一些生動、形象、易記深刻的內容,能夠緊緊貼近煤礦生產、生活和人情,打動職工的心靈深處,讓職工入腦入心,安全教育效果一定會更好。

4、安全思想教育培訓重典型輕平衡

在一些區隊班組,還存在安全教育培訓參差不齊的情況。平常只注重培養少數的能手或尖子,遇有技術培訓和技術大賽,基本都是這些熟面孔,一方面能為集體爭得榮譽和獎勵,另一方面對付或迎接各級領導檢查能過關。而不會干或不熟練的,要么當陪襯,要么安排躲避驗收。這種做法既加劇了職工技能兩極分化現象,造成職工隊伍的技術業務素質總體發展不平衡,也增加了技能較高職工的勞動強度。

二、針對“泡沫”現象的對策和建議

1、提高認識抓“到位”。職工安全思想教育工作是否真正到位,不僅要看活動開展得如何,更要看是否真正落實到位和安全生產中的實際效果。職工在安全認識上的差距,說明安全思想教育工作與真正到位的要求還有差距。因此,黨政工團各級組織、各級干部要進一步樹立到位意識,對待安全管理必須思想到位,責任到位,制度到位,落實到位。對待發現的各類問題,既要認真對照檢查,分析原因,采取措施迅速整改,更要有針對性地進行安全教育和引導,增強職工確保安全的責任意識和主動性。

2、虛功實做抓班組。安全生產中的思想政治工作,既要講道理,也要辦實事。在大力宣傳安全生產工作重要性的同時,還積極重視思想層面與實際工作相結合。在解決人的思想問題的同時,不忘重視解決物的不安全狀態。要把思想政治工作與推行現代化安全技術,追求生產過程的本質安全化相結合,積極鼓勵職工革新工作方法,并給予一定獎勵;還要進一步改善職工的工作環境,切實保障員工在勞動生產過程中的安全與健康,并幫助職工解決實際問題。

3、言傳身教抓“示范”。在安全思想教育中,各級干部、黨員和骨干既要“言傳”,通過結對幫促、現場幫教、拜師帶徒等方法,幫助和影響職工群眾,更要注重“身教”,各級干部時刻嚴格要求自己,用模范的作用、嚴謹的作風、科學的方法、踏實的行動和良好的形象,帶動和影響職工群眾,充分發揮好示范作用。對在安全工作中有突出表現的單位和個人進行及時的表揚和獎勵,用身邊的典型人物,引導大家學習先進事跡,增強安全教育的實際效果。

4、重心下移抓責任。職工是執行安全規程和各項規章制度的主體,是貫徹實施各項安全要求和措施的主體,是生產過程中的具體操作者。因此,在做安全生產中的思想政治工作時,我們要積極深入一線,千方百計提高一線人員的安全素質,并突出班組在安全管理中的主體地位,使安全生產管理從少數領導者和管理人員的事,變為職工自己的事,真正夯實安全生產的基礎。

三、煤礦安全思想教育工作力求創新

煤礦安全生產中思想政治工作要發揮有效作用,就必須不斷創新方式、方法,以適應煤礦不斷變化的安全生產形勢的需要。為此,做好安全生產中的思想政治工作,就要與時俱進,力求創新。

1、內容要新。具體說就是安全思想不變,根據礦井安全形勢發展的需要,在安全思想教育內容上做到常新。在具體工作中,如在年初,可提出貫穿全年的“崗位踐行兩規范,爭做本質安全人”為主題的安全思想教育工作,確保全年各項工作目標的實現。在學習上,不斷豐富新內容,堅持用新聞、新案例,新經驗教育員工,使員工耳目一新,容易接受。

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1.安全思想教育工作必須精細化

思想是行動的先導，思想上的隱患是安全最大的隱患。據統計顯示，98%的事故是由人為因素引起的。而人為因素中，安全意識薄弱的因素占到90%以上，真正由安全技術水平原因引起的安全事故所占的比例不到10%。由此可見，職工安全意識差，是導致安全事故發生的最主要原因，也是當前制約企業安全發展的一大“瓶頸”。

安全意識的確立和習慣養成，主要通過安全思想教育來實現。從當前情況看，安全思想教育工作存在三個較為突出的問題：

1.1安全工作擺布上的失衡。在職工中、特別是管理人員中明顯地存在重“硬”輕“軟”的問題，即重視設備、工作環境、制度執行、獎懲等“硬”的方面，沒有把職工安全思想教育、思維習慣行為習慣養成、心理變化對職工安全工作的影響等“軟”方面當做重中之重來對待，職工中“僥幸、慣性、惰性”思維習慣和行為習慣沒有得到根治，給安全工作帶來了極大的不確定性。

1.2安全思想教育上的形式化、表面化。一些管理人員滿足于通過開會、演講、黑板報、發文件等形式進行安全思想教育，而且是年復一年、長此以往，滿足于說過了、做過了，至于效果很難測度。

1.3安全榮辱觀尚未真正形成。人性中存在著“僥幸、慣性、惰性”思維和行為習性，這些習性在職工的身上都不同程度地存在著。因此，形成“尊章光榮、違章可恥”的良好風尚不是一件輕而易得的事情，必須經過精心的、艱苦的、系統的訓練方可實現。

2.煤礦安全思想教育精細化的基本要求和內容

煤礦安全思想教育精細化，就是要深刻把握煤礦安全生產的客觀規律和安全思想教育的根本特征，堅持人為“本體”，“預”為核心，“知行統一”為基本要求，注重營造“安全第一”的良好環境，從安全思想教育的目標精細、責任精細、流程精細、標準精細、考評精細等方面著手，逐步達到安全思想教育“崗位職責具體化、工作流程化、標準化、數量化、信息化和持續改進化”，有效杜絕“三違”（違章指揮、違章作業、違犯勞動紀律），實現礦井持續安全生產。

2.1人為“本體”

職工是安全生產的主體。職工的行為是內在心理活動和外在肢體活動的統一，是內在意向(思想意識)的顯明化。就煤礦來說，實現安全，要靠正確的、安全的思想引導；同樣，引發事故的行為也是由錯誤的、不安全的思想導致的。在引發事故四大因素中，人的因素、尤其是人的不安全行為是造成事故的最主要因素。而另外三大因素，設備、環境的不安全狀態和管理失誤，也都與人的因素密不可分，從根本上說都受制于人的因素。解決好“人為本體”，就抓住了關鍵，解決了主要矛盾，其它問題自然迎刃而解。堅持安全思想教育人為“本體”，就是要適應煤礦安全生產實際，符合煤礦安全生產規律，從人的基本需求從發，從人的安全生理與心理特性著手，提升人的安全意識，規范人的安全行為，塑造人的安全品格，努力實現人的本質安全。

2.2“預”為核心

“安全第一、預防為主、綜合治理”是黨的安全生產方針。安全思想教育作為安全生產的“第一道關口”，其實質就是要牢牢把握“預防”這個核心，從根本上避免由人引發的安全事故的發生。應堅持培養職工強烈的安全意識，實現對自主安全的高度認同，激發實現共同安全目標的強烈愿望；引導樹立正確的安全榮辱觀，消除少數職工中存在的“敢于違章是膽量、逃避處罰是本事，冒險蠻干是水平”錯誤認識，真正以“三違”為恥、以遵章守紀為榮；培塑正確的安全價值觀，堅持預防為主，使安全成為強烈需求、主動要求和共同追求，達到高度的“安全自覺”，逐步實現安全管理由被動管理向主動預防轉變、職工由“要我安全”向“我要安全”轉變。兗礦集團推行的安全工作“三為六預”、“手指口述”、危險源辨識等，都是突出預防這個核心，防范于未然。

2.3“知行統一”為基本要求

“知”，就是要抓好應知應會教育，堅持因材施教、因需施教、因實施教，切實以嚴格的培訓，入情入理、入腦入心的教育，使干部職工切實明確“怎樣才是安全的”、“為什么這樣做才是安全的”。應創新方法，豐富內容，堅持不懈開展形式多樣的安全思想教育活動，開辟多元化的教育途徑，讓職工牢樹“安全第一”思想。應嚴格全員安全培訓，嚴格“上崗安全準入”要求，堅決做到理論知識不掌握不上崗、表述不準確不上崗、實踐操作不達標不上崗。“行”，就是要強化安全行為訓練，在應知應會的基礎上，從現場的每一個細小環節和每一名干部職工的不規范行為抓起，增強“規范工作、精細操作”意識，達到自覺按規章、標準作業。積極實施行為糾偏和矯正，準確查找、識別影響安全工作的行為因素，精確測量行為因素的過程及結果，正確評估行為矯正的效果，做到“突出重點，集中矯正，逐個規范”。特別是要建立完善并嚴格執行各個工種、崗位的行為規范、操作標準、工作流程等，逐步達到工作規范化、標準化、流程化，實現知行統一、“知道就要做到”。

當人的情緒、工作環境、設備設施發生變化時，人的思想不可避免要受到影響并隨之變化，在工作中就有可能產生新的安全隱患。此時必須及時而精準地了解、把握這種變化，并采取針對性地措施，通過及時有效的“干預”消除思想隱患，“強制性”落實好“知行統一”。針對職工個體思想情緒、身體狀態突然發生的變化，應注重安全工作中的人文關懷和心理疏導，科學調控職工安全心理。應認真開展安全“不放心人”排查，實施區隊(車間)普查、班組深查、班前細查、班中互查、每天清查等，重點加強對“三違”人員、身體不適人員、思想情緒波動人員、新上崗人員的排查，確認后制定幫教措施，組織專門力量進行幫教，并對幫教效果進行考評，確保每一位職工都能以良好的狀態上崗工作。針對環境及設備設施突然發生的變化，應大力推廣危險源辨識及處理、“手指口述”安全確認等制度，使之真正落實到每個崗位、每名職工，達到安全隱患超前治理、安全過程動態控制，以人的安全行為消除物的不安全狀態帶來的影響和危害。

2.4營造“安全第一”的良好環境

職工安全意識的提升不是一朝一夕之功。相對于安全生產的組織管理來說，安全思想教育更強調、更應該注重“全員、全方位、全過程”，更強調、更應該注重潛移默化、持之以恒。這就需要積極營造有利于安全意識提升、有利于安全生產的良好環境，讓職工這種環境和氛圍中接受熏陶，時時處處提醒安全、時時處處保證安全、時時處處共享安全。

2.4.1工作環境。工作環境包括區隊、崗點及到達現場所需經過的路徑。區隊(車間)應注重營造“無形”的安全環境，充分利用職工政治學習、安全活動日以及班前班后會、班組例會等，組織宣傳學習黨和國家的安全方針政策、安全生產法律法規和配套規范性文件、上級系列安全工作部署，做到領會精神、把握實質、自覺落實；逐級簽訂安全責任狀和安全目標責任書，層層簽定安全承諾書，人人寫出安全保證書，確保安全責任落實。積極營造“有形”的安全環境，在區隊、崗點及相關路徑以聲音、影像、宣傳牌板等形式強化安全思想教育，如用好櫥窗、板報、電教室、安全文化園地等宣傳“陣地”，如在區隊(車間)制作“全家福”牌板、在崗點、路上張貼安全公益廣告、設備設施安裝安全提醒標識等，努力做到覆蓋全員、不存盲點，提醒職工在工作時間時刻做到“自身不‘三違’、身邊無‘三違’”。

2.4.2生活環境。生活和諧幸福，職工才能安心工作。應以家庭為主陣地，充分發揮職工家庭成員的作用，積極營造有利安全生產的良好生活環境。應大力組織開展“安全幸福家庭”創建，切實增強職工的生活幸福感，深刻體會安全與家庭的密切聯系。應特別突出“礦嫂”這一特殊群體在安全思想教育中的特殊作用，讓“礦嫂”爭當安全“賢內助”，定期簽訂《夫妻安全公約》，開展“三違”幫教進家庭等，經常在家中、在身邊提醒安全、叮囑安全。應創造機會和條件讓職工與家庭成員共同參加安全活動，如舉行“與安全攜手、與快樂同行”聯誼會，“三違人員”家屬幫教會、“家屬安全懇談會”，“共同下井體驗生活”活動等，以親情的力量筑牢安全生產又一道防線。

2.4.3社會環境。堅持齊抓共管，不斷提高安全生產的社會影響力，引導全社會關注安全、參與安全、確保安全。應切實突出各群眾安全組織的優勢，充分發揮群監員、青安崗、民兵哨、協管員等的作用。應更加重視心理疏導，建立心理咨詢實驗室、培訓心理健康輔導員、建立心理健康檔案等，多措并舉調整好職工安全心理。應廣泛動員各級組織的力量，明確責任，逐級分解，層層落實，建立起黨政齊抓共管、部門協調聯動、單位具體落實、職工群眾共同參與的格局。

2.4.4輿論環境。不斷強化安全輿論引導，充分利用廣播、電視、網絡等媒體，安全文化長廊、安全文化一條街等陣地，開辟安全專欄、制作安全專題、播發安全公益廣告。注重發揮先進安全先進典型的引領、示范、輻射作用，倡導鮮明的安全價值取向。應大力開展“尋找身邊的榜樣”活動，深入挖掘安全生產模范職工、模范區隊長、模范技術人員、模范安全思想教育工作者、模范安監員、模范工班長等各類安全工作方面的先進典型。應堅持持續正面強化，深入挖掘和總結安全先進典型的思想內涵和寶貴經驗，不斷加大宣傳力度，讓職工學有榜樣、趕有目標，共保安全、共享安全。應加大安全獎懲力度，對于安全生產中的突出貢獻者，大張旗鼓地進行表彰獎勵；對于安全生產中的違章違紀、瀆職人員等，應按照“四不放過”原則，嚴肅追究責任。

3.煤礦安全思想教育精細化的機制性建設

推行煤礦安全思想教育精細化，必須建立具有針對性、系統性、科學性的機制，才能使之落到實處。

3.1職責具體化

崗位職責具體化是有效落實責任的基礎和保證。通過崗位職責具體化，可以讓每個責任主體最大限度地明確該做什么、做到何種程度，同時通過崗位責任目標指標的細化、分解、落實，明確工作方向、提升工作動力。應在實際工作中探索建立《全員安全思想教育崗位責任制》，使每個人都認真學習明責任，對照責任抓落實，并在實際落實中結合崗位實際不斷將安全思想教育責任細化、量化、具體化，切實增強履行安全思想教育責任的實效，真正做到安全思想教育全員、全方位、全過程、全覆蓋。

3.2工作流程化

按照現代管理要求，把安全思想教育作為一個有機系統，建立完善流程，加強過程控制，提高執行能力。通過對安全思想教育流程的分析、設計、優化和完善，使之按規范的模式運轉，按設定的程序推進，讓各級安全思想教育主體明確在職責范圍內該做什么、如何做，先做什么、后做什么，而不必事事等安排、事事先請示，打造形成科學、系統、高效、閉環的工作流程。

3.3工作標準化

抓好定標，以崗位職責為標準，形成包括每個崗位、每個時段、每個區域，涵蓋安全思想教育所有責任主體、所有流程的規范化標準體系；抓好對標，把內外部安全思想教育的先進經驗作為基準標桿，通過對比找出不足，發現改進機會；抓好追標和達標，深入分析、認真學習基準標桿創造優秀業績的原因，結合實際有針對性地持續改進；抓好創標和升標，對安全思想教育原有標準進行調整修改，對不足之處做出補充完善，實現閉環管理、螺旋上升。

3.4考評數量化

按照不同維度、不同層級、不同職責，以責任和績效為核心，建立客觀、科學、嚴謹的考核評價體系。特別是要堅持以安全生產的結果為導向，改變安全思想教育考評以定性為主的方式，堅持定性與定量相結合、以定量為主，把工作標準數據化，做到安全思想教育考評有具體量可計、有明確標準可評，而且關鍵指標“一票否決”，真正把安全思想教育的“軟任務”變成“硬指標”。

3.5工作信息化

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安全生產是煤礦永恒的主題,也是制約煤礦企業發展的突出問題,而安全思想宣傳教育則是煤礦各級黨團組織的重頭戲,是企業思想政治工作的重要組成部分。有效的安全思想教育,能夠提高職工的安全意識,使之牢固樹立安全第一的思想,提高自主保安的能力,促進安全生產的實現。所以,煤礦安全思想教育必須注重實效性。

煤礦工人井下作業,時刻面臨頂板、瓦斯、煤塵、水、火等五大自然災害的威脅,同時又具有勞動時間長、強度大、易疲勞、事故頻發等特點。因此對職工進行思想教育,不考慮煤礦安全生產危險的眾多因素,不考慮客觀實際,不去探討適應職工心里需要的方式方法,只是高喊口號,泛泛要求,就解決不了教育入腦入耳的問題,也談不上實效性。解決實效性問題,在安全思想教育內容和方法上應突出五個重點:

一、安全教育要以情感人,發揮輿論影響效應,形成“安全第一”的氛圍

目前,煤礦在安全教育中注入人性化色彩,倡導“親情化”教育,起到了事半功倍的效果。如“五個一”安全教育工程:從井口到井下運輸大巷安全燈箱“一條龍”;地面工業廣場安全牌板“一條街”;廣播、電視、板報安全宣傳“一陣地”;采掘地面安全“一條線”;區隊換班室走廊安全標語“一園地”。生動的圖片配上溫馨的叮嚀,從井下運輸大巷到每個工作面,親切溫馨安全牌板、燈箱和標語隨處可見,這觸動了員工的心弦。這種“親情化”安全工作法,營造了濃郁的安全親情文化氛圍,使安全思想深入人心,迫使職工在安全的強大輿論氛圍中形成共識,自主保安。

二、要掌握職工心理活動規律,把握職工的思想苗頭,做到對癥下藥,抓住重點

從目前看,不安全的心理大致可歸納為七種:1.撞大運的僥幸心理;2.憑老經驗干活的習慣心理;3.搶任務、想多掙錢的冒險心理;4.環境影響的煩悶負擔心理;5.耍小聰明的心理;6.逞能心理;7.“三違”難免的頑愚心理。這些不健康的心理障礙,往往容易導致事故的發生。這就要求在教育過程中,針對不同心理的人要進行不同的教育,對癥下藥,做到“藥”到“病”除。比如:對具有撞大運有僥幸心理和憑老經驗干活的習慣心理的職工。重點應進行安全知識教育,使他們認識到安全生產的科學性;對搶收任務,想多掙錢的冒險心理的職工進行擺“關系”教育,使他們認清安全生產的辯證關系;對環境影響煩悶負擔心理的職工及時進行個別談心式的思想疏通,以減輕他們的心理負擔;對耍小聰明的逞能心理的職工盡量采取一些事故案例來啟發開到他們,必要時可以進行嚴肅的批評教育,給他們暴光;對認為“三違”難免,有頑愚心理的職工進行“三講清”教育,即講清客觀規律的可認識性,講清預防事故的重要性,講清“三違”的危害性。

三、靈活多樣,入耳入腦

靈活多樣的教育方法是安全思想教育的優勢,在實際工作中必須把握以下兩點:一是抓住影響面大、教育面廣的事故案例,進行反思教育。要把一個個事故案例,變成生活的安全法規和安全知識教育內容,用大量事實給人以深刻印象,這種方法適用于班前會后。結合安全規程“對號入座”,反思一下我該怎樣做,會收到較好的效果;二是把知識性、科學性、趣味性、民主性有機結合,具體方法可以概括為8種:1.安全知識搶答競賽;2.安全知識演講;3.安全圖片展覽;4.安全文藝表演;5.安全工作大家談;6.讀安全書;7.送安全“警報”和“喜報”;8.建立安全暴光臺。

四、抓好對職工的自主保安教育,樹立本質安全型文化理念

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關鍵詞：企業；思想工作；安全生產

震驚中外的汶川大地震留給我們很多慘重的教訓，同時從涌現的事跡中我們也能汲取很多寶貴的經驗。地震中有一條新聞格外惹人注目和啟人深思，即一所學校的校長長年致力于改善維修危險校舍，千方百計籌集資金用來維修一棟危樓。不僅如此，這位校長還時刻繃緊安全這根弦，經常組織全體師生安全演練，緊急疏散，長年累月如此堅持，開始引起了許多師生和家長的不同意見，但他總是用細致的思想工作引導大家，讓大家提高安全意識。在大地震突然來臨時，全校師生僅用一分多鐘就全部疏散到空曠的操場，2300多人沒有一個受傷，平時重視安全，緊急情況下取得了豐厚的回報。人們在贊美校長的時候，很多人卻忽略了一個情節，如果沒有這位校長用細致扎實的思想工作引導大家的安全意識，平時的演練是不會取得實用效果的，由此可見思想工作這一法寶的重要性。

一、植入企業文化的基因。牢牢掌握安全生產的主動權,實現安全生產的長治久安，最根本的就是要時刻鉚緊職工安全意識這根弦，確保安全生產不脫軌，而這些離不開安全文化的支撐，安全文化是強化員工安全意識的有效載體。縱觀事故案例，從中不難看出是安全意識不強，安全措施薄弱，安全技能欠缺等諸多因素使企業安全生產顯得“勢單力薄”。而濃郁的安全文化氛圍則是形成共保安全生產合力，增強“規避虎傷”能力的肥沃土壤。每一次卓有成效的安全文化活動對企業職工來說都是一次安全合力和安全防御能力的凝聚。在管理中導入安全文化理念,通過有組織、有計劃、有目的地開展形式多樣、寓教于樂、極富人性化的安全文化活動，變強制灌輸為潛移默化，化枯燥無味為趣味橫生，讓念安全真經、講安全故事、談安全教訓、找安全問題、長安全能力等成為大家津津樂道踴躍參與的日常節目、想做樂做必做的工作需求，勢必促進大家從“要我安全”向“我要安全”轉變，自覺把獨具本企業特點的安全理念延伸到各個具體工作環節中。安全生產是一項長線工作，每時每刻都在考驗著我們。我們在完善安全生產管理機制的同時，決不能忽視安全文化的作用，要與時俱進，加大安全文化建設的力度。圍繞企業安全生產中遇到的新情況新問題，持之以恒地創新安全文化活動的內容、形式和載體，不斷地豐富安全文化建設的內涵，花大力氣、下真功夫弘揚先進安全文化理念的大舞臺，讓每位員工都成為唱好安全大戲的“演員”。從源頭上將安全生產納入了可控在控的軌道。又何愁有發現不了的隱患，消滅不了的事故？

二、常打安全教育的疫苗。聚沙成丘，滴水穿石。廣泛深入的安全教育是促動職工安全思想意識進一步提高的重要途徑。《安全生產法》的頒布讓安全生產由制度管理上升到法律保證的高度，但法律是柄雙刃劍，它既能鎮“虎”，又能“傷人”。要規避“被傷”，就要我們不斷增強合力保安全，提升能力抓防范，而這種合力和能力離不開有效的安全思想教育。形式多樣的安全教育工作是對安全思想意識的強化培訓，要使安全教育工作成為企業和員工每天的必修課程，使之從“流星”和“煙花”變成“長明燈”和“加油站”，依靠強有力的安全教育工作，切實提高員工安全生產如履薄冰的意識，使每位職工都自覺把自己打造成為日日講安全、夜夜想安全、人人重安全、事事為安全的“安全型員工”，以強烈的安全責任感和使命感千方百計做好安全工作。縱觀一些企業安全生產中低級錯誤時有發生，關鍵是班組安全思想教育不到位，主要表現在：認為安全教育是務虛工作，不折不扣完成工作任務才是“硬指標”、“真功夫”，以至于安全教育講起來重要,忙起來不要。班組安全教育的形式呆板，僅停留在讀讀快報、簡報、規章制度的說教上，純粹走走過場，應付檢查上。或者僅依賴上級布置什么學什么，缺乏針對性。俗話說“身教大于言傳”，企業領導班子成員和安全教育管理部門負責人和專職分別參加基層聯系點班組的安全學習日，加強對班組安全思想教育工作的指導，提高安全教育的質量。要認真策劃，在緊扣實際的基礎上，不斷豐富安全教育內容，拓展安全教育形式，力求生動活潑，收到實效。要抓住一些典型事故的剖析分解，讓職工明白：不遵守、不重視安全規章制度會造成哪些后果。講透，講得職工觸目驚心，若干年后仍然記憶猶新、印象深刻。

三、把好思想穩定的脈搏。一年之中，職工的思想情感難免受到各種內外因素的影響，這種思想情緒的波動毫無疑問會影響到安全規章制度的嚴格執行，降低安全生產的可靠度。分公司、班組要善于把握職工的思想脈搏，定期分析職工安全思想動態。班組長不但要做安全生產工作的“排頭兵”，還要履行起班組職工思想政治工作“指導員”的職能，平時注意觀察，及時了解班組成員的思想情況，發現職工思想情緒不穩定時，要注意安全防范，將其暫時調整在危險的、重要的工作之外。事后要及時主動了解情況，因勢利導理順思想情緒。分公司要善于收集班組職工普遍的思想動態信息，便于在第一時間內掌握實情，分析情況，采取針對性強的思想疏導工作，將職工思想情緒隱藏的不安全因素消滅在萌芽狀態。基層黨支部還要對職工因受到批評或行政處分而將思想情緒帶到工作中，有預想，有足夠的思想政治工作方法加以疏導，結合法制教育，對違紀行為，或批評，或懲處，不能姑息遷就。分公司領導、班組長要主動關心職工。不僅要從政治上關心，更要從生活上關心，加強與職工的溝通，主動祛寒問暖，幫助他們解決實際困難，企業關心職工，職工就會加倍回報企業。在主動關心中一些先前的思想情緒就會在內心深處化解。職工的思想波動小了，誘發不安全事故的人為因素減少了，長周期安全生產目標必然為我們所掌控。

綜上所述，思想教育工作在安全生產中大有可為。我們要通過做好職工思想政治工作，全面提高職工隊伍整體素質和安全意識，把培養一支德才兼備的職工隊伍同實現企業安全施工目標結合起來，以兩個文明建設為動力，努力開創安全施工和精神文明建設的新局面。

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農村供電所是縣級供電企業的一線生產單位，具有人員多，構成復雜，素質參差不齊等顯著特點。他們不僅是服務新農村的生力軍，也是一個安全管理的重點群體。這些員工由于大都不是科班出生，在工作中，部分員工僅憑經驗做事，思想松懈麻痹大意。目前，在國家電網公司規范、標準的安全管理制度下，仍存在少部分員工未按照企業的規章制度執行相關安全管理制度和辦法，導致他們在執行工作的過程中，存在巨大的安全隱患。因此，加強農村供電所員工的安全思想教育管理勢在必行。

一、農電員工安全思想教育存在的誤區

在日常工作中，許多領導對安全工作抓得很緊，但是對員工的思想教育卻抓得很松，存在著幾種認識上的誤區。

1.安全問題存在低估性

許多人認為，隨著企業管理的日益規范，安全制度的日益完善，安全設施的日益完備，員工的思想教育已是老生常談，只要在工作中多注意、多監督、多檢查就可以。一些員工也認為，只要不是高空作業，戴不戴安全帽無所謂，只要不是重大問題，帶電作業無所謂。導致出現安全問題時，常常后悔莫及。

2.教育過程存在克扣性

為了防范于未然，國家電網公司把安全生產工作排上重要的議事日程，通過會議、培訓、交流、觀摩、考核等手段促進安全管理按照標準化流程執行。可是，這些安全生產指示在一些基層供電所所長傳達的過程中，卻大打折扣。個別員工認為，安全工作天天喊、日日談，一點新意也沒有，長此以往，勢必造成上級安全生產指示及文件精神層層衰減。

3.教育形式存在應付性

為了加強安全教育管理，許多基層供電所每年都要舉辦各種形式的教育培訓，旨在提高員工素質，但由于個別供電所安全教育培訓未落到實處，導致教育形同虛設。個別供電所的教育培訓只是設置一兩個簡單的項目，然后便草草收場。有的善做表面文章，偏重形式，安全活動形式次數不少，記錄也很工整，臺賬做的賞心悅目，各項制度應有盡有，但實際上只是做足表面工夫，以應付檢查。

4.懲治機制上存在寬松性

對安全教育抓得不力，導致對可能出現安全問題的行為，睜一眼閉一眼，只要問題不大，后果不嚴重，干脆通過經濟處罰，一罰了之。一些工作原本積極主動、遵守紀律的員工會認為，出了問題也不過如此，自己以前的小心謹慎似乎太不合時宜，于是上行下效。長此以往，使一些基層供電所違章作業現象屢見不鮮。

5.重懲罰輕教育

我們常用這樣一句話來指導安全生產工作：“制度使其不能，教育使其不為，獎勵使其不怠，嚴懲使其不敢”，也就是制定規范讓其遵守、通過教育培訓提高技能、進行鼓勵讓其自覺執行、嚴格懲罰以防止類似事故再次發生，但一些供電所在處理安全生產事故時，往往以罰代庖，不重事后分析，不重經驗的吸取，面對企業的長遠發展，仍然不利于提高安全生產的整體管理水平。

上述幾種現象，對基層供電所員工的安全教育工作帶來極大的負面作用，也給今后的員工安全思想教育管理增加了障礙。筆者認為，主要應從以下幾個方面積極發揮思想政治工作在供電所安全生產管理工作中的作用，處理好供電所安全生產管理與思想政治工作之間的關系。

二、加強農電員工安全思想教育管理的有效途徑

基層供電所是縣級供電企業生產任務的主要執行者，安全管理狀況在縣級供電企業的安全生產中占有舉足輕重的地位。筆者認為應通過以下幾點加強新形勢下基層供電所員工的安全思想教育。

1.提升思想認識

針對目前安全生產工作所面臨的優勢和弱勢以及在安全思想意識上的問題，農村供電所應該組織全體員工結合自身工作，認真查找安全工作中的薄弱環節。特別是雷暴雨天氣，認真剖析目前搶修和檢修等工作中是否存在違章行為，農網方面要切實做好《安規》、“三防十要反六不”等知識的集中培訓和考試；進一步加強標準化作業的培訓和指導，規范檢修和搶險流程，同時做好施工現場作業和搶險現場的安全監督、檢查和考核工作；并結合目前正在開展的作風提升工程，加強執行力的灌輸和安全生產形勢教育，從自身做起，不斷提高安全生產責任意識，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，促進安全生產工作邁上一個新臺階。

2.提高安全認識

安全生產是一條射線，只有起點，沒有終點。員工只有思想上重視了，安全生產才能真正取得實效。因此，基層供電所要全面提高認識，尤其是領導干部要高度重視，把對安全有一定認識變為意識成為常識。要積極引導員工充分認識安全工作的重要性，使之牢固樹立“安全重于泰山”、“安全是最大的經濟效益”的思想，始終貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。要不斷強化安全理念灌輸，把安全管理深入到員工心里，要自覺摒棄喊喊口號，做做樣子，而是要通過考試、抽查、觀看警示專題片、撰寫學習心得等多種形式，把安全教育理念推向深入。

3.完善制度

要全面提高員工的安全生產思想認識，必須從完善制度入手。各供電所完善安全生產責任制，不僅要把制度寫在墻上，掛在嘴上，更要落實在行動上。要建立健全《責任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作獎懲制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培訓制度》等各項規章制度，實現用制度管人、管事。

4.強化訓練

細節決定成敗，習慣決定命運。員工在生產工作中養成良好的習慣非常重要。然而，施工現場的習慣性違章現象是供電所安全生產中的一種通病，某些員工做事憑經驗，時間一長便成習慣，不良習慣就導致違章，最后出現事故。為此，要不斷加強他們的日常訓練，采用軍事化管理，檢驗落實安全措施的程度。領導干部要走出辦公室，深入到施工現場，查漏補缺，發現問題及時指出，同時，要以改不良習慣為抓手，強化員工的安全教育，全面規范工作流程，全面提高全員安全意識，對訓練不刻苦，存在弄虛作假行為的，要予以嚴肅處理，直至停職反省。

5.創新辦法

創新是發展的靈魂，是企業生存的根本。因此，要積極創新教育模式，大力破除思維定勢。要結合實際，開展多種形式的載體活動。

（1）創新談話方式。要堅持曉之以理，動之以情，注重溝通和交流方式，做到以情動人、以情感人。當前，在全面落實以人為本的方略中，員工對簡單粗暴的說教方式持反感態度，基層領導應該及時變換方式，采取征求意見、促膝談心等手段，和員工面對面交流，讓員工產生信任感、成就感、溫暖感和舒適感。注重把握員工的思想動態，把消極因素轉化為積極因素，多講白話，少說大道理，多做實事。這樣，思想政治工作就會更有說服力、感召力。

（2）創新教育模式。在開展思想教育過程中，要把思想政治工作和各種文化娛樂活動結合起來，把思想教育與提高素質結合起來，結合實際，因地制宜，不斷創新教育方式方法，讓廣大員工有一個好的學習環境和學習氛圍。要加強引導，充分利用本所自然資源引導員工學習安全理論。要不斷加強員工“努力超越、追求卓越”企業精神和國家電網公司核心價值觀的教育，可以通過知識競賽、演講比賽、主題征文、典型報告、案例分析、自制《安全專題片》、編寫《供電安全三字經》、開設專題網站等形式，讓一線員工登上講臺做主角，談感受、談經驗、談體會，用身邊人教育身邊人、感化身邊人、引導身邊人。

（3）創新活動模式。安全教育工作是一項長期工程。因此，我們要積極創新活動模式，可以結合本地員工實際，舉辦安全運動會，組織員工分成對抗小組，把日常工作中出現的安全要點設置成內容新穎、具有實效的安全運動項目，如鋪設消防水袋、干粉、泡沫滅火、變壓器搶修、同舟共濟等安全趣味比賽，讓他們既高興參與，又寓教于樂，既達到教育目的，又實現技能增長，達到一舉多得的效果。

6.加強組織隊伍、干部職工、文明黨風的思想建設

一是加強骨干隊伍能力建設。建設一支高素質、有能力的管理型、技術型、服務型、廉潔型的農電干部隊伍，黨委要重點做好供電所所長的選拔、培養和管理工作；農電黨支部和供電所核心小組要重點做好供電所班組長和黨員骨干隊伍的教育和管理工作，為加快供電所的發展創造條件，搭建平臺。