幼兒園衛(wèi)生保健年模板(10篇)

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篇1

全面落實(shí)保教工作規(guī)范，實(shí)施保育員一日工作細(xì)則，提升幼兒園衛(wèi)生保健工作水平，建立科學(xué)合理的一日生活程序，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

二、具體措施

一、每天衛(wèi)生保健工作

1.晨檢：與保教人員密切配合，防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進(jìn)入幼兒園。按晨檢要求做好雪花片的發(fā)放。

(1)晨檢時(shí)間：早上7：30—9：00，遲到者請(qǐng)到醫(yī)務(wù)室接受晨檢。

(2)晨檢要求：

一摸：摸額頭有無(wú)發(fā)燒，頜下淋巴結(jié)有無(wú)腫大;二看：看咽部有無(wú)充血，口腔有無(wú)潰瘍、手心有無(wú)水皰等，并觀察幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等;三問：?jiǎn)栐诩绎嬍?、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;四查：根據(jù)傳染病流行情況對(duì)易感兒童進(jìn)行檢查，同時(shí)查幼兒有無(wú)攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險(xiǎn)物品入園;五記錄：認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查記錄。

(3)每天檢查的側(cè)重點(diǎn)：每天用愛諾噴漱液對(duì)幼兒進(jìn)行口腔保健、咽部滅菌外，還使用紅外線體溫計(jì)對(duì)懷疑有發(fā)熱、精神狀態(tài)不大好的幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱者請(qǐng)家長(zhǎng)帶回觀察、治療。此外，規(guī)定每日晨檢重點(diǎn)：星期一：重點(diǎn)檢查指甲清潔及手心情況。星期二：重點(diǎn)檢查幼兒書包等攜帶物情況。星期三：重點(diǎn)檢查幼兒眼睛及服裝整潔情況。星期四：重點(diǎn)檢查幼兒口腔、咽部及頜下淋巴結(jié)情況。星期五：重點(diǎn)檢查耳廓、耳后清潔情況。

2.幼兒出勤情況

督促教師使用好點(diǎn)名冊(cè)，做好出勤人數(shù)登記，對(duì)于缺勤者，查明原因，做好記錄。兩天未來園者，督促教師進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪;對(duì)于一周未來園者，通知園長(zhǎng)，做好處理。

3.檢查各班生活用品消毒及擺放情況，若發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，以確保幼兒個(gè)人衛(wèi)生。

4.檢查食堂采購(gòu)食品的質(zhì)量和食物加工過程中按食品加工規(guī)則操作，要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，生熟食品制作及食具的消毒情況進(jìn)行檢查、督促，做到一餐一消毒。采購(gòu)食品索要衛(wèi)生許可證，或者直接到加工場(chǎng)地去考察。對(duì)于作出的成品菜，進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收制度，每種菜經(jīng)保健人員親口嘗試確信無(wú)誤后再發(fā)送到班級(jí)，以確保幼兒進(jìn)食安全。每天的飯菜都保留48個(gè)小時(shí)，以備用。并且要健全食堂倉(cāng)庫(kù)管理制度，完善食堂食品衛(wèi)生管理，更好的為幼兒服務(wù)。

5.檢查幼兒進(jìn)餐情況，掌握菜譜的反饋，保證幼兒每餐的營(yíng)養(yǎng)充分?jǐn)z入，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題耐心指導(dǎo)。

6.給身體不適幼兒做好全日觀察、監(jiān)測(cè)：給需在園服藥者做好記錄，到時(shí)間后準(zhǔn)時(shí)給幼兒服藥，要求做到七對(duì)：對(duì)班級(jí)、姓名、藥品、劑量、用藥時(shí)間、方法及次數(shù)，做好保育工作。7.檢查幼兒午睡情況，保持午睡室空氣流通，光線適宜，睡姿良好，脫衣脫鞋蓋被睡覺，培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣，督促、檢查教師做好幼兒午睡時(shí)的巡視工作。

8.為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，積極開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持每日至少2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，保證其中1小時(shí)為體育活動(dòng)，并做好觀察、記錄。另外，要特別加強(qiáng)晨間體育鍛煉活動(dòng)。

9.處理好當(dāng)日所發(fā)生的緊急事件，如幼兒發(fā)燒、外傷等等，若發(fā)生事故，要妥善處理并送醫(yī)院診治，并及時(shí)向園長(zhǎng)上報(bào)，事后進(jìn)行事故原因分析。

10.配合教師做好安全防護(hù)意識(shí)工作，做好幼兒安全離園的宣傳教育。離園時(shí)對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地加強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理可能出現(xiàn)的意外事故。

11.協(xié)同值日老師檢查教室通風(fēng)、清潔衛(wèi)生情況并做好記錄。巡視各個(gè)班級(jí)，防止將幼兒誤留室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，消除隱患，以確保幼兒良好的生活環(huán)境。

12.每天對(duì)教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋，督促教師、保育員做好整個(gè)幼兒園的衛(wèi)生工作，確保幼兒的生活學(xué)習(xí)環(huán)境干凈、整潔、健康。

13.整理當(dāng)天的檔案，準(zhǔn)備第二天的晨檢消毒工作。

二、每周衛(wèi)生保健工作

1.制定菜譜：選用營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化的食物，飲食多樣化，品種豐富多彩，粗細(xì)糧、葷素甜咸搭配適宜。注意食物的色、香、味、形俱全，提高幼兒的口味，做到二周不重復(fù)菜樣。在點(diǎn)心制作上，既充分考慮食堂人員的工作量，又考慮幼兒的生長(zhǎng)需要，盡量多安排能夠自制的點(diǎn)心，讓幼兒吃得健康。與李小慧老師多逛菜場(chǎng)、超市，盡量多選用營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、幼兒喜歡的、物美價(jià)廉的新鮮菜。體弱及患病的個(gè)別幼兒菜譜根據(jù)具體情況結(jié)合家庭教育具體分析、安排。

體弱兒童采用綜合性措施，如營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、疾病預(yù)防、治療和護(hù)理等。教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，并加強(qiáng)家園聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解和支持，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，減少疾病發(fā)生。營(yíng)養(yǎng)不良及貧血的幼兒予以營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化，含鐵量高的食物，并糾正幼兒挑、偏食等不良的飲食習(xí)慣，家長(zhǎng)要配合家庭教育，保證幼兒有充足的睡眠，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉怏w育鍛煉，提高其消化吸收能力，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.每周檢查運(yùn)動(dòng)器具一次，并對(duì)原內(nèi)各種安全防護(hù)設(shè)施進(jìn)行檢查，消除隱患，防止發(fā)生意外事故。

3.每周一、四用電子紫外線燈對(duì)教室進(jìn)行空氣消毒，傳染病流行期間加大消毒力度，每天消毒，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)衛(wèi)生消毒制度，讓幼兒有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境。

4.每周五對(duì)各班衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行空氣消毒，對(duì)各班積木、玩具包括室外大型玩具和器材室器械進(jìn)行全面消毒，班級(jí)積木分兩周進(jìn)行消毒，循環(huán)進(jìn)行。每周一重新配制消毒藥水，對(duì)常用物品進(jìn)行消毒，檢查體溫計(jì)是否正常。5.統(tǒng)計(jì)好本周的各類資料，整理好檔案。三、每月衛(wèi)生保健工作

1.對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通知后勤人員進(jìn)行處理，確保幼兒安全。

2.督促并配合帶班老師進(jìn)行幼兒位置調(diào)換，檢查幼兒蓋、墊被清潔情況，督促其半月曬被一次，一月洗被一次。

3.每月中取一周菜譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)量計(jì)算、分析、評(píng)價(jià)，并進(jìn)行菜譜調(diào)整，按時(shí)召開伙委會(huì)，制定每月膳食安排計(jì)劃。

4.總結(jié)發(fā)生事故，上報(bào)事故后原因分析，吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)防范和安全教育工作。

5.隨時(shí)觀察體弱兒童及疾病矯治者，每月對(duì)矯治結(jié)果進(jìn)行了解、分析，配合家長(zhǎng)，共同制定下步矯正措施，并向家長(zhǎng)宣傳健康育兒知識(shí)。

(1)提倡幼兒每日用冷水洗臉、洗手，提高機(jī)體耐受力，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力。

(2)向家長(zhǎng)宣傳并教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙、睡前不吃東西、不多吃零食、甜食等習(xí)慣，保護(hù)牙齒，防止蛀牙。

(3)貧血及屈光不正者等均采取相應(yīng)措施進(jìn)行矯正。

6.加強(qiáng)幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì)

7.做好保育員每半月一次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高保育員的理論水平和實(shí)踐操作能力，提升幼兒園后勤保育工作質(zhì)量，更好地為幼兒服務(wù)。

四、衛(wèi)生保健工作

1.根據(jù)每月的營(yíng)養(yǎng)量計(jì)算，做好膳食調(diào)查分析、評(píng)價(jià)，并進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)季節(jié)變化，平衡幼兒營(yíng)養(yǎng)。

2.宣傳衛(wèi)生防病小知識(shí)，特別注意對(duì)流行病的防治。

五、期衛(wèi)生保健工作

1.學(xué)期初進(jìn)行校園安全工作大檢查。

2.學(xué)期一季度一次的幼兒體重與身高測(cè)量工作。

3.組織中、大班幼兒進(jìn)行視力檢查，并對(duì)屈光不正者提出矯正措施，向家長(zhǎng)、幼兒宣傳健康用眼、保護(hù)眼睛知識(shí)。

4.組織保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5.開展口腔衛(wèi)生保健知識(shí)畫展。

6.教師年度體檢工作。

7.食堂衛(wèi)生許可證換證年檢工作。

篇2

2、 健康檢查：開學(xué)前，就要求各班教師，幼兒入園，必須持有統(tǒng)一制定的體檢表并按項(xiàng)目要求體檢，合格者方可入園（包括轉(zhuǎn)園的兒童），即必須是持表如園。本學(xué)期測(cè)量體重兩次、身高一次、視力一次，對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)。發(fā)現(xiàn)有異常兒童及時(shí)督促家長(zhǎng)去醫(yī)院進(jìn)一步治療，并保存矯治記錄。每日幼兒入園按要求進(jìn)行晨檢，對(duì)生病兒童及時(shí)反饋到班級(jí)，使教師對(duì)特殊兒童可特殊護(hù)理，加強(qiáng)保育，做好全日觀察。

3、 衛(wèi)生消毒：要求各崗人員嚴(yán)格按照室內(nèi)外環(huán)境按照一天一小掃，一周一大掃的制度進(jìn)行，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正。對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行公開，加強(qiáng)督促力度。督促保育人員做好被褥的清洗工作，并及時(shí)提醒每?jī)芍軙褚淮渭坝鲇觏樠?，使之制度化，明朗化。玩具按?guī)定每周消毒、每月清洗消毒。要求廁所無(wú)異味，及時(shí)熏艾。

4、 認(rèn)真做好防病工作：協(xié)助防疫部門做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到100%。加強(qiáng)呼吸道疾病防病，在冬春季節(jié)加強(qiáng)班級(jí)的空氣消毒工作。對(duì)發(fā)病幼兒多的班級(jí)增加熏艾、熏醋的頻率。在傳染病流行期間，加強(qiáng)晨檢、各項(xiàng)消毒工作的監(jiān)督檢查及班級(jí)

幼兒隔離檢疫，使擴(kuò)散在最低限度。

5、 安全保護(hù)：定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。在生活環(huán)節(jié)中注意提醒各崗人員飲水、菜湯的溫度，避免意外。在平時(shí)利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全宣教，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。要求班級(jí)發(fā)生即便是擦破皮的事故，也必須上報(bào)，從主觀上把安全放在工作之首位。

6、 良好習(xí)慣的培養(yǎng):堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。要求幼兒在餐后必須用溫開水漱口。對(duì)幼兒指甲隨時(shí)抽查，使幼兒養(yǎng)成勤剪指甲的好習(xí)慣。

7、 體弱兒護(hù)理。加強(qiáng)家園配合的力度，在體弱兒歸案管理時(shí)，與家長(zhǎng)交流意見及建議，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義；與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項(xiàng)，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。

二、 其他工作。

篇3

2、 健康檢查：開學(xué)前，就要求各班教師，幼兒入園，必須持有統(tǒng)一制定的體檢表并按項(xiàng)目要求體檢，合格者方可入園（包括轉(zhuǎn)園的兒童），即必須是持表如園。本學(xué)期測(cè)量體重兩次、身高一次、視力一次，對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)。發(fā)現(xiàn)有異常兒童及時(shí)督促家長(zhǎng)去醫(yī)院進(jìn)一步治療，并保存矯治記錄。每日幼兒入園按要求進(jìn)行晨檢，對(duì)生病兒童及時(shí)反饋到班級(jí)，使教師對(duì)特殊兒童可特殊護(hù)理，加強(qiáng)保育，做好全日觀察。

3、 衛(wèi)生消毒：要求各崗人員嚴(yán)格按照室內(nèi)外環(huán)境按照一天一小掃，一周一大掃的制度進(jìn)行，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正。對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行公開，加強(qiáng)督促力度。督促保育人員做好被褥的清洗工作，并及時(shí)提醒每?jī)芍軙褚淮渭坝鲇觏樠?，使之制度化，明朗化。玩具按?guī)定每周消毒、每月清洗消毒。要求廁所無(wú)異味，及時(shí)熏艾。

4、 認(rèn)真做好防病工作：協(xié)助防疫部門做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到100%。加強(qiáng)呼吸道疾病防病，在冬春季節(jié)加強(qiáng)班級(jí)的空氣消毒工作。對(duì)發(fā)病幼兒多的班級(jí)增加熏艾、熏醋的頻率。在傳染病流行期間，加強(qiáng)晨檢、各項(xiàng)消毒工作的監(jiān)督檢查及班級(jí)

幼兒隔離檢疫，使擴(kuò)散在最低限度。

5、 安全保護(hù)：定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。在生活環(huán)節(jié)中注意提醒各崗人員飲水、菜湯的溫度，避免意外。在平時(shí)利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全宣教，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。要求班級(jí)發(fā)生即便是擦破皮的事故，也必須上報(bào)，從主觀上把安全放在工作之首位。

6、 良好習(xí)慣的培養(yǎng):堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。要求幼兒在餐后必須用溫開水漱口。對(duì)幼兒指甲隨時(shí)抽查，使幼兒養(yǎng)成勤剪指甲的好習(xí)慣。

7、 體弱兒護(hù)理。加強(qiáng)家園配合的力度，在體弱兒歸案管理時(shí)，與家長(zhǎng)交流意見及建議，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義；與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項(xiàng)，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。

二、 其他工作。

篇4

提高幼兒園內(nèi)衛(wèi)生保健工作不僅僅是保健老師的工作重點(diǎn)內(nèi)容，也是整個(gè)幼兒園的重點(diǎn)工作內(nèi)容，衛(wèi)生保健工作能有效地保持幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入，能提高其身體抵抗力，有效地讓幼兒預(yù)防感冒等流行性疾病。

一、衛(wèi)生保健工作有利于幼兒生活科學(xué)、合理

每個(gè)不同年齡段的學(xué)生都有不同的年齡段特點(diǎn)和生活作息習(xí)慣。幼兒由于年齡較小，他們要有科學(xué)合理的作息時(shí)間，保健老師要在日常教學(xué)工作中保障幼兒們能夠按照作息時(shí)間合理地生活學(xué)習(xí)。保健老師做好衛(wèi)生保健工作不僅僅要讓幼兒保持午睡的習(xí)慣，還要保持幼兒每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。在餐飲上保健老師要引導(dǎo)學(xué)生吃飯做到葷素搭配，不能養(yǎng)成偏食的壞習(xí)慣，教師還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到餐前便后洗手。由此可見，衛(wèi)生保健工作能讓幼兒生活得更加科學(xué)、衛(wèi)生，更加有利于幼兒的健康成長(zhǎng)，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有很大的幫助。

二、衛(wèi)生保健工作有利于我國(guó)幼兒園向著更加規(guī)范的方向發(fā)展

現(xiàn)在，我國(guó)幼兒教育事業(yè)在不斷地發(fā)展前進(jìn)，公立和私立幼兒園如雨后春筍般出現(xiàn)并且不斷地發(fā)展壯大。完善衛(wèi)生保健工作有利于我國(guó)的幼兒園朝著更加規(guī)范的方向發(fā)展。幼兒園在衛(wèi)生保健工作方面可以實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)幼兒園來說，衛(wèi)生保健工作尤為重要，它關(guān)系著幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境，因此，在幼兒園內(nèi)，衛(wèi)生保健工作要直接由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這樣可以引起整個(gè)幼兒園教師對(duì)幼兒衛(wèi)生健康的高度重視。幼兒園在招聘衛(wèi)生保健老師的時(shí)候要注重老師衛(wèi)生保健知識(shí)的測(cè)驗(yàn)，要讓幼兒園內(nèi)的衛(wèi)生保健老師真正發(fā)揮作用。幼兒園在完善幼兒園內(nèi)的衛(wèi)生保健工作時(shí)，要注重幼兒園內(nèi)衛(wèi)生設(shè)施條件的配置，完善幼兒園設(shè)施配置。

篇5

1　對(duì)象與方法

1.1　調(diào)查對(duì)象　隨機(jī)抽取我市轄區(qū)內(nèi)市直機(jī)關(guān)幼兒園12所，個(gè)體幼兒園10所。

1.2　調(diào)查方法　依據(jù)國(guó)家衛(wèi)生部、教育委員會(huì)制定的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》規(guī)定要求，采取自制的托有機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健狀況調(diào)查表，由兒童保健專業(yè)技術(shù)人員深入幼兒園進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，逐項(xiàng)對(duì)照表格認(rèn)真填寫。

2　結(jié)果

2.1　基本情況　隨機(jī)抽查的22所幼兒園，登記注冊(cè)的20所，未登記注冊(cè)的2所(均為個(gè)體園)，22所幼兒園均為全日制，在園兒童總數(shù)為4780人。其中：市直12所幼兒園在園兒童3560人(占74.48％)，個(gè)體10所幼兒園在園兒童1220人(占25.52％)，22所幼兒園在園工作人員655人，其中有保健人員25人。

2.2　衛(wèi)生保健狀況　在22所幼兒園的衛(wèi)生保健人員25人中，有專職保健人員14人，兼職保健人員11人，有專業(yè)證書或執(zhí)業(yè)證書者7人，在市直12所幼兒園中均設(shè)有保健室，并配備有衛(wèi)生保健所要求的基本用具(體溫表、血壓計(jì)、體重計(jì)等)和常用藥品。都能按照《托兒所、幼兒園管理辦法》的要求對(duì)人園兒童和在園兒童嚴(yán)把健康查體關(guān)；在10所個(gè)體幼兒園中只有專職保健人員3人，只有2所幼兒園有專門的保健室，而且基本的保健用具也不健全，對(duì)兒童健康查體要求不規(guī)范，有5所幼兒園沒有兒童健康查體檔案。在22所幼兒園中有16所幼兒園對(duì)保教人員要求持健康證明書上崗，有4所幼兒園(均為個(gè)體園)的保教人員無(wú)健康證明書，亦未進(jìn)行健康查體。22所幼兒園中有11所幼兒園設(shè)有專門的隔離室。見表1。

3　討論

本次對(duì)我市托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健狀況進(jìn)行調(diào)查分析可以看出，市直幼兒園的衛(wèi)生保健狀況明顯好于個(gè)體幼兒園，個(gè)體幼兒園的兒童查體率和幼師查體率都明顯低，并且衛(wèi)生保健設(shè)施還有待進(jìn)一步完善。本次調(diào)查結(jié)果可為下步托’幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理提供依據(jù)，制定有效措施，促進(jìn)全市托有機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健管理工作走向正規(guī)化規(guī)范化。

篇6

【中圖分類號(hào)】R172 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2012）12-0569-01

為全面掌握我區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作情況，為加強(qiáng)全區(qū)托幼機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理提供科學(xué)依據(jù)，根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》和《湖南省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生評(píng)價(jià)表（100分）》標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂我區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健調(diào)查方案，由經(jīng)過培訓(xùn)的全區(qū)27個(gè)街道衛(wèi)生中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院兒童保健醫(yī)生（專干）下園進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查。現(xiàn)將其結(jié)果分析如下：

1 材料和方法

1.1 對(duì)象

全區(qū)27個(gè)街道辦事處和鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)托幼機(jī)構(gòu)共179所。

1.2 方法

根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》和《湖南省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生評(píng)價(jià)表（100分）》標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂我區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健調(diào)查方案，由經(jīng)過培訓(xùn)的全區(qū)27個(gè)街道衛(wèi)生中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院兒童保健醫(yī)生（專干）負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)調(diào)查和采集相關(guān)資料。

2 結(jié)果

2.1 基本情況

截止2012年6月底，全區(qū)共179所正在經(jīng)營(yíng)的托幼機(jī)構(gòu)，其中公立園22所，私立園157所；179所托幼機(jī)構(gòu)共收兒童17608名，其中公立園兒童1918名，私立園兒童15690名；共有工作人員1421名，其中公立園151名，私立園1270名。

2.2 衛(wèi)生保健設(shè)施狀況

2.2.1 園所場(chǎng)地情況 公立園建筑場(chǎng)地平均占地面積，戶外、活動(dòng)場(chǎng)地使用面積，活動(dòng)室使用面積均符合標(biāo)準(zhǔn)；55家私立園規(guī)模達(dá)標(biāo)，124所不達(dá)標(biāo)。

2.2.2 保健設(shè)施情況 公立園中有17所設(shè)立保健室并且其面積達(dá)標(biāo)，室內(nèi)保健設(shè)施設(shè)備較齊全；有5所未設(shè)保健室，沒有保健設(shè)施設(shè)備。157所私立園中有55所未設(shè)立保健室，14所面積不達(dá)標(biāo)。保健設(shè)備只有6所齊備外，其余均不夠齊全，常用消毒用品不夠充足，燈光視力箱大部分缺失。

2.2.3 保健人員配備 179所托幼機(jī)構(gòu)中有123所配備了專兼職保健員，其中專職20名，兼職103名，全部保健員中只有1名有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，所有人員均沒有上崗證。

2.2.4 工作人員健康體檢 全區(qū)托幼機(jī)構(gòu)工作人員1421人，參加健康體檢的有1380人，未體檢的有41人。

2.2.5 膳食管理 179所托幼機(jī)構(gòu)中有170所設(shè)立了食堂，取得了《餐飲衛(wèi)生許可證》的有86所，正在辦理中的有26所，未辦證的有67所。公立園有制訂帶量食譜及計(jì)算營(yíng)養(yǎng)量，膳食結(jié)構(gòu)合理；私立園有制訂食譜，但無(wú)帶量、無(wú)計(jì)算營(yíng)養(yǎng)量及評(píng)價(jià)。

2.2.6 心理保健與健康教育 公、私園均能結(jié)合幼兒特點(diǎn)和本園實(shí)際定期出衛(wèi)生保健宣傳欄，但無(wú)開設(shè)衛(wèi)生知識(shí)課程及幼兒心理、行為問題篩查工作。

2.3 衛(wèi)生保健工作狀況

公、私立幼兒園新生入園體檢率、計(jì)劃免疫接種率均達(dá)100%，年度健康檢查率公立園為96.3%，私立園為93.6%。

2.4 兒童體檢狀況

2011年共體檢建立檔案14840名兒童，其中低體重和發(fā)育遲緩的分別占0.49%和3.59%，趨于肥胖的兒童占6.27%；視力篩查視力低下率為12.13%。

3 討論

本次調(diào)查結(jié)果顯示，永定區(qū)公立幼兒園及規(guī)模較大的私立幼兒園硬件設(shè)施基本符合條件，衛(wèi)生保健工作也比較到位，衛(wèi)生保健指標(biāo)完成較好，各種指標(biāo)均能達(dá)到要求或控制在范圍之內(nèi)。這說明我區(qū)的托幼機(jī)構(gòu)管理工作逐步走上了規(guī)范的軌道，衛(wèi)生管理部門如疾控中心、婦幼保健院、衛(wèi)生監(jiān)督所等，對(duì)幼兒園的指導(dǎo)、監(jiān)督檢查工作形成了制度化管理。但也存在一些問題，特別是私立幼兒園存在問題較多，如：管理不到位、硬件設(shè)施較差、保健設(shè)施不完善、人員配備不足等。

針對(duì)上述存在問題，今后應(yīng)做好如下工作：（1）聯(lián)合區(qū)教育行政管理部門加大監(jiān)管力度，加強(qiáng)對(duì)托幼機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理。（2）各幼兒園均應(yīng)按辦園條件要求，加強(qiáng)硬件建設(shè)，使幼兒人數(shù)與房屋、戶外場(chǎng)地、活動(dòng)室的比例符合要求，為兒童提供科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的保教環(huán)境。（3）加強(qiáng)衛(wèi)生、心理保健與健康教育：托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的優(yōu)劣直接與保健人員素質(zhì)及督導(dǎo)力度相關(guān)[1]。首先婦幼保健主管部門制訂衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，采取多形式、多渠道的培訓(xùn)方式，對(duì)各園教職員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，提高她們的衛(wèi)生保健知識(shí)，通過她們?yōu)橛變骸⒓议L(zhǎng)創(chuàng)造良好的衛(wèi)生保健氛圍，并自覺實(shí)施好各項(xiàng)工作，保證幼兒生理、心理的健康發(fā)展。（4）規(guī)范衛(wèi)生保健各種制度，相關(guān)部門把好幼兒、教職員工（保育員、老師、廚房人員、司乘人員）準(zhǔn)入關(guān)，教育、衛(wèi)生等部門制訂切合實(shí)際的辦園標(biāo)準(zhǔn)和審批手續(xù)，按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理，通過制度化、科學(xué)化管理，全面提高托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，對(duì)衛(wèi)生保健不符合要求的不允許其辦園[2]。

篇7

在幼兒園工作中，要想使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就必須要加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作，衛(wèi)生保健以幼兒園《綱要》（試行）為指導(dǎo)，貫徹實(shí)行“預(yù)防為主”的方針，實(shí)施科學(xué)育兒，遵循保教結(jié)合的原則，全面規(guī)范保育工作，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質(zhì)量，這樣才能有助于幼兒身心健康發(fā)展。

一、影響幼兒園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量的主要原因

根據(jù)研究調(diào)查表明，社會(huì)環(huán)境對(duì)兒童健康有著極大地影響，實(shí)際上，城市幼兒的問題要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過農(nóng)村幼兒，主要體現(xiàn)在兩大方面，第一是物質(zhì)環(huán)境，城市的環(huán)境污染特別嚴(yán)重，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過農(nóng)村，環(huán)境污染會(huì)影響幼兒的身心健康，第二是精神環(huán)境問題，由于很多方面的原因給人際關(guān)系造成了較大的緊張，不良的文化對(duì)幼兒有著極大地刺激，這兩大方面的原因不利于促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。此外，幼兒的問題與幼兒所生活的家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境有著緊密的聯(lián)系。因此，在幼兒園衛(wèi)生保健工作中，需要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

二、大力加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作的策略

為了做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提升業(yè)務(wù)水平與道德素質(zhì)，大力宣傳衛(wèi)生知識(shí)，完善家庭環(huán)境、加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理、加強(qiáng)食堂管理，這樣才能有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。因此，在實(shí)際的工作中，教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生保健工作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義以及對(duì)幼兒園教育工作的重要作用，進(jìn)而從實(shí)際的工作出發(fā)，采取有效的措施，做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，提高衛(wèi)生保健的質(zhì)量和水平，進(jìn)而保護(hù)幼兒，使其健康的成長(zhǎng)。

1.創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

所謂的創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主要是指精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，學(xué)校積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境，那么就會(huì)開拓幼兒的思維能力，使幼兒變得更加活潑，此外，學(xué)校積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧，相互幫助，相互關(guān)心的精神環(huán)境，那么就可以有效的培養(yǎng)幼兒良好的情感，輕松愉悅的教育環(huán)境可以充分地為幼兒提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)與條件，只有將保健工作與教育工作有效的相結(jié)合，才能有利于促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

2.教師應(yīng)提升業(yè)務(wù)水平與道德素質(zhì)

隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步與發(fā)展，人們對(duì)幼兒園工作人員提出的要求也越來越高，需要關(guān)心幼兒，保護(hù)幼兒，營(yíng)造衛(wèi)生、干凈的幼兒園環(huán)境。此外，教師應(yīng)具有良好的品質(zhì)，為幼兒樹立良好的榜樣，堅(jiān)守自己的職責(zé)與承諾，有利于促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展，實(shí)際上，幼兒教育工作對(duì)教師的要求是應(yīng)尊重幼兒之間的個(gè)體差異，尊重幼兒心理發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣愛好入手，有利于促進(jìn)幼兒個(gè)性健康的發(fā)展。教師面對(duì)全班幼兒時(shí)，需要關(guān)心幼兒，引導(dǎo)幼兒，堅(jiān)持以鼓勵(lì)的方式傳授正能量，教師需要運(yùn)用新穎的活動(dòng)與集體活動(dòng)，充分地為幼兒提供準(zhǔn)備活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在此過程中，教師應(yīng)重視活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)過程，有利于促進(jìn)每一名幼兒的個(gè)性發(fā)展。此外，教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，在日常的工作中，注意環(huán)境的衛(wèi)生，注意保護(hù)幼兒的身體，讓每一名幼兒都可以在良好的環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。幼兒長(zhǎng)時(shí)間在幼兒園生活，心理就會(huì)受到教師的影響，較為嚴(yán)重的說，教師對(duì)幼兒的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過幼兒的父母，為此，教師不僅要熱愛這份工作，還要熱愛兒童，教師需要不斷地完善工作，避免情緒上的沖動(dòng)，克服認(rèn)知上的具體化，看待問題不能太片面與偏激，避免將自己的個(gè)人情緒帶到工作中，積極的發(fā)現(xiàn)幼兒園中的衛(wèi)生問題，避免給幼兒造成傷害，這有利于促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。

3.大力宣傳衛(wèi)生知識(shí)，完善家庭教育環(huán)境

衛(wèi)生保健工作不僅要取得家庭的支持，還要取得社會(huì)的支持，這樣才能實(shí)現(xiàn)教師的目標(biāo)，能夠達(dá)到理想的衛(wèi)生保健效果，才能真正地確保幼兒的身心健康。為此，教師需要積極主動(dòng)地與幼兒的家庭相互配合，教師需要幫助家長(zhǎng)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的家庭衛(wèi)生環(huán)境，一定要向家L傳授一些衛(wèi)生保健知識(shí)，一起承擔(dān)保護(hù)幼兒的重要任務(wù)，積極利用多樣化形式，創(chuàng)建幼兒園與幼兒家長(zhǎng)緊密聯(lián)系制度，積極指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)牧私庥變簣@衛(wèi)生的內(nèi)容與方法，同時(shí)此種方式，將對(duì)幼兒的衛(wèi)生保健工作落實(shí)到實(shí)處，提高衛(wèi)生保健的質(zhì)量，確保衛(wèi)生保健的有效性。

4.加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理

加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。對(duì)于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒。為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次（時(shí)間為半小時(shí)）；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責(zé)任到人，責(zé)任到班。

5.加強(qiáng)食堂管理。

對(duì)幼兒食堂進(jìn)行重點(diǎn)把持，嚴(yán)格進(jìn)出人員、進(jìn)貨渠道、與每個(gè)供貨方簽訂合同。嚴(yán)格把好衛(wèi)生消毒關(guān)，確保幼兒的食品安全。

總之，在幼兒園工作中，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，實(shí)行保育和教育相結(jié)合的管理，堅(jiān)持衛(wèi)生保健和教育工作并重，才能保證幼兒的健康發(fā)育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

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篇8

一、幼兒衛(wèi)生保健工作內(nèi)容及意義

為了實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康發(fā)展，采取一定的科學(xué)有效的手段和措施是提高幼兒園衛(wèi)生保健的必要途徑。衛(wèi)生保健的目的是讓幼兒形成健康有益的生活習(xí)慣，提高幼兒的自我保健和保護(hù)的意識(shí)和能力，使幼兒身心健康快樂的成長(zhǎng)。幼兒園衛(wèi)生保健工作的任務(wù)是在集居的條件下有力的保障和促進(jìn)幼兒的身心健康。

幼兒衛(wèi)生保健工作的迫切性和責(zé)任感是我們必須加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作基礎(chǔ)，增強(qiáng)幼兒的健康，提高幼兒的生活質(zhì)量，不僅有益于幼兒早期多種疾病的預(yù)防，而且為幼兒的未來一生的健康發(fā)展贏得了時(shí)間，同時(shí)也是為祖國(guó)的未來發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。幼兒衛(wèi)生保健工作不僅需要幼兒園加強(qiáng)重視，幼師作為幼兒園的一員也應(yīng)該為幼兒衛(wèi)生保健工作作出努力，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，著眼于幼兒的未來發(fā)展，制定幼兒學(xué)習(xí)課程，全方位的開展對(duì)幼兒的健康教育。例如可以開展對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生及飲食習(xí)慣、戶外活動(dòng)運(yùn)動(dòng)能力、心理健康教育、自我保護(hù)和自救安全教育等方面的培養(yǎng)，而且可以將其放到幼兒培育教程中，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

二、幼兒園落實(shí)幼兒衛(wèi)生保健工作

1.教師為幼兒衛(wèi)生保健工作所做的努力。將安全教育納入教職工崗位培訓(xùn)計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教師對(duì)幼兒衛(wèi)生保健工作的重視，尤其是幼兒日常在校個(gè)人衛(wèi)生及飲食習(xí)慣，戶外活動(dòng)運(yùn)動(dòng)能力及自我保護(hù)意識(shí)和能力。與此同時(shí)教師也應(yīng)該定期的為幼兒讀安全手冊(cè)等，有意識(shí)的提高幼兒的安全意識(shí)。以游戲的表現(xiàn)形式，教師也可以通過幼兒易于接受的方式模擬逃生疏散演練活動(dòng)。

2.幼兒園為幼兒衛(wèi)生保健工作所做努力。定期召開安全例會(huì)，認(rèn)真分析工作中遇到的問題，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)部門下發(fā)的有關(guān)安全文件精神；對(duì)園舍設(shè)施定期檢查和日常護(hù)理，出現(xiàn)問題及時(shí)解決，提高環(huán)境安全，避免事故隱患；值班人員做好保衛(wèi)工作，做好出入登記，禁止閑雜人等進(jìn)；拒絕幼兒?jiǎn)为?dú)離園，教師應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系；幼兒食堂也要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的食品安全。

三、嚴(yán)把“三關(guān)”，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)

1.嚴(yán)把體檢關(guān)。幼兒園時(shí)集體場(chǎng)所，為了幼兒和教師的衛(wèi)生安全，嚴(yán)把體檢關(guān)很重要。對(duì)在崗教職工每年進(jìn)行體檢，特別是新來的工作人員，要求體檢合格以后再上崗；幼兒也要進(jìn)行體檢，既可以對(duì)一些疾病進(jìn)行提前預(yù)防，也保證了幼兒園整體的衛(wèi)生健康安全。

2.嚴(yán)把晨檢關(guān)。晨檢關(guān)包括，一摸二看三問四查，一摸是幼兒的額頭和手心，最好進(jìn)行詳細(xì)的體溫測(cè)量；二看是指幼兒的面色和神態(tài)，是否有面色不正常的及時(shí)采取措施；三問是幼兒的食欲以及大小便；四查是幼兒的手帕，指甲以及有無(wú)攜帶不安全的物品。

3.嚴(yán)把消毒關(guān)。由于一些小兒病經(jīng)常是毫無(wú)預(yù)兆的，所以做好預(yù)防很關(guān)鍵。幼兒園衛(wèi)生消毒工作對(duì)孩子的健康很重要，特別是一些小兒常見病如“手足口病”需要定期消毒。保健醫(yī)師對(duì)幼兒園公職人員進(jìn)行消毒方面的培訓(xùn)，教會(huì)他們?nèi)绾问褂酶鞣N不同的消毒液及其配比，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行消毒；其次是要找好宣傳工作，指導(dǎo)保育員每天對(duì)園內(nèi)外進(jìn)行噴灑消毒液，定時(shí)用紫外線和醋熏方法對(duì)教室、寢室消毒‘用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒等，而且要進(jìn)行抽查，不合格、不認(rèn)真的工作人員要適當(dāng)?shù)慕o與罰款或者處分，使工作人員意識(shí)到消毒的重要性。

四、挖掘社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)家園、幼兒園一體教育

家庭是幼兒生活的第一環(huán)境，家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師。每個(gè)家長(zhǎng)的心愿：擁有一個(gè)健康活潑，行為端正和才智聰明的孩子。充分挖掘社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)家園、幼兒園的一體教育可以采取的措施。例如，家長(zhǎng)是在醫(yī)院工作的，應(yīng)該在孩子個(gè)人習(xí)慣及飲食方面嚴(yán)格要求，為孩子講解如何講究衛(wèi)生，如何預(yù)防傳染病，得了傳染病要如何治療，要簡(jiǎn)單易懂，形象以免孩子產(chǎn)生誤區(qū)；在日常生活中多吃蔬菜水果，不要挑食偏食，少吃快餐。一般家長(zhǎng)需要教給孩子：熟記爸爸媽媽的聯(lián)系電話，會(huì)打急救電話，遇到緊急情況時(shí)孩子應(yīng)該怎么處理；當(dāng)家長(zhǎng)不在家時(shí)，不要隨便給陌生人開門，家長(zhǎng)可以將孩子暫時(shí)寄放在鄰居家里，給孩子講清楚理由；同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康教育課，督促孩子要勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個(gè)人衛(wèi)生；堅(jiān)持每天喝定量的水。

總而言之，要加強(qiáng)并落實(shí)我國(guó)幼兒衛(wèi)生保健工作，需要社會(huì)、家庭、幼兒園的齊心合力。新的教育理念不斷更新和發(fā)展，國(guó)家要加強(qiáng)在完善幼兒衛(wèi)生保健的政策；家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中扮演重要的角色，家長(zhǎng)要時(shí)刻做好督促工作，對(duì)孩子細(xì)心多一點(diǎn)，關(guān)心多一點(diǎn)；幼兒園是幼兒除了家長(zhǎng)以外的第二“監(jiān)護(hù)人”，做好幼兒園衛(wèi)生保健，為幼兒成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

【關(guān)鍵詞】幼兒園；衛(wèi)生保??；重要性；措施

隨著網(wǎng)絡(luò)上不斷爆出的幼兒園事故，幼兒安全收到了社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注，幼兒衛(wèi)生保健工作作為幼兒園的重要工作之一也面臨著社會(huì)各界的監(jiān)督。

一、加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性

幼兒多指三周歲至六周歲的孩童，在這個(gè)階段的孩子擁有強(qiáng)烈渴望探索的內(nèi)心，樂意觸摸一切新鮮的事物，但是也同樣因?yàn)槟挲g小的原因，他們并沒有很好的自我控制能力和同成人一樣的免疫能力，這也是幼兒常會(huì)出現(xiàn)安全健康事件的原因。幼兒園作為幼兒日?；顒?dòng)玩耍的群居場(chǎng)所，如果不能良好的開展衛(wèi)生保健工作，t會(huì)發(fā)生損傷幼兒健康安全的情況，更甚者造成一個(gè)或多個(gè)家庭的悲劇。所以為了更好地開展幼兒園的教育教學(xué)工作，給幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作刻不容緩。

二、加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作的具體措施

下文將結(jié)合幼兒衛(wèi)生保健制度給予具體措施列舉：

1.健康的生活制度

合理健康的生活制度有利于保障幼兒良好身心發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（1）列隊(duì)做操。作為幼兒體育活動(dòng)的重要形式之一，合理健康的晨操有利于幼兒身體的健康發(fā)展。在此環(huán)節(jié)，要尤其注意幼兒安全的保障。

（2）合理飲食。合理健康的飲食習(xí)慣也是影響幼兒發(fā)育的重要環(huán)節(jié)，所以在飲食上不止要注重營(yíng)養(yǎng)搭配還有嚴(yán)格進(jìn)餐時(shí)間。

（3）教育教學(xué)。教育教學(xué)過程中，教師要向幼兒教授一些日常保健常識(shí)，提高幼兒自我保健能力和意識(shí)。

（4）飯后午休。合理的午休是保障幼兒繼續(xù)后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。在午休期間，教師要注意幼兒的午休環(huán)境。保證室內(nèi)安靜、光線暗以便使幼兒快速入睡并得到良好睡眠質(zhì)量。

2.定時(shí)健康檢查

適時(shí)的健康檢查有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒存在的健康安全問題。

（1）入園離園檢查。在幼兒入園之前，必須提供相應(yīng)的身體健康體檢報(bào)告和疫苗接種卡以保證身體健康狀況，也是為其他幼兒健康負(fù)責(zé)人。另外，若是幼兒離開幼兒園時(shí)間超過三個(gè)月以上則必須進(jìn)行肝功能檢測(cè)。

（2）定期體檢。每年五月幼兒園全體幼兒進(jìn)行全面檢查，包括身高、體重、耳鼻喉、內(nèi)臟、血液等，并在體檢過后向家長(zhǎng)公布結(jié)果。每年十一月進(jìn)行一次身高、體重、口腔的常規(guī)檢查。

（3）日常觀察。在幼兒日?；顒?dòng)時(shí)，教師要注意對(duì)其進(jìn)行密切關(guān)注，如果發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)采取相應(yīng)措施或及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行處理。如發(fā)現(xiàn)可疑病癥要做到迅速隔離并通知家長(zhǎng)聯(lián)系醫(yī)院，早發(fā)現(xiàn)早治療。

3.預(yù)防傳染病

換季時(shí)期易誘發(fā)傳染病，幼兒的自身免疫機(jī)制尚不完善，且幼兒園作為幼兒日常群居的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所，更是傳染病的高發(fā)區(qū)。所以及時(shí)做好預(yù)防工作也是幼兒衛(wèi)生保健工作的重要內(nèi)容之一。

（1）疫苗接種。幼兒園要嚴(yán)格按照疫苗接種程序根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡進(jìn)行疫苗的接種，并做到百分百建卡，除不宜接種者外，做到接種率百分之百。對(duì)待接種乙肝卻未產(chǎn)生抗體的幼兒時(shí)，應(yīng)采取復(fù)種的措施，并對(duì)及時(shí)接種的幼兒做好記錄。

（2）日常管理。在換季時(shí)期或是疾病多發(fā)期，幼兒園應(yīng)對(duì)教師做好培訓(xùn)工作以便能及時(shí)準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)相關(guān)情況，并向家長(zhǎng)做好宣傳工作，家校共同保護(hù)幼兒做好防御。積極響應(yīng)政府及上級(jí)的有關(guān)規(guī)定并落實(shí)，做好“預(yù)案”要求。加強(qiáng)幼兒鍛煉，提高其自身的身體素質(zhì)和免疫能力。面對(duì)確診感染兒童，學(xué)校與家長(zhǎng)要做好隔離管理并及時(shí)上報(bào)，不可瞞報(bào)，并對(duì)園內(nèi)進(jìn)行消毒保護(hù)其他易感兒童。

4.衛(wèi)生消毒

（1）個(gè)人衛(wèi)生。幼兒用品做到“自己的物品自己用”，并且由教師進(jìn)行定時(shí)定期消毒。教師注意引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手、餐后擦嘴漱口。洗手時(shí)要認(rèn)真的用肥皂或是洗手液等清潔用品清洗。對(duì)于幼兒的床上用品和衣服等物品則要通知家長(zhǎng)定時(shí)清洗晾曬以便干凈整潔。

作為常接觸幼兒的教師和保育員等成人，也要做好相應(yīng)的個(gè)人衛(wèi)生整理，為幼兒創(chuàng)造健康安全的環(huán)境。

（2）飲食衛(wèi)生。餐前要注意室內(nèi)衛(wèi)生的整理，避免就餐環(huán)境雜亂，對(duì)餐桌和餐具都要進(jìn)行消毒清潔。餐前要帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行洗手清潔，吃飯時(shí)注意引導(dǎo)幼兒不挑食、不偏食，吃水果時(shí)要注意清洗去皮，餐后帶領(lǐng)幼兒擦嘴洗手并用溫水漱口。在幼兒的飲水用具上，要做到專人專用，并注意幼兒的補(bǔ)水問題，保證多喝水、隨時(shí)喝。

（3）環(huán)境衛(wèi)生。幼兒園內(nèi)的衛(wèi)生要每日定時(shí)清掃，隨臟隨掃，隨時(shí)保持清潔干凈。室內(nèi)要注意通風(fēng)換氣，需要開空調(diào)的時(shí)期要利用幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行通風(fēng)。注意保溫防暑，冬季夏季的室內(nèi)溫度都應(yīng)維持在相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。尤其注意園內(nèi)幼兒專用衛(wèi)生間的清潔工作，要進(jìn)行及時(shí)消毒清掃，以便保證衛(wèi)生。園內(nèi)兒童能接觸到的相關(guān)設(shè)施也要進(jìn)行相應(yīng)的打掃與消毒。

參考文獻(xiàn)：

篇10

【中圖分類號(hào)】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8801（2015）03-0209-02

2014年的3月份，媒體曝光了部分幼兒園的“喂藥門”事件。據(jù)悉，兩家幼兒園的相關(guān)管理人員以吃藥能預(yù)防幼兒生病為由，擅自購(gòu)買處方藥“病毒靈”，在未告知家長(zhǎng)的情況下，不定期安排工作人員給園內(nèi)在冊(cè)幼兒服用。[1]。

暫且不論幼兒園管理者上述做法是否妥當(dāng)。我們都知道，學(xué)齡前兒童年齡多在3～6歲之間，免疫系統(tǒng)發(fā)育尚不完全，對(duì)外界致病微生物的抵御能力差，加之從家庭生活過渡到集體生活本身容易感染疾病。如果通過藥物來作為預(yù)防疾病的砝碼，我國(guó)古代中醫(yī)就講：是藥三分毒。即便是當(dāng)代西醫(yī)，在長(zhǎng)期服用某種藥物也可能會(huì)導(dǎo)致胃粘膜的慢性損傷，此外，長(zhǎng)期服用藥物對(duì)肝腎的慢性損傷目前已得到世界公認(rèn)。而且，幼兒造血系統(tǒng)發(fā)育尚不完善，易受到外界化學(xué)、生物刺激的干擾，從而導(dǎo)致血液系統(tǒng)的良惡性疾病的發(fā)生[2]。不僅如此，長(zhǎng)期服用同一種藥物會(huì)導(dǎo)致耐受，這一點(diǎn)在抗生素類藥物中體現(xiàn)的最為明顯。藥物在治愈疾病的同時(shí)，也會(huì)在另一方面損害人體功能。成人如此，更何況是機(jī)體各器官系統(tǒng)處于高速生長(zhǎng)發(fā)育階段的學(xué)齡前兒童了。

幼兒園作為學(xué)齡前兒童群體聚集的公共場(chǎng)所，傳染病事件一旦發(fā)生，極易造成園內(nèi)的流行，對(duì)幼兒身體健康會(huì)造成嚴(yán)重的影響，幼兒康復(fù)周期少則2-3天，多則1-2周則能康復(fù)，在此期間，為了避免園內(nèi)流行，患兒都被要求家中休養(yǎng)。那么從幼兒園的層面來講，出勤率降低將依靠收保教費(fèi)運(yùn)營(yíng)的民辦幼兒園置于辦園風(fēng)險(xiǎn)之中，導(dǎo)致部分辦園者選擇“喂幼兒吃藥”這樣鋌而走險(xiǎn)的做法[3]。

可以看出，此做法對(duì)幼兒明顯是弊大于利的，深刻分析后不難發(fā)現(xiàn)辦園者這種鋌而走險(xiǎn)的做法就是為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，來提高幼兒的出勤率。那么這種怪相的出現(xiàn)，反映出來目前幼兒在傳染病預(yù)防方面存在的普遍問題：

一、政府的疏于管理

在“幼兒園喂藥”事件中，政府疏于管理的行為直接導(dǎo)致了幼兒園管理者自律意識(shí)的嚴(yán)重不足。目前幼兒園的多部門管理反而造成了監(jiān)管的空白：幼兒園的業(yè)務(wù)管理權(quán)在教育局，收費(fèi)管理權(quán)在物價(jià)局，衛(wèi)生保健權(quán)在衛(wèi)生局，權(quán)力的部門看似“各盡其職”，實(shí)際上卻導(dǎo)致了相關(guān)政府部門在民辦幼兒園的統(tǒng)籌監(jiān)管上無(wú)法形成合力，從而使得民辦幼兒園既處于各部門的監(jiān)管之下，又游離于各部門的監(jiān)管之外，為此類事件的發(fā)生埋下隱患。[3]

二、幼兒園管理者管理重心偏移

《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》規(guī)定：幼兒園工作均應(yīng)在嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健工作規(guī)范的基礎(chǔ)上開展工作[5]。我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)前教育體制正處于改革階段，新教育模式的出爐，讓園長(zhǎng)和教師更加注重通過學(xué)習(xí)和探索新的教育教學(xué)模式和專業(yè)技能來獲取更多的生源，增加幼兒園收益，而忽略了國(guó)家衛(wèi)計(jì)委對(duì)幼兒衛(wèi)生保健所出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定，忽略了對(duì)教師法、未成年人保護(hù)法、傳染病防治法等與幼教相關(guān)的法律知識(shí)的普及與學(xué)習(xí)，何談將其運(yùn)用于幼兒在幼兒園內(nèi)日常生活與學(xué)習(xí)？導(dǎo)致幼兒園一些違規(guī)政策及行為的出現(xiàn)。

三、幼兒園保健醫(yī)生的職業(yè)行為不規(guī)范

事實(shí)上，當(dāng)前幼兒園的保健醫(yī)很多是從護(hù)?；蛐l(wèi)校剛剛畢業(yè)的醫(yī)生或護(hù)士，尚未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。而有些甚至是教師崗位的兼職，缺乏系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和傳染病防治處理經(jīng)驗(yàn)，更多時(shí)候保健醫(yī)生只是帶孩子們做課間操、交給孩子們一些簡(jiǎn)單的保健知識(shí)，并沒有完全發(fā)揮保健醫(yī)生應(yīng)有的作用，更有甚者，保健醫(yī)生的設(shè)置只是為了應(yīng)付各部門的檢查。保健醫(yī)生的如此現(xiàn)狀，如何保證學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)？

四、教師隊(duì)伍對(duì)保健工作的不重視

幼兒園很多教師一方面忙于幼兒文化知識(shí)的教育，另一方面，還要保證幼兒在游戲活動(dòng)中的人身安全，自然對(duì)幼兒傳染病預(yù)防有所忽視。況且很多老師認(rèn)為幼兒傳染病預(yù)防是保健老師的事，與自己無(wú)關(guān)。導(dǎo)致其忽略班級(jí)的消毒工作等傳染病防控措施，忽略對(duì)幼兒日常生活常規(guī)的執(zhí)行和對(duì)幼兒健康行為的培養(yǎng)，殊不知，保健醫(yī)生在學(xué)校的保健工作中起引導(dǎo)作用，具體措施還需要班級(jí)責(zé)任教師的落實(shí)。因此，教師對(duì)幼兒保健工作的忽視而使得教育與保健的明顯脫離。

五、家長(zhǎng)的防范意識(shí)較差

警方調(diào)查表明：不少幼兒已被持續(xù)喂藥三年之久，許多幼兒身上間斷出現(xiàn)了各種不良反應(yīng)，如皮膚起疹瘙癢、便秘、食欲不振、腹痛、腿疼，等等。然而，大多數(shù)家長(zhǎng)并沒有把幼兒身上出現(xiàn)的各種不適癥狀與幼兒園聯(lián)系起來。首先，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任弱化了家長(zhǎng)的防范意識(shí)。其次，在幼兒的成長(zhǎng)過程中，隨著年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒德智方面關(guān)注的增多，消減了對(duì)健康的關(guān)注，在傳染病流行期間，帶孩子參加各種學(xué)習(xí)班，去人多密集的地方都導(dǎo)致了傳染病的發(fā)生與流行。

正是由于上面五個(gè)原因的相互疊加和作用，造成了幼兒園為了預(yù)防傳染病而引起如此轟動(dòng)的“幼兒園喂藥”事件。固然，提高幼兒園的出勤率是幼兒園積極完善管理，提高教育質(zhì)量的表現(xiàn)，應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)。但是用不合理不科學(xué)的辦法，既不能預(yù)防傳染病提高幼兒健康水平，更不能提高出勤率。相反，可能會(huì)給幼兒帶來傷害，給家長(zhǎng)帶來麻煩，給社會(huì)帶來負(fù)擔(dān)。因此，針對(duì)上述為提高出勤率背后反映出的問題，結(jié)合我園在近三年來衛(wèi)生保健工作的學(xué)習(xí)和滲透，提出以下幾條措施，以期能使幼兒健康狀況得到明顯的改善，有效預(yù)防和控制幼兒常見病和傳染病在院內(nèi)的發(fā)生和流行，從而提高幼兒的出勤率。

一、提高全園職工法律意識(shí)，規(guī)范工作制度

國(guó)家法律是至高無(wú)上的，任何人都不得因任何理由去踐踏，尤其是從事幼兒工作的人員，更應(yīng)該將幼兒利益與幼兒健康放在一切工作的首位?！秱魅静》乐畏ā芬蟾骷?jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)和傳染病預(yù)防知識(shí)的教育。幼兒園管理者應(yīng)該首先重視相關(guān)法律的學(xué)習(xí)，對(duì)本園的傳染病預(yù)防工作進(jìn)行規(guī)劃，經(jīng)常聘請(qǐng)專家對(duì)全園職工或家長(zhǎng)進(jìn)行定期培訓(xùn)，讓大家充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)的重要性。

《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱辦法）也對(duì)傳染病預(yù)防提出了詳細(xì)的工作要求，通過三個(gè)階段讓幼兒園全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)管理辦法，即首先通過辦法的學(xué)習(xí)和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的重要性，從而端正態(tài)度。其次要求保健醫(yī)生與老師一道將幼兒園衛(wèi)生保健十項(xiàng)規(guī)范正確實(shí)施并滲透到每一名幼兒的日常生活中，最后將十項(xiàng)規(guī)范具體實(shí)施細(xì)則和注意事項(xiàng)給老師加以說明，并不定時(shí)監(jiān)督老師完成情況，從而讓老師對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作的態(tài)度從應(yīng)付檢查到落到實(shí)處的轉(zhuǎn)變。

二、提高幼兒園衛(wèi)生保健工作水平

加強(qiáng)幼兒園保健醫(yī)生的管理與培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，首先，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的政策來規(guī)范化幼兒園保健醫(yī)生制度，同時(shí)，對(duì)于幼兒園來說，應(yīng)選擇正規(guī)院校畢業(yè)的具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生或護(hù)士，其接受過系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)，對(duì)于幼兒園傳染病預(yù)防有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和一定的執(zhí)行能力?？梢栽缙诎l(fā)現(xiàn)可疑傳染病幼兒，及時(shí)隔離。從而避免了傳染病在園內(nèi)的播散。

目前國(guó)家對(duì)學(xué)前教育保健醫(yī)生的專業(yè)培訓(xùn)尚未形成規(guī)模，很多保健醫(yī)盲目執(zhí)行“十項(xiàng)規(guī)定”，不能結(jié)合幼兒園實(shí)際情況采取行之有效的措施。幼兒園保健醫(yī)生應(yīng)根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》中十項(xiàng)規(guī)定結(jié)合實(shí)際情況制定出適合本園執(zhí)行的、詳細(xì)的保健管理標(biāo)準(zhǔn)，從而于幼兒園所有成員準(zhǔn)確領(lǐng)悟并落實(shí)。

三、讓教師隊(duì)伍參與到幼兒疾病預(yù)防與保健工作中

孩子入園后絕大多數(shù)的時(shí)間是與老師一起的，老師對(duì)衛(wèi)生保健工作的重視程度直接影響到她們能否將有利于幼兒健康的一些行為規(guī)范滲透到幼兒的一日生活常規(guī)中，讓老師充分認(rèn)識(shí)到幼兒園衛(wèi)生保健工作不僅僅只是保健醫(yī)的事，而是需要幼兒園每位職工的努力和相互配合下共同完成的。因此，可以首先對(duì)全園職工進(jìn)行定期的幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)，讓大家了解幼兒生理與一些簡(jiǎn)單的病理知識(shí)，了解幼兒飲食與營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，以便于在幼兒一日生活中更加科學(xué)有效的進(jìn)行健康教育，指導(dǎo)幼兒形成健康行為規(guī)范。同時(shí)還可舉行幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以增加教師們的參與積極性。

其次，向教師強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格二次晨午檢的重要性，以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常兒童并及時(shí)隔離，減少幼兒高燒驚厥、各類傳染病在幼兒園的發(fā)生幾率。此外，通過了解幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)傳染病后能與家長(zhǎng)有效溝通，隔離幼兒并取得家長(zhǎng)的理解與支持，從而加強(qiáng)缺勤兒童的追蹤管理。以為園內(nèi)傳染病的發(fā)生情況做出預(yù)測(cè)。

不僅如此，嚴(yán)格幼兒園的消毒管理是防止傳染病發(fā)生的重要環(huán)節(jié)。保育老師應(yīng)在在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行消毒管理規(guī)范，掌握各種物品的消毒方法，除了保健醫(yī)的指導(dǎo)與檢查，各班班主任均應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，隨時(shí)檢查保育老師在班級(jí)的執(zhí)行情況，做到層層把關(guān)，從而預(yù)防手足口病、流感等通過飛沫傳播的疾病。

最后，在幼兒一日活動(dòng)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活常規(guī)，確保幼兒規(guī)律的生活，教導(dǎo)幼兒園在一日生活常規(guī)中注意飲食、睡眠、戶外活動(dòng)、觀看電視等的衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后要洗手，不咬手指不揉眼……從而培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

四、大力宣傳，取得家長(zhǎng)的積極配合

作為兒童生命中最重要的人，父母有責(zé)任全方位關(guān)心兒童成長(zhǎng)，重視其日常生活、認(rèn)知和情感發(fā)展、呵護(hù)兒童成長(zhǎng)的每一步，為兒童成長(zhǎng)提供最堅(jiān)實(shí)的依賴和最強(qiáng)大的支持。因此幼兒園有責(zé)任也有義務(wù)與家長(zhǎng)一同，幫助幼兒在幼兒園階段的健康成長(zhǎng)。具體措施如下：

首先，利用新生入學(xué)的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園衛(wèi)生保健工作中家長(zhǎng)需要配合工作的必要性，尤其是發(fā)生傳染病時(shí)的隔離與如實(shí)報(bào)告的重要性，避免有些家長(zhǎng)隱瞞病情，繼續(xù)送幼兒入園而造成傳染病在園內(nèi)的傳播。

此外，還應(yīng)舉行家長(zhǎng)會(huì)議，告知家長(zhǎng)園外的衛(wèi)生保健相關(guān)工作。例如：在傳染病流行季節(jié)避免帶幼兒去人多、空氣流通差的環(huán)境；建議家長(zhǎng)外出回家后給幼兒用淡鹽水漱口，每日使用淡鹽水給幼兒漱口，刷牙，可以明顯減少傳染病的發(fā)生；避免給幼兒喂食飲料等人工添加劑較多的食物，確保幼兒飲食健康衛(wèi)生安全，同時(shí)保證適度的體格鍛煉，保證幼兒正常的生長(zhǎng)發(fā)育，減少幼兒常見疾病的發(fā)生。

幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育迅速，新陳代謝旺盛的時(shí)期，為了生命的正?；顒?dòng)，就需要給幼兒供給合理、平衡的營(yíng)養(yǎng)素，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常關(guān)注幼兒園食譜，根據(jù)幼兒園食譜給幼兒調(diào)整家庭食譜，做到家園互補(bǔ)，讓幼兒獲取到最全面的營(yíng)養(yǎng)，保障生長(zhǎng)發(fā)育的需要。

五、提高幼兒身心素質(zhì)，減少幼兒疾病的發(fā)生

幼兒身心素質(zhì)的提高需要社會(huì)、幼兒園、家庭的共同關(guān)注與努力，作為幼兒園，應(yīng)該制定出有助于促進(jìn)幼兒身體和心理健康的教育、教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒身心健康發(fā)展。

幼兒園應(yīng)從幼兒心理實(shí)際出發(fā)，有意識(shí)有目的的培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，讓幼兒克服幼兒膽怯、懦弱等異常心理，克服幼兒任性、固執(zhí)等不良性格，因材施教。在家庭方面，應(yīng)教導(dǎo)家長(zhǎng)給予幼兒一個(gè)溫馨的家，讓幼兒在和諧、寬松、愉快、有序的環(huán)境下身心得到健康發(fā)展。[4]

通過采取以上措施，園長(zhǎng)、保健醫(yī)生將以高度的責(zé)任感參與到幼兒園教育保育活動(dòng)中；老師和保育員通過對(duì)衛(wèi)生保健工作的正確認(rèn)識(shí)和認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，能夠更加科學(xué)地保育護(hù)理幼兒，使幼兒得到細(xì)致的照顧，幼兒的身體素質(zhì)得到明顯的改善，生病幾率降低；通過對(duì)幼兒心理健康的關(guān)注，使幼兒更能感受到老師的親切關(guān)懷，也更加喜歡來幼兒園。從而提高了幼兒的出勤率。相信從這次事件發(fā)生以后學(xué)前教育監(jiān)管部門會(huì)進(jìn)一步在法律、制度層面優(yōu)化學(xué)齡前兒童的衛(wèi)生保健工作，從而使我國(guó)幼兒衛(wèi)生保健事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1]摘自《西安幼兒園喂藥事件追蹤：5名涉事人被刑拘》.新華網(wǎng)，2014年3月14日

[2]盧燕. 兒科用藥初探[J]. 臨床藥物治療雜志， 2007， 5（4）： 29-31， 4.